三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
——大樹在我們的生活中是非常普通的，它雖然沒(méi)有小草的柔韌、沒(méi)有小花艷麗，可是它有一顆堅(jiān)韌的心和向人們默默奉獻(xiàn)的精神……值得我們細(xì)細(xì)的去品味，去發(fā)現(xiàn)它的美，它的精神。
——在生活中我們經(jīng)常看見挺立在公路兩旁的大樹，我們有誰(shuí)去注意過(guò)它們？它們只在公路的兩旁默默地的為人們做出獻(xiàn)，可是我們沒(méi)有去關(guān)心過(guò)它們，只是匆匆的從它們身邊經(jīng)過(guò)， 有些人甚至在樹下亂扔拉圾。我們不應(yīng)該這么做，我們應(yīng)該去仔細(xì)的品味它們，保護(hù)它們，同時(shí)也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
——大樹可以說(shuō)是我們生活中的“空氣進(jìn)化器”它每天都吸收我們不能吸收的二氧化碳，釋放出我們可以吸收的氧氣，對(duì)我們?nèi)擞泻锰幫瑫r(shí)又有利于保護(hù)環(huán)境為我們做出了許多的貢獻(xiàn)，這種精神我們可以從大樹身上慢慢地品味出來(lái)，這是默默奉獻(xiàn)的精神。它向人們做出了對(duì)人們來(lái)說(shuō)如些巨大的貢獻(xiàn)去從來(lái)不向人們提出條件，這難道不是我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎？
——大樹還有許多的精神，志向高遠(yuǎn)就是它的精神。大樹的志向比任何植物都要遠(yuǎn)大，大樹為了自已能看見天下的景色，無(wú)時(shí)刻不在向上攀爬，壯大自己的身體因?yàn)橹挥羞@樣，它才能夠看得更遠(yuǎn)，所以我們看見大樹才會(huì)如此的高大。許多植物只會(huì)因?yàn)橛小c(diǎn)“美麗”的景色滿足，這是志向短淺的表現(xiàn)。大樹與它們不是—個(gè)層次的植物。大樹因有如此遠(yuǎn)大的志向異為自己的志向不斷努力被人們所敬佩，這樣的精神也是應(yīng)該被我們所學(xué)習(xí)。
——大樹它也很堅(jiān)韌，它的根系非常的發(fā)達(dá)，把自已和大地連在了一起。 每當(dāng)大風(fēng)大雨來(lái)的時(shí)候，大樹用它那高大的`身驅(qū)為人們擋下了大部分的風(fēng)雨，它用自己的根牢牢地抓住大地， 即使在再大的風(fēng)雪面前也不退縮，即使自己的腰已經(jīng)彎得不能再?gòu)澚耍惨寥坏赝α⒆箫L(fēng)雪中。這就是大樹堅(jiān)韌的精神、大樹頑強(qiáng)不屈的精神。 這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神，在任何困難面前不屈服、不自棄。
——大樹是值得我們細(xì)細(xì)品味的，品味它那默默奉獻(xiàn)的精神、遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)韌不拔的精神。我們細(xì)細(xì)地去品味還會(huì)品出更多的精神，值得我們學(xué)習(xí)的精神。
三年級(jí)作文 篇2
我的溜冰鞋，只能在地上滑。雖然很時(shí)尚，但是在烈日炎炎的夏天，腳出汗就黏黏的，不容易散熱，為了克服弊端，我決定發(fā)明一種未來(lái)的溜冰鞋。
這種溜冰鞋裝備有了很大的改善，護(hù)手掌是智能控制面板。身體背部有一幅隱形的翅膀，輪滑上有噴氣小火箭，只要按頭盔上的紅色按鈕就可以啟動(dòng)，在空中飛翔。
未來(lái)繁華的都市，我們?cè)僖膊槐財(cái)D公交車，也不必愁停車位。我們上學(xué)，回家，旅游·····想到達(dá)某一個(gè)地方，在護(hù)手掌輸入目的地，系統(tǒng)自動(dòng)導(dǎo)航，按下頭盔按鈕，展開翅膀打開小火箭就可以到達(dá)。如果想在陸地上玩耍，可以收起翅膀，慢速就把小火箭調(diào)小，也可以找塊空地，挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作。
炎熱的`天氣，再也不用在擔(dān)心溜冰鞋的溫度。溜冰鞋的溫度調(diào)節(jié)器，制冷制熱，恒溫隨心所欲。在空中，我穿上溜冰鞋可以和小鳥齊飛，享受大自然風(fēng)光；在陸地，可以賽車比美，享受速度與激情。
這就是我未來(lái)的溜冰鞋。值得擁有！
三年級(jí)作文 篇3
星期二的時(shí)候我們的語(yǔ)文老師鄭老師對(duì)我們說(shuō)：“星期五下午的勞動(dòng)課我要教你們縫扣子。” 一聽到這個(gè)消息我比考了一百分還開心，因?yàn)槲液茉缇拖雽W(xué)一些本領(lǐng)，可爸爸媽媽沒(méi)空教我。我晚上一回到家就把需要的東西準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好了，可時(shí)間是漫長(zhǎng)的，過(guò)了星期二還有星期三，過(guò)了星期三還有星期四，過(guò)了星期四還有星期五上午……
