[實(shí)用]六年級(jí)年的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　11月9日，下著朦朧的小雨，與這優(yōu)美的意境截然迥異的是操場(chǎng)上的喧鬧，幾乎全校的學(xué)生都集中在操場(chǎng)上，但我們班則大不同，外面熱鬧十分，里面也是歌舞升平，弈者勝��！

　　教室外

　　教室外面，走廊里幾乎都沒(méi)有人了，而操場(chǎng)上人潮涌動(dòng)，聲音一浪接著一浪，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，先是女子四百米的決賽，小旸精神地站到了起跑線上，她甩了甩手臂，深吸了一口氣，她順備好了，“嘣！”的一聲發(fā)令槍響了，眾人像離弦的箭飛射出去，小旸兩步并作三步跑在了最前面，但是很快的她的速度慢慢的下來(lái)了，漸漸落到了最后，幾乎雨點(diǎn)打在她的身上，看上去那么重，她堅(jiān)強(qiáng)地?fù)蔚阶詈螅�我們的心都揪在那里，她沉重地軟到在終點(diǎn)線上，欣兒一個(gè)箭步?jīng)_上去，扶起了她，細(xì)雨蒙蒙襯托出我們的心情，我們希望有一個(gè)英雄來(lái)創(chuàng)造一個(gè)輝煌。下午，小余站在了400米比賽的起跑線，我們對(duì)他寄予了希望，他一開(kāi)始果不其然，一開(kāi)始就沖在了第一，但是后來(lái)卻再次力不從心，落到了最后，他也腦門出汗，四肢看上去很乏力他也重蹈覆轍，落到了最后，我明白，我們班全面在徑賽落敗，我抱著一絲希望，希望我們田賽獲得好成績(jī)，不過(guò)，不負(fù)眾望，小詩(shī)終于在立定跳遠(yuǎn)上拿了第一名。也使我們班拿了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，這也是我們的最好成績(jī)，不過(guò)，我們都很珍惜這最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這細(xì)雨蒙蒙中透著一般為最后運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上圓滿句號(hào)的決心，和綿綿細(xì)雨不同，這是一股剛強(qiáng)的氣勢(shì)，教室外，決心涌動(dòng)。

　　教室內(nèi)

　　教室內(nèi)的剩余同學(xué)，有的在奮筆疾書，有的`在焦急等著外賣，有的則在秘密地點(diǎn)打牌，也有的在活動(dòng)智力和他人博弈，這和外頭緊張和喧鬧的氣氛迥然不同，大家輪番上陣，玩的很爽，我們甚至效仿同學(xué)，購(gòu)買了一些外賣，一次，小晨用周泰，（周泰的技能是只有判中同樣的牌才會(huì)死），我用徐晃，一上來(lái)我先使用“兵糧寸斷”，讓小晨無(wú)牌可拿，但很不幸的是，我被閃電一次臂中，扣了三滴血，小晨因?yàn)槲覀儽弧拌F索連環(huán)”綁在一起，一起扣！我用了兩次“殺”小晨判了兩次，我再一次用殺，小晨又判中了一次K，兩次K，小晨被gan掉了，雖然有點(diǎn)僥幸，但是我還是很高興，因?yàn)樯咸熘�我贏了小晨，而后也輪到了小施，我們一輪輪換，活像牌運(yùn)會(huì)，真的，外面喧鬧，里面好安靜，這也是我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)的一部分，使我們樂(lè)在其中。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年一度，使我們歡樂(lè)，也有時(shí)令我背上，但是，我認(rèn)為只要我們有一顆快樂(lè)的心，做任何事。不管運(yùn)動(dòng)會(huì)是在外或在內(nèi)，都能度過(guò)快樂(lè)的一天！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是我覺(jué)得最美的一個(gè)地方，我常在哪玩耍。

　　春天，這里桃子成熟，我就在里在桃子，桃子紅紅的為這里增添的色彩十分美麗，誰(shuí)看到都會(huì)發(fā)自感嘆，這里的樹(shù)葉綠綠的，花紅紅的，特別美麗。

