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二年級作文實(shí)用【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
娜娜今年6歲啦，她有一只既可愛又高大的獅子狗。
有一天，娜娜牽著狗出去玩，她看見了一只神筆，不慌不忙地拾了起來，想：這筆是誰的呢？
娜娜回了家，拿起筆，用剛剛撿來的畫筆，在紙上畫了一只小鳥，小鳥居然在紙上消失，變成了真的小鳥！
她畫了一些谷粒，馬上變成了真的.谷粒，被小鳥啄著吃了。
這讓娜娜大吃了一驚！她又給爸爸畫了小汽車，給媽媽畫了大毛衣，給弟弟畫了小奶瓶娜娜把自己畫得很漂亮：金色的長發(fā)一直披在腰間，穿了很長的裙子，換了可愛的紅皮鞋。
娜娜又牽著狗出去了，她看見了一個男人，他問娜娜：“美麗的小姑娘，你看見了一支畫筆嗎？”
“從未見過�！蹦饶日f。
男人看看娜娜，只見她又粗又長的眉毛在她的臉上實(shí)在是太奇特了，男人大聲說：“是你拿走了我的畫筆！”娜娜轉(zhuǎn)身就走，可是裙子太長了，畫筆從衣袋里脫落了！
來不及了！
男人撿起畫筆：“神畫筆呀神畫筆，把她今天的畫都用橡皮擦了！”男人說完不見了。
只有娜娜傻傻地坐在床上。
她把一切告訴了媽媽，媽媽說：“是一只受傷的小鳥飛來了，這一切不是夢吧！”
只有娜娜知道，她并沒有睡，這一切不是夢!
二年級作文 篇2
星期三媽媽帶我和丫丫姐姐一起去馬鞍池公園玩。
我們坐上了游船，丫丫姐姐和媽媽在游船上吃東西，我負(fù)責(zé)駕駛游船。一路上我們有說有笑，非常開心！接著一個轉(zhuǎn)彎我們看到了一個池塘，池塘里有一大群魚在游來游去，非常吸引我。接著，我把船開到了碼頭，去尋找那個池塘，我們找到了，果然有一大群魚，我興奮極了！
我找了一個空瓶子，叫丫丫姐姐幫我抓幾條小魚，可是一條魚都沒抓到。所以，我們向媽媽要了一個塑料袋當(dāng)作“魚網(wǎng)”。丫丫姐姐小心翼翼地把塑料袋放進(jìn)水里，生怕驚動了小魚，我跟小魚說：“小魚，小魚求你進(jìn)我的'網(wǎng)吧！”這時候，我不敢相信自己的眼睛，居然真的有一條小魚進(jìn)了我的網(wǎng)，我們把袋子的兩頭一提，小魚在袋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想逃出“魚網(wǎng)”，可是沒有辦法出去。丫丫姐姐吃力地拿塑料袋向媽媽走去，媽媽撈起小魚往瓶子里放。就這樣，我們一連抓了八條小魚，我們還給自己起了名字，我叫喚魚圣手，丫丫姐姐叫捕魚圣手，媽媽叫撈魚圣手。
我們就帶著小魚開心地回家了！
二年級作文 篇3
如今已是深秋了，桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個季節(jié)溫婉的浸潤，開放了春夏時積聚的秋思。
挑了一個小調(diào)皮，滿足地捧在手心里。童年的記憶，就像一個個棗，被嘴饞的時間老頭兒一口一口地吃掉�？煽傆幸恍�，我會小心地藏起，不準(zhǔn)消逝，心里默默呢喃：嗨！哥哥，果果熟了。
記憶中那個秋天的午后，陽光柔柔地瀉下來，林哥哥棱角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈，額前的碎發(fā)應(yīng)和著秋風(fēng)的律動，不安分地?fù)u晃。墨色的眸子注視著紙上的“叉叉”——這是我小時對乘法的昵稱。
“林哥哥，哥哥，我們?nèi)ド缴峡垂炝藳]！”剛剛齊他腰的我在他身邊跳來跳去。他停下筆，撓撓我的頭發(fā)說：“哥哥陪你去，叫上你勇哥哥和偉哥哥，別讓我媽知道哦！”我及其鄭重地一字一句地承諾：“我見到舅母就說我們不去山上玩！”哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的，不過又一蹦三尺高，歡歡喜喜地叫上其他哥哥。
我們準(zhǔn)備好籃子，就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋后的山上。哥哥們走起來想飛——至少我當(dāng)時是這么認(rèn)為的。我也沒心思追，只覺得眼前的小花小草好漂亮，自顧自地埋著腦袋走，左瞧瞧右看看，把剛才的興奮勁兒都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)拋進(jìn)軟綿綿的云朵里了。
等我慢悠悠地來到棗樹下時，哥哥們早就橫七豎八躺在樹杈上了。面前的大樹像個巨人，叉腰站在我面前，看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽光的撫愛下，盡情詮釋旺盛的生命力。樹上結(jié)滿了青黃青黃的小果子，像一顆顆星星牽引著我的目光。
我咽了咽口水，深吸一口氣，抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來。林哥哥緊張兮兮地說：“你就別湊熱鬧了，你要是摔著了，我們可沒好日子過了�！蔽抑皇嵌⒅且粋�個熟透了的果子——搖擺著胖胖的.身子，依偎著樹枝，舍不得掉下來。仿佛樹枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。
