八年級(jí)作文（范例8篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過(guò)窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。

　　影影綽綽。

　　陽(yáng)光似奶油般軟綿綿籠罩著我，我酣然。偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，極溫柔細(xì)膩的，又是極洪亮振奮的，像筆在試卷上的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的吵鬧聲，像音樂(lè)課上伙伴們的天籟聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話(huà)似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒(méi)錯(cuò)，那幾句是經(jīng)典的方言。

　　中學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭暢游題海，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問(wèn)幾道題目，也是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)詢(xún)問(wèn)。默默地，我感覺(jué)這其中缺少了什么，黯然，出門(mén)尋吧！

　　騎腳踏車(chē)，悠悠閑逛。大街上繁華的景象，禮貌的用詞，謙和的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉(xiāng)下。

　　走在低低的房屋間，鄰里都在走動(dòng)，相互打著招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)這里是滿(mǎn)滿(mǎn)的、經(jīng)典的方言，訴說(shuō)著人們的喜怒哀樂(lè)。他們有的人端著飯碗站在門(mén)口，與鄰居訴說(shuō)著家長(zhǎng)里短；他們有的.人搬著小板凳坐在舞臺(tái)前方，隨著民間歌手用方言唱歌；他們的孩子們操著一口方言，互相打著、鬧著……此時(shí)，陽(yáng)光正好。

　　這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的一泓深潭，水花濺濺，溫潤(rùn)了我的心。

　　心中突然涌現(xiàn)過(guò)往的瑣屑：幼時(shí)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字正腔圓地交流�；秀遍g，我們丟失了最寶貴的東西—方言，那是我們的母語(yǔ)呀，可她卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……

　　夕陽(yáng)，漸漸沉沒(méi)，她盡力將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一挖掘出來(lái)，讓你們的光芒閃爍時(shí)間。

八年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)饑餓的乞丐來(lái)到一戶(hù)人家乞討。一位婦女打開(kāi)了門(mén)，婦女的身邊是一位小女孩。這小女孩看見(jiàn)乞丐只有一只手，全身又臟又臭，便懇求母親給乞丐二十元。而那位女卻卻讓乞丐把前院的磚搬到后院。乞丐抱怨說(shuō)：“我只有一只手，你還要我搬磚！”婦女什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，用一只手搬磚。乞丐無(wú)奈只好跟著搬。搬完后，乞丐滿(mǎn)身大汗，婦女遞給乞丐一條毛巾和二十元錢(qián)。

　　第二天，婦女又讓乞丐搬磚，這回是從后院搬到前院，乞丐心想：這女主人肯定有毛病，這不是在折騰人嗎？婦女也不解釋?zhuān)�待乞丐搬完后，遞過(guò)二十元錢(qián)。、

　　這樣的日子持續(xù)了一個(gè)月，乞丐來(lái)來(lái)回回不知搬了多少個(gè)回合，乞丐恨死了讓他搬磚的那個(gè)婦女，他想：這個(gè)婦女真的是有毛病，瞎折騰人。

　　有一天，乞丐不見(jiàn)了，沒(méi)有人知道乞丐到哪里去了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼便是一年。

　　當(dāng)乞丐再次出現(xiàn)在婦人和小女孩的面前時(shí)，婦女和小女孩根本認(rèn)不出他來(lái)。乞丐不再是以前的那個(gè)乞丐了，他西裝革履，皮鞋擦得锃亮，他成了一家公司的'老板。

　　老板說(shuō)：“我終于明白了你為什么讓我搬磚，你是我的恩人，我要好好報(bào)答你們。”

　　婦女說(shuō)：“不用。你心里不要記恨我才對(duì)。我之所以要你那樣做，是想告訴你一個(gè)道理�！�

　　老板說(shuō)：“以前我不明白，現(xiàn)在我明白了。這個(gè)道理是——”

　　小女孩說(shuō)：“只有通過(guò)雙手的辛勤勞動(dòng)，人才能創(chuàng)造真正的財(cái)富。”

八年級(jí)作文 篇3

　　很享受待在閱覽室里的四十分鐘，似乎是屏蔽了所有的喧囂，聽(tīng)得見(jiàn)的只有不次序的翻書(shū)聲還有輕細(xì)的寫(xiě)字聲。這是一周中最輕松的一節(jié)課，好久好久的緊張與忙碌終于能在此刻平靜下來(lái)，不用記單詞，沒(méi)有方程式，只需抱著“小博”摘錄句子，那些美的掉渣的散文微小說(shuō)，逐字逐句抄下來(lái)，放在筆記本里，再輕輕讀給自己聽(tīng)，便有一種滿(mǎn)足感和幸福感，可能美好就是這樣簡(jiǎn)單，就是自己做自己喜歡的事，無(wú)視周?chē)�的一切東西，沉浸在自己的世界里。

