八年級(jí)作文通用【10篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　等秋天的累累碩果，看枯黃的落葉兒打著卷兒飄零。已傳來陣陣寒氣，將原本空靈的天空密密的織起一層薄薄的黑色。伴隨著輕柔的雪花，灰色又加了些褐紅，越發(fā)的神秘，越發(fā)的惆悵……冬日里的一抹僵硬，冬日里的一絲冷漠，冬日里的一次舌戰(zhàn)�；蛟S是吧，父愛永遠(yuǎn)也比不上母愛的細(xì)膩。和父親之間，似乎有一條不可逾越的鴻溝，父親在這頭，我在那頭，看不到彼此的春暖花開……

　　對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，寒暑假是釋懷的最好時(shí)候吧。上網(wǎng)，看書，聽音樂，日子過得優(yōu)哉游哉，再也不會(huì)成為一種奢侈的享受了。拿著成績(jī)單回到家中，母親出去了，沒有母親的家中，似乎少了些什么。我說不清楚，也不知道。面前，是父親，正品味著一杯香茗。裊裊的茶汽將父親看報(bào)的姿態(tài)籠的隱隱約約。那神，那情，似乎不知道我的回來。漸漸凝結(jié)的空氣，格外壓抑。停動(dòng)的時(shí)間，各忙各的……

　　次日的早晨，天氣有些惡劣，看不清遠(yuǎn)處的熙熙攘攘。父親上班去了，有可能到晚上才能回家。這對(duì)于我來說，是一種解放，沒有壓抑，沒有窒息。時(shí)間隨著沙漏流逝——“叮鈴鈴……”書房的`乳白色電話機(jī)響了。來電顯示上，是父親那串陌生而又熟悉的手機(jī)號(hào)碼。響了許久，我才緩緩地接起來聽。死一般的寂靜后。富有磁性的男中音才進(jìn)入耳畔：“源源，吃飯了沒有?趕緊吃啊。要是有人敲門，陌生人千萬別開……滴……滴……’呵，簡(jiǎn)單的二十多個(gè)字，不知是重復(fù)多少遍的�！澳懿荒軗Q一換……還有什么新招?”我暗自思付，輕輕閉起眼睛，睫毛微顫。

　　不知多久，沉重的叩門聲。打開門，竟然是父親——雨水順著發(fā)絲流淌，眼鏡片上一層霧氣。霎時(shí)，我驚了�！霸丛�，吃過午飯了嗎?”他問道。而我，依然冷冷的回答了一句：“吃過了，家里沒剩菜了，你自己泡面吧。”父親聽了，并沒有說什么，微皺眉頭。疲憊而又沉重的脫下大衣，走進(jìn)廚房。不知何時(shí)，心頭飛來一只小蜜蜂，剪不斷，理還亂。連面帶湯的吞進(jìn)肚中，父親又趕忙地將潮濕的大衣拿起。隨著那早已聽煩了的二十多個(gè)字，父親撐傘的背影漸漸遠(yuǎn)去，只留一片風(fēng)雨交加。忽然發(fā)現(xiàn)，父親撐起的傘，搖擺不定，那座山，也已經(jīng)彎曲了……

　　從前的我，從來都不知道父親是愛我的。那是一種無言，不善于表達(dá)的愛罷了。任由他不論刮風(fēng)與下雨，在每個(gè)我放假的日子里從公司百忙之中趕回來，只為看看自己的女兒是否平安;任由他經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，放下不好意思去給女兒打一個(gè)電話，只是為了消除自己對(duì)女兒的擔(dān)心;任由他在半夜起床，為女兒拾起掉落在地上的褥子掖掖被角，只是害怕女兒會(huì)生病感冒;任由……在父親身體力行的悉心關(guān)愛中，我長(zhǎng)大了，明白了這份深沉而又溫暖的愛。止不住眼眶的淚水，撲簌簌掉落，滾過濕潤(rùn)的臉頰……

