五年級(jí)作文實(shí)用（4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間``````”沒(méi)錯(cuò)，正如這首歌所唱，只要人人都能盡自己所能，獻(xiàn)一片真摯的愛(ài)，盡一點(diǎn)微薄之力，那么世界將會(huì)更美好。
當(dāng)四川汶川大地震這場(chǎng)天災(zāi)發(fā)生之后，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，為抗震救災(zāi)踴躍獻(xiàn)愛(ài)心�！疤鞛�(zāi)無(wú)情人有情”，大家有錢出錢，有力出力。體現(xiàn)了偉大的中華民族“一方有難八方支援”的傳統(tǒng)美德。
溫總理在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮救援；消防人員通宵達(dá)旦地奮力搶救傷員。在他們看來(lái)，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，如果多爭(zhēng)取一秒，生命就多一線希望，每一個(gè)生命的`挽救都可謂是“生命的奇跡”。
這場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使多少人凄然淚下，使多少人痛心疾首。中國(guó)人民雖然天各一方，但心與心是相連的。四川人民處于危難.沉痛之中，而最大的受害者就是充滿稚氣的孩子們，他們那么小就收到了那么沉重的打擊，但是，有我們?cè)?，他們就不必悲傷，因?yàn)槲覀儌ゴ蟮闹袊?guó)人民是一條心，我們永遠(yuǎn)是一家人。
寫到這兒，我不禁哼起了《相親相愛(ài)一家人》這首歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)······”
五年級(jí)作文 篇2
誰(shuí)是真的？
早上，我來(lái)到學(xué)校，走到教室門口，發(fā)現(xiàn)我的座位上竟坐著一個(gè)穿著和我一模一樣的人。突然，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？
我快速跑到座位旁邊，放下書(shū)包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“張……張……佳音，你倆到底誰(shuí)是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說(shuō)。
“嘿，你是誰(shuí)？怎么和我長(zhǎng)得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。
我生氣地大喊：“我才是真的，你是假的`！”
這時(shí)，坐在我前面的王佳琪扭過(guò)頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎么會(huì)有兩個(gè)張佳音？”說(shuō)完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班里的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，還有人在自言自語(yǔ)：“我不是在做夢(mèng)吧？”
“丁零零”上課鈴敲響了。英語(yǔ)老師微笑著走進(jìn)教室，看到我和“克隆人”時(shí)，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰(shuí)是誰(shuí)。這時(shí)，鬼點(diǎn)子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說(shuō)了幾句話，老師聽(tīng)后不住地點(diǎn)頭�！吧险n！”老師走向講臺(tái)，“既然我們都不知道誰(shuí)是真正的張佳音，就下課后再討論吧！”
由于座位被“克隆人”霸占，我只好委屈地坐到教室的最后一排。誰(shuí)知，我剛坐下，老師就點(diǎn)了我的名字。我和“克隆人”同時(shí)站了起來(lái)。老師讓背昨天剛學(xué)習(xí)的課文。我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，“克隆人”就流利地背了起來(lái)，發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽(tīng)了直皺眉頭。
不過(guò)，老師卻指著我說(shuō)：“這是真的張佳音�！薄笆堑�！”同學(xué)們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發(fā)。老師笑著走到“克隆人”身旁，說(shuō)：“這篇課文是昨天剛學(xué)習(xí)的，并沒(méi)有要求大家課后背誦，而且有幾個(gè)單詞還沒(méi)有學(xué)習(xí)�！�
真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開(kāi)了。
五年級(jí)作文 篇3
這周媽媽帶我去看了一部十分感人的影片，名叫《翡翠森林之狼和羊》。這部影片主要寫了，一只羊和一只狼超越種族，成了非常要好的朋友。羊叫羊咩，狼叫卡茲。想知道他們經(jīng)歷了什么樣的事嗎？如果想就仔細(xì)往下讀吧！