　　閱讀課是坐在靠窗的位置，早晨那抹金色的陽(yáng)光透過(guò)窗子斜射下來(lái)，正投在我所讀的`書(shū)頁(yè)上，溫潤(rùn)的，暖暖的顏色和著溫潤(rùn)的，暖暖的文字，那是種不真實(shí)的美感，就只有單純的文字?jǐn)嚢柚��?yáng)光，勝過(guò)一切花花世界的妖嬈。陽(yáng)光懶散地打在書(shū)頁(yè)上，紙頁(yè)上，字跡仿佛也安靜而和諧，少了做數(shù)學(xué)題時(shí)的潦草與輕浮。

　　靜靜地靠著椅背，手中輕捧著“小博”，頭微微低垂，劉海半遮住右眼，陽(yáng)光照在劉海上或許也成了金色，又或許是其他一種顏色，只是我又想起了那個(gè)記憶中的少年。被老師罰站在座位旁，劉海低垂，手中拿著課本，也就是像這樣早晨的陽(yáng)光，將他的劉海染成了金褐色，沒(méi)錯(cuò)，就是金褐色，那樣符合他青澀的面頰，也就是在那一瞬間，我癡癡地望著他的那一頭“金發(fā)”，以至于老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我脫口而出：“陽(yáng)光，是最好的染發(fā)劑�！币惨�?yàn)檫@句話(huà)被同學(xué)嘲笑了大半個(gè)學(xué)期，總拿這句話(huà)用來(lái)調(diào)侃我時(shí)常地望著天空。

　　看到過(guò)很多種陽(yáng)光，透過(guò)枝杈的斑駁樹(shù)影，照在墻壁上的大半個(gè)光點(diǎn)，映在水中的波光粼粼，在欣賞那些陽(yáng)光時(shí)，卻忘了周?chē)�的環(huán)境。而現(xiàn)在安靜的閱覽室里流下的縷縷陽(yáng)光，成了我愛(ài)上它的所有理由，甚至忽略了窗外的風(fēng)景，只是在享受著那抹陽(yáng)光。

　　以至于投入到忘記時(shí)間，忘記一切，常常下課鈴打響，唏噓聲一片時(shí)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)下課了，只能無(wú)奈時(shí)間為何流逝的如此之快，要知道數(shù)學(xué)課可不是這樣的。

　　總是想閱讀課永遠(yuǎn)不要下課，時(shí)間永遠(yuǎn)凝固在那個(gè)午前的早晨，坐在靠窗的位置，左手翻著“小博”，右手做著筆記，陽(yáng)光懶散地灑在桌面上，把一切都涂成金色的。

八年級(jí)作文 篇4

　　七月的炎炎夏日又開(kāi)始營(yíng)造離別的氣氛。知了譜寫(xiě)了一段段扣人心弦的旋律，也旭，這就是離別的進(jìn)行曲吧。

　　曾迷茫的走進(jìn)八（6）班，是因?yàn)槟且粡垙埬吧�的面孔。開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是陌生人，最后的最后，成為了朋友。回想在這八（6）版的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就有種快樂(lè)的'感覺(jué)。

　　曾經(jīng)一起上揚(yáng)嘴角的她，曾經(jīng)一起面臨挑戰(zhàn)的她，曾經(jīng)一起克服困難的她……所以的一切，都即將在這個(gè)夏季結(jié)束，將會(huì)帶著我們的甜蜜化成記憶。不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，一聲“朋友”就夠了。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　朋友，請(qǐng)不要因?yàn)槲覀兗磳⑴c八（6）班分離而感傷，傷感，是因?yàn)橛洃浱�好�?/p>

　　分別，才知道逝去的時(shí)光太過(guò)匆匆了，都值得我們?nèi)ビ涀�。別了，八（6）班。

八年級(jí)作文 篇5

　　有人發(fā)現(xiàn)在飛機(jī)上同是30歲到40歲的旅客，坐頭等艙的往往在看書(shū)，公務(wù)艙的多在看雜志或電腦辦公，處于經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)艙的比較多在看報(bào)紙、電影及玩游戲、聊天。不同的機(jī)艙內(nèi)的旅客有著迥然的行為，這一發(fā)現(xiàn)使我覺(jué)得一個(gè)人的行為會(huì)影響其位置。

　　坐不同機(jī)艙的人，身份自然也有所不同，而處于不同位置的人則與其行為有關(guān)。有人可能會(huì)反駁，坐經(jīng)濟(jì)艙的人群中也有在認(rèn)真看書(shū)的，可他坐的依然是經(jīng)濟(jì)艙，而不是頭等艙。不可否認(rèn)，這樣的說(shuō)法也是有道理的'。

