六年級(jí)的作文5篇[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)的作文 篇1

　　我的夢(mèng)想有很多，就像天空的云一樣千變?nèi)f化，有的偉大，有的渺小，但它們畢竟都是我的夢(mèng)想，不管大小，我都會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)，我不會(huì)渴望流星實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那樣只會(huì)把我的夢(mèng)想搞得無(wú)比骯臟，自己實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想才是真正的夢(mèng)想。

　　小的夢(mèng)想如白云，會(huì)千變?nèi)f化。大的夢(mèng)想如天空，永遠(yuǎn)是那么廣闊與美麗。我的夢(mèng)想是變成騎士，傲世群雄，變得偉大，為人們犧牲，用我的生命換取世界的和平與人們的幸福，我可以保衛(wèi)世界，就算只有我一個(gè)人，我也可以讓這片土地變得美好！我相信，只要每個(gè)人抱著必死的決心，凡事都會(huì)成功！

　　我的夢(mèng)想是有一雙翅膀，在天空翱翔，觀察天空的變化，云朵的'美麗，太陽(yáng)的耀眼，俯視地上的人們，看看人們有多么偉大，創(chuàng)造了一個(gè)多么廣闊的世界，無(wú)垠的世界，我穿越天空、海洋、陸地，只是為了觀察，看看人們，看看大自然，看看這個(gè)美麗、人們賴于生存的世界，不為別的，只為這小小的夢(mèng)想！

　　我的夢(mèng)想不會(huì)止步，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)隨著人們的成長(zhǎng)而擴(kuò)大，那些沒有夢(mèng)想的人們好比一個(gè)軀殼，只會(huì)聽命與其他人，夢(mèng)想是一個(gè)人心中的夢(mèng)、理想。總之：夢(mèng)想不是幻想！

六年級(jí)的作文 篇2

　　坐在賓館的窗戶旁邊，期盼著雨快點(diǎn)停，可它并沒有停的意思，樂此不疲地澆打著燥熱的大地。雨霧映在窗上，聚成水滴滑落下來(lái)，擋住游人望向那一片綠色的視線，朦朧地，有一種神秘的感覺。

　　第二天，少有的清涼著實(shí)讓人打了個(gè)寒噤，雨不過才停，下了一天一夜。帶著小小的期待去了海邊，清晨的寧?kù)o被游人的嬉笑聲打破了。再次小心翼翼的踏上金黃色的沙灘，以沒有了幾年前來(lái)的細(xì)柔，讓人舍不得用力。堅(jiān)實(shí)的沙子和著小石塊硌得腳生疼，不得不套上了鞋。大海與沙灘相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是純白的塑料，活生生將海與地分成了兩部分。我有點(diǎn)不知所措地望向海天相接的地方，極力撇開那已殘缺的金黃。誰(shuí)知迎接目光的是令人小小的驚喜，那片雨水洗過的天空上，淺淺的掛著我想要的東西。海平線上的一抹云彩被燒成了金色的火焰……橙、紅、藍(lán)、紫等繽紛的'色彩充斥著我的視線，撞擊著我的靈魂，仿佛整個(gè)世界只剩下那些斑駁陸離的顏色……是和曾經(jīng)見到過的一模一樣的彩虹。剎那間，我又不得不贊嘆大自然的巧奪天工和偉大。人們對(duì)它的迫害，無(wú)情的在它的臉上劃上一道又一道傷疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的呈現(xiàn)在世人的面前。當(dāng)我看到一個(gè)六七歲左右的小女孩臉上掛著燦爛的笑，彎下腰輕輕把一個(gè)頑固的白色扔進(jìn)垃圾桶里時(shí)，心中的某個(gè)地方越加溫暖。不由自主追隨她的腳步，也學(xué)了起來(lái)。

　　當(dāng)再次狠狠的呼吸著海風(fēng)的味道時(shí)，睜開眼睛，彩虹異常的美麗，散發(fā)著耀眼的光芒。比記憶中的那片彩虹還要美。置身于大自然創(chuàng)造的世界中，我突然覺得無(wú)比的慶幸。慶幸于它的賞心悅目，慶幸于它的寬容偉大。當(dāng)然，每個(gè)人心中的那分溫暖，就像那片彩虹，當(dāng)人們都留意它的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出人們意想不到的光芒。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我最難忘的一件事，是我們這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　開運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備， 就是為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。下午我和同學(xué)在為跑步做準(zhǔn)備。首先是活動(dòng)腰 。左三圈 右三圈。然后又上下甩了甩胳膊。上半身的熱身運(yùn)動(dòng)做完了，然后開始做下半身熱身運(yùn)動(dòng) ， 先彎曲了左右腿 。然后又讓左右腿往后伸直， 這樣我的熱身運(yùn)動(dòng)基本就做完了。

