實(shí)用的三年級(jí)作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
美麗的大森林里住著一只可愛(ài)的小白兔，它每天騎著自行車為動(dòng)物們送報(bào)，大家都非常喜歡她。小兔和她的朋友們每日過(guò)著自由自在快快樂(lè)快樂(lè)的生活！
一天，小白兔又騎著自行車去送報(bào)，路上她碰見(jiàn)了一只流浪貓。他告訴小兔在山的那邊是城市。那里有寬闊的馬路，五光十色的霓虹燈，車子多得像螞蟻，人們持手機(jī)就能聯(lián)系到世界各個(gè)角落。小兔是多么向往城里的生活呀，她都想擁有一部這樣的神奇手機(jī)呀！
小兔依依不舍地告別了她的朋友們，來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的.城市。小兔的生活是那么的忙碌，漸漸她也有了自己的手機(jī)，房子和車子。但她是那么的孤單，城里沒(méi)有新鮮的空氣，沒(méi)有漫天遍地的野花，沒(méi)有她的朋友們。她非常想念自己的家鄉(xiāng)，終于有一天，她留下了城里的一切，回到了大森林，和自己的朋友們生活在一起。
小兔沒(méi)有了手機(jī)，沒(méi)有了城里的一切，她依然每天騎著自行車，但她收獲了快樂(lè)和自由，沒(méi)有什么比這更好的了！
三年級(jí)作文 篇2
生命是什么顏色？你思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？你認(rèn)為生命是什么顏色？
小朋友說(shuō)，生命是金黃的。像陽(yáng)光，溫暖又燦爛，像葵花，蓬勃又美麗。生命是太陽(yáng)的顏色。
青年人說(shuō)，生命是綠色的。像大樹，生機(jī)勃勃，綠意盎然，像小草，生生不息，郁郁蔥蔥。生命是植物的顏色。
老人們說(shuō)，生命是紅色的。像火焰，承載著一輩子的腳印，像晚霞，釋放出最后的一片輝煌。生命是火焰的顏色。
每一個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解都不一樣。你瞧，不同年齡段的人品味出的生命色彩是如此的斑斕，你一定也認(rèn)為生命有著它獨(dú)特的.顏色吧。
有一個(gè)生病的女孩說(shuō)，生命是黃色，國(guó)王公主都喜歡用黃色的物品，生命一定是燦爛的金黃，她還說(shuō)，生命是藍(lán)色，小鳥在藍(lán)天飛得多自由啊，總有一天她會(huì)離開醫(yī)院，成為一只自由的小鳥，最后她說(shuō)，生命是紅色，當(dāng)叔叔的血輸進(jìn)她的身體，她的病就好多了，生命一定是紅色……
我呢，也覺(jué)得生命不止一種顏色。也許，生命會(huì)是黑白色，像一部老電影，記錄著一個(gè)人的一生，也許生命會(huì)是火紅的，代表著奮斗，我得到的獎(jiǎng)狀，就是鮮紅的，我入隊(duì)的時(shí)候，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾也是鮮紅的，我的夢(mèng)想也是那火紅火紅的。一生中，總也少不了這收獲的顏色。也許……
哦，我知道了！生命，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的這些顏色，生命是彩色的！它不單單是黃，是藍(lán)，是紅。只有許許多多顏色在一起，才可以畫出人生最美的圖畫。它包含了收獲，蘊(yùn)含了自由，儲(chǔ)存了成功……只有所有顏色在一起，才擁有最絢麗的人生。
三年級(jí)作文 篇3
今天我去了蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)參加了唇膏的制作體驗(yàn)，老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長(zhǎng)了知識(shí)。
老師先給我們講了制作時(shí)的'主要材料有蜂蠟、玫瑰花汁、橄欖油，講好了制作方法就開始分發(fā)材料，給我們每人發(fā)了唇膏殼，又給我們發(fā)了牙簽和棉花，供我們給唇膏殼消毒，消完毒后。老師給了我們天平稱，老師讓我們用玫瑰花汁橄欖油蜂蠟分別以1：1：4放在每個(gè)燒杯中。然后放在電磁爐上加熱再同時(shí)攪拌，此時(shí)飄香十里，整個(gè)教室沉浸在飄香的花海中，令人心曠神怡……。此時(shí)每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)著搶著要來(lái)攪拌。此時(shí)有一個(gè)小組尖叫起來(lái)，他們的杯中冒出黑煙，口中喊著＂我們的唇膏燒焦了，我們做失敗了＂，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。其他小組都成功了，杯中的材料都攪拌均勻，香氣撲鼻。