　　可是，在經(jīng)濟(jì)艙內(nèi)看書(shū)的旅客又有多少？極可能是屈指可數(shù)。且我們又能否斷定那些坐在經(jīng)濟(jì)艙中也能認(rèn)真看書(shū)的人以后會(huì)不會(huì)坐入頭等艙，而你仍留在原位？那些現(xiàn)在坐經(jīng)濟(jì)艙卻仍認(rèn)真看書(shū)的人，極有可能在以后會(huì)有資格坐在頭等艙。一個(gè)人所處的位置是由自己所決定的，而其行為有著極大的影響力。

　　其實(shí)，如果平時(shí)有認(rèn)真觀察身邊的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)在放學(xué)后仍留在課室學(xué)習(xí)，而許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)早就離開(kāi)了課室，就這一留在課室學(xué)習(xí)的行為，影響了同班學(xué)習(xí)而不同的成績(jī)排名位置。這與旅客在飛機(jī)上坐不同的機(jī)艙的原因是很相似的。有付出，才有收獲，才能得到高于別人的位置。

　　除了在飛機(jī)上，在機(jī)場(chǎng)內(nèi)，貴賓廳里的人大多在閱讀而普通候機(jī)場(chǎng)區(qū)的人全在玩手機(jī)，這一現(xiàn)象，令我更加堅(jiān)信行為會(huì)影響位置。

　　早在宋朝，就有宋濂在年幼時(shí)，四處向別人借書(shū)回家抄錄，即使是隆冬的時(shí)候也在堅(jiān)持。這有別于當(dāng)時(shí)的其他同齡的行為，影響了宋濂成年后有文學(xué)家的高位置。這正如機(jī)場(chǎng)內(nèi)頭等艙，公務(wù)艙及貴賓廳里的旅客在閱讀，而經(jīng)濟(jì)艙、普通候機(jī)區(qū)的旅客在玩手機(jī)。

　　雖說(shuō)人人生而平等，可在很多時(shí)候，我們?nèi)詴?huì)把各色的人分為不同的等級(jí)。所分到的等級(jí)與其行為密不可分。在飛機(jī)上旅客分坐頭等艙、公務(wù)艙及經(jīng)濟(jì)艙就是如此。而位置的高低，取決于你有怎樣的行為，想擁有高別人的位置，就必須形成好的行為。若終日只想著玩手機(jī)、打游戲，不去閱讀而提升自己，最終也只是在經(jīng)濟(jì)艙的位置，而不是頭等艙。

　　所以，我們只有改變我們的不良行為，多學(xué)習(xí)，少玩樂(lè)，才能擁有更高的位置，才能擁有更好的未來(lái)。

八年級(jí)作文 篇6

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，你別拽別以為這個(gè)世界就是你的我告訴你，你若不努力，遲早有一天你會(huì)被別人無(wú)視，或許你在別人眼里什么都不是，所以你要好好的努力！！

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，你別驕傲別以為就你最優(yōu)秀我告訴你，你若繼續(xù)這樣的話(huà)，遲早有一天你會(huì)從高處跌到低谷里來(lái)，你聽(tīng)到?jīng)]有，別這么的自以為是，比你優(yōu)秀的人多了去了��！

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，馬上就要開(kāi)學(xué)了就有走進(jìn)初三的殿堂你要有點(diǎn)迫切感了，你要努力奮斗拼搏爭(zhēng)取考到好的高中來(lái)，初三別怕，沒(méi)什么的咬咬牙就過(guò)去了，你要為了支持你的'人更加的要努力哦千萬(wàn)不能讓他們失望。平時(shí)不要總想著玩了，如果你這樣，別人在努力，你卻在他們的后面傻傻浪費(fèi)時(shí)間，過(guò)后遠(yuǎn)方的他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，然而你卻在原地打轉(zhuǎn)。孩子同學(xué)不管這一年有多少委屈＼多少挫折＼多少恐懼＼多少不滿(mǎn)＼請(qǐng)你考到重點(diǎn)高中來(lái)好好的發(fā)泄吧，不然到時(shí)候你有什么臉面。別人會(huì)笑話(huà)你的，你要證明給他們看，我的努力沒(méi)白費(fèi)，我是最棒的�。〖佑停�！

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，在生活中凡事要忍忍管別人這么說(shuō)，做好自己才是最主要的，管他別人在這嚼舌根，管他們說(shuō)你的壞話(huà)，反正那只是他們以為。所以凡事看開(kāi)點(diǎn)！！

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，你知道我有多么多么的希望看到你那笑容嗎，是那種成功的笑容，是那種努力得到回報(bào)的欣慰的笑容，是那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容。你知道么。

