（精）初一的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初一的作文，歡迎大家分享。
初一的作文1
我只是一本普通的語(yǔ)文課本：普通的封面，普通的內(nèi)容，普通的出身。然后分發(fā)給一個(gè)看似普通的中學(xué)生。我想我應(yīng)該一直正常.
雖然我的長(zhǎng)相沒(méi)有美術(shù)課本上的漂亮，但是是個(gè)不錯(cuò)的家庭，穩(wěn)定大方。看，它落在那個(gè)男孩的手上。一開始寫了幾個(gè)連自己都不認(rèn)識(shí)的字，然后在臉上貼了一大塊“狗皮膏藥”，讓我張大嘴。我睜不開眼睛，呼吸困難，渾身發(fā)癢。還好我有強(qiáng)壯的身體和骨骼，能忍受這點(diǎn)小痛苦。
啊，——。在這樣的地方上課真的很享受。這間教室寬敞明亮，雪白的墻壁和黑色的黑板。我認(rèn)真聽了老師甜美的聲音發(fā)來(lái)的一串美好的話語(yǔ)！蒽？為什么我的小主人在睡覺？呃？不.他用我厚實(shí)的身體當(dāng)枕頭。他的頭真的很重！“喂，你弄斷我的手了�！蔽覠o(wú)助地哭泣。唉，忘了也沒(méi)用，他聽不到，聽到了也不一定在乎我的.感受。我只能默默忍受巨大的痛苦，承受他過(guò)度的壓力。嗯？這樣，“豪華教室還會(huì)漏水嗎？我奇怪地抬起頭，但一張大嘴擋住了我的視線。有東西滴在上面.我不停地干嘔。天啊，這世界真慘。
“貝爾.貝爾……”終于下課了！那個(gè)男孩終于可以離開了.我靜靜地躺在陽(yáng)光下，等待著風(fēng)把身上的污穢帶走，被碾碎的風(fēng)無(wú)助地顫抖著�！皻ⅰ阌妹佬g(shù)書？我用文字和文檔。比你的還厚！說(shuō)罷，一把抓住我，卷成一管，互打�！蔽业男〉艿埽×Φ淖饔檬窍嗷サ�。你用我打他，他疼，我更疼。你看，我一落地，脊椎就斷了，腰椎間盤突出。讓我走.”阿特勸我說(shuō)，“尖叫吧，沒(méi)人能聽見。奮斗，沒(méi)有人能感受到，接受你的命運(yùn)。我們這本書，50年一次，毀了之前從來(lái)沒(méi)有這么丟臉過(guò)。這只是第一天，第二天."
我相信到這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我已經(jīng)從一本普通的語(yǔ)文書變成了一本最特別的語(yǔ)文書。你看，才過(guò)了半年，我的皮膚已經(jīng)千瘡百孔，皺紋縱橫，只有一只眼睛能看到眼角。只有看了一些殘破的內(nèi)容，才能隱約認(rèn)出自己是一本語(yǔ)文書。
兩天后，我踏上了回書王國(guó)的路。一邊走，一邊琢磨著怎么給國(guó)王潑苦水。突然，我看到前面有一組課本。我很快追上了他們，看到了他們的樣子。我不禁感嘆：“看來(lái)最后我還是一本普通的教課書�！�
初一的作文2
幸福是什么。有人這么問(wèn)。
在我來(lái)看，幸福是一種物質(zhì)或精神上的滿足。這容易帶給我們錯(cuò)覺，像是一場(chǎng)真實(shí)卻撲朔迷離的夢(mèng)。我們都會(huì)有切身的感受，越美好的東西卻越容易失去。那為什么，我們始終記不住要牢牢地抓住它呢？總是認(rèn)為遠(yuǎn)處的青草更加青翠，得不到的果實(shí)更加香甜。在時(shí)代倉(cāng)促的洪流中，我們是否習(xí)慣用仰望的姿態(tài)來(lái)掩飾羨慕或抱怨？殊不知，其實(shí)幸福始終在此岸，從未駛遠(yuǎn)。
不久前聽過(guò)這么一個(gè)傳說(shuō)。
在黃泉之路的兩岸，盛開著妖艷似血的彼岸花，花開彼岸時(shí)，只一團(tuán)火紅；花開無(wú)葉，葉生無(wú)花；相念相惜卻不得相見，獨(dú)自彼岸路。那是相愛之人的鮮血染紅了雪白的花兒。令人驚訝的是，如此殘忍的彼岸花的花語(yǔ)竟然是，一生期待純真的幸福。
我一下子愛上了這朵勇敢而飽含深情的花兒。
說(shuō)是沒(méi)有人養(yǎng)活過(guò)真正的彼岸花，也有人說(shuō)那是對(duì)愛情的詛咒。但我覺得這并不是。那嬌嫩花瓣下掩映這的'是對(duì)幸福的執(zhí)著追求的靈魂。每一株花兒都承載著生命，它默默地等待著，默默地祈禱著。錯(cuò)過(guò)多少個(gè)千年的轉(zhuǎn)世輪回，看盡多少的離合悲歡，它依舊不忘著初心，等候著幸福的來(lái)臨。
我得到了一顆彼岸花的種子。
在一個(gè)初春的雨天，我將它種下，想象著花開的樣子，等候這它的萌芽。我有一種錯(cuò)覺，它像是一名女子，如項(xiàng)羽身邊的虞姬。
它沉默了一整個(gè)轟轟烈烈的夏季。濕潤(rùn)的土壤又開始有了干裂的痕跡。傳言項(xiàng)羽等了他的虞美人整整三年，在臨近死亡的邊緣，英雄和美人在烏江岸終于廝守一生。又是一個(gè)極具悲劇色彩的愛情故事，這是一場(chǎng)慘烈之事的壯烈戰(zhàn)役。讓人唏噓，讓人悵然若失。但，他們苦苦守候的愛情，終究還是等到了盡頭。
彼岸花，在秋分之時(shí)，破土。幾日過(guò)后，有嫩芽新綠。
至于是否能開花，我認(rèn)為這不重要。屬于它的幸福，是在破土的一剎那，而并非開花之時(shí)。千年來(lái)有誰(shuí)能懂它的苦澀，它并不快樂(lè)。但它眺望這的對(duì)岸，不是什么快樂(lè)，而是幸福。它在苦苦等待，那是守護(hù)的幸福，它在夜夜期盼，那是執(zhí)著的幸福。
我靜靜地望著它，看到了一位女子，她穿著艷麗的紅衣，正幸福地笑。
在她眺望著的彼岸，開滿了她最愛的，彼岸花。
黃泉照彼岸，花開一千年。情不為因果，葉落又千年。
初一的作文3
這一個(gè)黃昏，我一個(gè)人在家。唱片機(jī)里播放著一首歌叫《渴望》，調(diào)子是如此的憂傷。屋里的一切仿佛是那樣的沉默。我看著一些小朋友們開心的玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……
我很渴望自由！
