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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文1
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區(qū)參加了德州晚報(bào)小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的，有時(shí)候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來(lái)磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被尺子吸了起來(lái)，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過(guò)程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來(lái)。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊，然后往兩邊拽，你猜會(huì)怎么樣？結(jié)果是你怎么拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因?yàn)閮杀緯闹丿B處都有摩擦力，所以你怎么也分不開。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì)有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的.眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗(yàn)：是因?yàn)樗患埰o緊地壓住，外面的空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會(huì)流出來(lái)。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗(yàn)。
我要更加努力學(xué)習(xí)，去探索科學(xué)的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文2
奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)原理等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｂ犝f(shuō)雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)，這會(huì)是真的嗎？今天，我就親自來(lái)解開這個(gè)秘密。
我先準(zhǔn)備了五花八門的材料，有雞蛋、透明水杯、食鹽、筷子和溫水。首先，在透明水杯中倒入四分之三的'溫水；然后把雞蛋放入水中，雞蛋就像一個(gè)調(diào)皮的小寶寶，“撲通”一聲跳進(jìn)水中，馬上就在水底呼呼大睡了起來(lái)；之后把細(xì)細(xì)的鹽灑入水中，鹽就像雪花一樣飄飄灑灑落入水底，杯底馬上就鋪上了一層薄薄的“白雪”；最后，用筷子攪拌加入鹽的溫水，雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)，好像在跳“水中芭蕾”�？墒俏乙坏┩Ｖ箶嚢�，雞蛋又沉入了水底，我非常沮喪。
爸爸告訴我：“你知道為什么人在死海中沉不下去嗎？那是因?yàn)槲矬w的重量小于水的浮力時(shí)，物體就能浮起來(lái)，只要再加點(diǎn)鹽，就能讓雞蛋浮起來(lái)了。”“哦，原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。于是，我大膽地倒了三勺鹽進(jìn)去，我攪啊，攪啊，雞蛋忽上忽下，慢悠悠地浮起來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，忽然又沉了下去。我想，剛剛是不是漩渦讓雞蛋浮起來(lái)了呢？我要證實(shí)一下這個(gè)猜測(cè)。于是……
我繼續(xù)快速攪拌，直到鹽都溶化。一轉(zhuǎn)眼的工夫，漩渦停止，奇跡發(fā)生了，雞蛋終于浮上了水面，我開心地手舞足蹈。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思，我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了雞蛋浮在水上的秘密，學(xué)到了新本領(lǐng)，長(zhǎng)了知識(shí)，真開心！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文3
緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們迎來(lái)了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假，寒假期間不僅僅要搞好學(xué)習(xí)，還要給自己適當(dāng)?shù)募右恍┬菹⑼嫠５?時(shí)間，使寒假更充實(shí)、快樂(lè)。于是我征求媽媽同意，讓她幫我報(bào)名了科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。每天吃完午飯，穿上實(shí)驗(yàn)服就到了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間。由于疫情，我雖然不能到線下上課，卻也能在網(wǎng)上上課，每一堂課老師都會(huì)帶著我們做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。有一次，我在制作飛機(jī)時(shí)遇上了困難，在請(qǐng)教過(guò)老師和爸爸媽媽之后，我經(jīng)過(guò)多次組裝后終于成功了，這也使我十分有成就感。
在科學(xué)課上，我們能做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我吹著我自己用吸管做的排簫時(shí)，我感覺(jué)自己像一名音樂(lè)家，當(dāng)我拿著自制飛機(jī)，并讓它飛向天空中時(shí)，讓我感覺(jué)自己就像一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)師，當(dāng)我拿著自己用材料制作的火箭，使它一飛沖天時(shí)，我感覺(jué)自己就像一位航天員，這所有的實(shí)驗(yàn)都使我十分的自豪。除了制作之外，我還會(huì)學(xué)到許多關(guān)于科學(xué)的小知識(shí)如：太陽(yáng)能發(fā)電、伯努力飛行原理……這也使我受益匪淺！
實(shí)驗(yàn)做完后，我與媽媽一起到小區(qū)里測(cè)試了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，全部都成功了！首先就是我的自制直升飛機(jī)了，我旋轉(zhuǎn)著飛機(jī)上的螺旋漿，螺旋槳又帶動(dòng)了橡皮筋的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)到一定圈數(shù)時(shí)，我用力向上一拋，直升飛機(jī)在空中飛翔起來(lái)，看到我的實(shí)驗(yàn)如此成功，我高興得一蹦三尺高。
這幾次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，不僅讓我收獲了許多科學(xué)知識(shí)，還鍛煉了動(dòng)手能力，我愛(ài)這有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文4
相信大家做過(guò)不少實(shí)驗(yàn)，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)讓你大開眼界。
首先我們需要準(zhǔn)備一杯牛奶，一個(gè)盤子，一點(diǎn)洗潔精，一根棉簽和4種顏料。
接著在盤子里倒入足夠多的牛奶至完全覆蓋盤子底部，深度為1/4英寸，禁止讓牛奶沉淀再進(jìn)行下一步驟。
然后往牛奶中央加入4種顏料，分別為紅色，黃色，綠色和藍(lán)色，每種顏料各滴一滴。
最后，取一個(gè)干凈的棉簽，用棉簽的一端沾濕1滴洗潔精，再把沾濕的棉簽的末端放到牛奶中間，并靜止10-15秒，這期間牛奶表面就會(huì)出現(xiàn)以棉簽為中心，不斷向外擴(kuò)散的五彩顏色，彩虹傘形成了。這里有一點(diǎn)注意事項(xiàng)提醒下：棉簽尖端接觸牛奶中心即可，不要攪拌混合物。在棉簽的尖端再滴入1滴洗潔精，然后試著把棉簽放于牛奶的不同位置，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就算取出棉簽，牛奶中的彩色也會(huì)繼續(xù)移動(dòng)。
是什么讓牛奶中的顏色移動(dòng)？原來(lái)液體的表面都有張力，是因?yàn)樗饕谋憩F(xiàn)為拉緊收縮，液體表面的分子都會(huì)拼命互相拉扯，以盡可能的收縮表面。實(shí)驗(yàn)中，就算取出棉簽，牛奶中的顏色也會(huì)繼續(xù)移動(dòng)，是因?yàn)榕Ｄ讨行牡膹埩�是低于周圍液體的表面張力，于是就表現(xiàn)為表面的.液體不斷被拉扯到四周的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，但會(huì)發(fā)生非同尋常的奇觀，絢麗多彩的顏色足夠吸引你的眼球，科學(xué)就這么有意思。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文5
科學(xué)世界，無(wú)比神奇。讓我們一起來(lái)見證有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——虹吸現(xiàn)象吧。
首先，我準(zhǔn)備好6個(gè)透明的塑料杯子、兩根有彎度的吸管、一瓶502膠水、一把剪刀、兩種食用色素、清水。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，用剪刀分別在兩個(gè)杯子的中部戳出一個(gè)可通吸管鉆入的小圓孔，戳好圓孔后就把吸管插入杯中，再用502膠水將孔的周圍粘住（以免漏水），一切準(zhǔn)備就緒。
