三年級(jí)的作文匯編(9篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
“綠野尋蹤”，看到這四個(gè)字，你也許會(huì)想到《綠野仙蹤》，只有一個(gè)字不同�！熬G野尋蹤”是指在綠色的田野中尋找動(dòng)物的蹤跡
說(shuō)到動(dòng)物，你可能會(huì)想到許多動(dòng)物，比如：熊貓、長(zhǎng)頸鹿、火烈鳥(niǎo)……可是都不是平江的。這次老師讓我們調(diào)查的是在平江的田野上曾留下蹤跡的動(dòng)物精靈。
我拿起手機(jī)，撥通了奶奶的電話。我問(wèn)奶奶：“奶奶，請(qǐng)問(wèn)您小時(shí)候看過(guò)的最多的動(dòng)物是什么？”奶奶疑惑了：“問(wèn)這個(gè)干什么呢？”我只能耐心地告訴奶奶：“這是老師讓我們做的一個(gè)調(diào)查，也是家作�！蹦棠堂靼琢�，告訴我：“野雞、老鼠，挺多的”。奶奶想了想，補(bǔ)充說(shuō)：“狐貍。經(jīng)常聽(tīng)村子里的'人說(shuō)狐貍把我家的大母雞給偷了。后山上一地雞毛。”“那什么比較少呢？”我又問(wèn)�！吧�、鵝�！薄澳怯袥](méi)有只聽(tīng)過(guò)沒(méi)看過(guò)的動(dòng)物呢？”“這個(gè)嘛，我記起來(lái)了，老虎！我們叫‘老蟲(chóng)’。小孩兒頑皮時(shí)，大人就嚇唬說(shuō)‘老蟲(chóng)來(lái)啦！快躲起來(lái)’小孩兒就老實(shí)了。不過(guò)也不知道是真有還是假有�！薄盀槭裁船F(xiàn)在有些動(dòng)物少得快看不到了呢？”奶奶長(zhǎng)嘆一聲：“以前農(nóng)村山林廣闊，動(dòng)物們能自由自在生活�？珊髞�(lái)人們想著法子去捉、去殺，動(dòng)物們哪經(jīng)得起這般折騰，死的死，躲的躲，都不容易見(jiàn)到了。”“謝謝奶奶！”我掛斷了電話。
為了獲得更多的我想要的資料，我又問(wèn)了外公，還有鄰居老爺爺，結(jié)果都差不多。
想到那些消失了的動(dòng)物，我的心情很沉重。不過(guò)，又想到現(xiàn)在村子里家家戶戶門(mén)前擺放的綠色垃圾桶、弟弟妺妺們那清脆悅耳的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！钡睦世蕰�(shū)聲，我相信：不久后，空氣會(huì)更清新，山川會(huì)更青翠。綠色的田野必將成為人與動(dòng)物共同的樂(lè)園。
三年級(jí)的作文 篇2
人人都有心愿，我也一樣。實(shí)不相瞞大家喲，我有很多很多的心愿。
我想像老鷹那樣能夠在高空翱翔，能夠盡覽大江山水的秀麗，感受高處不勝寒的威儀。而且我是老鷹，我絲毫不擔(dān)心我在高空會(huì)遇到什么敵手，因?yàn)槲沂强罩忻颓�，其他鳥(niǎo)獸不會(huì)來(lái)襲擾我。這樣我就可以每天自由自在得飛翔，可以感受大自然的魅力，這可真是一種享受。
我想發(fā)明一臺(tái)時(shí)刻穿梭機(jī)器，能夠帶來(lái)人們?nèi)ネ^(guò)去與未來(lái)。當(dāng)然我知道這需要徹底推翻現(xiàn)有的物理理論知識(shí)，不過(guò)我知道通過(guò)努力與奮斗，可以改變很多事情，甚至包括時(shí)間。
我想自己設(shè)計(jì)、制造一輛跑車(chē)，這輛車(chē)應(yīng)該是使用清潔能源的，可以很拉風(fēng)，也可以很時(shí)尚，總之我可以駕駛這輛車(chē)去我向往的地方。
我想擁有純潔的'內(nèi)心，當(dāng)我在歷經(jīng)滄桑榮辱之后，依舊保持心中原本純潔的心境。我想能夠擁有一顆勇敢的心，兼并一份持之以恒的耐心，讓我能夠博覽群書(shū)，掌握世間智慧，看透人世萬(wàn)千，到老無(wú)愧于來(lái)世界走這么一遭。
我還有很多心愿，真是很多很多啊，可是我知道實(shí)現(xiàn)這些心愿并不是一件容易的事，需要我從現(xiàn)在就開(kāi)始努力為之奮斗了。
三年級(jí)的作文 篇3
我從小到大都有很多的愿望，我有3歲時(shí)的愿望，6歲時(shí)的愿望，7歲時(shí)的愿望，九歲時(shí)的和現(xiàn)在的都是不同的。
還記得3歲時(shí)在幼兒園時(shí)，老師問(wèn)我們：“大家的愿望是什么?”有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)醫(yī)生，大部分想當(dāng)科學(xué)家。也許是因?yàn)榭茖W(xué)家很了不起，做了很多不凡事。所以我也想當(dāng)科學(xué)家。