　　當(dāng)寒冷而又純真的冬天隨著雪水流走，當(dāng)短暫的寒假隨著春天的腳步戲過。與它，與它們，揮手告別。冬日里的一抹微笑，冬日里的一片溫暖，冬日里的一次理解。隨著吐輕的柳枝，成為柳絮，一起埋在心中，成為感動(dòng)的記憶。劈開心中的烏云密布，成為一架迷人的彩虹，光芒流轉(zhuǎn)……

八年級(jí)作文 篇2

　　希望所有的愛都掛上好心情

　　河南宏力學(xué)校初中部八七班李月

　　愛有好多種，父母對(duì)子女的愛，同學(xué)之間的愛，朋友的愛，老師的愛，陌生人的愛。無論哪種愛，我都希望這種愛會(huì)被人理解、尊重，都充滿好心情。

　　父愛。父親的愛不易表達(dá)，但父愛偉大；父親的愛不易理解，但父愛無私；父親的.愛看似沒有，但父愛如山。我們用心傾聽、感受，相信你會(huì)明白。

　　母愛。母愛似水。在夏夜，是誰幫你扇扇子；在生病時(shí)，是誰無微不至地照顧你；在雨天，是誰為你撐開雨傘；在犯錯(cuò)時(shí)，是誰告訴你深深的教誨。是母親。

　　關(guān)愛。在學(xué)校，沒有父母在身邊，是誰平時(shí)常常默默地關(guān)心我們，是老師。緊緊握住粉筆的手，已變得粗糙，為的是我們。在我們遇到困難時(shí)的關(guān)心。

　　友愛。同學(xué)之間，朋友之間有一種溝通的橋梁。困難，大家迎刃而解；快樂，大家一齊分享；悲傷，大家勇敢面對(duì)。這份友愛，無比珍貴。

　　只有我們大家互相理解、尊重，這種愛就會(huì)被傳遞，共同享受，大家的愛都起到了充分的作用，所有人的愛都會(huì)被掛上好心情。

八年級(jí)作文 篇3

　　我忘不了，忘不了那些同窗共學(xué)的日子，忘不了那對(duì)可愛的小虎牙，忘不了那個(gè)最深切的她。

　　——題記

　　風(fēng)輕輕地吹，撩起我的發(fā)絲，樹沙沙地響，奏起一曲冬日的贊歌。我閉起了雙眼，任由寒風(fēng)肆虐著我的肌膚，放開胸懷去感受這天地間大自然的氣息。也許是這冬日氣息的觸動(dòng)吧，我的腦海中浮現(xiàn)出一張雙頰通紅的臉，甜蜜的笑容在她臉上綻放，晶瑩的眼睛閃爍著狡慧的光芒，雙唇之間露出一對(duì)可愛的小虎牙。寒風(fēng)可以帶走我雙手的溫暖，卻吹不散我對(duì)她的留念，打不斷那些美好的回憶，消不去那個(gè)難忘的冬天。

　　那張臉的主人是我們初一時(shí)的好伙伴，好同學(xué)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一天早上，她還活生生地坐在椅子上跟我們談笑風(fēng)生，閑話家常。然而，就在那天的下午，那張?jiān)�本屬于她的椅子卻空無一人了，她離開了我們，去到了另一所同樣充滿歡笑的學(xué)校，那個(gè)惟獨(dú)沒有我們的地方……編座位時(shí)，我們總會(huì)怨念總有一個(gè)人會(huì)單桌：運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們老是埋怨少了一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將：辛勤工作時(shí)，我們不停地念叨沒了一個(gè)好幫手�？赡切┙z絲縷縷的感情，最終都化為一個(gè)字——念，那都是我們對(duì)她無盡的想念��！

　　思緒漸漸飄遠(yuǎn)到上一年的冬天。那時(shí)的冬天可不是現(xiàn)在的和睦郎君，而是一個(gè)暴虐無情的君主。只要他的大手一揮，他手下的寒風(fēng)就會(huì)聽從他的命令，千軍萬馬奔涌人間，囂張地殘害著無辜的百姓。而我和她也在教學(xué)樓中飽受寒風(fēng)的欺虐。