從我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄托在我身上。那時(shí)候，爸媽每天都逼著我去：什么語(yǔ)文小組、英語(yǔ)小組、電腦小組……那時(shí)，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著別的同學(xué)高興地玩著，笑著，我卻……
每當(dāng)我扒在窗口，抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因?yàn)閶寢尠职值摹白龉φn去”又會(huì)在我耳邊響起。
我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，上課專心聽講，一回家就抓緊完成作業(yè)，成績(jī)還可以，可媽媽爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業(yè)，讓我連喘氣的功夫都沒(méi)有。
功課做完了，我想畫一會(huì)兒畫，媽媽卻把幾十道數(shù)學(xué)題塞了進(jìn)來(lái)，我看著媽媽繃得緊緊的臉，只得去做數(shù)學(xué)。我剛想在電視機(jī)前坐下，爸爸就冷冷地開了腔：“看書去。”我又只得去看書……。作業(yè)越來(lái)越多，我越來(lái)越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經(jīng)的想法，媽媽就板著面孔威嚇我：“不做好功課別睡覺，這樣下去將來(lái)怎么能考上重點(diǎn)？”不考取重點(diǎn)高中你還有什么出息！”
“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使，”可這些和我都沒(méi)緣。
我喜歡與朋們?cè)谝黄痖_心的玩，可媽媽見了就說(shuō)“做功課去！”我只得怏怏不樂(lè)地回家去了。我想玩一會(huì)電腦，媽媽嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我：“玩什么玩，做功課去！”我只好哭喪著臉回去做功課。我鄰居有許多小朋友都會(huì)滑真冰，我也想學(xué)�？上驄寢屢惶岢�，聽到的是：“小孩子滑什么冰，學(xué)習(xí)好就夠了，做功課去！”
“做功課去！”這句話已成了媽媽為我設(shè)立的一條神圣的'法律，剝奪了我樂(lè)的權(quán)利，限制了我自由呼吸的空間。
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。
我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
初一的作文4
我的語(yǔ)文成績(jī)一直很差，但是從那天開始，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了！
那天，我在家無(wú)事可做，就打開電腦玩游戲。玩了一會(huì)兒，我想：“這些游戲太無(wú)聊了。如果有一些樂(lè)趣，可以幫助學(xué)習(xí)，那就太好了！”這時(shí)，父親來(lái)到我的房間，看見我在玩游戲，就說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“成交！”“寫完作業(yè)不知道怎么看書。我整天都知道游戲！”爸爸生氣地說(shuō)。我有點(diǎn)害怕，說(shuō)：“我也不想這樣。我就想看看有什么可以提高我在游戲中的語(yǔ)文基礎(chǔ)！”爸爸仿佛讀懂了我的.心思，說(shuō)：“讓開，我來(lái)幫你看看�！比缓螅易尠职挚刂齐娔X。
過(guò)了一會(huì)兒，我看到電腦屏幕上有一個(gè)圖標(biāo)。我說(shuō)：“爸爸，這是什么？”爸爸回答：“哦！這是一個(gè)游戲軟件。可以玩游戲，可以學(xué)習(xí)！就這樣吧，自己慢慢玩，我有事情要做�！比缓�，爸爸起身出去了。我有點(diǎn)趕時(shí)間。我父親一和我在一起，我就打開游戲軟件。乍一看，哇~ ~ ~ ~這么多游戲，包括成語(yǔ)接龍，流行成語(yǔ)，射擊成語(yǔ)…這么多好玩的游戲！我喜歡玩那種射擊游戲，就點(diǎn)開射擊詞玩。
你一打開游戲，里面就有一把槍和很多氣球。游戲規(guī)則如下：這里有50個(gè)氣球。如果你想用規(guī)定的話打氣球，就過(guò)關(guān)。我有點(diǎn)不耐煩了。我沒(méi)看完就點(diǎn)開了規(guī)則。一開始有很多字飛來(lái)飛去，我在電腦屏幕下看到一個(gè)字：漂亮。然后看到氣球上有很多拼音。我想不出來(lái)是什么，就回去看看游戲規(guī)則。原來(lái)氣球上的拼音是下列單詞之一。只有打到匹配的拼音才能通過(guò)測(cè)試�？赐炅耍娴目梢钥戳�。第一個(gè)字是：黑。我又在紅氣球里看到了黑色拼音，馬上就拍了。我砰的一聲撞上了！是的。這一刻，我好開心，然后下一個(gè)字出現(xiàn)了：bump。看到這個(gè)詞，我就想：“再讀一遍這個(gè)詞是什么？”越想越想不起來(lái)。然后看到游戲上的提示說(shuō)：“這個(gè)字原來(lái)是念凸凹！”然后就看到了凹凸拼音的紅色氣球。我拍了，又打了。然后是下一個(gè)詞，然后是下一個(gè).之后玩了很多游戲。
一次語(yǔ)文考試，看到第一個(gè)大題，看拼音，寫漢字，看到游戲里看到很多拼音，就全寫了下來(lái)。試卷發(fā)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我的拼音和漢字都沒(méi)問(wèn)題！這就是我。我很開心很開心！
真的是“生活中中文無(wú)處不在”，甚至在游戲里也能學(xué)會(huì)中文！
初一的作文5
也許每個(gè)人的人生旅途中，總會(huì)留下些些許許的痕跡，或清晰，或模糊，或愉悅，或惆悵你有過(guò)這么一條痕跡嗎？那么的刻骨銘心，那么的不可磨滅，那么的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕�，F(xiàn)在，回想起來(lái)，卻又是另一番滋味。