經(jīng)過(guò)日夜煎熬，終于等到了星期五下午。鄭老師說(shuō)：“要縫扣子必須先學(xué)穿針。如果已經(jīng)在家里穿好的同學(xué)剪下來(lái)重穿�！蔽液貌蝗菀自诩掖┖玫尼樣忠粝聛�(lái)重穿。剪下來(lái)不一會(huì)我就穿進(jìn)去了。鄭老師等大家都穿針才開始教我們縫扣子。
鄭老師先教我們縫兩個(gè)扣眼的扣子，鄭老師說(shuō)：“想要不扎到手就用左手大拇指在正面按著一個(gè)扣眼，左手食指在反面跟大拇指對(duì)齊，針在反面食指的旁邊扎下去，再?gòu)牧硪粋�(gè)扣眼穿過(guò)去。這樣反復(fù)四五次就可以打結(jié)了�！�
過(guò)了一會(huì)鄭老師又教我們打結(jié)，鄭老師說(shuō)：“把針按在那塊布針剛剛穿過(guò)的.地方，再把線圍著針轉(zhuǎn)兩圈，按住轉(zhuǎn)的地方，然后把針向上拉�！蔽以嚵艘幌逻�真成功了。鄭老師把四眼紐扣的縫法畫在黑板上，讓我們自己縫，四眼的紐扣和兩眼的紐扣縫法很像，只不過(guò)縫出的樣子不同罷了。我?guī)紫戮涂p完了四眼的紐扣，可一眼的紐扣我還是不會(huì)，于是我就回家去問(wèn)媽媽。媽媽教我說(shuō)：“先把針穿過(guò)布，再穿過(guò)紐扣的扣眼，最后再穿過(guò)布。看媽媽演示了幾遍我就會(huì)了，我把媽媽沒(méi)縫完的幾步完成了�！拔医K于學(xué)會(huì)了縫扣子�！蔽遗d奮的說(shuō)。
三年級(jí)作文 篇4
記得在我三歲的時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我出來(lái)散步。當(dāng)時(shí)是冬天，梅花開得很旺盛。我一看見她就被她美麗的姿態(tài)吸引住了。從此以后，每年冬天，在經(jīng)過(guò)梅花樹時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)仔細(xì)觀察和愛護(hù)她，看著她綻放的花朵，聞著她的芳香。就這樣我和她成了好朋友。
梅花十分美麗，有著玫紅色的花瓣，梅花的花蕊是黃色的，站在很遠(yuǎn)的地方就可以聞到一陣淡淡的清香。如果你用心去聞，就會(huì)感覺十分沁人心脾，令人如癡如醉。
梅花的'葉子是嫩綠色的，綠葉和紅花形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。玫紅色的梅花有了綠葉的襯托顯得更加美麗動(dòng)人了。
梅花的枝干又細(xì)又長(zhǎng)，它承載著許多梅花的重量，真是十分了不起��！
雪中的梅花更加美麗了，從古至今，有許多文人墨客寫詩(shī)贊美她，像王安石《梅花》中的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”還有李九齡《寒梅詞》中的“寒梅先拆領(lǐng)頭枝，萬(wàn)卉千花凍不知�！边@些優(yōu)美的詩(shī)句都是有名的詩(shī)人贊美梅花的句子。由此可見，梅花是多么的美麗啊！
梅花，你美麗動(dòng)人，你頂風(fēng)開放。冬天，就能看見你在傲霜斗雪笑風(fēng)寒，雪中一點(diǎn)紅，你是我的好朋友，我要向你學(xué)習(xí)！
三年級(jí)作文 篇5
美好的夢(mèng)總是會(huì)結(jié)束的，第二天，凡卡醒來(lái)了。他在心里想著：等爺爺看到我的信了的`時(shí)候，他一定會(huì)來(lái)這里把我?guī)ё叩模乙畹煤煤玫�，等爺爺�?lái)接我，離開這個(gè)可怕的地方。以后，我再也不會(huì)受這些苦了。信寄出去的后，凡卡每天都靠著這種信念來(lái)在這個(gè)可怕的地方生存著，無(wú)論多苦，無(wú)論多累，他始終沒(méi)有放棄一絲希望。他堅(jiān)持著，努力著，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。他越干越努力，但是老板和老板娘依舊打他、揍他，還有伙計(jì)也時(shí)不時(shí)欺負(fù)他，好似他是個(gè)別人用來(lái)發(fā)泄的物品。凡卡多想哭，多想逃走，可是當(dāng)他想到爺爺會(huì)來(lái)接他的時(shí)候，他就擦干眼淚，鼓起勇氣，繼續(xù)待下去。十幾天過(guò)去了，爺爺還是沒(méi)有來(lái)接凡卡。有一天，店里的伙計(jì)要寄信，可是家里沒(méi)有郵票了，于是叫凡卡來(lái)去買郵票，凡卡不解，為什么要去買郵票呢？后來(lái)，伙計(jì)告訴他，如果要寄信一定要有郵票，不然對(duì)方不可能收到的。凡卡聽了，心里立刻絕望了，眼睛緊閉，倒在地上了，永遠(yuǎn)的沉睡了。
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