　　夏天，雖然天氣熱，可夏天我的家鄉(xiāng)特別美麗，枇杷成熟，許多不知名的果樹(shù)葉長(zhǎng)出許多色彩紛繁的果子來(lái)，枇杷為大自然增添黃色，從遠(yuǎn)處看那些枇杷斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像水彩筆點(diǎn)出來(lái)的，又像一幅展開(kāi)的畫，也讓人看不到畫的`邊框，那些野果子也在樹(shù)葉的遮擋下，一閃一閃，還有些果實(shí)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，為這幅美麗的畫又增添許多美點(diǎn)，讓我感嘆到我的家鄉(xiāng)好美呀，夏天的炎熱也給這幅畫增添美感。

　　秋天，我的家鄉(xiāng)又從碧綠中變成金黃色的，金燦燦中也有幾份綠色，一眼望去，好像不是只有兩種顏色好像有三種、五種、十種，讓人不知道這里有多少顏色，讓人美感有自然而的上來(lái)。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，美麗吧。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　秋游了！秋游了！我高興的呼喊著，飛快地跑進(jìn)教室，一看，同學(xué)們正在討論秋游的事情呢！于是我也湊起了熱鬧坐在位子上跟同學(xué)們商量到了那里該去哪兒玩，講了好一會(huì)兒，我才靜靜的坐在位子上等待。

　　就在這時(shí)，包老師走進(jìn)教室，和藹地說(shuō)：“可以去外面排隊(duì)了。”我一聽(tīng)飛快地跑出教室，像飛起來(lái)似的，猶如一只快活的小鳥(niǎo)，我們班的`同學(xué)更是激動(dòng)，剛到樓下就迫不及待的想上車，恨不得趕快到游玩地點(diǎn)——安吉百草園，我們上車了，坐好了位子，過(guò)了好一會(huì)只感覺(jué)有微微的震動(dòng)，就知道車要開(kāi)了，我無(wú)比的興奮，嘴巴一直顯得像彎彎的月亮，到了那里第一個(gè)感覺(jué)就是空氣新鮮，接著就是一顆顆翠綠的樹(shù)木映入眼簾，導(dǎo)游帶我們轉(zhuǎn)了一圈，這一路走來(lái)山山水水我都看得很清楚，特別是茶園，那一顆顆晶瑩的露珠好看極了，接著就是老虎和狗熊的表演，那笨笨的狗熊競(jìng)?cè)贿�會(huì)騎自行車，真是出乎意料，轉(zhuǎn)了一圈后就解散了，我們一群同學(xué)在草地上野餐，我吃的飽極了，吃完后我們就坐著游覽車到各個(gè)項(xiàng)目去玩，特別是竹林迷宮我被嚇出了一身冷汗，怕走不出去，我們還欣賞了風(fēng)景，這里的風(fēng)景只能用一個(gè)字形容：美！一直玩到下午1時(shí)20分，我們回到起點(diǎn)上了車準(zhǔn)備回學(xué)校，我心里真依依不舍，但又有什么辦法呢？玩都玩夠了，就要把精力都放在學(xué)習(xí)上了，于是秋游就這樣結(jié)束了。

　　這就是我們的秋游，一次讓人難已忘懷的秋游。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　每一次看著那印滿文字的語(yǔ)文書，每一次看著老師喋喋不休地講課，每一次看著同學(xué)們厭倦的表情，學(xué)習(xí)真的像一個(gè)沉重的包袱，狠狠的壓著每一位同學(xué)的心胸，這種學(xué)習(xí)的方式，我們真的厭倦了……