小時(shí)候，奶奶就喜歡把我抱到墻邊，用尺子一度，刻畫下我身高的量度。一天，奶奶興沖沖地朝我跑來(lái)，我以為發(fā)生什么大事了，原來(lái)她只是要把我?guī)У侥莻�(gè)老地方循公例。當(dāng)她刻畫完那一刻，臉上露出一個(gè)滿意的笑容，對(duì)我說(shuō)到：你明天就要上幼兒園啦！看，這條就是你上幼兒園的痕跡。小時(shí)候的我不知道這是什么意思，只是覺得看著這種線一天天比一天高，我就一次比一次有成就感。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣，墻上多了好些條痕跡。只是，這些痕跡停止在了某一高度。后來(lái)，只見奶奶每天臨睡前都在房間里拿著一本本子寫寫畫畫，我不知道她在干什么，然而，只是看見她有時(shí)候高興地不得了，有時(shí)候又有眼淚在眼珠里打轉(zhuǎn)。過(guò)后，她都小心翼翼地把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。后來(lái)，奶奶叫父親買一部相機(jī)給她，我們都詫異了，她什么時(shí)候這么時(shí)尚啦？之后，奶奶就常常拿著個(gè)相機(jī)在轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)要求我拍照，她都成了我家的影迷了。我忍不住問(wèn)她為什么那么喜歡照相，她答非所問(wèn)得說(shuō)了一句：只要我在，我就會(huì)一直照。我被她折服了，原來(lái)拍照在她生命中這么重要。
就這樣一直持續(xù)到上年的冬天，我家再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)拿著相機(jī)的身影。那幾個(gè)月我覺得很不習(xí)慣，精神恍惚，整個(gè)家，好像少了點(diǎn)什么，死氣沉沉的。后來(lái)，父親拿給我一個(gè)盒子，說(shuō)是奶奶留給我的，我一看，這不是奶奶的.寶貝嗎？我顫抖著打開它，里面有幾本日記本和一些相，那些日記都是奶奶為我寫的成長(zhǎng)日記，有些相后面還附有一些話。第一張就是那些熟悉的痕跡。我流著淚看完了這些成長(zhǎng)的痕跡。我，豁然開朗，這一切，都源于第一張的痕跡，因?yàn)闈u漸長(zhǎng)大的我不愿意再到墻上刻畫，奶奶只好出此下策。每一本，每一張，她都這樣的用心。現(xiàn)在我明白了，重要的不是照相而是我。原來(lái)，這就是痕跡，這一切的一切都是為我而做，我頓時(shí)發(fā)不出任何聲音，腦袋一片空白，只能任眼淚劃過(guò)我的臉頰。
她留下來(lái)的痕跡讓我那么刻骨銘心，那么不可磨滅，那么清晰。我知道這不僅僅是我的痕跡，還是奶奶的痕跡，是屬于我們兩個(gè)的痕跡，這條痕跡，劃得那么深。每次當(dāng)我看見這些痕跡，心里總有一個(gè)聲音在吶喊：奶奶，我想你了！
初一的作文6
1937年8月28日，上�；疖嚹险疽黄比A的景象，熙熙攘攘的人擁在人潮中，有的提著箱子；有的抱著孩子；有的扶著老人，都想乘坐火車逃避這危險(xiǎn)的時(shí)刻。
這時(shí)，一個(gè)幸福之家的三口人也涌入人流，他們顯得是那么和諧，父母微笑地抱著已經(jīng)沉睡的大概三四歲的孩子，同時(shí)也在焦急的等待火車的到來(lái)。忽然，整個(gè)上�；疖嚹险緜鞒鼍训穆曇簦溶嚨娜艘幌伦佣笺蹲×�，可又馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，人們立刻亂成一片，接著便四處逃散，可那是火車站啊，根本就沒(méi)有藏的地方�。∵@時(shí)，火車進(jìn)站了，有的人就上了火車，有的人躲了起來(lái)，有的'人還沒(méi)有上火車也沒(méi)有躲起來(lái)呢，“轟！”地一聲巨響，一枚枚炸彈多如雨下，從天而降。罪惡的炸彈投向上�；疖嚹险绢D時(shí)天橋坍塌了，鐵軌破損了，房屋也成了一片廢墟。
人也立時(shí)遍地尸體，血流成河，到處是硝煙滾滾。呻吟聲、慘叫聲、呼喊聲連成一片。這時(shí)，那個(gè)小男孩從廢墟中緩緩的爬了出來(lái)，他的手上，腳上劃破了一道道口子，身上濺滿了血，滿臉灰塵，衣衫襤褸。望著眼前這一幕，小男孩的眼神里充滿了恐懼，他張大了嘴，哭得死去活來(lái)，嗓子哭啞了，可還在拼命的哭。他脖子、臉上的青筋暴露出來(lái)，都能看的清清楚楚。你或許在想：小男孩為什么要哭呢？讓我來(lái)告訴你，請(qǐng)接著往下看。
小男孩不停的哭喊：“媽媽、爸爸，你們?cè)谀睦锇�？”“媽媽，我要回家！”“媽媽，我好害怕！”還時(shí)不時(shí)地用他稚嫩的小手翻那片廢墟，看看是不是有媽媽爸爸的身影，雖然已被碎片、石子劃破的小手，但是他也全然不知�？涩F(xiàn)在媽媽已經(jīng)被炸得血肉模糊了，就算找到可能小男孩也看不出來(lái)了，不過(guò)小男孩的這種情形真讓人心酸啊！過(guò)了幾十年后，當(dāng)年的小男孩已被好心的記者撫養(yǎng)大。參了軍，為保衛(wèi)和平做出了巨大的貢獻(xiàn)。
是什么讓繁華的城市變成一片廢墟？是戰(zhàn)爭(zhēng)。是什么讓人們失去了幸福的家園？是戰(zhàn)爭(zhēng)。又是什么讓兒童失去了本應(yīng)美好的童年？也是戰(zhàn)爭(zhēng)。愿這樣的歷史悲劇不再重演，讓兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界充滿幸福與歡樂(lè)�，F(xiàn)在，再次讓我們大聲疾呼：“停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)！”讓“和平之花”永駐人間吧！
初一的作文7