　　“呼，呼……呀，怎么吹氣也不管用呢？”她正在嘗試吹氣來溫暖凍僵的雙手，可是寒風(fēng)卻冷酷地宣判了她的失敗，她也只好暗自埋怨。而在她的另一邊，我凍得赤紅的手，也顫抖著把剛卷好的白紙鋪到刷好糨糊的黑板上。我們之所以會(huì)冒著寒風(fēng)工作，是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)同學(xué)被老師委以布置級(jí)組墻報(bào)的重任。只是這墻報(bào)位于通風(fēng)口處，夏天倒不覺得有什么，可是一到了冬天，冷風(fēng)就呼呼地吹，幾乎把我們凍成了冰塊。

　　眼看著墻報(bào)還未完成一半，我的心中竟生出一股無可抵擋的沖勁來，今天無論如何我們都要把墻報(bào)布置完而且還得做的好�！吧习。�兄弟。勝利就在眼前了！”我對(duì)著她豪氣地喊了一聲。話音剛落，我就拿著刷子拼命地往黑板上涂糨糊。她顯然被我的話嚇了一跳，直瞪著我�？墒撬�看見了我的舉動(dòng)，很快就明白過來，會(huì)心的一笑，立馬拿起一張大白紙，加入到我的沖鋒隊(duì)伍。

　　刷子在我們的手中飛舞騰轉(zhuǎn)，大有一番書法家揮毫潑墨的淋漓之勢(shì)。涂好糨糊，最重要的情節(jié)上演。一張白紙，巧手兩雙，靈巧一卷，雙手接過，對(duì)齊黑板，兩手一拉，白紙就鋪好了。另一雙手嫻熟地拿起刷子，揮舞幾下，紙邊不留一絲縫隙，紙角沒有一點(diǎn)兒翹起。身上的寒冷慢慢被驅(qū)趕，取之而代的是大幅度動(dòng)作打來的熱量。悄悄望著左邊，她的臉頰浮現(xiàn)出兩抹腮紅，呼氣也變得沉重急促，動(dòng)作也遲緩了。再往上，她的額邊有兩滴晶瑩剔透的汗珠，正順著她的臉緩緩流下�？吹竭@，我在她不知情的情況下露出一個(gè)真心的微笑�；蛟S，與朋友最快樂的.時(shí)光并不是與他嬉戲玩樂，也不是促膝談心，而是與他共患難，齊拼搏的日子。那一種不言而喻的默契，通過眼神就可以得知對(duì)方心意，這是與朋友之間最大的財(cái)富。這個(gè)冬天有寒風(fēng)刺骨，有工作壓人，苦嗎？我想苦與不苦，在看到工作的成果，看到身邊的那個(gè)她時(shí)，又有何重要呢？

　　突然，什么冰涼的東西劃過我的臉，感覺還黏糊糊的�；仡^一看，她正舉高著她那沾滿糨糊的手指，得意的朝我一笑。我又好氣又好笑，拿起刷子，不甘示弱地向她跑去……

　　又到了一年的冬天，一切都沒變，只是她不在我們的身邊了，可是那些美好的回憶，那些不變的友誼，卻不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間與距離的差距而減少。那個(gè)難忘的她其實(shí)一直都在，不是嗎？

八年級(jí)作文 篇4

　　我曾經(jīng)去過一個(gè)風(fēng)景區(qū)，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥。因?yàn)�，它們教�?huì)了我團(tuán)結(jié)。

　　那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過，心情不錯(cuò)。

　　當(dāng)雁群飛過山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過去。當(dāng)我回過神來時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了雁群里。我注視著在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開來，所有山莊里的人沖出來看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來，棕白色的身影竄來竄去。

　　一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀看著這個(gè)奇觀。

　　最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了——從后面?zhèn)鱽砹艘宦暺鄥柕慕新暋�—有一只大雁因�(yàn)槭軅�被鷹追上，在鷹爪下凄叫著。那只鷹則開始凱旋而歸。

　　剎那間，雁們出現(xiàn)了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的`飛去，而是疾沖過去！連山莊上都可以感到氣浪。

　　眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長(zhǎng)唳一聲，全隊(duì)的雁分散開來，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“雁暴風(fēng)”席卷著那只嚇傻了的鷹，轉(zhuǎn)速越來越快，看不清影子。

