五年級(jí)的作文優(yōu)秀5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙�(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
水是生命的源泉，是大自然給予我們的恩澤。魚兒離不開它，人類離不開它，世界上的一切生物都離不開它，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)水資源。
說起保護(hù)水資源，還有個(gè)小故事呢！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，我和小伙伴們一起去湖邊玩耍。陽(yáng)光下，微風(fēng)吹過湖面，湖面波光粼粼，十分好看。小魚兒時(shí)不時(shí)地游出水面，好像在歡迎我們的到來。當(dāng)我們正玩得興高采烈的時(shí)候，我看見一位大約五十歲左右的叔叔正在往水里扔塑料瓶、易拉罐等各種垃圾，旁邊也有人時(shí)不時(shí)往水里丟零食包裝袋。湖邊沒有設(shè)立“保護(hù)水資源，不能亂扔垃圾”的牌子，所以那些游客就隨心所欲，什么東西都往河里丟。我心想，這樣是會(huì)污染水源的，會(huì)給我們的身體帶來危害。于是，我連忙上前阻止，可是那些游客不聽，還是往河里亂丟垃圾。我便說：“不能往河里扔垃圾，不僅會(huì)污染水資源，而且這些被垃圾污染的水一旦進(jìn)入到我們的身體中，會(huì)給我們的身體帶來危害。”聽我這么一說，那些游客知道了保護(hù)水資源的重要性，不再往河里扔垃圾了，開始靜靜的觀賞湖水。我對(duì)著湖水說：“我們要好好保護(hù)你，你是我們的生命之源�！�
離開湖邊，我找到了湖水管理人員，希望他們能夠在湖邊立一塊保護(hù)湖水的公示牌。管理人員接受了我的提議，立馬采取行動(dòng)。看著他們立的“請(qǐng)不要往水里丟垃圾，水會(huì)哭的'”公示牌，我的心里非常高興，立完公示牌，管理人員又在附近的墻上貼了“保護(hù)水資源，從自身做起”宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓大家都來宣傳保護(hù)水資源的重要性。從那以后，人們非常自覺，再也不往水里扔垃圾了。湖水變得清澈見底，小魚兒自由自在地水里做游戲，湖水高興無比，非常感謝人們能來保護(hù)它。
水是生命之源，是萬物生長(zhǎng)的必要條件，沒有水就沒有生命，沒有水就沒有人類，沒有水就沒有世界。保護(hù)水資源，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起來保護(hù)水資源吧！
五年級(jí)的作文 篇2
以前，我們經(jīng)常說要愛護(hù)大自然、贊美大自然，但大自然這個(gè)東西，我們了解它嗎？但自從讀了普里什文的《大自然的日歷》，我才知道什么是大自然、什么是俄羅斯那略帶寒冷又帶來希望的春天、溫暖忙碌的夏天、燥熱未去的秋天，以及對(duì)所有獵人來說都佷重要的冬天。
這本書里，作者講述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在不同季節(jié)里的故事，用詞很豐富，既貼近現(xiàn)實(shí)自然，又讓人覺得很親切。書中所描繪的不再是那些枯燥無味的文字說明，而是生活中每一個(gè)令人放松的時(shí)刻，以及大自然的每一個(gè)精彩瞬間。有的是饒有趣味的、有的是緊張的、還有的是輕松的。他之所以能給人如此奇妙的感覺，還因?yàn)樗慕^妙的文筆。比如說，“并沒有”、“嚇一跳”、“看上去”、“黑黝黝”等等。
他的故事如此生動(dòng)，以至于我不得不給大家來一個(gè)描述關(guān)于打獵的`片段。
那一撮我期盼已久的毛終于出現(xiàn)了。我心里默默數(shù)著，即將出現(xiàn)的應(yīng)該是眼睛了，我心想應(yīng)該很快就要完成任務(wù)了，現(xiàn)在握著板機(jī)的手再穩(wěn)固不過了。
這是一個(gè)關(guān)于獵熊的片段，作者用親切的口吻寫了這個(gè)片段，也這樣的描寫了整本書。作者完全就是以觀察者的身份在講述著發(fā)生在自己眼前的一切，讀起來會(huì)讓你覺得這些事情就發(fā)生在眼前，就像剛剛發(fā)生在自己身上。他所經(jīng)歷的就仿佛是你自己的經(jīng)歷，所以你讀起來不必?fù)?dān)心不合口味。我非常喜歡這本書，也佩服作者的文筆。
我感謝作者，字里行間流露出獵人對(duì)大自然的熱愛深深的感染了我，愛大自然就要：
用心去感受大自然。
而普里什文呢？
他是一個(gè)真正追捕自己心靈的獵人
五年級(jí)的作文 篇3
