實用的六年級的作文【錦集6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
你們好！我?guī)銈兊轿壹业墓獗P里旅行。
有一次，我們到姑姑家吃晚飯，一共8人，買了十二只菜。吃完后，我看見還是一桌的菜，心想：一桌的菜呢，會很浪費的。我叫著我的媽媽把菜打包，可她不聽。我想了想，可沒找到辦法。我回家了后，在網(wǎng)上查了查—粒米的來歷，我覺得一粒米是多么的難獲得的。過了幾天，又有人叫我們一家去吃飯，還是在酒店，正好一桌我座在桌上看見了一張牌子上面寫著吃多少點多少，吃完了，還有好幾道菜沒吃完，我對我的媽媽說：“我的媽媽，我們打包吧。”我的媽媽說：“打包多丟臉啊�！蔽艺f：“得到一粒米很不容易來到這里，你就打包吧�！蔽业膵寢屄犃宋业脑挘瑧M愧地低下了頭，她說：“你說的`對。”就開始做了起來，不經(jīng)我列開了笑嘴�？戳诉@段話，你們也要這樣做，也可以勸勸自己身邊的親人，一起爭做城市的文明人！
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我希望大家看了這段話能養(yǎng)成不浪費，不挑食的好習(xí)慣。
六年級的作文 篇2
她有一頭略顯棕色的長發(fā)，好像飛流的瀑布，到肩上時變成兩根緊湊的麻花辮，顯得她既成熟又風(fēng)趣。她就是我最喜愛的朋友——王老師。
王老師有五十多歲了，五年級時來我們班教數(shù)學(xué)。剛見到她時，總覺得她的眼神里透著一股嚴厲的光，來到教室，一只手插在腰上，另一只手刷刷地寫了三個字“王菊華”“這是老師的名字。”老師笑了笑，臉上有了兩個淺淺的酒窩，也顯出了她那鼻子旁的兩條皺紋�！拔沂悄銈兊睦蠋�，換句話說也是你們最好的朋友�！比缓笥謱懴铝藘蓚�字“數(shù)學(xué)”，她說：“數(shù)學(xué)，數(shù)是數(shù)字，數(shù)目，數(shù)量，學(xué)就是學(xué)習(xí)、思考。換句話說就是學(xué)習(xí)、了解數(shù)學(xué)�！苯又�，她又和我們講了奇妙的數(shù)學(xué)王國中許許多多的知識。我發(fā)現(xiàn)這位老師其實挺和藹的。
在這堂課上，我們是朋友。上王老師的課永遠都是一件開心的事，因為在他的課上輕松愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結(jié)果，所也我們沒有了壓迫感。王老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，大大的眼睛就神色飛揚！歡快的笑聲也時常從我們的教師里傳出，每一位同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。所以我們總覺得王老師的課時間總過的那么快，也讓我們對以前枯燥、乏味、反感的數(shù)學(xué)有了全新的認識。從那一天起，我就打心眼里喜歡這位新來的卻如同似曾相識的朋友的老師。
那天我想：有這么一位出色的老師，我們的數(shù)學(xué)成績一定會突飛猛進。
果然，不出我所料。一個學(xué)期下來，我們期末的成績有了很大的提升，平時八十分的有了就是幾分，有的甚至得了一百分，連平常不及格的都考了七八十……這些進步都是王老師給予我們的呀！我心中更喜歡這位教育有方的朋友了！
我們最喜歡聽的不是他趣味盎然的課堂，而是他繪聲繪色的講他的生活。王老師總會用品德課來講他的生活。她說：“在以前都是有生產(chǎn)隊的，我們小孩放學(xué)打草時，都喜歡偷那里的`東西，可我從不偷，因為我覺得這是違背良心的。后來，我發(fā)現(xiàn)他們割的都比我快。原來，他們是偷生產(chǎn)隊里的草籽！我不甘落后，便也偷偷的抓了一把。后來被爸爸知道，一頓狠打……”她兒時的歡樂與勞作深深的刻在我們心中。勞動、玩耍、學(xué)業(yè)……一切對她影響深刻的都說了出來，好事壞事毫不避諱，她真是一位我們的好朋友、好老師呀！我們也把自己的一些經(jīng)歷、記憶都搬出來，與她談體會。我有發(fā)現(xiàn)了一點，他很懂我們小孩子，能知道我們什么場合下會想些什么，不管他是有什么樣的誤會矛盾，他都能化解，并從中讓我們明白自己的錯誤。然而他又很像《我的伯父魯迅先生》這篇課文中的魯迅先生，我們做錯事時，她不會嚴厲的批評，最多給你一個眼神，就包容了你的錯失，既讓你懂得錯誤，又不會傷害我們的自尊心，避免了尷尬，也避免了因為這而生疏的情感。
