六年級(jí)年的作文(集合4篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　老師？是我們學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)。就像游客要有導(dǎo)游，花兒需要園丁，種子需要施肥……他是我們學(xué)習(xí)中必不可少的人，在我的身邊，有很多這樣的老師，今天就當(dāng)做是時(shí)裝秀，把他們一一介紹給你們，讓你們認(rèn)識(shí)他們，了解他們。你看，第一個(gè)向我們走來了……她，身穿紅色燕尾服，一雙引人注目的黑色交紋鞋映入我的眼簾。哦，她原來是我的語文老師“耿老師”！經(jīng)過這么一化妝，我還真有點(diǎn)兒不認(rèn)識(shí)了。

　　原來臉上的皺紋，像山路一樣，磕磕巴巴�？赡憧船F(xiàn)在，白嫩的臉上，還有金光閃閃的粉，跟以前相比，那可謂真是變了一個(gè)人啊！我已經(jīng)找不出來什么再好看的形容詞來形容她了。說到她，那可以說是趣味多多呀！上她的課每次都是按照感覺來走。比如說那次，我們正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然，不知誰喊了一聲：“看馬蜂！”我們認(rèn)真寫作業(yè)的心也都飛到窗戶上了�？晒⒗蠋焻s說：“這個(gè)好啊，現(xiàn)在同學(xué)們都拿出筆，仔細(xì)的觀察這只大馬蜂，然后寫出一個(gè)片段，站起來給同學(xué)們讀一讀�！闭f罷，同學(xué)們就亂成了一鍋粥，開始又討論，又觀察，還覺得老師有點(diǎn)奇怪。當(dāng)同學(xué)們各自都寫完后，老師讓他們站在自己的座位上念，有的寫的根本挨不上邊，有的寫得好的不得了，有的寫得還算可以，但老師通通都給了評(píng)語，讓我們修改。通過老師這次的大變遷，我們又重新認(rèn)識(shí)了耿老師，而且還知道小片段是平常的`練習(xí)，而大作文才是重要的碉堡。

　　介紹完第一位，緊接著第二位也出場(chǎng)了。她，身披今年秋季時(shí)裝秀麗最有個(gè)性的“條紋披”，一身黑色，讓我不得不想起她“張老師”，她是我們的數(shù)學(xué)老師。她平常很樸素，可經(jīng)過今天這么一倒騰，說實(shí)話她真可以得個(gè)“世界美麗小姐”了！和語文老師相比，她是一個(gè)在自己崗位是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她從不貪圖名利，她也不貪圖繁榮富貴。她教學(xué)近20年，是一個(gè)不折不扣的老師代表……哎呀，不說了，第三位又出場(chǎng)了。她，身穿斜肩尾裙，非常時(shí)尚，看來很懂設(shè)計(jì)�？勺屛襾斫o你介紹一下吧！她其實(shí)是我的英語老師“趙老師”。她既不懂得時(shí)尚，又不懂得設(shè)計(jì)，更別說其他了，但她有一個(gè)還行，就是英語啦！呵呵！她很有趣，有時(shí)還像一個(gè)孩子一樣跟我們開玩笑……

　　下一個(gè)又來了，我接著給你們介紹啦……

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我家又多了兩位新成員：它們是金魚“妮娜”和“黃冠”，它們十分可愛。

　　“黃冠”長(zhǎng)著一雙圓瞪瞪的大眼睛，身穿一件金黃色的大禮服，頭戴橘黃色的皇冠，像一位高貴的皇后，正徐徐走來，真是既靈活又漂亮。

　　“妮娜”長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，穿著一件粉紅色的衣服，戴著玫紅色的`公主帽，有著粉紅色的面紗，把那水嫩嫩的臉蛋照映得更加美麗。它像一位幸福的公主，正在與它的母親“黃冠”跳著元舞曲。