然后，把6個(gè)杯子按照1、2、3層的梯形擺好，在第2排上面杯子倒入約1/3杯綠色的水，在第3排最上面的杯子也倒入大概1/3杯紅色的水。這時(shí)，觀察一下，杯中的水是靜止的，第一個(gè)杯子是空的。于是我拿起清水，在最高層的杯子中慢慢地倒入清水，直到水升高到吸管插入的`圓孔處。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：水開始沖開“閥門”像瀑布般奔流到第二層上面的杯子，第二層杯子里的水也像瀑布一樣直瀉到第一層杯子。哇！不做不知道，做了嚇一跳。第一層杯子里的水變成了棕色，太神奇了。
看著，看著，我百思不得其解，這到底是為什么呢？我趕緊查閱資料，解開謎底。原來(lái)是因?yàn)樵诖髿鈮和苿?dòng)下，因重力產(chǎn)生的液體流動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做虹吸現(xiàn)象。而紅色液體和綠色液體合在一起會(huì)變成棕色，可以通過(guò)光線混合原理來(lái)解釋。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，只要我們留心觀察，用心思考，每天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文6
老師問(wèn)我們巖石長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)不會(huì)改變模樣，我們都說(shuō)不可能，巖石這么硬，怎么會(huì)改變呢？但老師讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
我們要研究的因素是冷熱對(duì)巖石的影響。我們首先拿出一個(gè)酒精燈并點(diǎn)燃，再拿出一個(gè)鑷子夾住巖石，放到酒精燈的外焰上烤，烤2-3分鐘再投入冷水中幾秒鐘，拿出來(lái)擦干，再放到酒精燈外焰上烤。這樣反復(fù)操作幾次，直到老師叫停為止。
我是第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的人，我拿著夾著巖石的鑷子，小心翼翼地放到火焰上烤。半分鐘過(guò)去了，一分鐘過(guò)去了，我的.手已經(jīng)酸了，但為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，我愿意堅(jiān)持，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，我當(dāng)時(shí)又緊張又興奮，既怕傷到自己，又希望發(fā)生點(diǎn)什么。
時(shí)間到了，我把烤熱的巖石往水里一放，只聽見茲拉一聲，巖石仿佛要炸開來(lái)一般，我嚇了一大跳，但又不敢作聲，故作鎮(zhèn)定地把巖石擦干后，讓下一個(gè)同學(xué)接著做實(shí)驗(yàn)，每次都是我來(lái)擦干巖石。
當(dāng)我最后一次擦拭巖石時(shí)，不知是我用力過(guò)猛，還是巖石脆弱，咔嚓一下，巖石被掰成了兩半，我不知如何是好，但老師鎮(zhèn)定地對(duì)我說(shuō)：“別怕，這是正常現(xiàn)象�！�
嚇了我一跳，原來(lái)這是正�，F(xiàn)象，現(xiàn)在我不僅知道巖石為什么會(huì)變模樣，而且知道如何變模樣了，這種現(xiàn)象叫做“風(fēng)化”。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文7
星期三的下午，老師帶著我們?cè)诮淌依镒鲆粋�(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——洗發(fā)香波。
在做實(shí)驗(yàn)前，老師先給我們認(rèn)真地講解了洗發(fā)香波的制作原理和步驟，并給我們分組以及分發(fā)材料。材料有十二醇硫酸鈉、氯化氨、食用香精、食用色素、攪拌棒和鴨嘴瓶。
我們開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，我先將十二醇硫酸鈉全部倒入塑料杯內(nèi)，然后倒入約2/3杯溫水，用攪拌棒沿順時(shí)針?lè)较驍嚢琛Ｎ乙贿厰嚢�，一邊觀察。十二醇硫酸鈉是長(zhǎng)條狀的顆粒，在我的攪拌下，它們就像一片片潔白的雪花在水中快速旋轉(zhuǎn)。我連著攪了幾十下，十二醇硫酸鈉開始漸漸融化，水面冒出很多泡沫。我又一口氣攪拌了一百多下，可十二醇硫酸鈉還是沒(méi)有完全融化，這些白色分子好像在說(shuō)：“哈哈哈，你這個(gè)笨蛋，趕快認(rèn)輸吧�！蔽倚南耄壕湍阋蚕氪驍∥遥次以趺磻�(zhàn)勝你！于是我又?jǐn)嚢杵饋?lái)，又?jǐn)嚢枇艘话俣嘞�，終于這些白色分子被我打敗了，消失的.無(wú)影無(wú)蹤。
第二步，我在杯里加入食用香精，并用老師教的扇聞方法，用手扇著聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。接著我在杯中滴了五滴色素，水馬上就變成了淺綠色，好像一顆晶瑩剔透的綠寶石，又像一片清澈的湖水，美麗極了。
第三步，我將氯化銨一點(diǎn)一點(diǎn)倒入杯里，一邊倒一邊攪拌，漸漸的洗發(fā)水能拉出絲，已經(jīng)變得粘稠了。最后，我將洗發(fā)香波倒入鴨嘴瓶中，洗發(fā)香波終于做好了。
