六年級(jí)的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在亳州,這里一年四季都很美，我最喜歡家鄉(xiāng)的春天。
春天來(lái)了！微風(fēng)吹過(guò)，河岸千萬(wàn)條柳枝像美麗的少女，隨風(fēng)搖擺，婆娑多姿。調(diào)皮的孩子們把它們做成花環(huán)戴在頭上，神氣極了！深邃高遠(yuǎn)的天空像一片湛藍(lán)的大海，偶爾，幾縷白云款款流過(guò)，幾只俊俏伶俐的燕子從空中掠過(guò)，為天空添上了新的色彩�；ǘ湟呀�(jīng)綻開(kāi)了花瓣，各種各樣，五顏六色，有粉紅的桃花、雪白的梨花、粉白的牡丹花、艷紅的芍花……萬(wàn)畝芍花像是花的海洋，徜徉其中，流連忘返，真是“人在花中游，花有人相稱(chēng)”。
五馬一片片桃林，樹(shù)態(tài)優(yōu)美，枝干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗。前來(lái)踏青賞花的游人絡(luò)繹不絕，紛紛拿出手機(jī)，記錄下眼前這片美麗的.“桃花源”，熱情好客的五馬人，早已準(zhǔn)備好了美食、香茶、鮮果，在路旁迎接八方游客。
放眼望去，一望無(wú)垠的麥苗，一片接著一片，像是一塊巨大的地毯，厚厚的鋪在田野上，微風(fēng)吹過(guò)，碧海中泛起層層浪花；金黃的油菜花兒開(kāi)得正旺，辛勤的小蜜蜂，一會(huì)兒飛到這兒說(shuō)些悄悄話，一會(huì)兒又飛到那兒吻一吻；還有這一片那一片綠得發(fā)亮的不知名的小草，自然地繡上了幾朵小紫花，好看極了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，小朋友們，有空就到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客吧！
六年級(jí)的作文 篇2
輾轉(zhuǎn)在塵世里，日子如水，不驚不躁。如滿樹(shù)梔子花白色鋪陳，一陣風(fēng)吹來(lái)，依稀有淡淡的香氣覆了滿袖滿裙�？梢园底詺g喜。
凌晨，起來(lái)時(shí)天微明，帶著夜半的寒意。披著棉衣下樓去，可以看到桌上放置青色花紋的瓷盤(pán)，盤(pán)中三張雞蛋餅有金黃色澤，大概想到外祖父在廚房中忙碌的神情。坐在桌邊吃，雞蛋餅沒(méi)有濃烈的味道，但香氣帶著水珠撲在面上，有平淡的幸福感。
吃過(guò)早飯邊上學(xué)去。相鄰的人家有一戶，特別有趣。房前栽了玉蘭，還有嫁接的月季樹(shù)。冬春和春夏換季的時(shí)候，玉蘭都會(huì)開(kāi)滿�；ㄗ习�，大朵，香氣淺淡盈然。月季每天都有。大紅，粉色，黃色，香氣亦濃艷，令人一早便愉悅和充實(shí)。
坐在靠窗的座位前思考。青白印花的筆蓋蓋攏，一如沒(méi)有使用。大疊的試卷從前排傳至后。或由課代表分發(fā)。只靜靜地看著，不接觸，感到同桌的'女伴手指上沾到油墨氣息。太輕微，但細(xì)嗅可以令人心中安定。想起父親單位疊得很高的資料，輕微無(wú)力。
其實(shí)學(xué)校是很美的學(xué)校，很早之前有白漆亭子，頂上用藤蔓的花枝蓋滿，到季節(jié)會(huì)開(kāi)花。只是后來(lái)沒(méi)有人打理，荒廢了。整面墻的爬山虎，夏季有潤(rùn)澤的水氣，不禁讓人想到生氣勃勃，竟修建商店擋住。至今還有，不止一株合歡樹(shù)，開(kāi)極美的花，雨后香氣都會(huì)發(fā)酵，飄到很遠(yuǎn)。
一個(gè)人在街上，見(jiàn)到刺繡的月白半身裙。十分喜歡，刺繡的芍藥開(kāi)得爛漫，于是想起女伴，張揚(yáng)乖戾，用檀香的洗發(fā)液。她帶我看牡丹，極力描述芍藥的樣子，極認(rèn)真的說(shuō)，其實(shí)開(kāi)得最好的芍藥花是檀香氣息。女伴的樣子已記不太清，她發(fā)間的香氣卻一直念著。
時(shí)間如水，讓日子平淡。但世間的香氣一直有。安然若素，馨香滿懷，其實(shí)全漂在日子里，淡淡地讓人歡喜。
六年級(jí)的作文 篇3
