八年級(jí)作文8篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　這世間，除了生死，什么都是小事�！蓖�記了這句話的出處，也不想去追究說(shuō)這話的人姓甚名誰(shuí)，卻真的很喜歡它所包含的意蘊(yùn)。是�。∵@人生在世，除了生死，其他都不過(guò)是浮云幾朵，浪花幾簇罷了，但是人就是這么奇怪，該在乎的，卻偏不惦記；不該惦記的身外之物，偏偏又死抓著不肯放手。于是就產(chǎn)生了疲累感和恍惚感那人的一生追求的`究竟是什么呢？財(cái)富？地位？權(quán)利？還是，情感上的依托和歸宿？或者，只是為了更好的，活下去！

　　譏諷，白眼，瞧不起，誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)也不是誰(shuí)的唯一，當(dāng)你選擇了一條路的時(shí)候，你就要準(zhǔn)備好面對(duì)選擇它的后果。生活是什么？不過(guò)是一鍋湯，如何滋味也只有喝下去的人能品說(shuō)一二。酸甜苦辣，人生百態(tài)，命運(yùn)有時(shí)就是這么奇怪，參不透，摸不著，反不了。

　　那天，我親自見(jiàn)證了一位瀕危的生命走向死亡。萬(wàn)分感慨，卻不知道我能做些什么，迷茫，前所未有。

　　那是個(gè)老人，靜靜地躺在床上，左手邊是一個(gè)笨重的氧氣罐，右手打著吊瓶，厚厚的簾子遮擋著，阻隔著，是怕這深秋的太陽(yáng)灼傷了她吧。她的眸，暗淡無(wú)光，無(wú)神的望向遠(yuǎn)方；她的嘴，微張，因?yàn)闊o(wú)力合上；她是在傷感現(xiàn)在？還是在回憶往昔？

　　死亡，觸手可摸。

　　本以為她能挺過(guò)這場(chǎng)危機(jī)，最終仍是讓人失望了。是夜，星光依舊璀璨，深邃神秘得如往昔，每一顆星都有自己的運(yùn)行軌跡，從不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)生命的離世而偏離，躲避。那個(gè)老人，終究還是去了。

　　生命是什么��？是永無(wú)止境的探索吧，我們無(wú)力改變什么，只能向那些已走的和正在走向死亡的靈魂們默默祝愿，如果，如果真的有來(lái)生，請(qǐng)你們一定要如今世一樣，一樣好好的活著�。�

八年級(jí)作文 篇2

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；美好的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的美好品質(zhì)。

　　我生活在一個(gè)美麗的村莊里，村子里的人們勤勞勇敢、樸實(shí)敦厚，整天臉朝黃土背朝天地干農(nóng)活，日子過(guò)得普通單調(diào)而又充實(shí)滿足。

　　可是，這寧?kù)o的生活卻被突如其來(lái)的建筑工程打破了。

　　村莊里，來(lái)了一群“不速之客”，說(shuō)不速之客，還 不如說(shuō)是利國(guó)利民的好事情。什么事呢？那我們村要造高鐵了！

　　我著實(shí)高興，為了飛速發(fā)展的祖國(guó)，為了日益快速的交通，更為了自己以后能天天看到火車(chē)了。

　　只不過(guò)……

　　要規(guī)劃造的一個(gè)橋墩剛好在我家的房子那。

　　當(dāng)然，我家就毫無(wú)疑問(wèn)得拆了�？墒牵�家拆了，我們住哪呢？這可是個(gè)大問(wèn)題。

　　當(dāng)然，拆房子，國(guó)家是有補(bǔ)貼的，很多人家高興還 來(lái)不及呢？我家的長(zhǎng)輩們卻一籌莫展，愁眉苦臉的。

　　這不，晚上，在我正看電視的時(shí)候，他們又熱火朝天地吵開(kāi)了。

　　“太不劃算了！這點(diǎn)補(bǔ)貼就想打發(fā)我們，甭想！”大伯剛開(kāi)始就來(lái)了個(gè)下馬威。

　　“就是！”所有人異口同聲地應(yīng)道。

　　“怎么這樣！國(guó)家也太小氣了！補(bǔ)貼還 不夠我們?nèi)�家半年的生活咧！”精打�?xì)算的嬸嬸說(shuō)道。

　　“不能！太不劃算了！”清瘦的爺爺，眼睛瞪得老大老大，兇得像一只獅子！

　　“真是的！房拆了，咱住哪？”奶奶龜裂的手往桌子使勁敲了一敲，面紅耳赤地說(shuō)道。

　　但并不是所有人都是反對(duì)意見(jiàn)。正上初中的哥哥就和大人們理論起來(lái)：“造高鐵是利國(guó)利民的好事，你們這樣不講理，要是讓我的同學(xué)們知道了，真給我丟臉！”哥哥扔下這句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，“啪”的一聲重重地關(guān)上了房門(mén)。