在茫茫的宇宙中，有個(gè)叫奧雅迪斯的星球。奧雅迪斯人長(zhǎng)得非常奇怪：體型像一只企鵝，頭上有2只大大的觸角，身體綠綠的，他們的眼睛很銳利，整個(gè)宇宙里的星球都看得到，好像是孫悟空的火眼金睛，而且他們喜歡把垃圾、污染物和被破壞的環(huán)境作為食物，能夠把吃下去的東西變成新的環(huán)境。
一天，情報(bào)員來到地球上世界第三場(chǎng)的長(zhǎng)江，看到的卻是這樣一幅景象:岸邊都是工業(yè)垃圾和工業(yè)排水口，水底全部是垃圾，還有一些可怕的東西如死豬、死驢，水底的泥一碰就化了。水面上全是漂浮物，旁邊的欄桿上有好多大窟窿。因?yàn)楝F(xiàn)在是觀潮的最佳時(shí)期，為了安全起見，警察在旁邊搭了幾個(gè)欄桿，但是為什么要把欄桿弄破？是因?yàn)槿藗優(yōu)榱烁宄目创蟪�，所以把欄桿打開，到沙灘上去看�？吹饺绱藝�(yán)重的`景象，情報(bào)員立刻回到了自己的星球，并告訴了球長(zhǎng)：“我們找到了大批的食物！”聽了情報(bào)員的話，球長(zhǎng)又問他食物在哪里？情報(bào)員說：“在……地球！”球長(zhǎng)立刻駕駛宇宙飛船向地球駛?cè)ァ?/p>
他們進(jìn)入大氣層，立刻打開強(qiáng)力吸系統(tǒng)，把地球上所有的垃圾傳到宇宙1號(hào)上面。人類以為這是他們給自己的見面禮。
球長(zhǎng)派使者去調(diào)查為什么會(huì)有那么多的垃圾。有人說：“現(xiàn)在我們雖然科技發(fā)達(dá)，但人們還是要亂扔垃圾，請(qǐng)你們治一治吧！”使者說：“現(xiàn)在我們會(huì)治，但下不為例！”
宇宙1號(hào)把垃圾吸走后，大地變得溫暖了，空氣也很清新了，長(zhǎng)江上又可以游泳了。多虧了奧雅迪斯人，我們的地球才會(huì)變得那么美好，地球人真的要好好保護(hù)環(huán)境了。
五年級(jí)的作文 篇4
我在家養(yǎng)了兩只可愛的烏龜，它們一只大一只小，大的叫歡歡，小的叫樂樂，歡歡的背上有很多清晰整齊的斑點(diǎn)，可樂樂的'背上像芝麻糕那樣，還看不清形狀。但它們都長(zhǎng)著綠寶石似的眼睛，厚厚的眼皮，一張愛吃肉的大嘴巴，脖子就像彈簧一樣伸縮自如……
我每天都給它們喂食，它們?cè)诔允硶r(shí)更是可愛，只要一有肉條投進(jìn)它們的領(lǐng)地，它們先是立馬警覺起來，左瞧瞧，右看看，見周圍沒啥動(dòng)靜，兩個(gè)家伙就不約而同地?fù)湎蛩鼈兊拿朗�，你拉我扯。終于，“嘶”的一聲，肉被分成了兩半，不幸的是，它們用力過猛，摔了個(gè)四腳朝天，兄弟倆真是心有靈犀��！接著兩人想盡辦法爬起來，瞧：歡歡后腿用力一蹬，不一會(huì)就翻過身來，走向美食，“吧嗒吧嗒”地享用起美食來。這下樂樂看了可有些著急了，它也學(xué)著歡歡的樣子，用盡力氣猛蹬腿，可效果并不那么理想，它急得眼淚都快流下來了，真可憐啊……
我在一旁不忍再看樂樂那么痛苦，就伸手幫了它一把。哈哈，這下它可開心了，加快步伐也撲向了美食，它還時(shí)不時(shí)地抬頭看看我，仿佛在說：“謝謝主人”。
這就是我家可愛的龜兄弟，我很喜歡它們，你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇5
美麗的放雞島是那樣的誘人，是一個(gè)美不勝收、風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
早晨，薄務(wù)籠罩著整個(gè)放雞島，像一位披著婚紗的姑娘在海邊盡情地享受著早上絲絲的涼意，勤勞的小鳥們一早起床放聲歌唱，加上海浪的輕快的伴奏，打破了夏日的寂靜。撥開海邊小屋的窗簾，美麗的景色盡收眼底！沐浴海風(fēng)、傾聽海濤，眺望遠(yuǎn)處，水天一色，音樂似乎也在空中流淌；遠(yuǎn)處，海灘、天空，這些迷人的景象絕妙地美麗，不能不讓人贊嘆放雞島迷人的早晨。
轉(zhuǎn)眼間，就到了炎熱的中午，太陽(yáng)高高地照耀在海面上，水面波光粼粼，陽(yáng)光為大地灑上剌眼的光芒。我們來到沙灘，軟綿綿的`沙子真舒服��！我坐在沙灘上，港藍(lán)色的海水卷起了白色的巨浪，掃過我們的腳丫，讓我感到癢癢的。隨后，我們坐上快艇，快艇在海面上飛過，真是別有一番海的風(fēng)味，那一層層濺起來的浪花，好似朵朵鮮艷的牡丹花，讓人想去摘它卻不好意思去碰壞它。
夕陽(yáng)西下，藍(lán)藍(lán)的海面上灑上一片金光，人們?cè)诤＿吷⒉�，享受著浪漫的黃昏
我們告別了放雞島，心中充滿了不舍。
放雞島是一個(gè)童話般迷人的世界，你美麗、可愛，給每一個(gè)到過那里的人留下了難以磨滅的印象。
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