做好了洗發(fā)香波，我很高興，并從攪拌十二醇硫酸鈉的過(guò)程中明白了“堅(jiān)持就會(huì)勝利”的道理。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文8
最近，我迷上了諜戰(zhàn)片，發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報(bào)時(shí)，會(huì)用一種特殊的紙寫情報(bào)。用這種紙寫的信，表面上乍看沒(méi)有字，其實(shí)暗藏玄機(jī)，等另一個(gè)人收到，用墨一刷，帶有消息的.“情報(bào)”就出現(xiàn)了，真是太神奇了！
今天，我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下神秘感。首先我找來(lái)材料：一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后，我先把一張白紙鋪平，用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報(bào)”，再把墨汁倒入一個(gè)碗里，將毛筆在墨汁里蘸濕，隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷，我就像一個(gè)勤勞的粉刷匠一樣，一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水，接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨，心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢？
“情報(bào)”來(lái)了——用蠟寫過(guò)的字清晰地浮現(xiàn)了出來(lái)！我興奮地大喊：“成功了！成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”老師常常教育我們，對(duì)于一個(gè)自己不知道的問(wèn)題不能只知其然，而不知其所以然。我決定刨根問(wèn)底，這到底是什么原因呢？我?guī)е蟠蟮囊蓡?wèn)走進(jìn)了常熟市圖書館，查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來(lái)因?yàn)槭灪湍幌嗳�，用蠟燭在紙上寫字或畫畫，用墨水一潑，無(wú)蠟的地方吸墨，字或畫不就顯現(xiàn)出來(lái)了嗎？
我不禁感嘆，原來(lái)生活中處處都有科學(xué)，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)肯思考的大腦，就定能捕捉到生活中的奧秘。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)五年級(jí)作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了！今天科學(xué)課上老師拿出一支裝有液體的瓶子，問(wèn)大家：誰(shuí)知道水的熱脹冷縮？有的同學(xué)說(shuō)知道，也有說(shuō)不知道，還有的同學(xué)一臉霧水。這時(shí)老師又提問(wèn)，誰(shuí)知道這實(shí)驗(yàn)要怎么做呢，這下同學(xué)們，你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道。
這時(shí)，只見老師一邊笑，一邊拿出一根透明的塑料管子，同學(xué)們都屏息凝神，眼睛直勾勾地望著老師，老師卻把管子插進(jìn)了平底燒瓶，再把燒瓶放入到水中，實(shí)驗(yàn)就開始了。同學(xué)們開始交頭接耳，老師到底要干嘛？不知道呀？……我也不禁心里嘀咕著，難道把管子插進(jìn)燒瓶里就可以了嗎？這樣就能看到水的熱脹冷縮嗎？真的是這樣的嗎？老師不會(huì)是騙我吧？
老師將瓶底燒瓶放入滾燙的熱水，放在燈光下，水像靜止了一樣，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。又過(guò)去了幾分鐘，同樣是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。同學(xué)們一眨不眨的盯著杯子。突然，杯子里的水上升了。有同學(xué)頓時(shí)喊起來(lái)：“上升了，上升了�！庇诌^(guò)了幾分鐘，水位如漲潮的海水一般，飛速的.上漲�！坝稚仙耍稚仙恕�，同學(xué)們又都?xì)g呼雀躍起來(lái)，各個(gè)都是興奮不已�？尚闹袇s帶了不少的疑問(wèn)。咦，為什么將瓶子放入熱水中，就能知道水的熱脹冷縮？真的好奇怪呀，同學(xué)們的臉上露出了疑惑的神情。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師為我們講解了熱脹冷縮的原因。因?yàn)槠孔又械目諝馕⒘＿\(yùn)動(dòng)，空間變大，便膨脹起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，還真可以學(xué)到本領(lǐng)長(zhǎng)知識(shí)，這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真有意思。
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