六七班，一個(gè)“雜燴班”，從“雜燴班”變成凝聚力強(qiáng)的強(qiáng)班，每個(gè)同學(xué)都付出了努力。擔(dān)令我最感動(dòng)的有以下幾人：可愛(ài)卻有時(shí)看上去有點(diǎn)瘋的呂鄭超、剛毅沉穩(wěn)的“楊大”楊信勛、默默奉獻(xiàn)陳舒穎和黃琦、有時(shí)有點(diǎn)粗暴卻一心為班級(jí)的“女楊大”楊清影和班級(jí)的最大貢獻(xiàn)者余老師。
他，剛毅沉穩(wěn)，平時(shí)顯山不露水，誰(shuí)也猜不到他是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，可他也是一個(gè)學(xué)校公認(rèn)的“箭人”（還是叫“飛人”比較好聽(tīng)吧……），運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他爆發(fā)出最大潛力，讓我們看到了他的風(fēng)姿，看到了他最帥的一面！楊大，讓我們?yōu)樗麣g呼吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們4×100接力時(shí)，險(xiǎn)些輸?shù)舯荣�，相差了十米，可楊大這個(gè)救星，生生扳回了輸局，為我們奪回了第一。
上揚(yáng)的嘴角，是他的標(biāo)志，瘋癲的'語(yǔ)句是他的特征，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時(shí)，瘋瘋癲癲，甚至有點(diǎn)幼稚，可關(guān)鍵時(shí)刻，他卻毫不猶豫，為班級(jí)做事時(shí)，他爭(zhēng)先恐后，得到了楊老師的贊許，讓我們的停車(chē)場(chǎng)更加干凈。
無(wú)怨無(wú)悔，是她最好的詮釋?zhuān)�，平凡卻不平庸，她沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我們拼搏也沒(méi)有在比賽上為我們贏得獎(jiǎng)勵(lì)，只是用她那小小的掃把，為班級(jí)描繪出純凈的天空。我們的勞動(dòng)委員黃琦，是一個(gè)默默無(wú)聞的人，可她卻執(zhí)著地還班級(jí)一個(gè)干凈的教室，她還積極幫助同學(xué)，某個(gè)同學(xué)摔倒了，她立馬去扶她到醫(yī)務(wù)室或教室，這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)?shù)煤芊Q(chēng)職！每每上課，她都替余老師拿水，余老師也很感動(dòng)。
和藹可親，是她的品質(zhì)，她從不像一個(gè)老師一樣板著臉訓(xùn)我們，可她也對(duì)我們嚴(yán)格，像一個(gè)媽媽一樣疼愛(ài)我們。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。老師，您辛苦了！
六七班，就是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)才有了凝聚力，正是因?yàn)檫@些人的奉獻(xiàn)，才會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)班！讓我們一起贊美他們！也讓我們加入到這個(gè)行列里吧！
六年級(jí)的作文 篇4
一天晚上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“汽車(chē)”的想象故事，我對(duì)汽車(chē)可是毫無(wú)了解的。那絞盡腦汁拼命想，不知怎么回事，我想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)境……
