(實用)實用的四年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
夢想是花粉，讓你綻放成為百花中最艷麗的一朵鮮花；夢想是養(yǎng)料，讓你成長為森林中一棵最茂密、翠綠的大樹。夢想也是我們心中的指南針，指引我們前進的方向；夢想還 是一座高樓，它在樓頂，而我們則在這座樓的入口，我們必須經(jīng)過自己的不懈努力才能登上樓頂，但登上樓頂?shù)穆肥瞧D辛的，是漫長的，我們需要付出比常人更多的精力才有可能到達樓頂，在這漫長的路途中，難免會遇到困難，我們要學(xué)會去克服困難，才能突破成功！
其實我心中，也有一個夢想，那就是希望長大以后能成為一名消防員。如果問為什么的話，那就得從我8歲那年說起了。
在我8歲那年，距離我家差不多500米的一個大工廠發(fā)生了火災(zāi)，當時有很多人都圍在旁邊，一個個都驚慌失措，眼睜睜看著大伙迅速蔓延卻無能為力。過了一會兒，消防員叔叔開著近十輛消防車來滅火，他們有秩序地下車，一些消防員叔叔在門外面拿著滅火器滅火，而有幾個消防員則直接沖進火場中，與時間賽跑，與“死神”進行殊死拼搏，堅決要把被困在火中的人員救出來，不一會兒，消防員叔叔們都順利的把傷員救出來了。這時，其中一位消防員叔叔在門口倒下了，他拼盡了自己最后一絲力氣將小男孩救了出來，雖然他帶著面罩，但我能看見他臉上的欣喜與堅毅，我當時就覺得消防員可真是偉大啊，他們英勇，他們奮不顧身，他們舍己救人，他們的種種行為與他們那美好的精神品質(zhì)把我打動了。于是，我便下定決心要當一名盡職盡責(zé)的火場英雄——消防員，在火場中營救出更多生命！
當然，想成為一名真正的消防員，就要用認真的態(tài)度去對待消防知識。在學(xué)校舉行消防演習(xí)的時候，我總是認真聽消防員叔叔給我們講的消防知識及滅火器的`使用方法，用心記著，為我的夢想鋪路；在消防演習(xí)警報響起來的時候，我嚴格按照要求彎腰、捂住口鼻，有秩序地撤離現(xiàn)場，途中不嬉戲打鬧。我始終認為只有懷著認真的心態(tài)去學(xué)習(xí)，對待消防知識，將來才有可能成為一名出色的消防員，我要對每一個生命負責(zé)。
這個夢想也許對現(xiàn)在的我來說很遙遠。但是，我相信，有了夢想，就有了動力，有了動力，就有了目標，有了目標，就會去追求，在追求的道路上，可能會碰到許多挫折，但沒關(guān)系，遇到挫折，困難了，我們就勇敢地去克服，因為我們是逐夢路上的少年，我們自己的逐夢路就要我們自己去走，盡管這條路是多么艱辛，多么漫長，我們也要走到底，自己的未來就要靠自己去創(chuàng)造！
四年級的作文 篇2
看著廣場上有人騎自行車，我的心里就有一種羨慕的感覺，我是多么想學(xué)會騎自行車。
耶！一天，媽媽在我的懇求下，決定給我買輛自行車，車子買回來了，哇，紅色的車架，黑色的座子，真是太漂亮了。
到了周末，我推著自行車來到了小區(qū)花園開始學(xué)習(xí)騎車。
開始，哥哥來教我：首先讓我坐上車，哥哥一手幫我扶車把，一手扶后座，我倆一切準備就續(xù)，我就用力踩，他跟我跑了一圈又一圈，不一會兒哥哥熱的滿頭大汗，后來他不再扶我了，我本來騎的好好的，知道哥哥松手了不再扶我了，我心里好緊張，哥哥當時還說：“學(xué)的真快，一下子就找到了技巧了，真棒！”，我很高興，但是哥哥的話未落音，我一不留神就從車上摔了下來，痛的'我哇哇直叫，哥哥一驚，馬上跑了過來，檢查我是否受傷，然后嘆了一口氣，并安慰我說：“沒事”。
現(xiàn)在快方法學(xué)不會，只能用笨方法了，哥哥一步一步的教我：如何剎車，握把……
掌握以上這些技巧，我騎車就少了一點苦，多了一點甜，慢慢地，我學(xué)會了這些，又經(jīng)過幾天的刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會騎自行，現(xiàn)在感覺騎車很輕松自如，真是會者不難，難者不會
現(xiàn)在每逢周末，我?guī)缀醵紩焦珗@騎車子，大家到公園里玩，說不定還可以遇上我哦！
四年級的作文 篇3
以前，當我遇到困難的時候，我總是想要逃避，有時會哭。記得我剛開始學(xué)英語的時候，那些討厭的單字和看了讓我頭痛的句型，真的給我很大的壓力。
還好那時候，每次上完英語課回家，媽媽都會陪我一起學(xué)習(xí)，還會找一些幽默的方法幫忙我記憶，鼓勵我前進，讓我現(xiàn)在對于英語，一點都不害怕了，反而在媽媽的陪伴下，我覺得學(xué)習(xí)英語越來越有趣。從學(xué)英語開始，媽媽教我遇到困難，要勇敢面對。所以，現(xiàn)在只要遇到困難，我都會想起媽媽對我的鼓勵，勇敢面對困難，面對它、解決它。
當我遇到困難的.時候，就會用頭腦去想我要做什么，若是作業(yè)不會寫，我就請爸爸媽媽教我。
如果我在學(xué)校遇到困難的時候，就會請老師幫我。像是今天早上有一只像蚯蚓的毛毛蟲在我衣服上，我嚇得驚聲尖叫，老師知道了，就拿衛(wèi)生只把它抓下，我就安心了。還有一次，同學(xué)沒經(jīng)過我的同意翻我的書包，我立刻告訴老師，老師就問那個翻我書包的同學(xué)，然后那個同學(xué)就被老師罰站。
所以，當我們遇到困難的時候，爸爸媽媽和老師都會幫忙我們，我們只要去告訴爸媽和老師，可以和他們商量，討論解決的方法，困難很快就可以解決了。
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