王老師就是這樣一位偉大的老師，她不僅是老師，更是我們知心交心的朋友，這也正是我喜歡她的原因。
六年級:封雅婷
六年級的作文 篇3
每一個人都有夢想，那么你奮斗了嗎？
回想過去，暢想未來，心中一次又一次出現(xiàn)一株銀杏樹，是的，這株銀杏樹陪伴了一代又一代的奎山學(xué)子們茁壯成長，成為了一位位對社會有用的人。
今天我有一次來到了這株銀杏樹下凝視著這株歷史悠久的百年老樹，只覺身體一輕，仿佛靈魂出竅一般，被吸進了銀杏樹里，頓時伸手不見五指，只能看到遠處有一位白發(fā)蒼蒼的老者，我慢慢的走了上去，問“老爺爺，您是誰啊？這是什么地方？”“我是這可銀杏樹的靈魂，現(xiàn)在你在我的體內(nèi)”，我是有魔力的，可以回到過去，預(yù)知未來�！闭娴膯幔课蚁肴�20xx年，去我校，150年校慶那天“沒問題，可以，找你”。瞬間，到了你現(xiàn)在已經(jīng)到20xx年，校慶那天了。老者見我不動似乎讀懂了我的心聲說“放心，你現(xiàn)是虛體，別人是看不到你的�！甭牭竭@個，我懸著的心這才放下了。只見如今的校園也是金碧輝煌，但沒變的還是那顆百年老銀杏樹。在看學(xué)生們的設(shè)備，都是一級人腦控制的計算機如果問鼠標鍵盤去哪了那你就out了，現(xiàn)在人體大腦都注入了相應(yīng)的芯片，通過腦電波就可以控制計算機，也就是電腦，而且現(xiàn)在的.電腦都是藍屏現(xiàn)在這一個個電腦的屏幕就是一個個憑空的藍屏。不一會兒下課了，150年校慶開始了，先是有一些特邀嘉發(fā)言，特邀嘉賓中有老師有學(xué)生。突然我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老人，定睛一瞧，呀，這不是我們的班主任劉老師嗎！劉老師發(fā)完言，只見一位六十多歲的中年人，這，這人不是我嗎！“喲，你小子長大出息了你知道他現(xiàn)在是誰嗎，他可是江蘇省省長！”我一愣，哇！我長大是江蘇省省長，不禁自豪起來。“小子，該回去了”突然，我又回到了這株百年老樹面前……
社會在飛速的發(fā)展，科技在不斷地創(chuàng)新。將來想立足于社會現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們的夢想會實現(xiàn)的……
六年級的作文 篇4
天地間，最引人的春色乃桃李。
日月下，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校。
蘇民學(xué)校，當(dāng)你聽到這個名字的時候。你有何感想。?是洋溢歡聲笑語的。是充滿朝氣蓬勃的。或是少年兒童在里面長知識。學(xué)做人的?我說這些都是。
我們在花開的日子走進了這個校園。藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長�；ㄩ_的日子我們走進中學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在中學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
剛進入學(xué)校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的'陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風(fēng)拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當(dāng)下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學(xué)習(xí)知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。
