五年級(jí)的作文[精選]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)的作文 篇1
人的生命猶如銀河般美麗，組成這條銀河的璀璨星辰，正是我們成長(zhǎng)的足跡。
威武的冬風(fēng)趕走了秋天，給人們心里留下一層霜。我去上課快遲到了，乘坐電梯，電梯剛好在一層停著，我眼前一亮，跑了過去。
可電梯非要跟我開玩笑，在我馬上要進(jìn)去時(shí)門合上了，最后的一絲希望隨著那猶如一絲線的光芒消逝了，我自嘲地笑了，心想：點(diǎn)兒背，電梯也要跟我作對(duì)……
唉，等吧！可是，電梯的門盡然緩緩打開，像童話中打開的大門，里面露出高貴而圣潔的白光。我的心像小鳥被放回森林一樣。正疑惑著：這是怎么回事兒？有人嗎？誰這么好心？看到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)如瀑的姐姐，微笑地看著我，示意我進(jìn)來。臉上沒有粉脂，清秀的容貌猶如圣潔的女王。
走進(jìn)電梯，有一股淡淡的香氣，不是香水，卻比香水更勝一籌。我沖她笑笑，表示感謝。她也回敬了一個(gè)微笑。她的頭發(fā)隨著她腦袋的擺動(dòng)，輕輕搖擺起來，每一根頭發(fā)都注入了活力。她動(dòng)聽的聲音把我的思緒拉了回來：“你不用按樓層嗎？”“呃，用，用……”我連忙去按樓層，“嗯，謝謝啊，如果不是你，我又要等一趟電梯了�！�
她只是沖我笑了笑，并沒有說什么。我站在她旁邊，回想起剛剛那一幕，心里有滿滿的感動(dòng)，她的.舉動(dòng)，被深深地刻在我的心里，她的微笑，她的語言，以及她那如瀑的長(zhǎng)發(fā)。她見我在發(fā)呆，問我：“怎么了�！蔽艺f：“沒什么�！�
她的心靈之窗雖然溫柔，卻洞察一切�！拔业氖志捅浑娞蓍T夾過一次……”她伸出手，細(xì)膩白嫩的手指中間有一個(gè)深深地、凹進(jìn)去的地方，像天使臉上的一道傷疤，我為那手指而感到心痛，而她卻輕松地說：“沒什么，這是左手，還不影響以后的工作，你上電梯可要小心啊。”“嗯”。我心中溫暖，如灑入陽光。
我們活在浩瀚的宇宙里，滿天飄散的星河光塵和宇宙塵埃，我們是比這還要渺小的存在。但有疤的天使，還可以繼續(xù)向人間傳播關(guān)愛，去幫助別人，即使是陌生人。
五年級(jí)的作文 篇2
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我家的菜園里……”
走近菜園，首先映入眼簾的是媽媽種的上四季豆，翠綠的葉子呈桃形，每顆豆苗上都開著粉色的小花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，很是好看。撥開繁茂的葉子一看，里面藏著好多大大小小的豆角了，最長(zhǎng)的差不多有 厘米了。
四季豆旁邊就是豌豆，它的細(xì)須枝枝蔓蔓的纏在媽媽提前插的樹枝上，一個(gè)勁兒地往上爬，頭頂還戴著紫紅色的小花呢！“蜻蜓”！媽媽突然叫到，我順著媽媽手指的方向看去，只見一只小蜻蜓正停在一顆豆苗上。薄薄的翅膀下，一條細(xì)長(zhǎng)的身子，頭頂?shù)难劬σ蛔峙砰_，整個(gè)身體象一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“T ”字。我屏住呼吸，想要上前捉住它，可剛一伸手，它就迅速的飛走了。頓時(shí)，周圍的豆苗叢里又飛出了好多只小蜻蜓，都一般大。但它們并沒有飛多遠(yuǎn)，不久便停在豆苗旁的樹枝上，身體的顏色和樹枝的'顏色融為一體，不仔細(xì)看，還真找不著它們呢。