后來(lái)6歲，我上小學(xué)了，老師問(wèn)了我們同樣的`問(wèn)題，我依然堅(jiān)持自己的愿望�？墒峭瑢W(xué)們變了，他們想當(dāng)老師�？赡苁浅缟心欠N權(quán)力和威嚴(yán)。
7歲時(shí)，我因?yàn)橐粋�(gè)游戲愛(ài)上了軍事，認(rèn)為戰(zhàn)斗的武器裝備很酷很帥氣。所以我想成為一名軍事家，并開(kāi)始閱讀關(guān)于軍事之類的書(shū)籍。
9歲過(guò)年時(shí)，我收到了許多的紅包。從那時(shí)起，我覺(jué)得錢(qián)是什么都能買(mǎi)的,有錢(qián)是快樂(lè)的，有錢(qián)是幸福的，并開(kāi)始羨慕百萬(wàn)富翁，希望有很多錢(qián)。
后來(lái)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)錢(qián)是多么的骯臟，罪惡，它是痛苦，萬(wàn)惡之源。再看見(jiàn)那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受苦難的人們，我才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)一個(gè)國(guó)家的傷害與和平的可貴……
現(xiàn)在，我看見(jiàn)那些失去親人的人后，才發(fā)現(xiàn)：對(duì)自己最重要的，往往就在身邊。絕大多數(shù)人只有失去了，才會(huì)珍惜。在夢(mèng)中，我常問(wèn)自己:如果父母走了，我該怎么辦?我希望：所有的親人都在我身邊;世界和平，讓人們知道錢(qián)不是萬(wàn)能的。
這，就是我的愿望。
三年級(jí)的作文 篇4
有這樣一個(gè)小男孩，白白胖胖的小臉蛋"鑲"著一對(duì)明亮的大眼睛。
我的弟弟十分調(diào)皮。但還是有優(yōu)點(diǎn)的。
她就是未來(lái)的鋼琴家。小跳音他彈得輕巧活潑，強(qiáng)弱記號(hào)他發(fā)揮得淋漓盡致，大連線他談的.連綿起伏�？傊�，只要在他的小手在鋼琴上蹦來(lái)蹦去，一段段優(yōu)美的樂(lè)章就會(huì)從他的手指間流淌出來(lái)。
他既聰明又活潑。只要老師一提出問(wèn)題，思考片刻后，他就會(huì)舉起小手。只要有集體活動(dòng)，他都會(huì)參加。
看。這就是我弟。
三年級(jí)的作文 篇5
從一年級(jí)起，我和他就成了行影不離的好朋友。
那是因?yàn)樵谝淮慰荚嚨臅r(shí)候。我打開(kāi)文具盒發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子，我急得眼淚都快要流下來(lái)了，這時(shí)，我的好朋友吳昊軒看到了，他急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“潘澤文，你怎么了？”
我說(shuō)：“我忘記帶尺子了。”
吳昊軒急忙又跑到了自己的坐位上，把自己的`尺子送給了我，考試鈴聲響了，大家都坐回了坐位，只有我還望著我的好朋友吳昊軒笑了笑。
第二天，我們的考試卷子發(fā)了，我發(fā)現(xiàn)我和吳昊軒都考了100分，我們倆高興得又蹦又跳，真是高興極了。
回到家，媽媽看了我的卷子說(shuō)：“我兒子進(jìn)步了�！�
三年級(jí)的作文 篇6
我是一條小魚(yú)，生活在揚(yáng)之河里。
我的家非常舒適，也清澈見(jiàn)底。石頭為我們提供了生活的地方，水草為我們提供了養(yǎng)料和玩耍的地方。我們一家相親相愛(ài)，生活得非常快樂(lè)。還有青蛙哥哥和烏龜?shù)艿埽麄兺覀円黄鹜嫠�，一起生活�?/p>
不知從什么時(shí)候起，我們的家變了個(gè)模樣。平時(shí)清澈見(jiàn)底的河水，現(xiàn)在變得渾濁不堪。平時(shí)與我們一起玩耍的青蛙哥哥和烏龜?shù)艿墁F(xiàn)在變成了人們的佳yo。人們把垃圾扔進(jìn)了我們的'家，把工廠排出的廢水倒入我們的家園，使我和我的同伴呼吸困難。人們還用蟲(chóng)子來(lái)捕捉我們，使我們不得不鉆進(jìn)石頭里。可是進(jìn)了石頭后，人們會(huì)用電來(lái)電我們，把我們電的頭暈眼花。有的同伴就這樣被人們抓走了。我們逃到別的地方去生活，一路上，還是受到了人類的捕殺。唉，我最后必定會(huì)成為人類的佳yo。
是誰(shuí)破壞了我們的家園？哦，是人類。醒醒啦，人類，你們?cè)诓蹲轿覀兊耐瑫r(shí)，也在破壞你們自己的家園。世界上動(dòng)物滅絕了，人類也會(huì)滅絕，到時(shí)候，受害的終歸是你們自己。讓動(dòng)物和人類共存，不可以嗎？
三年級(jí)的作文 篇7