　　在等待比賽的時(shí)候。心情比較緊張。忽然廣播響起。開始播報(bào)了。 跑步的同學(xué)開始準(zhǔn)備比賽了 ，此時(shí)的我 心情既緊張又興奮。終于到我了。 我開始向比賽的地方跑去。 我站在賽道上 。做好了準(zhǔn)備。只聽老師說：準(zhǔn)備好 ，聽到槍聲就開始。我心里自信滿滿的。做好了往前沖的準(zhǔn)備。突然；槍響了。我拼命的向前跑去�？墒菦]想到有其他的同學(xué)比我跑的快。都是奮力的向終點(diǎn)跑去。我也不例外，也奮力的跑向終點(diǎn)，可是有很多優(yōu)秀的`同學(xué)。他們比我跑的快。終于跑到了終點(diǎn)�？墒墙Y(jié)果下來(lái) 。老師宣布了。我沒有取得名次。所以沒有選上最后的總決賽。

　　我覺得很遺憾。心里就暗暗下了決心。下次一定要好好的跑。爭(zhēng)取進(jìn)到?jīng)Q賽。取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。 這是我最難忘的一天 。也是我這學(xué)期最難忘的一件事。

六年級(jí)的作文 篇4

　　小時(shí)候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時(shí)，我每次都會(huì)拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會(huì)天真地問媽媽：媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？

　　因?yàn)槟銢]有神筆呀！媽媽每次都是笑著回答。

　　于是，我常�；孟耄喝绻�有一天，我真的有一支馬良神筆，會(huì)怎樣幫助人們呢？

　　假如我有一支馬良神筆，我首先要畫許多衣服和房子，讓貧困山區(qū)的人們衣房無(wú)憂。但我絕不讓他們好吃懶做，我會(huì)教他們?cè)鯓臃N糧食，還要畫一些播種機(jī)，拖拉機(jī)……讓他們富裕起來(lái)。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫許多高科技免費(fèi)學(xué)校，讓每個(gè)孩子都能上學(xué)，不用為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫許多樹，讓我們的家園像大森林一樣，空氣清新，不受沙塵暴的'襲擊。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給每個(gè)地方都畫一些博物館，讓人們都了解過去和未來(lái)。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給臺(tái)灣畫好多好多的雪花；讓他們知道：我們大陸人民是很希望他們像雪花一樣回到祖國(guó)媽媽的懷抱……

六年級(jí)的作文 篇5

　　我有一架鋼琴，它已經(jīng)8歲了！

　　鋼琴一身是黑色的，像一位紳士穿了一套西裝，白黑相間的琴鍵在燈光下“發(fā)光”，但這架鋼琴一點(diǎn)都沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得“五音不全”，更沒有因?yàn)闀r(shí)光而褪去它該有的“容貌”。它依然是我最心中的`最愛。

　　記得在小時(shí)候，我每天都很快把作業(yè)寫好，彈我那心愛的鋼琴，基本上每天都會(huì)彈一到兩個(gè)小時(shí)。每次優(yōu)美的旋律從黑白琴鍵里流出，就如同冬日里的陽(yáng)光，盈盈亮亮，我的心也跟著敞亮起來(lái)……

　　有一次，我有一些事情耽誤了彈琴，想彈可已經(jīng)很晚了，媽媽就讓我上床抓緊睡覺。那一夜，我總感覺缺少點(diǎn)什么，我想象著它的樣子，再想象自己的指尖在它身上游走，才漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……不知不覺，它已經(jīng)融入我的生活！

　　可是隨著我的年級(jí)越來(lái)越高，課外班越來(lái)越多，可以彈琴的時(shí)間卻越來(lái)越少了，我也無(wú)法盡情地彈我那心愛的鋼琴了，它的上面落了薄薄一層灰……這讓我心情很低落，總想著什么時(shí)候再?gòu)椘鹞倚膼鄣匿撉佟��?/p>

　　自從這學(xué)期學(xué)校推出了“周三自主作業(yè)日”后，我就興奮不已，第一個(gè)想到的自主作業(yè)就是彈鋼琴�，F(xiàn)在一到周三放學(xué)我就迫不及待的趕回家，因?yàn)槲矣挚梢宰�到我心愛的鋼琴前彈出一首首美妙的樂曲了�?/p>

　　閑暇時(shí)刻，我總是用抹布把鋼琴擦得干干凈凈，讓它永遠(yuǎn)顯露著不可玷污的純凈的黑色。此刻，沐浴在夕陽(yáng)下的鋼琴，顯得十分神圣、純潔……盡管我們看似是在兩個(gè)世界里，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，可我們卻擁有著最純美的友誼！

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