不知為何，我總是對(duì)冬天懷著好奇，我也總是對(duì)冬天懷著特別的感情。冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。
如果有人問(wèn)我喜歡什么樣的季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地答到：“冬天�！�
不知為何，我總是對(duì)冬天懷著好奇，我也總是對(duì)冬天懷著特別的感情。
對(duì)冬天的好奇，我也說(shuō)不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會(huì)被它牽引過(guò)去�？僧�(dāng)它路過(guò)后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球�；蛟S因?yàn)槲沂嵌境錾陌桑覒?yīng)該是喜歡冬天的。但我對(duì)它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會(huì)莫名其妙地被觸動(dòng)。
在我看來(lái)，冬天是記憶來(lái)臨的高峰期，在冬天的日子里總會(huì)莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的`這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會(huì)有心情雀躍的時(shí)候。在冬天，有時(shí)我連自己也會(huì)捉摸不透。
冬天，總是會(huì)暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過(guò)，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會(huì)不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬天。但冬天卻沒(méi)什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過(guò)，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。
如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無(wú)所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來(lái)點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會(huì)想如果沒(méi)有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒(méi)有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。
我是如此鐘愛冬天，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)總是像夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)始時(shí)分是秋天，夢(mèng)醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過(guò)冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過(guò)了冬天，但盡力回想起來(lái)，卻沒(méi)什么特別快樂(lè)的事。
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因?yàn)�，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，我愛它的品格�?/p>
初一的作文8
寫作，估計(jì)這是讓很多同學(xué)曾經(jīng)頭疼過(guò)的一個(gè)大問(wèn)題，這里，讓我們變身成為一名記者將鏡頭轉(zhuǎn)向某幾位正準(zhǔn)備寫作的同學(xué)，一起看看作文是怎樣出來(lái)的。
此時(shí)此刻，是某校七年級(jí)某班，班主任特地安排了一節(jié)寫作課，讓同學(xué)們練練手。此刻，只見同學(xué)甲眉頭緊鎖，兩眼直盯著眼前的作文本，右手掐著筆好幾次想要?jiǎng)庸P，卻又是猶豫而退。10分鐘過(guò)去，甲同學(xué)仍還在糾結(jié)中，正讓人等不及了，暫時(shí)先將鏡頭轉(zhuǎn)到同學(xué)乙的身上。乙同學(xué)是班上的急性子，這不，剛一上課，往腦子里抓起一條思路就刷刷動(dòng)筆，不過(guò)，貿(mào)然行動(dòng)也是會(huì)出問(wèn)題的.，只見乙同學(xué)寫了整整兩三百字，忽然筆一扔，狠下一條心，扯下了剛剛十幾分鐘的成果，這可真有些得不償失呀。這有得從頭開始，有這樣的信念還是好的。讓我們?cè)賮?lái)看看班上的寫作能手，丙同學(xué)。丙同學(xué)此時(shí)已寫了大約有三百多字，而且一直是思如泉涌，筆根不停，令人望塵莫及。
45分鐘后，準(zhǔn)時(shí)下課，讓我們來(lái)欣賞一下三位同學(xué)的成果。
首先是甲同學(xué)，唉，實(shí)在有些惋惜，僅僅只完成了一段，一百多字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
再是乙同學(xué)，嗯，字是寫了不少，足有上千字，不過(guò)卻被拆成了好幾段，全部進(jìn)入垃圾箱了，慘不忍睹。
最后是我最敬佩的丙同學(xué)，一篇工整的七百字文章，這不用說(shuō)，定是一篇優(yōu)秀作文，甲、乙同學(xué)恐怕只有崇拜的份了。
下面，對(duì)于這樣巨大的差異，讓我們對(duì)三位同學(xué)進(jìn)行專題采訪，以下是采訪內(nèi)容：