“撲通”！我循聲望去，只見一只青蛙跳進(jìn)了我身后的小池塘。這才想起前幾天在這里發(fā)現(xiàn)的蝌蚪卵來，于是趕緊跑過去，在池塘邊的一塊大石頭上蹲下來。呀！全孵化出來了，只見密密麻麻的黑點(diǎn)點(diǎn)擠在岸邊的水底，微微地蠕動(dòng)著，有一些大一點(diǎn)的小蝌蚪，頂著圓圓的腦袋，拖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，在水里快活的游來游去，可愛極了！
突然，水面上泛起了一個(gè)個(gè)小圓圈，又下雨了！小雨點(diǎn)兒越來越密，調(diào)皮地落在池塘的水面上，好象在水面跳起了圓圈舞。枝頭的小鳥依舊嘰嘰喳喳，一唱一合，好象也在歌唱春天！
五年級(jí)的作文 篇3
我們班的“調(diào)皮大王”，名聲如雷貫耳，不管什么調(diào)皮的事情都有他。
他留著刺猬一樣的短發(fā)，根根豎起，像避雷針一樣。眼睛圓溜溜的`，像銅鈴，他一笑起來，那兩排牙齒就跟剝了皮的杏仁一樣，他的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子，他一笑起來，就露出不懷好意的樣子。
我過生日那天，他去我家陪我過日，神秘地對(duì)我說：“我給你買了瓶可樂，就當(dāng)時(shí)送你的生日禮物吧!”我心里想：這不會(huì)有詐吧?他可是我們班如雷貫耳的調(diào)皮大王�？墒强此敲凑\懇，應(yīng)該不會(huì)有詐吧!他見我沒反應(yīng)，又誠懇地說了一遍，他故作生氣的樣子說：“你不要就算了。”我連忙高興地說：“要，要，我要�！彼致冻隽松衩氐男θ菡f：“那快打開喝了吧?”我一擰瓶蓋，“哧”一聲，可樂全都噴到了我的臉上，我成了落雞湯，他卻高興地前撲后仰，我臉上一度上全都是可樂!我一開始就覺得他不懷好意，果然!看他高興的樣子，我在心里默念一百次：以后再也不相信他的話了。
它不僅生活中調(diào)皮，在課堂上的時(shí)候一樣調(diào)皮。
就拿那件事來說吧，大家都在認(rèn)真聽講，教室里十分安靜!老師讓我起來回答問題，他卻悄悄地把我凳子一拿，我回答完問題，毫不知情，一坐下，我立馬摔得四腳朝天，跟一只小烏龜似的，全班同學(xué)一陣哄笑，我的臉一陣紅一陣白的，然而調(diào)皮大王比他們樂得還歡……
你看，我們班的調(diào)皮大王是不是名不虛傳，每個(gè)調(diào)皮事都有他?
五年級(jí)的作文 篇4
"今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光''歌聲伴著太陽公公升起來了，新的一天。新的人，新的事，新的物，新的一天伴隨著黎明女神的到來而到來了。
新的一天，意味著有新的'開始;新的一天，意味著昨天已從你的指縫中溜走;新的一天，意味著你可以對(duì)未來產(chǎn)生新的憧憬;新的一天，意味著你又向理想邁進(jìn)了一步。
新的一天在你的懵懂中悄然無聲地來了，可是，昨天呢？昨天的你又在干什么呢？新的一天的來臨并不代表你無需去留戀昨天，并不代表你不需去感悟昨天。昨天，不懂事的你還在泥巴堆邊留連忘返;還陶醉于茫茫的大海之中;還和時(shí)間在玩捉迷藏;還光著小腳丫在林間賽跑�？赡阋庾R(shí)到了嗎？時(shí)光老人已偷偷地從你身邊溜走，不留一點(diǎn)痕跡，不見一點(diǎn)蹤影，對(duì)你不留一點(diǎn)情面。他只會(huì)對(duì)愛惜它的人給予寬容，而不會(huì)對(duì)浪費(fèi)他的人留情。昨天如流水般，匆匆地流入了大海�？墒�，你并不用為此而悲傷，時(shí)間無情，上天有情，它會(huì)再給你一次機(jī)會(huì)，那就是明天----新的一天。不好的昨天就讓我們把它從記憶中抹滅掉吧！你現(xiàn)在應(yīng)該考慮該如何過明天，使這新的一天充實(shí)而有意義。不過，你千萬要切記，不可過度依賴于明天，如果連明天你都要辜負(fù)，那你的明天也就會(huì)所剩無幾。