　　中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式讓每一位同學(xué)得到的只是知識(shí)，讓每一位同學(xué)禁錮了自己活潑跳動(dòng)的心，讓每一位同學(xué)美麗的想象失去了原來(lái)的色彩，每一次看著那印滿文字的語(yǔ)文書作文。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在黑板上畫了一個(gè)雞蛋的形狀，他去請(qǐng)教一位著名的.中國(guó)數(shù)學(xué)教授，指著黑板問(wèn)：“教授，這是什么？”那名著名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說(shuō)：“額……這個(gè)問(wèn)題我需要回家進(jìn)行研究研究才能答復(fù)你。”然而只要回答的人換成一群還在幼兒園上學(xué)的小朋友，他們卻有著另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個(gè)小朋友張大嘴巴說(shuō)‘啊’的樣子”�！皹�(shù)上熟了的蘋果！”一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的回答穿過(guò)那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語(yǔ)道：“哎，接受過(guò)中國(guó)教育的人想象力都喪失了！可悲可悲�！�

　　讀過(guò)《窗邊的小豆豆》的人們都會(huì)知道，書中的主人公小豆豆由于調(diào)皮淘氣，一年級(jí)的時(shí)候被退學(xué)。但是在巴學(xué)園這個(gè)特別的學(xué)校里，被一般人當(dāng)成是“怪孩子”的小豆豆卻深受巴學(xué)園的同學(xué)的喜歡，她在這個(gè)學(xué)校里學(xué)會(huì)了禮貌，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。巴學(xué)園的教育方式特別而新穎，學(xué)生們可以在電車?yán)飳W(xué)習(xí)，可以自己調(diào)動(dòng)座位，可以從喜歡的課程學(xué)期，講課的老師們總會(huì)和他們做游戲，上課成了一件樂(lè)事，學(xué)生們從巴學(xué)園里健康成長(zhǎng)，有了自主學(xué)習(xí)能力，懂得控制游戲時(shí)間，學(xué)會(huì)將心比心……在特別的巴學(xué)園里，孩子們成長(zhǎng)得是那么無(wú)拘無(wú)束，那么可愛(ài)開(kāi)朗，這樣的學(xué)園一定是每一位學(xué)生的向往！

　　每一位學(xué)生都有一個(gè)活潑跳動(dòng)的心，都有一種與生俱來(lái)的想象力，如果教師們能把學(xué)習(xí)變得不再枯燥，我想，學(xué)生那些犯錯(cuò)誤的行為肯定不會(huì)出現(xiàn)，那些批評(píng)的話語(yǔ)一定能不再探出頭來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)去掉了枯燥，得來(lái)的肯定是有趣，學(xué)生們就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校，每一次看著老師喋喋不休地講課，每一次看著同學(xué)們厭倦的表情，學(xué)習(xí)真的像一個(gè)沉重的包袱，狠狠的壓著每一位同學(xué)的心胸，這種學(xué)習(xí)的方式，我們真的厭倦了……

　　中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式讓每一位同學(xué)得到的只是知識(shí)，讓每一位同學(xué)禁錮了自己活潑跳動(dòng)的心，讓每一位同學(xué)美麗的想象失去了原來(lái)的色彩。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)人在黑板上畫了一個(gè)雞蛋的形狀，他去請(qǐng)教一位著名的中國(guó)數(shù)學(xué)教授，指著黑板問(wèn)：“教授，這是什么？”那名著名的教授思考了許久，然后在他耳邊悄悄地說(shuō)：“額……這個(gè)問(wèn)題我需要回家進(jìn)行研究研究才能答復(fù)你�！比欢�只要回答的人換成一群還在幼兒園上學(xué)的小朋友，他們卻有著另一番美好的回答：“燒餅!”“好吃的雞蛋！”“一個(gè)小朋友張大嘴巴說(shuō)‘啊’的樣子”�！皹�(shù)上熟了的蘋果！”一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的回答穿過(guò)那位教授的耳邊，那位教授一下子羞愧了，自言自語(yǔ)道：“哎，接受過(guò)中國(guó)教育的人想象力都喪失了！可悲可悲。”

【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-24

六年級(jí)年的作文01-25

六年級(jí)年的作文01-25

六年級(jí)年的作文01-25

六年級(jí)年的作文01-25