就在我做白日夢的時候，哥哥們早就摘了一大籃坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地，默默地注視他們。他們一個個地洗，一個個地搓，一個個地擦。那么專注，那么一絲不茍。那時小小的心里，暖暖的，像漸漸泛紅的太陽，也像棉花糖，軟軟地。那一刻，我沒有想過自己是多么需要他們，只是想他們永遠(yuǎn)和我在一起。
我輕輕地跑過去，地上的葉兒也隨著我的腳步發(fā)出很好聽的“沙沙”聲。我撲在林哥哥背上，兩只手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒說話，可我知道他在笑，因?yàn)樾∠嬖V我他的眼睛彎彎的，清澈地像溪水。
他把一個洗好了的棗送到我面前，水珠們還趴在棗上不走，就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去，真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的味道，也有陽光的香味。
哥哥們都挑出最干凈的棗，很自然地放在我的衣兜里，它很快就鼓鼓地，像個球。我輪番趴在哥哥們的背上，我很感謝哥哥們給我的依靠，卻貪婪地舍不得下去。認(rèn)真地扳著指頭數(shù)：“林哥哥給了我一個果果，偉哥哥給了我一個果果，勇哥哥給了我一個果果……”
清淡的云影覆蓋在三個男孩子和一個女孩子的背影上，他們的影子被此時暖暖的夕陽拉得老長老長，好像永遠(yuǎn)也舍不得褪去似的。
恍惚間，思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來，好惦記大學(xué)里的林哥哥，我忍不住輕笑起來。左手依舊握著一個小棗，右手拿起電話。
輕快的“嘟嘟”聲響后，我輕輕地說：“嗨！哥哥，果果熟了�！�
二年級作文 篇4
我的語文老師叫陳燕。她高高的個子，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。陳老師很瘦，因?yàn)樗秊榱宋覀儗W(xué)到更多的知識，不知付出了多少的辛勞和汗水。
陳老師的臉變幻無常。每當(dāng)看到我們表現(xiàn)好時，陳老師會燦爛地笑一下。可是我們表現(xiàn)差了，暴風(fēng)雨就來臨了。陳老師臉一沉，一陣電閃雷鳴，把同學(xué)們都給震住了。
陳老師也很幽默。有一次，陳老師看到一個胖男孩經(jīng)過我們教室門口，就對我們說：“你們看看，他的肚子那么大，里面一定有個大西瓜。我們把西瓜取出來，大家一起分著吃。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。剛才想打嗑睡的'同學(xué)頓時精神振作起來，原來陳老師講笑話的目的是為了活躍一下氣氛。
陳老師有時為了幾個基礎(chǔ)差點(diǎn)的同學(xué)弄懂一個問題，不厭其煩的一遍又一遍地講解，直到他們理解為止。在生活中，陳老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，時刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食……
陳老師，您就像蠟燭一樣，照亮了我們前進(jìn)的方向；您就像園丁，養(yǎng)育著我們一株株花朵，卻辛苦了自己。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在您的指引下成績一定會更加出色
二年級作文 篇5
今天開學(xué)了，我在學(xué)校見到了我很多的同學(xué)和我最愛的`老師。
在新學(xué)期，我有很多的期待。我希望我的書寫能有所進(jìn)步；我希望我的數(shù)學(xué)能更上一層樓，我希望我的學(xué)習(xí)能更好。所以，我要加油，刻苦學(xué)習(xí)，成績能更上一層樓。
今天，我很高興，因?yàn)�，今天開學(xué)了。
二年級作文 篇6
下午風(fēng)和日麗，我和姐姐正在做作業(yè)。忽然一只小蝴蝶停在我的本子上，我慢慢地移動腳步，悄悄地對姐姐說：“姐姐，有一只蝴蝶停在我的本子上，要不要捉它呢？”姐姐說：“當(dāng)然要捉�！比缓蠼憬爿p輕地拿來一個礦泉水瓶，將瓶口慢慢地靠近蝴蝶，當(dāng)瓶口非�？拷麜r，她飛快地壓住了蝴蝶。就這樣蝴蝶被捉住了。
就在這時，我的`心靈一下子變得溫柔了許多，心里一直在想：小蝴蝶找不到媽媽一定很傷心。于是，我對姐姐說：“姐姐我們還是放了小蝴蝶吧，讓它回到大自然，繼續(xù)在花叢中采蜜吧�！苯憬阏f：“好�！庇谑俏覀兙桶阉帕�，看見蝴蝶遠(yuǎn)走高飛，我心里充滿了快樂。
這件事讓我明白一個道理：我們要保護(hù)小動物。
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