甲：老師說(shuō)，在寫作文之前一定要想清楚以后再動(dòng)筆，防止寫到一半的時(shí)候突然中斷，那是寫作大忌。所以我從上課開始，就一直在想寫哪些題材本來(lái)一開始就已經(jīng)想了幾個(gè)，卻還是再想想，想了幾十分鐘，腦子都亂了，最后寫的還是最開始的題材。剛開始寫，很快就下課，就寫了一點(diǎn)點(diǎn)，早知道就不猶豫那么多了。
乙：老師說(shuō),寫作文時(shí)間最重要，所以我一開始就抓緊時(shí)間趕，可到了后來(lái)，寫著寫著覺得不好，就撕了重寫，沒(méi)想到最后什么也沒(méi)有完成。早知道就想清楚再寫了，開始慢一點(diǎn)，后來(lái)就輕松多了。
丙：老師說(shuō)，寫作文時(shí)間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動(dòng)筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內(nèi)容、中心思想，然后就一點(diǎn)點(diǎn)將內(nèi)容充實(shí)，一篇作文就好了。
作文其實(shí)并不可怕，放開手腳，讓自己的思緒飄揚(yáng)，一篇好的作文就是手到擒來(lái)了。
初一的作文9
《三國(guó)演義》主要講述東漢末年到金朝統(tǒng)一的一系列精彩故事：黃巾起義、董卓起義、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三點(diǎn)式世界、屬于金的世界等。這本書的作者羅貫中把人物和景物描寫得淋漓盡致，甚至有些夸張，體現(xiàn)了人物鮮明的特點(diǎn)：諸葛亮，謙虛謹(jǐn)慎，足智多謀；劉備，野心勃勃，慷慨大方；關(guān)羽，此人恩怨分明，忠心耿耿；張飛，人厚臉皮薄，見義勇為；曹操，奸詐多疑，野心勃勃；小心眼的周瑜.這些人物是我們最熟悉的。《三國(guó)演義》中的人物關(guān)系雖然復(fù)雜，但是當(dāng)你讀到的時(shí)候，你會(huì)體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，漸漸的，你會(huì)沉浸其中。
看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)可能會(huì)覺得曹操是漢奸，不是好人。但我認(rèn)為，要想看清一個(gè)人，必須從多方面收集證據(jù)來(lái)判定，而不是單純依靠單方面的證據(jù)來(lái)判定這個(gè)人是好是壞。因?yàn)�，我總覺得曹操的優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：在著名的“官渡之戰(zhàn)”中，曹操的三萬(wàn)大軍以較少的勝利擊敗了袁紹的十萬(wàn)大軍，不是因?yàn)椴懿俚年庪U(xiǎn)，而是因?yàn)椴懿僮阒嵌嘀\，善于采納部下的建議。盡管袁紹地大物博，兵多糧足。但是他鄙視曹操，狂妄自大，聽不進(jìn)下屬的意見。沒(méi)想到他被曹操打敗了。還有，曹操很看重自己的才華。我記得關(guān)羽為了保護(hù)兩個(gè)嫂子，不得不向曹軍屈服。這時(shí)候曹操并沒(méi)有因?yàn)殛P(guān)羽是自己的'敵人而殺他的意思，而是認(rèn)為關(guān)羽是一個(gè)不可多得的人才，留得很厚。但漢朝時(shí)關(guān)羽在曹穎心中，曹操最終不得不放棄關(guān)羽。說(shuō)到曹操，你得說(shuō)說(shuō)他的詩(shī)。他在詩(shī)歌方面的巨大成就之一，就是開創(chuàng)了文人“準(zhǔn)樂(lè)府”詩(shī)歌創(chuàng)作的全盛時(shí)期，以及詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的悲壯壯觀的藝術(shù)風(fēng)格，令人不得不贊嘆。他的詩(shī)在字里行間流露出堅(jiān)定的信心、非凡的毅力和磅礴的氣勢(shì)。他們悲傷而慷慨，激發(fā)了讀者的積極精神�？傊懿偈且粋�(gè)不折不扣的軍事家、軍事家、政治家，是一個(gè)有文采、有風(fēng)流才華的杰出學(xué)者！
其實(shí)做人一定要有目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，走人生的每一條路。古語(yǔ)有云，君子之榮，五代之后新。劉備，曹操，孫權(quán)，叱咤風(fēng)云的人物，只傳到他們的子孫，然后就失國(guó)了。魏、蜀、吳最后三位皇帝，曹桓、孫皓，在五晉皇帝面前跪拜，連喊三聲！萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！但是，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)被叫了三次的人的祖父司馬懿，也不過(guò)是曹操手下的一介官員。這就是歷史！完全正確：
滾滾長(zhǎng)江向東，波濤沖走英雄。不管是成功還是失敗，青山依舊在，夕陽(yáng)幾次紅。河邊的白發(fā)隱士早已習(xí)慣了歲月的變遷。一壺濁酒喜相逢，古今那么多事，都是一句玩笑話買單！
初一的作文10
在生活中，有很多事讓我難忘，一次高興的事讓我難忘，一件后悔的事讓我難忘，一件讓我激動(dòng)的事讓我難忘，一件做錯(cuò)的事然我難忘。生活中的，許多事都讓我難以忘懷。
記得有一次，上了一星期學(xué)的我，筋疲力盡地回到家，一屁股坐到了軟綿綿的沙發(fā)上，突然聽到咔嚓一聲，我連忙站立起來(lái)一看，這下糟了，我把媽媽最心愛的鏡子壓碎了，這下怎麼辦，要是讓媽媽發(fā)現(xiàn)了的話，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆的'，這下我可倒大霉了。怎么辦呀？怎么辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子！