　　房間外，爭(zhēng)吵聲依舊。

　　當(dāng)時(shí)，我真想沖上前，與家人理論。可我還 是個(gè)小學(xué)生，人微言輕，平時(shí)更是不敢頂撞他們，始終沒(méi)去。

　　于是，我家就這樣成了阻礙鐵路順利暢行的“釘子戶”，我們家人也理所當(dāng)然與那些工作人員成了“仇人”。

　　但，幾天之后發(fā)生的一件事，卻化開(kāi)了我們之間的.恩怨。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)肆虐的早上，全家都出門(mén)忙自己的事了，只剩奶奶和年僅3歲的妹妹在家。奶奶叮囑妹妹在家玩，她去邊上的菜園的摘點(diǎn)菜�？桑�她前腳剛走，妹妹就跌跌撞撞地走到池塘邊玩水，踩到了濕滑的石頭上，跌進(jìn)了池塘。奶奶卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　此時(shí)，一群穿著工作服的工人們正有說(shuō)有笑地向池塘走來(lái)，看到了在水中撲騰的妹妹，二話沒(méi)說(shuō)，連衣服也沒(méi)脫就往下跳，救上了妹妹。

　　后來(lái)，妹妹有驚無(wú)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)這次事件，全家人都舉雙手同意無(wú)償讓出自己的房子，給高鐵讓道。

　　村莊恢復(fù)了寧?kù)o，只不過(guò)，多了美麗的橋墩，圓了幾代人的夢(mèng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　“軍號(hào)嘹亮步伐整齊，軍隊(duì)有鐵的紀(jì)律。服從命令是天職……”“嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求�！避姞I(yíng)里傳來(lái)陣陣同學(xué)們嘹亮的歌聲和口號(hào)聲。

　　11月19日，全年級(jí)同學(xué)穿著整齊的校服到進(jìn)行軍訓(xùn)，也許軍訓(xùn)是痛苦的，也許軍訓(xùn)是難熬的，也許軍訓(xùn)是充滿艱辛的，但更多的是苦中背后隱藏的關(guān)愛(ài)，樂(lè)趣與感動(dòng)……

　　剛進(jìn)軍營(yíng)，給人的第一感覺(jué)就是教官好嚴(yán)好兇啊，那身軍裝讓人敬而生畏。軍營(yíng)里內(nèi)務(wù)要求十分嚴(yán)格，被子必須疊得整整齊齊，平平嶄嶄，地面必須干干凈凈，大家絲毫不敢松懈，誰(shuí)知教官什么時(shí)候會(huì)突然冒出來(lái)呢。

　　“教官來(lái)了，教官來(lái)了！”舍友邊喊邊跌跌撞撞沖進(jìn)宿舍，活像只驚弓之鳥(niǎo)，整個(gè)樓道立刻安靜下來(lái)，宿舍里大家再次不厭其煩地把那整了又整的被子拉了拉，生怕教官罵，然后正襟危坐在板凳上胡亂翻著書(shū)看，“嗒、嗒、嗒”來(lái)了，來(lái)了，我們的心跳也隨著教官的腳步聲急促起來(lái)。“哐當(dāng)”教官一腳踢開(kāi)門(mén)，大家一下子驚了起來(lái)，心差點(diǎn)跳了出來(lái)，教官一步步逼近，千萬(wàn)不要看我的床，千萬(wàn)不要。我在心中苦苦哀求，默默祈禱著，誰(shuí)知天不由人，教官恰好停在了我的床邊，我膽戰(zhàn)心驚地望著教官，他蹲下身拉出床底下的盆子問(wèn)道：“這床誰(shuí)的？”慘了，我低著頭小聲說(shuō)道：“我，我的�！薄袄锩娴南词�用品呢？”“我收起來(lái)了�！边�要放在里面？我們教官?zèng)]說(shuō)過(guò)啊�！澳闶遣皇窍訔壦���？”我違心的搖了搖頭，那盆不知幾百年沒(méi)洗了，雖然我之前刷了一遍，可還是覺(jué)得不干凈，再說(shuō)我真的不知道，“我不是9班的`，我是10班的，我們教官?zèng)]說(shuō)過(guò)�！薄艾F(xiàn)在我們班人多，你們?nèi)松伲�就�?yīng)該聽(tīng)我的�！苯坦賲柭暫鹊馈Ｎ业男囊惑@，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭……教官終于走了，我一下子癱了下來(lái)，好險(xiǎn)哪，好像心臟病都要犯了。