　　雁群開始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪！啪！啪！

　　這場(chǎng)景令相機(jī)閃個(gè)不停。

　　鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過了一場(chǎng)大戰(zhàn)，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起。可謂“比翼‘三’飛”。

　　我張開手掌，手心里竟全部是被團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗驚出的汗。

八年級(jí)作文 篇5

　　有一個(gè)人，無論你走到哪里；都舍不下對(duì)你的牽掛；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這的人叫“父親”，這種愛叫“父愛”。

　　人生最美的東西之一就是父愛，這是無私的愛，這是偉大的愛。每當(dāng)懷念往事，我總會(huì)想起父親對(duì)我付出的一切：在我成績(jī)不理想時(shí)，他總會(huì)安慰我、鼓勵(lì)我；在我生病時(shí)，她總會(huì)關(guān)心我、呵護(hù)我；在我遇到困難時(shí)，他也會(huì)激勵(lì)我、幫助我。

　　如果母愛是熱情如火的玫瑰，父愛便是那沁人心脾的茉莉，雖不如母愛熱烈，但多了份馨香。如果母愛是奔流不息的江河，父愛便是那緩緩流動(dòng)的小溪，雖不如母愛洶涌，但多了份默默。如果母愛是風(fēng)雨過后的`彩虹，父愛便是那東方初升的太陽，雖不如母愛斑斕卻多了份期待。

　　小時(shí)候我五年級(jí)得了個(gè)“三好學(xué)生”，回家告訴媽媽，媽媽十分高興，當(dāng)晚我吃了份大餐，當(dāng)我高高興興的告訴爸爸時(shí)，爸爸卻只是冷漠的說了一聲：“哦”。這聲冷漠的“哦”深深的刺痛我那幼小的心靈，難道這對(duì)我來說是極為奢侈的“三好學(xué)生”，還不能換回你的一聲贊許嗎！在那以后我下定決心一定要得到你的贊許

　　終于，我努力后有了回報(bào)在小升初的考試中以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)班，當(dāng)我告訴爸爸時(shí)，他終于露出了那令我期待已久的微笑。

　　鳥兒的世界因天空而亮麗，魚兒的世界因溪水而美麗，我的世界因你——“父親”而精彩

八年級(jí)作文 篇6

　　玫瑰，一種美麗而又孤傲的植物。它代表了世界上最最珍貴的——愛。法國(guó)浪漫主義作家雨果說過：“我平生最大的心愿，就是在玫瑰花盛開的季節(jié)死去�！�

　　有人說，太陽無語，卻帶來溫暖; 大地?zé)o語，卻顯示廣博; 海洋無語，卻孕育生命。 而愛心無語，卻能感動(dòng)著我們周圍，讓世界充滿愛。

　　曾經(jīng)有個(gè)船主找了個(gè)漆工給自己的船刷漆。漆工發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)洞，雖然這不是他份內(nèi)的.活，他還是找來木板、鐵皮等將漏洞全補(bǔ)好了。過些時(shí)，船主給漆工送來一大筆錢。漆工不解地說：“工錢您不是已經(jīng)給過了嗎?”船主說：“這是感謝你補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工訥訥地說：“那是順便補(bǔ)的�！贝�主卻說：“當(dāng)聽說我的孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來了，因?yàn)榇�上有漏洞�，F(xiàn)在他們卻平安歸來，多虧了你呀�！�

　　均衡在萬物之間，凡事都有因果。栽什么樹結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。今天你為自己種下一顆正向的種子，當(dāng)你有難時(shí)，冥冥之中自有人相助。這些看似迷信的話，實(shí)際上已被歷史證明過多次。

　　還記得很小的時(shí)候，我家附近有一位收廢品的老婆婆，她無兒無女，更不要說其他的親人，生活很艱苦。那時(shí)父母工作較忙，沒時(shí)間管我，再加上我不怕生人，自然也就經(jīng)常找那位老婆婆玩耍，幫她撿塑料瓶子，家里的報(bào)紙什么的不用了我都先送給她。那時(shí)的我還沒有什么助人為樂等等的思想。一天家里來了小偷，很湊巧的被老婆婆嚇跑了，后來父母提出要酬謝她，但被婉言謝絕。從此以后這位老人就好像消失了一樣，再也沒在我的生活中出現(xiàn)。多年以后我才知道，這種感情是由愛而生的憐憫之情。