我連忙把壓壞了的鏡子，收拾了起來(lái)，扔到了樓下的垃圾桶里。我又急忙跑上樓拿出了我辛辛苦苦攢得零花錢，馬上跑到了離我家最近的小賣部里，我一問(wèn)他們不買鏡子，這下怎么辦，心急火燎的我馬上飛奔到下一個(gè)小賣部，還是沒(méi)有，跑的筋疲力盡的我，幾乎快絕望了，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，讓我在一個(gè)地?cái)偵险业搅撕蛬寢尩溺R子差不多的鏡子。接著我一溜煙似的跑回了家，趁媽媽還沒(méi)回來(lái)趕緊把鏡子放到了“老地方”。這時(shí)我聽到門鈴響了，我裝作若無(wú)其事的看電視，看似和平常一樣，其實(shí)心里早已七上八下、忐忑不安，害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，坐在沙發(fā)上，像往常一樣，照著鏡子。我心里高興極了，媽媽竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)這不是原來(lái)的鏡子了，這下可蒙混過(guò)光了，
這下我可放心了，就在這時(shí)，媽媽問(wèn)有沒(méi)有對(duì)我說(shuō)的話，我搖了搖頭，“真的沒(méi)有�！闭f(shuō)完媽媽便走進(jìn)了臥室。
到了晚上，我心里總是想著這件事，到底要怎么辦，要不要跟媽媽說(shuō)，到底要不要跟媽媽說(shuō)呀，我在床上翻來(lái)覆去地睡不著，正在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)你有心事�！澳阍趺粗溃俊薄爱�(dāng)然，知女莫若母，快說(shuō)吧”我連忙說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，今天下午，我打開電視坐在沙發(fā)上，一不小心我把你最心愛的鏡子給壓碎了，對(duì)不起媽媽！”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)生氣呢”聽了這話，我開始后悔，沒(méi)跟媽媽說(shuō)真話。
媽媽說(shuō)知錯(cuò)能改就是好孩子，在生活中一定要實(shí)事求是，要不然你會(huì)害了自己。這件事讓我懂得了實(shí)事求是才會(huì)得到別人的原諒。
初一的作文11
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——又是拜祭祖先的時(shí)候。踏上石階，天，下起了蒙蒙細(xì)雨，仿佛是老天，在為我們逝去的先祖，哭泣``````——題記
清明本是大好時(shí)節(jié)——清明時(shí)間在春分之后，這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機(jī)。只是，看著眼前灰色的墓碑，我卻怎么，也高興不起來(lái)``````
你可知道，清明節(jié)為何要禁火？禁火，說(shuō)得好聽，是晉文公對(duì)介子推的悼念；說(shuō)得不好聽，那是晉文公為自己犯下的錯(cuò)贖罪！呵，悼念。悼念那又能怎么樣呢？是不是你晉文公悼念了介子推，介子推就能回來(lái)呢？呵，晉文公，你以為你是誰(shuí)啊？當(dāng)初還是你把介子推逼進(jìn)這綿山再放火把他燒死的！可惜，介子推忠心耿耿可比岳飛，卻被這無(wú)良心的晉文公逼進(jìn)綿山，被大火燒死。直到最后，這個(gè)可憐的忠臣，也還是一心想著晉文公。
可以說(shuō)，沒(méi)有介子推，就不會(huì)有晉文公。同樣，若是沒(méi)有我們偉大的祖先，也同樣不會(huì)有今天的'我們。介子推為了晉文公活下去，愿意割自己的肉；我們的祖先，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中為了我們現(xiàn)在的自由，不惜犧牲自己。連晉文公那樣的人，都會(huì)為介子推掃墓，若是我們居然不為我們的祖先掃墓，那可就真的是``````把中華民族的臉都丟盡了，連晉文公也比不上。所以，請(qǐng)不要再抱怨，為何要早起為祖先們掃墓、上香；請(qǐng)不要再露出，那種對(duì)清明的厭惡之情；請(qǐng)不要再無(wú)視，我們祖先為我們所做的一切。
你可知道，清明節(jié)為何要插柳？據(jù)說(shuō)，是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為清明是鬼節(jié)，而柳可以辟邪，所以要在清明節(jié)插柳，以防止鬼的侵?jǐn)_迫害。呵，真是可笑。傳說(shuō)人死后化為鬼，而清明節(jié)是拜祭我們祖先的時(shí)候，難道說(shuō)，我們插柳是為了防止我們的祖先來(lái)侵?jǐn)_我們？呵，呵，真是可笑，可笑！我們的祖先，有多少是為了我們犧牲的？我們的祖先，是給予我們生命的人！我們的祖先，是如此地愛我們，可是這些愚蠢的人啊，居然會(huì)認(rèn)為我們的祖先會(huì)化作鬼來(lái)侵?jǐn)_我們！原來(lái)這世界上，還有比晉文公還失敗的人。我想，若是我是他們的祖先，真是，太可悲了。
我懷著對(duì)祖先崇高的敬仰與敬愛之情，在他們那灰色的墓碑前把垃圾掃去，放上一束艷麗的菊花。想想祖先為我們做的事，再想想現(xiàn)在的人，我不禁升起一股濃重的憐憫與可悲之情。看，天在哭，濕潤(rùn)了墳前的花瓣；我在哭，滴濕了地上的草兒。
初一的作文12
最矚目的位置，最安靜的人。時(shí)常被人們所遺忘，但卻又令每個(gè)人心生敬佩，他是班中傳奇般的存在，是一個(gè)隱藏的大“Boss”。
與他的第一次相見，始于深秋。樹葉落地，徐徐秋風(fēng)，拂過(guò)他瘦弱的臉龐。驚鴻一瞥，他是一個(gè)安靜、文靜的男孩子。摘下眼鏡的他，真真兒是個(gè)小白臉，是儒雅的書生。那股不可穿透的文氣，縈繞著他，似乎讓人無(wú)法靠近他。