　　吃完晚飯，天黑了下來(lái)，遙遠(yuǎn)的東方孤零零地掛著顆啟明星，同學(xué)們坐在操場(chǎng)上，沐浴著燈光，不由得犯起了“鄉(xiāng)愁”，我旁邊的紀(jì)律委員是第一個(gè)哭的，“你怎么啦？”等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已哭紅了眼，“我想回家了，我想我媽媽還有老師了。”說(shuō)著，哭得更傷心了，怎么辦，都是些陳詞濫曲，難道又說(shuō)一遍？“好了，不要哭了，你哭有什么用呢，能解決什么問(wèn)題呢？哭，是傷心的最笨最懦弱的辦法，如果你想快點(diǎn)回家的話，就好好表現(xiàn)，想些開(kāi)心的事，時(shí)間就過(guò)得快了�！薄罢娴�？”“真的，我什么時(shí)候騙過(guò)你啊�！薄岸��！笨此�收起眼淚，我心里既開(kāi)心又難過(guò)，我又何嘗不是這樣呢？

　　到了最后兩天，同學(xué)們明顯活躍多了，并不像之前那么怕教官了，其實(shí)教官也挺好的，刀子嘴豆腐干心，有次我們不聽(tīng)話，他就說(shuō)吃完午飯不讓我們休息，罰我們練蹲姿，可最后還是沒(méi)讓我們練，還有一次說(shuō)練一下午，但是沒(méi)一會(huì)兒就讓我們起來(lái)了。最有趣的要屬拉歌比賽，教官把我們分成了兩隊(duì)，一邊一個(gè)教官，比哪隊(duì)聲音響，什么“一中隊(duì)，來(lái)一個(gè)…扭扭怩怩不像樣，像什么，大姑娘。再哪兒，那兒……”我們都朝著對(duì)方那隊(duì)指去，良多趣味。

　　最后一天，我們要走了，雖然大部分同學(xué)覺(jué)得擺脫了很開(kāi)心，但當(dāng)中肯定有人是不舍的，畢竟這樣的機(jī)會(huì)不多。臨行前，我們拍了照做留戀，教官們站成一排給我們敬禮，霎時(shí)間，有不少同學(xué)哭了出來(lái)，好濃的送別氣氛啊……

　　軍訓(xùn)是充滿酸甜苦辣的，我記得我那宿舍有句留言“為什么當(dāng)害怕變成習(xí)慣時(shí)，卻要離開(kāi)了”我覺(jué)得很精辟，當(dāng)初訓(xùn)練時(shí)，我也叫過(guò)苦叫過(guò)累，甚至在心里罵過(guò)教官。可現(xiàn)在想來(lái)，也不過(guò)如此，竟還有懷念之感，我問(wèn)過(guò)許多人，她們也有同感，我們說(shuō)不出理由，那是一種極奇妙的感覺(jué)。

　　其實(shí)人生道路上的各種酸甜苦辣，都是段美好的回憶，都值得我們?nèi)ド钌铙w會(huì)，細(xì)細(xì)品味，當(dāng)你身再其中時(shí)不要武斷地判斷它的好壞，等到結(jié)束時(shí)一定會(huì)感受頗深，受益匪淺。

　　走進(jìn)綠色軍營(yíng)，我收獲了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了奮發(fā)……

　　“軍號(hào)嘹亮步伐整齊，軍隊(duì)有鐵的紀(jì)律……”軍營(yíng)上空又響起同學(xué)們那嘹亮的歌聲，經(jīng)久不息，歷久不衰……

八年級(jí)作文 篇4

　　大家好，我，我是一株小草，我，我才剛剛發(fā)芽。我一定要壯壯地成長(zhǎng)。我一定要留下自己的草籽展現(xiàn)生命的意義和光輝。

　　——題記

　　清晨的第一縷晨曦親吻著我的臉頰，一縷微風(fēng)飄過(guò)，我嗅到了那月季的芬芳和土壤樸實(shí)的清香，看著那些活潑歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在鉆出一個(gè)個(gè)嫩葉的枝頭鳴叫，看著身旁的同類(lèi)們都快樂(lè)地成長(zhǎng)，生機(jī)勃勃的。真想深情地給大自然先上一個(gè)擁抱，。我永遠(yuǎn)也忘不了著經(jīng)歷艱辛探出頭來(lái)的第一眼的景色。