　　我想老婆婆應(yīng)該是一位天使吧，我想她此刻定然在藍(lán)天下的云端上彈著豎琴，微笑著注視著你。

　　我們身邊一定還有這樣的人，將愛傳遞下去，不要讓它斷送在你手里。

八年級(jí)作文 篇7

　　晚上，寫完作業(yè)，我走進(jìn)廚房，在迷迷糊糊中打開冰箱，拿出每天晚上都要喝的蜂蜜柚子，忽然發(fā)現(xiàn)，瓶子里什么也沒有了。

　　我的第一個(gè)念頭就是給姥爺打電話，讓他再給我熬一瓶，電話剛撥出，我忽然想起，姥爺已經(jīng)走了三個(gè)月了。一股巨大的失落感襲來。姥爺走得那一天，我并沒有什么感覺，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，姥爺仍然“活著”，看著周圍的親戚朋友，有的痛哭流淚，有的低頭默哀……只有我一個(gè)人木木地站在那里，像做夢(mèng)一樣，潛意識(shí)里不接受姥爺去世的.消息，畢竟這是十四年來，第一次與家人的永別。直到如今，姥爺做的蜂蜜柚子沒了，我才真正的感覺到，我已經(jīng)失去了一個(gè)最疼愛我的親人。

　　親人去世的感覺就像飲一杯白酒，開始沒有任何感覺，但飲后酒精便開是發(fā)作，使人疼痛難忍。你知道嗎？人死的那一刻，你并不能感覺到他已經(jīng)走了，離開了人世，而是這個(gè)人生活在你的習(xí)慣中，有一天，這個(gè)習(xí)慣突然改變消失，你才意識(shí)到，這個(gè)人已經(jīng)離開了你，離開了這個(gè)世界。

　　我最喜歡喝姥爺做的蜂蜜柚子。姥爺最寵我，他總是把最好的柚子留給我。姥爺親手種的柚子，大而飽滿，每次我回老家，我和姥爺就點(diǎn)上火在院子里熬。首先，剝下柚子皮切成細(xì)絲，在把它煮軟，然后把柚子肉剝下，放在鍋里慢慢熬，再加入一勺蜂蜜，放幾塊冰糖，直到把柚子肉煮成醬，再把柚子皮和柚子醬慢慢熬，這才算完成。每當(dāng)這時(shí)，整個(gè)院子里都彌漫著柚子的清香。這么一吃就吃了五年，一直到姥爺去世前一個(gè)月，他還在院子里忙著給我熬蜂蜜柚子。

　　原來，人死了，是這么讓人難以接受。因?yàn)槟莻�(gè)人已融入我們的生活，他們的突然離開讓我們難以接受。平時(shí)，有什么好事，總會(huì)第一個(gè)告訴姥爺；考的不好時(shí)我也會(huì)第一個(gè)告訴姥爺，姥爺是我生命的一部分，現(xiàn)在，他走了，我的生命也不再完整。

　　現(xiàn)在，我再也夢(mèng)不見姥爺了，我懷疑自己是否真的把姥爺忘記了，也懷疑是姥爺忘記了我，可是姥爺生前說過，他最愛的人就是我！他怎么會(huì)把我忘記呢？其實(shí)，在我們?nèi)松�短短的幾十年里，都�?huì)有不同的人，以不同的方式離開我們。生活每天都很神秘，每天都會(huì)遇到新的人，新的事，不停地沖擊著我們的記憶，直到我們把他們淡忘，提及他是，也只是長(zhǎng)長(zhǎng)的一生嘆息。

　　每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)仰望天空，默默流淚，天空那么大，無邊無際，而我心中的悲傷，就像一粒塵埃，是那么的渺小，懷念的時(shí)候不說話。

