五年級的作文8篇【集合】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
一群小小的螞蟻，蘊含著怎樣無數(shù)大大的奧秘？今天，我?guī)ьI(lǐng)著你們，到螞蟻的部落去散散步吧！
在我家墻角洞穴里，住著成千上萬的“小居民”，你們可別小看這群“小居民”。雖然他們的個頭小小的，卻有著令人難以想象的力量。俗話說得好：“團結(jié)就是力量�！彼麄兛偰馨驯壬眢w大兩三倍的食物搬進洞穴內(nèi)，而洞口，總有那么幾只嬌小的螞蟻行色匆匆地從洞穴里跑出來，迎接遠道而來的辛勤耕耘的.勞動者們。它們總是搖一搖頭上兩根細細的觸角，像是在與搬著食物行走的螞蟻們打招呼，然后一起歡悅地走回洞穴里去�；氐蕉囱ɡ�，他們總是圍繞著“族長”團團轉(zhuǎn)，像是在唱歌，又像是在跳舞。而那些“勞動者們”則在一旁駐足癡望，仿佛在欣賞這一場特別的豐收表演秀，整個洞穴里都洋溢著快樂的氣氛，不言而喻，肯定是為找到了豐富的美餐而在慶祝呢！
有時候，我會捉一只青蟲放在他們的洞穴門口，他們立即就發(fā)現(xiàn)了，可是他們仿佛對青蟲堅硬的背部不感興趣，都去咬它圓鼓鼓的肚子。盡管青蟲在地上打滾，蜷縮，跳躍，螞蟻還是死咬住不放，像一群饑餓的狼。此時的他們與平常溫柔勤勞的他們完全兩樣。不一會兒，青蟲就一命嗚呼，成了螞蟻的美味佳肴。
螞蟻還會辨認自己的家庭成員，保護自己的“家”呢！一次，我捉了一只紅螞蟻放在我家墻角的螞蟻洞穴旁，那只紅螞蟻見有個螞蟻洞就鉆了進去，不一會兒，見他慌慌張張地跑了出來，后面有幾只小黑螞蟻在追趕。聽說，螞蟻如果發(fā)現(xiàn)對方不是自己的家庭成員，就會打起來。剛才，黑螞蟻與紅螞蟻一定在洞穴里打了一仗了。
媽媽的叫聲突然把我喚醒，才知道已經(jīng)是中午了，悠悠忽忽地過了一個上午，卻發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻蘊含的大大的奧秘，我多么驕傲��！多想把今天這所有的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的人！
螞蟻在我們眼中是多么渺小，可這群“勞動者們”的生活卻是多么得有趣，多么得多姿多彩！
五年級的作文 篇2
天，霧蒙蒙的；云，黑漆漆的；地，白茫茫的……咦！這是哪里？為什么沒有色彩？
她站起來，環(huán)顧四周，看見的卻只有大海般的一望無際。正在她暗自打量這一切時，她突然發(fā)現(xiàn)了自己，與這里唯一的不同：這里的一切都只有黑、灰、白色，而他不同，他的上衣有紅色和紫色，褲子是粉色和藍色，他的`鞋是橙色的……總之她身上擁有色彩。她向前走著，突然一個女孩如同鬼魂一樣從天而降，聲音冰冷的問：“你不屬于這個世界，你從何而來？”“在我回答你之前我希望我知道，”她怯怯地問，“這是什么地方，我又為什么會在這里？”女孩隨口答道：“這里屬于鏡子的國度，在這里生活的一切生物都是不需要色彩和情感的�！薄笆裁窗。恍枰楦泻蜕�，這不可能！”“別叫了我的送你回家了。”等他她再次睜開眼時，她看見的不再是白茫茫的一片，而是她自己溫暖的臥室。
她回家了，可她并沒有因為回家而高興，因為她在深思：鏡子，是沒有色彩的，但是鏡子可以沒有色彩和情感，人不可以呀。！人如果失去了色彩，生活會多么枯燥無味？人如果失去了情感，他們又會多么冷酷無情？
她不明白之后站在鏡子前慢慢思索……
教師評語：鏡子映出來的一個虛擬的世界，冰冷暗淡！從字里行間可以看出小作者是個熱愛生活懂得珍惜的孩子！
五年級的作文 篇3
雖然我曾經(jīng)說過我喜歡上數(shù)學課，但是要說我真正喜歡上的課還是要數(shù)音樂課。