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，你一定一定要努力哦別讓我失望��！

　　喂，那個(gè)誰(shuí)，你知道是誰(shuí)嗎。

　　喂，那個(gè)誰(shuí)就是我。

八年級(jí)作文 篇7

　　世界上有一種東西，它平凡得到處可見(jiàn)，但它默默奉獻(xiàn)而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)。它就是泥土。 它沒(méi)有光彩奪目的外表，也沒(méi)有沁人心脾的香味，它有的僅僅是一個(gè)愿意養(yǎng)育世界萬(wàn)物的胸懷。它即使丑陋，即使卑微，即使樸素，但是同樣讓我肅然起敬。在我看來(lái)，父愛(ài)不就正如這泥土一樣嗎？平凡而樸實(shí)，博大而厚重。我的世界曾一度被黑云籠罩，沉重的心里壓力和接連考試的打擊使我陷入生活的谷底，情緒變得抑郁、煩躁、極不穩(wěn)定。 一天，我正一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，爸爸輕輕敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)，在我身旁半蹲下身子仰面朝著我稅：“怎么了？到底為什么不高興，能告訴爸爸嗎？”我不愿意開(kāi)口，但看著爸爸近乎哀求的神情，還是勉強(qiáng)拿起筆，在紙上寫(xiě)下一堆理由：成績(jī)不理想，相貌平平，沒(méi)有其它女孩子的.美麗；家境不富裕，父母身份低微……爸爸看過(guò)字條，眼中掠過(guò)一絲傷感與無(wú)奈，他不自然的表情使我的臉龐微微發(fā)燙。繼而，爸爸馬上又用堅(jiān)定的眼神看著我，雙手搭在我的肩上說(shuō)：“聽(tīng)爸爸說(shuō)，雖然你目前成績(jī)并不理想，但只要你從現(xiàn)在起振作起來(lái)，加倍努力，爸爸相信你能考入重點(diǎn)高中。你反而應(yīng)該慶幸考試的失敗使你及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，為你敲響警鐘。顯然寶貝女兒貌不驚人，但并不會(huì)因此缺少什么，你一樣有喜歡你的老師和朋友。況且你擁有健全的四肢，健康的體魄，這不是值得快樂(lè)的事嗎？還有，雖然我們的家庭并不富裕，但這是一個(gè)完整而幸福的家庭，我們一家人相親相愛(ài)，相依相守，不是很快樂(lè)嗎？” 爸爸說(shuō)完滿(mǎn)懷深情地看了看我。他的話(huà)語(yǔ)，像一道陽(yáng)光，直照我心房，驅(qū)散陰云和迷霧。 有人說(shuō)，父愛(ài)如山；有人說(shuō)，父愛(ài)似海。但在我看來(lái)，父愛(ài)就像那厚重的泥土，默默地養(yǎng)育著我們。

八年級(jí)作文 篇8

　　夜晚寒風(fēng)吹著，誰(shuí)都正坐在家里的火爐旁，吃著瓜子看著電視。

　　但是這時(shí)有誰(shuí)知道這時(shí)正有一個(gè)人穿著破爛的衣服，坐在馬路邊哭泣，她為什么哭泣啊?原來(lái)是她的爸爸媽媽拋棄了她，她成為了一個(gè)孤兒一個(gè)沒(méi)有人愛(ài)的可憐孩子。我走了過(guò)去用溫柔的聲音說(shuō);”小妺妹你怎么了?”而她卻如同見(jiàn)到了親人擬的一把，把我緊緊的抱著說(shuō);”姐姐，我爸爸媽媽不要我了，她們把我丟了為什么?爸爸說(shuō);”他來(lái)帶我賣(mài)衣服”可是在我一轉(zhuǎn)身的`那瞬間爸爸不見(jiàn)了，我已經(jīng)流浪了很久了，沒(méi)有人給過(guò)我一口飯，前幾天我在街上大聲的喊;“爸爸媽媽”可是有一個(gè)叔叔卻說(shuō);”小朋友你爸爸在我家他們也正在找你快跟我走吧!”

　　我相信了，可是在半路上他把我打昏，我醒來(lái)時(shí)我被關(guān)在一個(gè)房間里，還好他們沒(méi)有把我的手栓住，我走到門(mén)邊突然聽(tīng)到兩個(gè)男人在對(duì)話(huà)，這時(shí)我才知道我被騙了，當(dāng)那兩個(gè)男人走后我立馬打開(kāi)門(mén)跑了出去，我就一直跑—直跑也不知道這是什么地方只知道一個(gè)字:“跑“。姐姐求你幫幫我好嗎?”我的心那么軟，我也只能幫你一小點(diǎn)，我跑回家去拿了幾件厚衣服和幾包方便面，小妹妹我只能幫你這些了。我走后不知道她還在哪里沒(méi)有。

　　這天的這個(gè)夜晚她一個(gè)人又該何去何從呢?

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