實(shí)用的四年級(jí)的作文(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
致敬愛的奶奶：
奶奶，您在老家還好嗎？我很想念您!您還記得以前天天陪我下去玩，每一次我回老家都要和你睡一起，就像睡在天使的懷抱里。
每一次過年您都會(huì)給我們做世界上最美味的餃子，皮里包的是您對(duì)我們晚輩滿滿的愛和快樂!而且晚上奶奶有時(shí)候還會(huì)陪我寫作業(yè)、讀書，有時(shí)候還會(huì)帶著我在村子里轉(zhuǎn)悠，給我講村里有趣的往事和現(xiàn)在幸福的晚年生活。我覺得自己就像有了一雙可以翱翔的.翅膀，在天空中自由的飛翔！
奶奶的慈愛比大海的水還要多，比藍(lán)藍(lán)的天空還要寬廣，是你們（媽媽和奶奶）慈愛的手拉著我學(xué)會(huì)了走路，教會(huì)了我說話。
還記得有一次您教會(huì)了我怎樣把土豆切成片，教我怎樣讓土豆變的更好吃。我有一個(gè)小小的愿望，就是讓奶奶來我家，讓我回憶一下童年時(shí)光。
奶奶您夏天要注意身體，天太熱了盡量不要出去，注意防暑。
奶奶您現(xiàn)在一定很無聊吧，我過幾天作業(yè)完成了回老家看您！
奶奶祝您身體健康，長命百歲！
最愛您的孫女：xx
20xx年7月12日
四年級(jí)的作文 篇2
夏的旋律，有時(shí)寧靜，有時(shí)聒噪，有時(shí)輕松，有時(shí)緊張，有時(shí)簡潔，有時(shí)繁復(fù)……
初夏
天空猶如一塊玻璃，明凈、通透；恰到好處、不深不淺的藍(lán)襯托著的悠閑的浮在空中的白云，如同輕薄棉花；溫暖的陽光并不刺眼，散射的柔和的光線，將那綠得近乎透明的樟葉鍍上了一層薄金；陽光透過葉脈清晰可見的樟葉，將一個(gè)個(gè)金色的.小光點(diǎn)投映在地上，錯(cuò)落有致地分布著，重疊著。
就如同爐子上的一鍋水在逐漸蒸發(fā)一樣，棕色土地上的細(xì)草漸漸長成一片濃密的厚發(fā)，原本隨處可見光禿禿的林木也化作了一片淡淡的綠色長墻；輕飛慢舞的蜂蝶不見了，卻換來夏天的詩人——蟬兒，它潛在樹葉間，高聲地歌頌著夏天，一聲聲，此起彼伏，連綿不絕，仿佛要把自己的一生都投入到這熱情似火、永無休止的工作當(dāng)中。
仲夏
火紅的太陽考驗(yàn)著青黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，像一層層海浪，涌著一艘艘的船。青黃色主宰了這片土地。帶著麥香的風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹散了青澀了的麥香。那春天的生氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。
所有生物在夏天都是很努力的，它們要使勁長呀！你看，水稻才插過秧，田間那挑著兩三片綠葉的幼苗，就挺直了腰板，擺出一副“欲與天公試比高”的氣勢(shì)。那向天空驕傲地展示自己穗子的水稻、玉米，那在搭好的木架上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的生命力。這時(shí)，它們已不是在春雨中享受著滋潤，悠閑地成長，而是在暑氣的蒸騰下，輕快地蓬勃地向秋進(jìn)發(fā)。
暮夏
夏天，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看，田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；大白菜上場(chǎng)了，又想著快種，快種。他們起早摸黑，真是夠苦的，半夜醒來還要看看水位，看看窗外天空可是否遮上了云。水稻割完了，該松一口氣了，又得趕快去給幼苗追肥、澆水�！疤锛疑匍e月， 五月人倍忙”，他們的肩上挑著沉沉的擔(dān)子。
春夏秋冬，四季都各有不同，而夏就是這樣的特別：寧靜裹藏著聒噪，輕松過后是緊張，簡潔之中孕育繁復(fù)……
四年級(jí)的作文 篇3
朋友，一個(gè)多么熟悉的字眼，他能在你最困難的時(shí)候給你幫助；他能在你最孤獨(dú)的時(shí)候給你快樂；他還能在你最傷心的時(shí)候給你一絲慰藉。
今天的作文課上，老師對(duì)我們說：朋友，是每個(gè)人生活必不可少的，那么，同學(xué)們，如果你和你的朋友發(fā)生了分歧該怎么辦呢？這節(jié)課就請(qǐng)大家以‘如何增進(jìn)友誼’這個(gè)話題開一個(gè)辯論會(huì)。剛說完，教室里像炸開了鍋一樣，每個(gè)同學(xué)都在討論著‘如何增進(jìn)友誼’。