　　小魚們活潑可愛。說它乖吧，的確有時(shí)候是，可它會(huì)靜靜地躺在那兒，時(shí)不時(shí)地吐泡泡。說它淘氣吧，也不過分。它時(shí)常會(huì)用靈巧的小尾巴擺弄水面，速度越游越快，直到水濺在我的本子上為止。

　　有時(shí)，別看她們樣子文雅，可她們一點(diǎn)也不“淑女”。一天，我在水中撒了點(diǎn)魚食。魚公主們一擁而上，你爭(zhēng)我奪！他們你不讓我，我不讓你，都想第一個(gè)得到魚食�？�！“黃冠”正津津有味地吃著魚食；“妮娜”趁“黃冠”不注意，把“黃冠”的魚食吃了個(gè)精光，甩甩尾巴心滿意足，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　你說金魚可愛不！

六年級(jí)年的作文 篇3

　　生活中，往往就是那一瞬間，讓你感動(dòng)，讓你流淚，讓你久久不能忘懷。

　　記得在一個(gè)星期天的下午，我要去至博教育學(xué)。因?yàn)閶寢寷]空，又要自己坐公交車去了。

　　我上了車，車上坐滿了人，還有些人是站著的，唯獨(dú)還有一個(gè)靠窗的座位是空著的。我心想：那些人怎么不坐那個(gè)空位子？想著，我就朝那個(gè)空位走去……我呆了，原來座位上面有很多積水，但我今天沒有帶紙，只好無奈地站著了。坐在我旁邊的一位老人一直觀察我的.一舉一動(dòng)，看著我皺眉，看著我嘆氣，看著我沮喪，他好似看穿了我的一切，過了幾秒鐘，老人那皺巴巴的手慢慢地伸進(jìn)口袋，拿出一團(tuán)卷得似球一樣的紙巾，微微伸過手，慢慢地，又好似還有些顫抖地擦掉了座位上的積水，然后微笑地對(duì)我說：“小朋友，你坐吧！”這位老人的這一系列動(dòng)作讓我著實(shí)敬佩，我仔細(xì)地看了看老人家，她大概有七八十歲的樣子，滿頭白發(fā)，鼻子紅的像一個(gè)大櫻桃，說話時(shí)還有些顫抖。我心懷感激之情，慢慢地坐在座位上，覺得座位上還帶著老人的溫度，讓人著實(shí)覺得那樣溫暖。車上的人都默默無聞的，有的低頭專心看手機(jī)，有的靜靜坐著，似乎剛才什么都沒有發(fā)生，雖然下著雨但窗外的風(fēng)景真美！

　　是這個(gè)老人讓我感受到了生活中的美好一面，那一瞬間我永記在心。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。

　　老師先把75%濃度的酒精倒入盤子里，然后把手帕放進(jìn)盤中，就開始讓人緊張的環(huán)節(jié)——點(diǎn)火。老師把火柴擦了一下點(diǎn)燃，然后慢慢地放到盤子里點(diǎn)燃酒精，酒精一碰上火就開始熊熊燃燒起來，火苗直竄上三四十厘米高。大家的心蹦得緊緊地，都擔(dān)心手帕被燒壞。大約過了10多秒鐘，老師拿起另一只盆子快速地蓋了上去，把火熄滅了，掀開盆子的時(shí)候大家聞到一股難聞的氣味，大家議論紛紛，都說手帕肯定被燒壞了。老師從盤中撈出手帕，大家一看，咦？跟原來的一模一樣，一點(diǎn)都沒燒壞，大家都很驚訝。

　　同學(xué)們讓老師再做一次，這次時(shí)間長(zhǎng)些，大家還一起到講臺(tái)上去仔細(xì)看了整個(gè)過程，可是，手帕還是完整無缺。大家都不明白原因，最后老師為我們作了解答：原來75%濃度的'酒精中含有25%的水，燃燒時(shí)先燃燒外面的酒精，水保護(hù)著手帕，只要水不燒干，手帕是永遠(yuǎn)也不會(huì)燒壞的。

　　哦，原來是這樣，我們又懂得了一種科學(xué)知識(shí)。

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