八年級(jí)作文 篇8

　　傍晚時(shí)分的天空，是晚霞的世界。

　　黃昏的暮色，讓人陶醉。晚霞也不甘心，硬是要出盡那一點(diǎn)風(fēng)頭。晚霞不是物以類聚地聚積在一起，而是凌亂地飄在空中，卻不顯煩瑣，反而給人以簡(jiǎn)潔之感。

　　晚霞不似平日里的云彩，厚厚地覆蓋住整個(gè)天空，讓人窒息，透不過氣。她綴在空中，卻吝嗇得很，只幾束臨近地平線的珍愛向人們通報(bào)著她的到來。青春的少女，羞得不敢見人，只掩著門窺探著外面的世界；帶著臉頰上的紅暈，沉浸在“猶抱琵琶半遮面”的余味中，也不過是這等韻味吧！始終讓人覺得有繞梁三日的回味之美。

　　晚霞不只是美，試問萬物中又有誰能夠像晚霞這般特殊呢？朝霞和晚霞這對(duì)孿生兄妹，被人賦予了截然相反的含義。有人喜歡朝霞，因?yàn)槌�霞后是一個(gè)明亮的清晨，這似乎也意味著一片光明的大好前景吧！這種最恰當(dāng)?shù)谋扔�，不知曾給多少人帶來希望，或許在這之中，就有你，有他。但我卻鐘情于晚霞——這一向被認(rèn)為是悲觀的代表。

　　朱自清先生的《背影》寫的是父親之影，而這晚霞，也是有背影的。每當(dāng)黃昏，這一天中最后一場(chǎng)華美絕倫的演出落下帷幕時(shí)，晚霞也隨之退去，直至黑暗籠罩大地。這個(gè)時(shí)候，這種景象被有的人喻為生命的低谷。不錯(cuò)，我也曾這樣認(rèn)為�？赡闶欠裣脒^，每天黃昏后的十多個(gè)小時(shí)，為的是什么？它只為了能在第二天清晨，營(yíng)造出更美麗的.日出和朝霞！就像人的一生中，有輝煌之時(shí)，自然也會(huì)有落魄之日。但如果你能在落魄的黑暗中抓住那一絲不曾泯滅的希望，就定能迎來一個(gè)更為輝煌的白晝！

　　而這絲希望，就是晚霞的影子，是晚霞的化身。她陪伴著你挨過漫長(zhǎng)的黑夜，迎來成功的光明。所以，朋友，當(dāng)你灰心時(shí)，當(dāng)你氣餒時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^看一看天邊那一抹晚霞吧。她會(huì)時(shí)刻提醒你不要放棄，永遠(yuǎn)拼搏下去，為了更燦爛的輝煌！

八年級(jí)作文 篇9

　　友誼賜予同桌的我們無限綿長(zhǎng)的回憶，給予我們魚和水的聯(lián)系。每次的叮嚀，每聲的囑咐，每回的舉動(dòng)都深深觸動(dòng)了我們內(nèi)心最脆弱的部分。

　　同桌的你，柔和的詩韻

　　至夏的時(shí)刻，桃樹涂抹幾許胭脂，柳葉增添幾許斑駁，這個(gè)季節(jié)，有了萬物的裝飾，不再顯得單調(diào)。

　　我們的故事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孟裾撐囊话銦o可挑剔，清澈得如泉水一般潔凈透明。

　　這是你，無論我得利失利，都伸出堅(jiān)實(shí)的臂膀助我一臂之力：這是你，無論我得意失意，都付出無悔的真心同我不離不棄……同桌，容我一句：你是水，我是魚，永遠(yuǎn)也離不開你誠(chéng)摯的心意。

　　同桌的你——璀璨的恒星

　　唯美的流星，劃過我們的天際。它不像武俠小說那樣虛幻縹緲，更像一塊金，一塊沉埋于沙底卻閃爍個(gè)不停的金。

　　故事的'組成象征兩個(gè)人的機(jī)遇，如孕育的朝暉之燦爛，如火紅的烈日之赤熱，如寥廓的夜空之深邃，如沉淀的晚霞之絢麗。

　　記得你在我的本上寫下工整的筆記，記得你生動(dòng)而又精細(xì)的講解，記得你一次次提醒在課堂上打瞌唾的我……同桌，容我一句：你是大愛，永遠(yuǎn)無疆，我永遠(yuǎn)把你牢記心上。