他，是個(gè)好學(xué)的人。從早晨進(jìn)了教室，若無(wú)他事，他會(huì)早早地把作業(yè)整理好交給組長(zhǎng)，接著，或讀書，或練英語(yǔ)，或看書。周圍熙攘的人群，急促的腳步聲，與他無(wú)一絲關(guān)聯(lián)。直至上課，他才抬起頭，認(rèn)真上課。課上，他幾乎不會(huì)舉手發(fā)言，但總是認(rèn)真記下老師說(shuō)的重點(diǎn)。他的筆記本上，知識(shí)點(diǎn)羅列干凈、詳細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)兒馬虎。連老師都不曾記得講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，他也是仔細(xì)地記錄下來(lái)。他總是默默地、靜靜地。而老師時(shí)常表?yè)P(yáng)他，不管成績(jī)好與壞，他仍是一絲不茍地做著分析。正因這樣的習(xí)慣，才是一個(gè)隱藏大“Boss”，你知道他是誰(shuí)嗎？
他，是一個(gè)謙虛的人。每每遇到不懂的問(wèn)題，他會(huì)去問(wèn)別人，只要逢人就問(wèn)，如果不懂，就會(huì)一直鉆研下去，直到自己懂了之后。在他詢問(wèn)的.人中，有學(xué)習(xí)成績(jī)好或不好，只要能告訴自己方法就可以了。他是一個(gè)懂得問(wèn)的人，不會(huì)藏著掖著。這樣有問(wèn)題就問(wèn)的好習(xí)慣，讓他成為了一個(gè)博學(xué)的人，是個(gè)隱藏的大“boss”，你知道他是誰(shuí)嗎？
他，是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人。初冬11月，我校開展了一年一度的第30屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，他從不參加任何項(xiàng)目，是個(gè)小記者。沒(méi)有比賽的他，時(shí)常呆在無(wú)人的教室中，安靜地寫作業(yè)。那樓下，那廣播中歡呼吶喊的聲音，絲毫沒(méi)有影響他，仿佛沒(méi)有任何事可以影響他�？墒钱�(dāng)廣播中提到“拔河比賽：七年15班VS七年11班”時(shí)，他立刻手持本子和筆，飛一般地來(lái)到拔河場(chǎng)地。我們?yōu)槿藛T加油吶喊，嗓子都快喊啞了，他從不開口，卻總能給予他們鼓勵(lì)。每每勝利之后，他的笑，是最開心的笑，他的笑化開了所有的悲傷，它的眸裝盡了所有的星辰。每次的團(tuán)體比賽都來(lái)了，你知道他是誰(shuí)嗎？
不卑不亢的他，努力求知的他，班級(jí)第一的他，考入競(jìng)賽班的他……重點(diǎn)在于他，而不是怎么樣的他。最真實(shí)的他，一個(gè)真真兒地隱藏“boss”。你知道他是誰(shuí)嗎？
初一的作文13
“葉欣，葉欣，醒醒……”老師的聲音從耳邊傳來(lái)。聲音異常溫柔，同時(shí)一只手拍了拍我的肩膀。我突然睜開眼睛——。哦，上課睡著了，沒(méi)罵死老師！慢慢抬起頭，朦朧中看見一張如花般的笑臉。
“為什么？累不累？”老師笑著問(wèn)我。感覺臉突然熱了，可以煎雞蛋了。腦袋本能的搖了搖，老師轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)上繼續(xù)講課。學(xué)生在哪里？一個(gè)個(gè)坐著可以和雪松比，他專注認(rèn)真，也把時(shí)間花在寫作上。嗯？今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！倍�，我身邊連一點(diǎn)黑點(diǎn)都沒(méi)有。我有膽量逃開睡覺嗎？我趕緊挺直身子，認(rèn)真聽著。
唉，又到語(yǔ)文課了，我的精神剛剛開始在烈日下像豆芽菜一樣枯萎。嗯，別忙。好像有些區(qū)別。平時(shí)撲克臉怎么辦？怎么變成菊花了？老師不怕皺紋嗎？嘖嘖，聲音不一樣，仿佛飛進(jìn)了百靈鳥，用優(yōu)美的聲音歌唱。奇怪，他手里又粗又長(zhǎng)的塑料尺子在哪里？正在納悶的時(shí)候，周圍一陣騷動(dòng)，學(xué)生們紛紛拿起課本站了起來(lái)。原來(lái)老師要帶我們?nèi)バ』▓@上課。我一聽到這話，差點(diǎn)沖上去抱住老師，大喊“萬(wàn)歲”。
說(shuō)來(lái)也怪，同學(xué)們一路開心忙碌，跳啊跳啊，有說(shuō)有笑，別人在花壇里找蟲子，根本沒(méi)有隊(duì)形。老師就是沒(méi)看見沒(méi)聽見，心里懸著，怕老師生氣了不帶我們?nèi)バ』▓@。但是，你看她，周圍都是同學(xué)，玩得很開心，摸了一會(huì)腦殼，拍了一會(huì)臉，撓了撓額頭和鼻子。我懸著的`心“撲通”一聲又落回到肚子里，跳到同學(xué)中間。
不知不覺就進(jìn)了小花園，中間和老師圍成一個(gè)大圈。溫暖的陽(yáng)光照射在身上，溫暖；冬草散發(fā)出陽(yáng)光的氣息；散落稀疏的長(zhǎng)條石凳，靜靜地曬著太陽(yáng)；青磚石路沿著花壇、草坪、菜地縱橫交錯(cuò)，路邊的小樹在陽(yáng)光下肅穆地立著；不遠(yuǎn)處的讀書亭上棲息著一些不知名的鳥。老師用她優(yōu)美的聲音背誦課文：“不用說(shuō)，綠油油的菜花，光滑的石井棒，高高的金合歡樹，紫色的桑樹……”哇！好好享受吧！這不是上課！這分明是在體驗(yàn)魯迅的童年��！多好！我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)這么開心的語(yǔ)文課！閉上眼睛，我仿佛穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到魯迅的百草園和映月三池。