要如大禹治水一樣，懂得吸取教訓(xùn)，新的一天，你要好好把握，你必須干出一番大事業(yè)來，證明自己，報(bào)答時(shí)間，感謝上天的恩賜。讓昨天成為歷史，讓新的一天成為光輝燦爛的未來吧！淡忘昨天的自己，讓新的一天的自己成為一顆璀璨的明珠吧！
五年級(jí)的作文 篇5
“開卷有益”······
“開卷未必有益”······
教室里“吵”的不可開交，可是付老師卻站在旁邊樂呵呵的笑著，你知道我們?cè)诟墒裁磫�，那就接著往下看吧�?/p>
今天一上課，付老師讓我們開一次辯論賽，辯論賽開始了。
正方小何叉著腰說：“有教育的人是絕對(duì)不會(huì)看對(duì)自己不健康的書，因?yàn)樗欢ú粫?huì)被漫畫書所迷住的！”
反方小喬神氣的說：“假如自己不喜歡看書，卻別父母逼著看，那看來看去，一點(diǎn)用處都沒��！”
正方小靜響亮的說：“只要慢慢的投入進(jìn)去，那個(gè)人就一定會(huì)愛上書，也一定會(huì)知道書對(duì)我們的好處！”
反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來說：“那父母一直都是逼著看書，這樣反而會(huì)讓自己更討厭書， 那就根本投入不進(jìn)去呀！”
正方小李快速的站起來說：“那你有親身經(jīng)歷嗎？”就這一句話，反方的人無言可發(fā)，正方又得了一次辯論的機(jī)會(huì)。
“看漫畫書也可以的，因?yàn)榭绰嫊梢蕴岣呶覀兊南胂罅�，只要在合適的時(shí)間看是可以的！”小海站起來流利的說道。
就在這時(shí)付老師提醒反方說：“你們可以抓住她說的一點(diǎn)來反駁！”說完又靜靜的`站在一旁。
反方小杰似乎明白了付老師的話，立刻站起來說：“假如那個(gè)人控制不住自己的話，在不該看的時(shí)間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結(jié)束了，可是同學(xué)們都很開心。
通過這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書，漫畫書只能在合適的時(shí)間看，這樣才不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇6
生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，可誰為自己鼓掌、喝彩？我今天想為自己鼓掌、喝彩。
我至今還記得我自己?jiǎn)为?dú)過馬路的情景。
當(dāng)時(shí)我家離學(xué)校不遠(yuǎn)，只隔著一條大馬路。每天爸爸、媽媽都送我上學(xué)，接我放學(xué)�？粗麄兠β怠⑵＞氲纳碛�，我實(shí)在不忍心。終于有一天，我鼓起勇氣向爸爸媽媽提出了自己的想法：“我要自己去學(xué)校，真的，我一定能行！”
第二天早晨，媽媽陪我走到馬路旁，讓我自己走過去。我興奮極了，可當(dāng)再有一步就走進(jìn)汽車道時(shí)，我緊張起來。萬一有哪個(gè)司機(jī)沒注意到我，萬一有哪輛車過來我躲閃不及……我不敢再往下想了，當(dāng)我回過頭去看媽媽時(shí)，媽媽正用懷疑的眼神看著我，仿佛在說：“你能行嗎？”
突然，我想起了我的承諾，我的保證，是的，我一定能行，我渾身立刻充滿了力量。看看馬路兩邊都沒車，鼓起勇氣，飛快地跑了過去。
我成功了！我回過頭去，看見媽媽緊皺的眉頭舒展開了，也看不到她懷疑擔(dān)心的神情，取而代之的`是媽媽那高興喜悅的臉，我們都笑了。我朝媽媽揮了揮手，便一蹦一跳地去學(xué)校了。
我為自己喝彩！為自己的勇氣喝彩！為自己的成功喝彩！
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