羊咩闖進(jìn)了陰暗的山間小屋躲避暴風(fēng)雨，在巧遇中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，雖然不知道長(zhǎng)相，但卻是羊咩心中的麻吉好友，且無(wú)所不談，并相約在小木屋前見(jiàn)，通關(guān)密語(yǔ)是---暴風(fēng)雨之夜。到了相約的那一天，羊咩才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己的麻吉好友竟然是一只大野狼---卡滋。雖然是站在獵物與狩獵者的立場(chǎng)，但他們跨越了種族，開(kāi)始秘密交往，可是到了最后還是被自己的種族發(fā)現(xiàn)了。羊咩的族長(zhǎng)知道后就叫他去套問(wèn)卡滋把大灰狼經(jīng)常出沒(méi)的地方告訴他，方便逃跑，卡滋的老大也叫他去套問(wèn)羊咩叫他把他們經(jīng)常出沒(méi)的地方給套出來(lái)，方便捕捉。羊咩把卡滋叫了出來(lái)，可是他們的友誼已經(jīng)分布開(kāi)了，也無(wú)法欺騙對(duì)方。狼族在山上看著他們，羊族在樹(shù)叢中望著他們�？ㄗ毯脱蜻阒浪麄儾豢赡茉谶@個(gè)地方繼續(xù)交往下去了，他們?yōu)榱耸刈o(hù)之間的友誼，在最后一次相遇中，跳下一泛濫的河水，無(wú)情的沖散他們兩。被沖下山腳的'卡滋醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)羊咩不見(jiàn)了，就大聲的呼著羊咩的名字，卡滋凄涼的聲音在山中回蕩著，他痛苦的說(shuō)�？ㄗ膛c羊咩會(huì)合后，便一同前往能和狼及羊和平共處共存的夢(mèng)想之地---翡翠森林。但卡滋始終壓抑不了野狼的本性，在羊咩睡熟就躲了過(guò)去，卡滋看見(jiàn)首領(lǐng)防守有漏洞便揮起爪子拍了過(guò)去，這一爪可拍的不輕把首領(lǐng)的血都給拍出來(lái)了，“怎么樣，狼王的兒子也不是浪的虛名的�！笨ㄗ舔湴恋恼f(shuō)。可是胳膊擰不過(guò)大腿，狼群大部隊(duì)向卡滋進(jìn)攻了，可是隨著狼群那一聲：“沖”就發(fā)生雪崩了。來(lái)到翡翠森林的羊咩，急著尋找卡滋的蹤影，可是卻一無(wú)所獲�？墒菂s一無(wú)所獲。過(guò)了不久，羊咩終于見(jiàn)到了卡滋，但是這時(shí)卡滋已喪失記憶，在羊咩發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言下，終于換回了卡茲的記憶，看著一輪明月，訴說(shuō)著兩人的歡喜之處。
我想大家沒(méi)有嘗試過(guò)自由吧！就連我也是。我甚至懷疑世上沒(méi)有自由這種東西。有些人叢小就被大人逼壓著念書(shū)；長(zhǎng)大后，還要上班，賺錢，根本連一點(diǎn)童年和自由都沒(méi)有，正好跟膾炙人口的叢林奇談完全相反。是啊，狼和羊是不可能成為好朋友的，可是在這部影片中卡滋和羊咩不但成為好朋友還建立起了深厚的友誼。他們背叛了自己的種族卻換來(lái)了幸福和自由！
這難道不是一部感人的影片嗎？
五年級(jí)作文 篇4
我最喜歡“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@則格言。這是毛主席指導(dǎo)我們做任何事情都要保留一份謙虛的心態(tài)。它的意思是：只有認(rèn)為自己還有很多不足，這樣才能去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。如果認(rèn)為自己的知識(shí)和水平已經(jīng)很好、很高了，如果這樣想的話，又怎么還會(huì)再去學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步而回落后。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試我考了100分，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“取得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)”。然而我的心里美滋滋的，被滿足感覆蓋、完全不把媽媽的話當(dāng)回事回事。
從此，我的`心被驕傲洋溢著，書(shū)也不認(rèn)真讀了，上課也不專心了，字也不好好寫了……
在下一個(gè)單元測(cè)試時(shí)，考試的結(jié)果出乎我的意料。下課后，老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你這張?jiān)嚲砗?jiǎn)直糟透了，卷面不整潔，字跡不清楚……”這時(shí)，我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
而我的同桌苯苯，連續(xù)幾次取得了優(yōu)秀的成績(jī)，但卻不見(jiàn)他驕傲自滿，因此他的成績(jī)不斷上升。
經(jīng)過(guò)這兩件事情，我懂得了‘做人、做事、學(xué)習(xí)都應(yīng)該保持一顆謙虛謹(jǐn)慎的心’。從此“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為了我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
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