　　哦，看那里，辛勤的園丁，我感激你吶，是因?yàn)槟愕臐补嘟o予我生命。嘿，你好，我親愛(ài)的伙伴，我們一起笑，一起成長(zhǎng)！

　　我是晚春的一株小草，我比其他的草葉長(zhǎng)得都也要小，我努力的汲取土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)，我向上挺著，爭(zhēng)取著寶貴的陽(yáng)光。我從不氣餒，我相信總有一天我會(huì)長(zhǎng)高。幸運(yùn)的是，一場(chǎng)寶貴的春雨給了我進(jìn)步的力量。春雨呀，謝謝你的甘甜和滋養(yǎng)。

　　迎來(lái)了蟬兒的聒噪，炎日的`烤灼，所有的植物都更努力的成長(zhǎng)了，看那一排排高大挺拔的白楊，瞧這巴掌大的梧桐葉子，我真羨慕他們，強(qiáng)壯，還享受著許許多多的贊美與欣賞。我曾天真地以為我可以像他們那樣如此坦然而自豪地迎風(fēng)微笑，但我的體積卻還不如他們的葉子大。我有過(guò)失望，但當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)，我們這一席的小草都笑著成長(zhǎng)，裝點(diǎn)著大地的時(shí)候，我又感覺(jué)，當(dāng)一株小草，真好！

　　一個(gè)個(gè)的黃色蝴蝶悠然飄過(guò)我的額頭，落在地上，鋪成了美麗繽紛的毯子。秋風(fēng)呼嘯，仿佛在嘲笑葉子的衰敗。我不禁感嘆起來(lái)了：這秋景的悲涼。我知道，我的生命也快走到了盡頭，我一定要留下省么！我，我結(jié)出了一穗種子，人們也許看不到的種子。

　　陰云密布著，天上飄起了雪花，我和同伴的綠色也褪了，冰雪把我覆蓋。我看不到陽(yáng)光，我要窒息了！~~不怕，我有種子，明年春天，種子萌發(fā)，我，我成功了。

　　我，我只是一株小草，我有過(guò)奮斗，有過(guò)艱辛，有過(guò)成長(zhǎng)，我的存在或許不會(huì)被注意，但，我的種子記得我。

　　我的生命盡了，但明年春天，我仍舊會(huì)綻放光輝。

　　我，和春天有個(gè)約會(huì)。

八年級(jí)作文 篇5

　　興凱湖農(nóng)場(chǎng)美麗的十二連像一位嬌媚純潔的少年，少年的腳邊有一條日日夜夜唱著歡歌的小溪，小溪邊，有一個(gè)紅瓦白墻的小房子，這里是我和十歲遙遙的幸福樂(lè)園。

　　遙遙今年十歲了，他爸爸媽媽都在大連打工。他從三歲起就和奶奶一起生活，小遙遙有時(shí)候顯得孤單，他一個(gè)人兩眼無(wú)神的呆坐在歡暢的小溪邊，有時(shí)候用長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條抽一下奔騰的小溪，小溪當(dāng)然不會(huì)生遙遙的氣，她給自己微微皺起的眉毛上綴滿閃光的水珠兒，也給遙遙的眉心點(diǎn)上晶瑩的水珠兒，然后又歡快的向前流去。遙遙有時(shí)候把一片綠葉或者一片花瓣放入水中，小溪好像讀懂了他的心事一樣，把葉子或者花瓣帶到遠(yuǎn)方，也許已經(jīng)郵寄給了他的思念著的爸爸媽媽吧？

　　看到遙遙這樣孤單，我決心和遙遙建一個(gè)幸福的樂(lè)園。我們把菜園用閃光的鐵鍬挖得黑黝黝的、軟綿綿的。在奶奶的幫助下，我們?nèi)錾狭瞬朔N。不幾天，土地上長(zhǎng)出嫩嫩的菜苗，奶奶邁著蹣跚的步子，走在小路上，把嫩嫩的菜苗拔出來(lái)放在小籃子里，然后用井水洗得鮮艷潔凈。一棵棵菜苗在白白的瓷盤(pán)里，就像白玉盤(pán)里盛著高雅的'翡翠，給人一種爽心悅目的感覺(jué)。奶奶炸出一盤(pán)金燦燦的雞蛋醬，還有一盤(pán)黃橙橙的豆腐皮兒，加上兩盤(pán)子紫紅色的豬耳朵，我們幾個(gè)小朋友品味著自己的勞動(dòng)果實(shí)，芳香在嘴里，甜蜜在心里。