當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)汽車(chē)站在我面前，突然它對(duì)我說(shuō)了聲：“你沒(méi)事吧！”我嚇得小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。我指著它說(shuō)：“妖、妖怪呀！汽車(chē)居然會(huì)說(shuō)話！”這時(shí)它又說(shuō)：“我不是妖怪，你現(xiàn)在正在汽車(chē)王國(guó)，我叫瑪琳，我是一輛寶馬車(chē)�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣呀！”我恍然大悟地說(shuō)：“既然你來(lái)了，我就帶你去看看我的朋友們吧！”瑪琳一邊說(shuō)一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓我進(jìn)去。在路上，我問(wèn)瑪琳：“汽車(chē)是由哪幾個(gè)部分組成的.呢？”瑪琳說(shuō)：“我們汽車(chē)通常是由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤(pán)、車(chē)身和電氣設(shè)備組成的�！薄芭�，是這樣��！那汽車(chē)又有區(qū)別嗎？”我又問(wèn)道�，斄樟⒓椿卮穑骸爱�(dāng)然有區(qū)別啦，汽車(chē)分客車(chē)、轎車(chē)等�！爆斄沼謱�(duì)我說(shuō)：“好了，目的地已經(jīng)到了，馬上就能見(jiàn)到我的朋友們了�！蔽易屑�(xì)一看，原來(lái)瑪琳把我?guī)У搅送＼?chē)場(chǎng)�，斄疹I(lǐng)著我進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，向我一一介紹它的朋友們：“這時(shí)奔馳車(chē)——杰克，大眾車(chē)——安弟，雪鐵龍——娜娜，蘭博基尼——藍(lán)哥……”它們把我?guī)У焦珗@來(lái)，四周全是綠草、花兒和樹(shù)木，車(chē)子們與我聊了很多。這時(shí)瑪琳把飲料遞過(guò)來(lái)給我喝，我邊喝邊問(wèn)瑪琳：“這是什么飲料？”瑪琳回答：“汽車(chē)喝的肯定是汽油嘍！”“什么！汽油！”我被嚇醒了�？粗矍翱瞻椎淖魑募�，我立即奮筆疾書(shū)……
你想不想來(lái)和我體驗(yàn)一下呢！
六年級(jí)的作文 篇5
春雨滋潤(rùn)著一方寸土 ，春風(fēng)喚醒了沉睡的大地，春草給人一片新綠，春花默默地裝扮著這個(gè)世界。
北方的春天來(lái)得晚，但是我確信這是最美的春天。窗外，綿綿細(xì)雨，嫩嫩的小草頑強(qiáng)地挺立著，在風(fēng)中搖擺，就好像是一個(gè)個(gè)閃亮的.小綠點(diǎn)在大地上搖曳著，好美呀！
雨停了。開(kāi)門(mén)出去走走，泥土的香味清香撲鼻。小草上有一絲絲亮亮的水珠，像水晶一樣晶瑩剔透。春風(fēng)里夾雜著小雨，我想憑借這些足以喚醒沉睡的大地了，萬(wàn)物復(fù)蘇也就是風(fēng)雨的杰作。
小草為了裝點(diǎn)這個(gè)世界付出了很多，可是蒼天卻給了它短暫的生命。假如它是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，我相信它也依然能夠奉獻(xiàn)一切。
柳樹(shù)遠(yuǎn)看就像一位亭亭玉立的少女，雖然并不茂盛，甚至只有幾片葉子，但仍是美的。它的每一片樹(shù)葉也就像少女纖細(xì)的手指。生機(jī)勃勃，她美麗的簡(jiǎn)直不知該怎樣形容，由此我想到了賀之章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”。
此外還有風(fēng)，好像是一種催人奮進(jìn)的力量，帶給人以希望，俗話說(shuō)：“一年之際在于春”。
春就是綠色的，象征著和平與希望。在這播種的季節(jié)里，每人種下一粒希望的種子，等待春華秋實(shí)，春是生命之緣。
用畫(huà)筆是絕對(duì)描繪不出春的美麗，只能用心去感受她的美，你也試著去感受這春意盎然的景色吧！
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