我看了好幾年的《藍(lán)精靈》了，包括電影和書(shū)，但是在今天看《藍(lán)精靈：尋找神秘村》電影中，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：格格巫為什么始終贏不了藍(lán)精靈？因?yàn)樗哪Хǘ际莵?lái)自于書(shū)本。
格格巫制作那些藥物，都是來(lái)自于書(shū)上的記載，或者是格格巫自己研制的藥方，需要嚴(yán)格按照配料和制作步驟操作，少一步都不行，都是一些死知識(shí)。
而藍(lán)精靈能脫險(xiǎn)的秘訣是：來(lái)自群體中每一個(gè)成員之間的愛(ài)帶來(lái)的力量。
在藍(lán)妹妹變回一團(tuán)泥巴的時(shí)候，籃爸爸一直在翻書(shū)，找如何才能把藍(lán)妹妹變回來(lái)的辦法，聰聰說(shuō)，那樣是沒(méi)用的，書(shū)不會(huì)給你答案。
當(dāng)藍(lán)精靈們把藍(lán)妹妹變成的'泥巴圍在中間，他們手拉手，閉上眼睛時(shí)，藍(lán)色的、耀眼的光芒出現(xiàn)了，這光芒匯聚到藍(lán)妹妹的身體周?chē)�，魔法出現(xiàn)！藍(lán)妹妹又變回來(lái)了！這是愛(ài)的魔法。
書(shū)本確實(shí)能給我們帶來(lái)知識(shí)，但是，書(shū)本上的知識(shí)如果少了一劑“愛(ài)”做配方，那就成了死知識(shí)，不但不能讓我們受益，反而可能給我們帶來(lái)害處。
三年級(jí)的作文 篇8
眼保健操終于做完了。曾老師居然要給我們來(lái)一個(gè)“文賀森的眼保健操”模仿秀。
天哪，曾老師又是哪根“神經(jīng)”斷了？哎呀，曾老師，不是我這個(gè)學(xué)生說(shuō)你，你這么一大把年紀(jì)了，還沒(méi)點(diǎn)正經(jīng)，模仿什么“帥哥”，有沒(méi)有搞錯(cuò)？
只見(jiàn)曾老師把左右手的.食指放在眼睛的下方，左臉一提，眼睛半張半合，眨得好快，不停地向我們放電，滑稽極了。同學(xué)們，快點(diǎn)準(zhǔn)備好電池，節(jié)約用電喲。
快看第二個(gè)模仿秀。只見(jiàn)曾老師把手捏成“O”形，放在眼眶旁邊來(lái)回環(huán)旋著，轉(zhuǎn)動(dòng)著，不時(shí)，還夸張地把左右臉往上提，樣子就像“卓別人”，讓人看了心里直發(fā)麻。這時(shí)的班上，早就笑翻了天，連主角文賀森也在一旁，臉紅一陣，白一陣地，傻乎乎地笑著。
曾老師的模仿秀，可稱得上是“高手中的高手”��！
三年級(jí)的作文 篇9
有一個(gè)下雨天的早晨，我吃完早餐，沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，沒(méi)帶雨衣就去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我看到了許多同學(xué)都帶了雨衣。我心里想，不就一點(diǎn)小雨嘛，有什么大驚小怪的。上第二節(jié)課時(shí)，雨停了。我更是洋洋得意，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在不下雨了，還帶什么雨具��？”到了第四節(jié)課，我看見(jiàn)雨已經(jīng)下大了。下課后，我站在教室的臺(tái)階上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的`離開(kāi)了校園，我后悔極了，我后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。正在我發(fā)愁時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。啊，是媽媽！只見(jiàn)媽媽的嘴唇發(fā)紫，身體發(fā)抖。媽媽把雨衣披在我的身上，生怕我淋了雨。媽媽卻著涼，得了感冒。媽媽發(fā)燒了，我心里又后悔，又難過(guò)。傷心極了！
我忘不了媽媽的愛(ài)，我要幫助媽媽做家務(wù)。
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)三年級(jí)的作文09-19
三年級(jí)的作文（精選）09-21
【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-21
三年級(jí)的作文09-01
三年級(jí)的作文09-02
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
三年級(jí)的作文09-03
三年級(jí)作文09-12
三年級(jí)作文09-13
三年級(jí)的作文08-08