　　等小杏樹(shù)的枝頭上開(kāi)滿粉紅色的鮮花的時(shí)候，我和遙遙挖了一個(gè)小魚(yú)池。從小溪中抓來(lái)幾條調(diào)皮的小魚(yú)，放到池塘中。高興的時(shí)候，我們坐在杏樹(shù)下，用我的智能手機(jī)讓遙遙和他媽媽視頻，當(dāng)阿姨看見(jiàn)杏樹(shù)枝條上鮮花綻開(kāi)的時(shí)候，酒窩里綻放出動(dòng)人的鮮花。視頻結(jié)束后，我彈起了吉他，遙遙吹起了笛子，慈祥的奶奶依偎在屋門(mén)口，幸福的皺紋在舒展著甜美的享受。窗口對(duì)著客廳，客廳的墻上是遙遙的一排金色的大獎(jiǎng)狀。

　　一條小溪，一棟小房，一方菜園，一樹(shù)杏花，一汪魚(yú)池，一把吉他，一支橫笛，是我和遙遙用勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福樂(lè)園。

　　誰(shuí)說(shuō)留守兒童一定孤單呢？我的愛(ài)心不是被明媚的春光綻放成杏花的嫩嫩的小嘴兒?jiǎn)幔?/p>

八年級(jí)作文 篇6

　　在我們這個(gè)科技飛速發(fā)展，大小創(chuàng)新層出不窮的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是我們生活中經(jīng)常接觸的朋友。有一句話就可以清晰地概括網(wǎng)絡(luò):“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！辈挥梦覀兂鲩T(mén)尋訪，就可以了解到世界各地的新聞。了解大到國(guó)家大事，小到身邊的小事。可以說(shuō)是無(wú)所不知。但網(wǎng)絡(luò)的功能強(qiáng)大，不僅僅只是能了解到新聞。網(wǎng)絡(luò)還拉近了人與人之間的距離。比方說(shuō)吧，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，傳遞信息可以說(shuō)是一件令人頭疼的事。我們都知道古代人用飛鴿傳書(shū)、烽火傳達(dá)法、或托人捎信帶話，但是這些傳遞信息的方法，沒(méi)有一種是簡(jiǎn)單快捷的。另外，這些方法可能會(huì)出現(xiàn)很多因素，導(dǎo)致消息無(wú)法傳遞出去，那一切不就前功盡棄了嗎？但我們有了網(wǎng)絡(luò)這位朋友，情況可就大不相同了。網(wǎng)絡(luò)的另一項(xiàng)比較有用的功能就是，用郵件發(fā)送信息，這種傳遞方式?jīng)]有任何的風(fēng)險(xiǎn)，而且傳達(dá)速度快如飛箭，郵件，使人們的距離近在咫尺。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，發(fā)郵件就自然而然的成為了千家萬(wàn)戶傳達(dá)信息的主打方式。

　　不過(guò)，你們不要以為利用網(wǎng)絡(luò)只會(huì)做這兩件事情，它能做的事情多了去了！網(wǎng)絡(luò)可以用來(lái)工作。我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)物，或者說(shuō)，我們可以用它來(lái)娛樂(lè)，聽(tīng)個(gè)音樂(lè)、看看電影、玩玩游戲....但是，俗話說(shuō)得好：“任何的事物都有兩個(gè)面，正面和反面。”網(wǎng)絡(luò)也不例外。就是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)，盜取別人的信息，從而來(lái)敲詐別人的'血汗錢(qián)。更有一些不良網(wǎng)站，對(duì)我們青少年也有著巨大的危害。更有許多像我們這樣的學(xué)生，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲世界里無(wú)法自拔.....關(guān)于這一類(lèi)的事件，我們也聽(tīng)說(shuō)了不少。那么就會(huì)有一些人問(wèn)了：“網(wǎng)絡(luò)到底是好還是壞呢？我是否要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)呢？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)有很多好處，也有很多壞處。但是，只要我們運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，多做一些對(duì)自己有益的事。網(wǎng)絡(luò)就可以很好地為我們服務(wù)。這就是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的判定。