“葉欣！葉欣！老師來(lái)了……”一聲很低很短的叫聲在我耳邊響起，我一個(gè)激靈睜開了眼睛。原來(lái)是另一個(gè)夢(mèng)。目前，是撲克臉，是在空中揮舞的又粗又長(zhǎng)的尺子，是永遠(yuǎn)寫不完的試卷。
初一的作文14
昔日——
金燦燦的陽(yáng)光普照大地，晴空萬(wàn)里。放眼望去，路上的花兒開得絢爛，如夜幕中綻放的煙火，那般的美麗，熱情。一排排彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，似七色的緞帶。
此刻的我，既歡欣雀躍又惶恐不安，復(fù)雜的心情是我不安的絞著雙手，諾大的書包張牙舞爪地在陽(yáng)光下晃動(dòng)，如同從夜幕深處低聲傳來(lái)的嗚咽。陽(yáng)光有點(diǎn)刺眼。
怎么辦？這里的同學(xué)好不好？老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？我在教室門前徘徊，焦急的腳步聲出賣了我矛盾的心情。
是誰(shuí)？“身披萬(wàn)丈陽(yáng)光，腳踏七色彩云”臉上洋溢著天使般的微笑出現(xiàn)在了我的面前？“��！老師！”我不覺提高了聲音，說(shuō)完，我就后悔了，第一次見面就這么不禮貌，老師一定會(huì)討厭的吧。想到這，我深深地埋下了頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。您看出了我眼里閃躲的慌張，微笑著說(shuō)：”歡迎你，徐雪婷！歡迎你來(lái)到這個(gè)新班級(jí)！我是你的老師，姓x，你也可以叫我X媽，他們都這么喊的。呵呵，”你像是想到了什么好笑的事，將落下的發(fā)絲輕輕別在了耳后。您的微笑，如同春天山澗中的一泓清泉，冬天里的一線陽(yáng)光，夏日涼涼的微風(fēng)，秋天飛舞的楓葉，柔柔的化進(jìn)我的心里。忽地，我就心安下來(lái)。
如今——
“滴答”“嘀嗒”眼淚似斷線的珍珠，止不住的往下掉，模糊了我的視線，卻模糊不了卷面上那一道鮮紅似血的分?jǐn)?shù)，觸目驚心。此刻的我，不斷地告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不能哭，不能做個(gè)沒(méi)用的`膽小鬼！可是，這可是我最引以為傲的語(yǔ)文�。≡趺茨軌�，怎么能夠考得這么差？！我無(wú)比失望的閉上眼，嘴邊勾起一抹自嘲的弧度。又是您，依舊帶著如沐春風(fēng)的笑，手指輕輕拭去我的淚珠，指間殘留的溫度是母親般的溫暖，目光溫柔。您輕輕的說(shuō)：”雪婷，別灰心！這次失敗了，不代表以后都失敗��！你看，還有其他同學(xué)考的比你還差啊，人家都沒(méi)回心，你也不能啊！打起精神來(lái)吧！為了自己的未來(lái)而努力奮斗！”像是一道醍醐灌頂，我幡然醒悟，抬起頭，直直的看著您，淚，卻不提防的洶涌而出。我看著您手忙腳亂地找衛(wèi)生紙，心中一暖，忽的緊緊抱住您，毫無(wú)形象聲嘶力竭的哭著。心，卻暖得像一枚小太陽(yáng)。
親愛的老師呵，該向您說(shuō)些什么呢，千言萬(wàn)語(yǔ)堆在心中不知如何開口，唯一能說(shuō)的，也唯有那一句謝謝了吧。謝謝您，我最愛的老師！我將永遠(yuǎn)記得你陪我度過(guò)的每一道難關(guān)，每一次收獲，每一份歡樂(lè)和痛苦。謝謝您！
初一的作文15
夜深了，到處?kù)o悄悄的。地球、月亮、星星三姐妹又聚到一起。月亮出神地看著地球，首先發(fā)言了：“我真羨慕你，地球姐姐……”話音剛落，星星附和著說(shuō)：“是呀，地球姐姐。你美麗而富有生機(jī)，擁有著浩蕩的海洋，茂盛的生物……還有那可愛的兒女——人類。而我們卻……”地球母親聽了，難過(guò)地抽泣起來(lái)：“挨！你們有所不知��！”
“在很久以前”我本是擁有著巍峨的高山、奔騰的江河、茂盛的森林，還有一些最理解的兒女。但是不久過(guò)后，災(zāi)難來(lái)臨了……，他們剝奪了我的綠裝，把那清澈浩渺的海洋給污染了。不顧我的死活。地球母親說(shuō)：“快別扔垃圾了，你們的母親堅(jiān)持不了幾年了。”
正當(dāng)?shù)厍蚰赣H傷心苦訴的時(shí)候，我仿佛聽見了地球母親的訴說(shuō)，月亮姐姐的嘆息，星星姐姐的難過(guò)，只是天一亮，他們消失。
這時(shí)，我一想：地球母親的呻吟，我們不應(yīng)該保護(hù)嗎？讓我們賴以生存的建溪河不禁浮現(xiàn)在我的眼前。建溪河也有著清澈的溪水，瞧！那兒還有著青青的青苔，水淋淋的，真可愛。奔的河水沖向了遠(yuǎn)方，水中的魚兒正在歡快的嬉戲，橋上的一盞盞燈高高豎立起來(lái)。人們都是一邊走，一邊觀賞那美麗的建溪河。
可如今，在看建溪河不再是以前那生機(jī)勃勃，清澈見底。河邊上卻鋪著一層層厚厚的泡沫，泡沫下烏黑的溪水不見底，陣陣刺鼻的.異味讓路人不得不掩住口鼻。
保護(hù)母親河，這是我們大家的責(zé)任，我們應(yīng)該開展植樹造林，治理水土流失，建設(shè)“保護(hù)母親河工程”，這些也得到了全社會(huì)的重視。我們學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生開展一系列的環(huán)保活動(dòng)。爭(zhēng)取再讓母親河恢復(fù)以前的天姿容貌。“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為母親河貢獻(xiàn)一切。
我們?nèi)祟惞餐募覉@。是地球母親給我們提供生存和空間和資源，讓我們?cè)谶@里生息繁衍。難道你們希望母親千瘡百孔？讓他的“肺”——森林受傷，他的“血”——河流湖泊病變了。他的“肌膚”——大地干裂，你們希望嗎？如果你們不希望就行動(dòng)起來(lái)吧，為地球母親做些有意義的事，讓我們深深的記住那一天——四月二十二日，人類的地球日，我們行動(dòng)的日子。
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