首先，小明說：我認(rèn)為朋友之間應(yīng)該不帶半點(diǎn)虛假，真誠待人，不能以小人之心，度君子之腹。還有還有，小紅補(bǔ)充道：和朋友談話時(shí)，不能說過激的話，要多為對(duì)方考慮，不能傷到對(duì)方。小杰笑了笑，說：可是，如果和朋友之間發(fā)生了矛盾該怎么辦呢？我不慌不忙地說：只要朋友間互相幫助，互相關(guān)心，信任對(duì)方，將心比心，換位思考，學(xué)會(huì)寬容，站在對(duì)方的立場(chǎng)思考。這樣的話，再大的.矛盾也能化解。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們豎起了大拇指，興高采烈地說你們真棒！居然說出了這么多觀點(diǎn)！
朋友，宛如冬天里的火爐，能夠在關(guān)鍵時(shí)候給你幫助。所以，請(qǐng)勿欺騙朋友，珍惜友誼！
四年級(jí)的作文 篇4
偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力是無限的�！彼砸l(fā)揮我們無限的想象力，去創(chuàng)造發(fā)明更多更好的事物，讓我們的世界更美好。
古時(shí)候有一位能工巧匠叫魯班，有一次他上山采藥，不小心被一種帶有鋸齒的草給割傷了。魯班從這件事中受到啟發(fā)，他通過自己的研究和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明了鋸子！鋸子的出現(xiàn)，大大提高了工匠的做工效率，而因?yàn)轸敯嗟膭?chuàng)新發(fā)明推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。所以任何事物都是在創(chuàng)新下不斷進(jìn)步的，后人根據(jù)魯班的創(chuàng)新下又發(fā)明了新型的電鋸、動(dòng)力鋸等等。現(xiàn)在別說一棵大樹了，就連鋼筋都能鋸斷！所以只要為進(jìn)步裝上創(chuàng)新的翅膀，我們的社會(huì)發(fā)展越來越迅速！
大家都知道，發(fā)明家愛迪生在不斷的實(shí)驗(yàn)下發(fā)明了電燈。給世界的夜晚帶來光明，后來人們又發(fā)明出了各種各樣的燈，不但實(shí)用而且美觀。讓我們的'生活絢麗多彩！發(fā)明家貝爾在生活實(shí)踐中發(fā)明了電話，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)在天涯近在咫尺的通訊！后來人們又發(fā)明了手機(jī)攜帶方便，現(xiàn)在幾乎人手一部！還有很多偉大的發(fā)明，都為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，這也再次證實(shí)了創(chuàng)新是進(jìn)步的翅膀。
在這個(gè)科技日益發(fā)展的時(shí)代，如果不去創(chuàng)新將會(huì)被時(shí)代所淘汰。作為新時(shí)代的少年，我要在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新、大膽想象、不斷進(jìn)步！這樣才能使自己進(jìn)步，才能更好完善自己！我為理想插上翅膀，它將帶我翱翔蔚藍(lán)的天空！我為進(jìn)步插上翅膀，它將帶社會(huì)飛往美好明天！
創(chuàng)新是一種擔(dān)當(dāng)，是一種毅力，是讓我進(jìn)步的階梯。我要順著階梯不斷地前進(jìn)，走出更精彩的自己。
四年級(jí)的作文 篇5
校園里，朗朗的讀書聲如期響起。同學(xué)們正看著無味的課本。突然，“鈴……鈴……”下課了。原本無精打采的同學(xué)們，一聽到鈴聲，馬上精神振奮，草草地喊完三部曲，就蜂擁至食堂。
“雞飯一碟”，“叔叔，我要的椰漿飯呢？”……同學(xué)們此起彼落的聲音不絕于耳，本來寧靜的食堂，頓時(shí)沸騰起來。食堂的工作人員個(gè)個(gè)忙得不可開交，額頭上滾動(dòng)著豆大般的汗珠兒，汗水濕透了他們的襯衫。
買到食物的同學(xué)各自找了個(gè)位子，準(zhǔn)備好好享受美味的一餐。有的同學(xué)抵抗不了眼前的美食，竟不顧儀態(tài)得狼吞虎咽了起來;有的則慢條斯理的吃，盡情地享受片刻的休息時(shí)間。同學(xué)們一邊吃，一邊和朋友們高談闊論，暢快言笑。食堂里的談笑聲和喧器聲不止。
知情的'巡查員忙著維持秩序，他們認(rèn)真服務(wù)的精神實(shí)在讓人欽佩，但還是有一些頑劣的學(xué)生不肯給予合作，不但插隊(duì)買食物，還恐嚇低年級(jí)的學(xué)生把位子讓給他們。巡查員惟有將這些同學(xué)列入黑名單，等待紀(jì)律老師處理。
上課鐘聲響起，同學(xué)們排隊(duì)回到教室。校園里再次傳來了“瑯瑯”的讀書聲。食堂終于又恢復(fù)了平靜，只留下一些工作人員在收拾桌面上凌亂不堪的灣畔。匙叉，還有滿地的垃圾和食物渣滓。
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