鈴聲響了，這節(jié)課剛好是我最喜歡上的一堂課—音樂課！這也還是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候老師的到來。
臉帶笑容的郭老師終于踏著輕快的腳步走進了教室。她先親切地掃視了全班同學，用銀鈴般地嗓音說：“同學們，開始上課！”于是，她便走到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出美妙悅耳的.聲音，我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱著，暫時將功課的繁重拋到腦后，將一切不愉快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還是教我們《雨花石》這首歌。首先老師掛起《雨花石》這首歌的歌詞。接著，老師一遍又一遍地教我們這首歌。郭老師的嗓子猶如天上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油，然后她播放原唱，時而擺手，時而扭腰，我們邊唱邊笑。
快樂的時光總是過得很快，討厭的下課鈴聲在這時想起，我們只好從音樂的世界回到生活里，我真希望時光的腳步能走得慢一點。
五年級的作文 篇4
對于家園，我的理解就是，在這里成長、在這里得到溫暖、在這里懂得親情與友情、在這里生活。
對于家園，我起初認為只是自己的家，但后來才懂得是我土生土長的省、市、區(qū)、或村。每個人對家園的印象都是未知的，是要需要以后的認知的。
對于家園，我真實的'家園是美好的，是溫暖的，但是，在這美好和溫暖中也有喜怒哀樂與悲傷，因為我即將要放假，即將要與在一起成長的同學們和老師們離別，這一切只能看緣分了。
暑假，對于別人來說可能是一種解脫，而對我卻是恐懼的，暑假就如同夢魔，在兩個月中思念與想，越是想念就陷得越深，就算離別，在心中也始終是永遠銘記的。
在那最后一個星期，我每天都寫著日記，一天4、5篇，因為我想用書寫來記錄與他們在一起的最后一個星期。
其實我應(yīng)該感恩，因為我讀過一首小詩，那首詩使我深受啟發(fā)：《凡事感激》感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙*的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人！也許是因為這次分別，更加磨練了我的心智，使我以后分別會減少一次痛苦。銘記致——三、一班的所有同學I love you！（我愛你們！）
五年級的作文 篇5
從婦女節(jié)的那天起，那個紅色的小蠟燭就一直呆在我家了。你們猜得沒錯，那個小蠟燭是我送給媽媽的禮物。
那一天我走進學校的的'小店，看著琳瑯滿目的貨物，眼睛都花了，使勁睜大眼睛看著。突然，眼睛一亮，問著價錢：“阿姨，這個蠟燭要多少錢�。俊蔽矣悬c不安，萬一這個蠟燭很貴呢？別以為我是窮鬼，我起碼還有1塊錢，在學校就是這么“兩袖清風”�！�5角”阿姨對我笑了笑。我急忙付了錢，買下這個小蠟燭。這時我才看清楚，這個蠟燭有三層，第一層是一個迷你小童；第二層是一些叫不出名字的固體物質(zhì)；第三層，也就是最里面的一層，是一根短短的燭芯。
我把這個寶貝帶回家。藏在抽屜里。由于媽上的是晚班兒，所以只有早上匆匆見上一面：“媽，給你一句暗語：日月天，心京，十豆口�！币馑际牵好魈�，驚喜。我怕她忘了，就寫了下來。誰知，到了婦女節(jié)，我和媽都忘了這件事。
那個小蠟燭就這樣一直放在家里，以前是，現(xiàn)在也是。
五年級的作文 篇6
夢想，好似一雙翅膀，帶我探索那神秘的世界。夢想，如同一個引路人，讓我看清前面的道路。