　　網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟?lèi)自己掌控的。究竟對(duì)我們有好處還是壞處，就看人類(lèi)怎么去用它。網(wǎng)絡(luò)，是我們時(shí)代的里程碑。我甚至可以這么說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的時(shí)代。在不久的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)將是我們社會(huì)的主流。隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)不斷升級(jí)，源源不斷的為我們?nèi)祟?lèi)提供便利。但是，有一點(diǎn)我們需要銘記于心，網(wǎng)絡(luò)再方便快捷，也終究是我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造的物品。這是世界永恒的規(guī)律，科技改變生活，科技創(chuàng)造時(shí)代。

八年級(jí)作文 篇7

　　束縛在世俗經(jīng)年中的我們，在幽靜的山林中及深遠(yuǎn)的遠(yuǎn)間行走。這一次小小的旅行，覺(jué)醒的天光是起點(diǎn)。寂靜的天空仿若是最美的景色。

　　閉上雙眼，就能聽(tīng)見(jiàn)在山林中被厚厚的松針?biāo)�淹沒(méi)的無(wú)盡的足音。四周的樹(shù)木枝干上，透過(guò)隨風(fēng)顫動(dòng)的樹(shù)葉，零星的`班駁的光投射在眼睛里，形成無(wú)數(shù)明亮而淡然的飛舞著的光點(diǎn)。在一片冷色調(diào)的高處彌漫著溫情的暖晨，令人仿佛遺忘了身處何處，只剩下晨露未唏的野花酬和著風(fēng)溫吞的呼吸，平靜而不起喧囂。

　　堅(jiān)定的在路途上前行，在心中想象著遠(yuǎn)處等待著我的風(fēng)景。散在周?chē)�的植物，有的盛放，有的敗落，我卻無(wú)暇顧及。這時(shí)就像是人生，該是選擇欣賞過(guò)路的風(fēng)景，還是對(duì)目標(biāo)堅(jiān)定不移？

　　內(nèi)心的混亂在樹(shù)林清新的香味中隱匿去，靜謐的浮云留下一片完整的天空后散作風(fēng)。我們進(jìn)入了一條小路，一條布滿矮矮的筱竹的路。這仿佛是一次冒險(xiǎn)，充滿未知的冒險(xiǎn)。撥開(kāi)如人高的灌木，發(fā)出清脆的響聲，讓我覺(jué)得像是一群正在遷徙的鳥(niǎo)，一群相信他們?cè)陲w向更大的幸福的鳥(niǎo)，即使無(wú)法擺脫蒼穹的羈絆。

　　無(wú)數(shù)次身心的疲憊即將摧毀意志，卻又無(wú)數(shù)次堅(jiān)持。因我不是孤軍。風(fēng)吹搖擺，我們帶著飛鳥(niǎo)的歌奔向前方。

　　山一更，水一程，幸與你同在。

八年級(jí)作文 篇8

　　老師在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講著，手中抱著分?jǐn)?shù)凄慘的考卷，一邊檢討，還一邊罵人，教室中一切的一切，反反復(fù)覆地上演，都快要壓得我喘不過(guò)氣了！當(dāng)我望向窗外，鳥(niǎo)兒自由自在地翱翔于天際，花朵隨風(fēng)搖曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向這繽紛的世界。

　　走出教室，我就如一只破蛹而出的蝴蝶，不必面對(duì)沉重的功課，不必面對(duì)可怕的分?jǐn)?shù)，也不必面對(duì)這一成不變、乏味的生活，眼中所見(jiàn)盡是遼闊的天空，翠綠的草地及神秘的大自然，這些都是我走出教室才看得見(jiàn)的美好。

　　走出教室，在操場(chǎng)上，與朋友盡情奔馳，彼此相互切磋，精進(jìn)球技，同時(shí)，也學(xué)到了人際關(guān)系，學(xué)習(xí)到如何與人互相配合，如何體諒別人，這都是老師在上課時(shí)，不會(huì)教到的，只能靠自己在親身經(jīng)歷中，去細(xì)細(xì)地琢磨。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活周?chē)�都充滿了學(xué)問(wèn)，即使是一株花、一株草，也是值得我們?nèi)ヌ剿鞯?呢！

　　走出教室，外面的世界等著你去開(kāi)拓視野，走出教室，外面的世界等著你去增廣見(jiàn)聞，走出教室，外面的世界等著你去細(xì)細(xì)地品嘗、玩味。生命就像一本書(shū)，我們要學(xué)習(xí)的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。

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