等每個(gè)小組都做成功了，老師叫我們把燒制好的唇膏液倒入發(fā)給每個(gè)人的塑料盒里，讓我們等上個(gè)5個(gè)小時(shí)，等液體凝固了，唇膏就制作完成了。
老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項(xiàng)等知識(shí)，讓我又增長(zhǎng)了知識(shí)。
三年級(jí)作文 篇4
鋼琴，是音符最多的一種樂(lè)器，許多音樂(lè)家也是因彈鋼琴而出名。它是我的伙伴，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了煩惱。
第一次彈鋼琴，一切都是那么好奇。然而，新鮮勁兒一過(guò)，一切就都不一樣了。
第一天，老師教我識(shí)譜、彈音符。她說(shuō)：“先找到中央C，這個(gè)音就是哆，依次往后是唻、咪、發(fā)、索、啦、西。這是基本功，必須得彈好。”我耳朵聽著，手上彈得更認(rèn)真了。
幾個(gè)月后，老師開始讓我彈練習(xí)曲。就像一個(gè)個(gè)字組成一篇文章，一個(gè)個(gè)字母組成一個(gè)單詞一樣，練習(xí)曲是由一個(gè)個(gè)音符組成的。它是提高認(rèn)譜、手型、速度、連貫、力量、提手、高抬指這些基本功的。我一次又一次克服認(rèn)譜太慢這個(gè)困難，一遍又一遍地彈下去。一首練習(xí)曲十幾二十遍得彈著，可真有點(diǎn)兒讓人不耐煩。雖然枯燥，但一定要堅(jiān)持，這是基本功，只有這些練好了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能彈好各種曲子。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈《致愛(ài)麗絲》、《保衛(wèi)黃河》等名曲了�？墒俏疫�有個(gè)非常大的'缺點(diǎn)——手型不標(biāo)準(zhǔn)。我正在慢慢地改，雖然俗話說(shuō)“江山易改本性難移”，但我一定可以改過(guò)來(lái)的，使“手型”、“連貫”、“速度”三樣俱全。
對(duì)于彈鋼琴，我一定要孜孜不倦地永遠(yuǎn)彈下去！
三年級(jí)作文 篇5
一天，一只貪吃愛(ài)玩的蟋蟀看見(jiàn)了一大群小螞蟻正在找食物，便嘲笑的問(wèn)：“螞蟻，你們傻不傻呀？一天到晚就會(huì)工作？”蟋蟀又說(shuō)：“我可不理你們啦，我去玩了！“就這樣，從春天到夏天，又從夏天到秋天，蟋蟀天天就只知道吃、喝、玩、樂(lè)，則小螞蟻呢？天天都在工作。寒冷的冬天就快到了，蟋蟀還天天都在玩，小螞蟻嘛，都已把食物準(zhǔn)備好了！
寒冷的冬天到了，小螞蟻們都回屋過(guò)冬了，但可憐的.蟋蟀既沒(méi)東西吃，又沒(méi)家回，“唉，要是我秋天時(shí)挖個(gè)洞，再找些食物的話，也不至于餓成這樣的�！斌白匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。突然，它看見(jiàn)一棵枯萎的樹上還掛著一片枯黃的葉子，蟋蟀高興極了，忙跑去準(zhǔn)備把葉了摘下來(lái)吃，但……唉，可惜呀，太遲了，黃葉子被一陣寒冷的冬風(fēng)一下子就吹得無(wú)影無(wú)蹤了，唉！連一片葉子也不同情它呀。
可憐的蟋蟀被凍僵了，它趴在螞蟻家門前看著它們快樂(lè)的游戲，突然，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它，螞蟻女王便命令大臣們把蟋蟀帶進(jìn)去，然后女王給它喝了幾口熱湯，蟋蟀馬上恢復(fù)了體力，螞蟻女王便讓大家一起和蟋蟀快樂(lè)的度過(guò)了漫長(zhǎng)的冬天。
這個(gè)故事告訴我們，要勤勞，要合理安排時(shí)間，不要看時(shí)間還早，做事就一天推一天，要不然就會(huì)落到蟋蟀這樣的下場(chǎng)的。
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