六年級的作文 篇5
自從兔子輸給了烏龜，兔子一直在鍛煉，必須贏烏龜。過了幾個月，兔子向烏龜發(fā)起了宣戰(zhàn)。烏龜說“好�。〉且囊幌乱�(guī)則，可以用道具�！蓖米右宦牳吲d的說“好，不可以反悔�！边@件事情很快就傳遍了，烏龜和兔子又要比賽了。
比賽那天，人山人海。兔子拿出最喜歡的輪滑鞋，過了一會兒，烏龜騎著自己剛買的馬格蘭摩托。兔子非常驚訝，生氣地說“你這算作弊，還開摩托車。”烏龜說“你也答應(yīng)了，可以用道具。”兔子說“那也不能騎摩托車也。”烏龜說“你又沒有說不能用摩托車。”兔子說“好吧！但是我照樣能贏�！�
三，二，一，開始。兔子風(fēng)一般速度沖了出去，烏龜還原地不動，兔子看了看烏龜，驕傲地說“怕了吧？你動也不敢動。”烏龜說“那你先跑，怕你說我甩賴�！边^了一會兒，兔子跑到一半了。烏龜發(fā)動引擎，閃電般的是沖了過去。兔子見烏龜追了上來，比剛才跑得還更快了。兔子生氣的`說“怎么還沒有到終點？”烏龜好像聽到似的，大聲的說“終點比原來長了三倍，是不是想放棄了？”兔子生氣的說“誰說我認輸了？認輸?shù)氖悄恪！睘觚斠宦�，生氣極了。它以一秒幾百米的速度沖向兔子，不到幾秒鐘就到了兔子后面。兔子回頭一看，烏龜已經(jīng)到了它后面。
兔子更使勁了，烏龜一加速，不小心把它的輪滑鞋弄壞了。兔子脫下輪滑鞋，閃電般的速度沖了過來。烏龜心里想“兔子是不是踩了風(fēng)火輪�！焙鋈�，烏龜慢了下來，兔子來不及剎車，一頭撞到了摩托車上，后來兔子被撞出了腦震蕩，烏龜?shù)臍に榱�，所以這場是平局，沒有了獲勝。
六年級的作文 篇6
你說：“無論你身在何處，我都只離你一個轉(zhuǎn)身的距離�！�
——題記
世界很大，我們很小，錯過了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在對的時間里相遇的我們，便成了相識相知的朋友。只是，這世上沒有什么是永恒不變的，包括友誼。距離遠了，時間久了，我不知道我們的友誼是否也隨之變了味。
以前的我總認為這個世界很小。因為，你說我們之間只有一個轉(zhuǎn)身的距離。但是，你走后我才發(fā)現(xiàn)這個世界好大好大，大到連一座小小的城市都變得好大。我沿著你走過的足跡一遍遍的尋找。希望能找到一點點關(guān)于你的痕跡，希望在我轉(zhuǎn)身的那刻能看到你站著對我微笑。但是，這似乎是一個奢侈的.夢，明明知道你早就離開這里，去到遠方那個陌生的城市，我卻一直都不肯相信，躲在回憶的城堡里，不愿也不敢涉足藍天。直到收到你的信，那分飛的雨字打破自欺的城堡。你來信說你一切都好，已經(jīng)慢慢適應(yīng)那個城市的生活。你說你住的那座城市現(xiàn)在正是春花浪漫之時，很遺憾我沒能看到�？墒�，你忘了這個時候的這座城市也是花開遍野的季節(jié);你忘了我對花粉過敏，再美的花我也無法接近。我多想和你說我不好，你走后，帶走的不止是我的思念，還有我的快樂。我每天能做的事只剩下回憶。我一直生活在我們記憶的城堡中，不能自拔。我忘記了如何向前看，卻學(xué)會了向后望，痛到麻木，直到連幸福的滋味也忘了。
我用快樂將痛苦埋葬，連同所有的往事�；蛟S，現(xiàn)在是該釋懷的時候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斕的風(fēng)箏，只可惜，這風(fēng)箏并不是屬于我一個人的，你應(yīng)該擁有整個藍天。而我不該抓著你不放，你不該是被線牽著的風(fēng)箏，無論風(fēng)箏飛多遠、飛多高，總有一天線會斷。而我也不愿做那根綁著你的線，所以我剪斷繩子放你自由。
我把回憶的城堡封存在了記憶深處。我給你回信說我過得很好。是的，沒有你的生活，我該試著去適應(yīng)，哪怕那是一個痛苦的過程;即使分開了，我也該微笑著說再見，哪怕我沒有那么大的勇氣。你有你的追求，我也有我的未來，一切都會變好。只是，以后我們或許就成了兩條平行線，不會再有相交的一天，但我仍然慶幸認識了你，誰能說斷了線的風(fēng)箏就不再一種美呢?
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