每一個人都有美麗的夢想，我的夢想是海底迷宮探險。海洋一直是人類未知的世界，里面有豐富的資源，但也著巨大的.危險。海洋里有各種奇怪的小動物，有許多人類還未知的魚類，珊瑚十分漂亮迷人，令人陶醉，因為這種種原因，所以我迫切地想去玩遍海洋。
我的夢想有一半源自電視、電腦。有一次，我無意開到跟海洋有關(guān)的頻道，我正準備調(diào)時，里面的一條鯊魚吸引了我的眼球，我沉浸在電視里，我仿佛自己就是那條鯊魚。經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我一到星期天，就打開電腦，看這部頻道。
從此，我看了許多與海洋有關(guān)的頻道，對海洋的癡迷便一發(fā)不可收拾。我了解了越來越多的海洋知識，海洋里的鯊魚有著等級之分，而只有強大才能存活。了解到海洋不能自拔的智慧，我便更想到水底和它們交談。
我相信不久后的今天，我一定能探索到海洋的神奇。
五年級的作文 篇7
今天中午，我從家里出來，去飯館吃飯。走到小區(qū)西門附近的臺階上，我突然發(fā)現(xiàn)在上下臺階中間直立的石壁上有一株嫩綠的小草，它居然是橫著長的，真是太神奇了。它讓我想起我曾經(jīng)讀過的一篇文章，名字叫《生命，生命》。
在這篇文章中，有一段寫的是有一顆香瓜子，掉到了墻腳，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，生根發(fā)芽，不屈向上，茁壯成長。這件事已經(jīng)令我非常非常驚訝了！但是，我現(xiàn)在看到的這株小草，居然在非常堅硬的'、直立的臺階上生了根，橫著長了出來，這真是太不可思議了！而且，在《生命，生命》這篇文章中，香瓜子生長在磚縫里，一定還有一點泥土。但在臺階上，外邊都是水泥，它居然可以頑強不屈，茁壯成長，這真是個奇跡！記得有一次，我剛訓練完籃球，筋疲力盡，因為剛跑完400米，我感覺到我的心臟在快速而強烈地跳動，那一陣陣沉重而有規(guī)律地跳動，給我了及大的震撼！
讓我感受到了生命的音律與可貴。一株小草的生命力還那么頑強，我一定要向它學習，珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己的人生更加精彩！
五年級的作文 篇8
頭戴小紅帽，臂配紅袖章，手拿小藍旗，早晨，他們披著晨露，早早到崗；傍晚，他們沐著夕陽，堅持到底。一句句溫馨的提醒，一次次溫情的幫助，因為有他們，我們倍感溫暖。你知道，他們是誰嗎？他們就是我們學校的愛心家長護崗隊。
護崗隊中有精神矍鑠的老爺爺，有白發(fā)蒼蒼的老奶奶，有身強力壯的叔叔，有溫柔可親的'阿姨，無論是誰，站到崗位上，大家都盡職盡責，毫無怨言。寒風刺骨，雪花飛舞，他們跺著腳堅守著；炎炎夏日，驕陽似火，他們留著汗堅守著；大雨傾盆，褲腳濕透，他們撐著傘堅守著。
我爺爺也是愛心護崗隊中的一位。他雖然年近70高齡，可他當年是個大力士。聽奶奶說，爺爺年輕時，能挑得動200多斤的重擔呢！你瞧，輪到他去護崗了，他背一挺，頭一昂，哼著黃梅小曲，雄赳赳，氣昂昂地去站崗，真可謂：“人已老，非不中用；鬢已斑，卻生氣盎然�！彼粫䞍簲r下過往的車倆，讓司機們耐心等待，一會兒向小朋友們揮手，讓他們安全過馬路。有一回，一個小朋友停留在他面前，說：“老爺爺，我剛聽說前幾天有壞蛋拿刀子傷害了一個大哥哥。如果我們遇到危險，您會保護我們嗎？”爺爺一捋袖子，兩眼圓睜，堅定地說：“孩子，你放心！爺爺一定不會讓這些壞蛋傷到你們一絲一毫的！相信爺爺！”
此時，大道上的汽車仍快速疾馳，校門口這一道用愛鑄成的隔離帶，溫暖著每一個孩子的心，我的耳畔又響起了那熟悉又溫情的旋律：“寶石流霞，西子如畫，保俶塔實驗學校是我的家……”
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