　　同桌的你，牢固的堡底

　　還記得20xx年春晚趙本山的小品《同桌的你》，這勾起了無數(shù)人曾經(jīng)與同桌擁有的歡喜�？赡墚�(dāng)時(shí)在象牙塔呆得無奈，每天重復(fù)枯燥的生活，那時(shí)，同桌擔(dān)任起撫慰的角色。如果這是一部影集，一定值得珍藏。

　　曾經(jīng)，同桌的我們?cè)谝黄鹫務(wù)擇R莉蓮·夢(mèng)露和奧黛麗·赫本，一起研究瓊瑤和金庸的小說。有了你，便有了無所不談的話題有了你，便有了敞開心扉的對(duì)象。

　　因此，同桌，容我一句：你是水，我是魚；你是大愛，永遠(yuǎn)無疆：借我翅膀，伴我飛翔：借我甘露，讓我茁壯。

　　懷念舊時(shí)同桌，聯(lián)系舊時(shí)同桌，已然成了一種時(shí)尚。祈禱天下同桌；天涯若比鄰。

八年級(jí)作文 篇10

　　在科學(xué)課上，曾有一次緊張的嘗試，到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。 那天，到了上科學(xué)課的時(shí)間，因?yàn)槊看慰茖W(xué)課都有有趣的實(shí)驗(yàn)，所以大家在上課前5分鐘就爭(zhēng)先恐后地往樓上跑。到了科學(xué)教室，大家魚貫而入，一眼就看見了講臺(tái)上擺著兩個(gè)酒精燈。橙色的火焰正慢慢地燃燒著一個(gè)小瓷盤的底部，小瓷盤上面放著一小碟鹽。大家都好奇地圍在那邊看，卻又不敢靠近。楊老師進(jìn)來了，楊老師似乎也比往常興奮許多。大家對(duì)這節(jié)課很期待，立馬回到座位上去。 楊老師先告訴了我們酒精燈的各個(gè)組成部分，又說：“今天，我們要做一次特別的實(shí)驗(yàn)——點(diǎn)燃酒精燈�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻議論紛紛，有的很害怕，有的.很興奮，交談的聲音把我的耳膜都震得發(fā)癢。 楊老師開始做示范了，她劃了根火柴，在露出燈芯的地方輕輕一碰，火焰立即噴了出來，同學(xué)們看得目瞪口呆，有的同學(xué)甚至已經(jīng)迫不及待了。楊老師最后提醒我們：“把火焰熄滅一定要用燈帽蓋滅，不能吹滅。“ 大家有的已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)酒精燈和一個(gè)火柴盒，我們立即動(dòng)起了手。 由于我們組就我一個(gè)男生，另外兩個(gè)女生都推推搡搡，哎，男子漢大丈夫，我就起個(gè)頭吧。可是，著火了怎么辦，雖然科學(xué)書上有應(yīng)對(duì)方法，但我還是禁不住擔(dān)心起來。心都提到嗓子眼了，最后我還是“勇敢”地伸出直發(fā)顫的右手，小心地拿起火柴盒，但是還躊躇不前，因?yàn)槲覜]劃過火柴啊。我又想了想，就算沒劃過火柴，也不能讓人家笑話呀！于是我鼓起勇氣，拿著火柴朝火柴盒上的紅色部分用力地劃去，咦？怎么沒亮呢？看著旁邊的兩個(gè)女同學(xué)幸災(zāi)樂禍地捂著嘴笑，我一咬牙，心一橫，又用力地朝那邊劃去，心里也不由地咯噔一下。 火柴終于發(fā)出了耀眼的光芒，我心里的那塊大石頭總算落地了，我急忙點(diǎn)亮酒精燈，看著正在燃燒的酒精燈，心里不由得喜滋滋的，最后我又輕松地用燈罩把酒精燈蓋滅 。再看看旁邊的女同學(xué)又開始互相“謙讓”了，我忍不住一陣竊喜。

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