小學(xué)三年級(jí)的作文8篇【精選】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
談到小鬧鐘，大家應(yīng)該都不會(huì)陌生。圓圓的房子里住著秒針、分針、時(shí)針三位形影不離的兄弟，每天圍繞著1-12這些阿拉伯?dāng)?shù)字爭分奪秒地轉(zhuǎn)著，你追我趕，好像在賽跑似的。日常生活中除了做為時(shí)鐘外，還可以準(zhǔn)時(shí)提醒人們按時(shí)起床，按時(shí)工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點(diǎn)與眾不同，沒有別的`功能，只會(huì)提醒家人按時(shí)睡覺，按時(shí)起床。
�。⑿◆[鐘＂從小學(xué)一年級(jí)就開始工作了。每天晚上八點(diǎn)半，＂小鬧鐘＂就會(huì)自覺地關(guān)電視，關(guān)電燈，上床睡覺；每天早上六點(diǎn)一刻，＂小鬧鐘＂又會(huì)按時(shí)叫醒爸爸媽媽起床。
一年多來，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著。突然有一天不知什么原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經(jīng)檢查原來是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來了。記得還有一次，學(xué)校里組織湘湖遠(yuǎn)足活動(dòng)，＂小鬧鐘＂由于過度興奮，功能又失常了，居然半夜里鬧了起來，害得大家都沒睡好。好在早上又恢復(fù)了功能，正常叫醒大家按時(shí)起床。
我想大家應(yīng)該已經(jīng)猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰了吧？不錯(cuò)，就是我自己。通過一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養(yǎng)成了每天早睡早起的好習(xí)慣。我愛我家的＂小鬧鐘＂，我更愛我自己。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽是一名優(yōu)秀的老師。個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑烏黑的，她的.眼睛像湖水一樣清澈，似乎一眼就能看穿我的心思。
媽媽很愛我，從小到大一直是她在照顧我。每天早晨當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽就早早地起床，為我準(zhǔn)備早餐。吃過早餐，就騎自行車送我上學(xué)。晚上，還要認(rèn)真地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。媽媽也很愛她的工作，夜深了還在燈下為學(xué)生批改作業(yè)，學(xué)生們都很喜歡信賴她。
媽媽特別喜歡看書。有一次，我中午回家吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)客廳里沒有人。我心想：媽媽到哪里去了呢？我拍了拍腦袋，想了想：“媽媽最喜歡看書，今天陽光明媚，她應(yīng)該在陽臺(tái)上看書�！蔽遗艿疥柵_(tái)上一看，果然不出我所料，媽媽正坐在椅子上認(rèn)真地看書，就連我回家也沒有發(fā)覺，我輕輕地把門關(guān)上，悄悄地走到媽媽身后，可媽媽還是沒有發(fā)現(xiàn)我，仍然低著頭看書。我跳到她面前，大喊一聲：“媽媽！”她抬起頭，吃驚地問：“你什么時(shí)候回來的？”我說：“回來很久了。媽媽您看書看了多長時(shí)間了？”媽媽說：“除了煮飯和炒菜，其它時(shí)間都在看書。”你看，我的媽媽多么愛看書��！
我愛我的媽媽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
父愛如山，母愛似水。從我出生，父母就給了我很多愛，今天我要寫一寫媽媽給我的愛。
媽媽的愛是溫暖的毛衣
一個(gè)春天的早晨，我一起床就打了一個(gè)噴涕，媽媽見了說：“來，穿一件毛衣�！蔽液貌蝗菀状┥仙�，“好緊��！”我忙脫下一看，太小了，我對(duì)媽媽大喊：“衣服太小了！我不穿。”媽媽滿臉微笑著說：“寶貝，你長大了，衣服都變小了！”放學(xué)回家，我看見媽媽在織毛衣；吃完飯后，媽媽又馬上坐在沙發(fā)上認(rèn)認(rèn)真真地織起來。當(dāng)我晚上起來上廁所的時(shí)候見媽媽房間里的燈開著，我打開一條門縫，看見媽媽還在織毛衣。有時(shí)我勸媽媽說：“媽媽，您快休息吧！”媽媽總是回答說：“我馬上就休息�！辈坏揭粋�(gè)星期媽媽就把毛衣織好了，我好喜歡粉粉的顏色和漂亮的圖案，穿在身上，好溫曖！媽媽的愛藏在漂亮的毛衣里。
媽媽的愛是清涼的風(fēng)
在一個(gè)暑假的中午。我在家里吹空調(diào)，忽然，停電了，空調(diào)停止了工作。不一會(huì)兒，家里簡直變成了一口大蒸籠，我熱得汗流浹背，真難受！這時(shí)來了一陣風(fēng)，原來是媽媽在用扇子給我扇風(fēng)。不一會(huì)兒，我就涼快了，媽媽的`額頭上卻布滿了汗珠。媽媽的愛藏在這一縷縷涼風(fēng)里。
我有一個(gè)愛我的媽媽，她愛我，我也愛媽媽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
春天來了，我和爸爸出去找春天。
你看，茶花、杏花、梨花都開了。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，散在草叢像眼睛，像星星，還眨呀眨的。小草探出頭來睜開惺忪的睡眼，好奇地打量著這世界，垂柳在春風(fēng)中翩翩起舞。小河里的.小魚浮出水面有的還跳出來呢！鴨子在水面上游著，小動(dòng)物們都從睡夢(mèng)中醒來。家家戶戶，老老小小都出來輕松自己的手和腿，大人到廣場(chǎng)跳舞，小孩到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
你聽，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡地叫，春雨沙沙沙地下著，溪水好像在彈奏著洗衣謠。
你聞，花香撲鼻而來，新翻的泥土氣息濃濃的，清新的空氣有一點(diǎn)青草味兒。
啊！我多么想春天永遠(yuǎn)在我身邊。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友叫張子文他12歲了，身高 155厘米，體重47 公斤，今年上六年級(jí)。
他有著黑黑的皮膚，乍一看像個(gè)“非洲人”。他留著精神的小平頭，圓圓的臉上鑲嵌著不大不小的眼睛，炯炯有神的'，像是總在思考問題。他很會(huì)說笑，平時(shí)最愛講笑話了，一講起笑話時(shí)，那雙眼睛便有了神兒，嗓門也高了起來，說話像炒豆似地，那表情才豐富呢！他是說什么像什么，笑話講得繪聲繪色。大家都笑得肚子痛，他卻一本正經(jīng)的，好像事情和他一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
張子文滑板玩得非常好，在我們小區(qū)里和別人比賽，直行、拐彎、加速、剎車，他都是數(shù)一數(shù)二的。
張子文還是個(gè)非常能干的孩子，他能幫媽媽做家務(wù)，會(huì)自己做飯吃。我就吃過他煮的方便面，可香了！
他就是我的好朋友張子文，大家認(rèn)識(shí)他了嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
教室是神圣的地方，是我們學(xué)習(xí)的地方，我渴望的神奇教室千姿百態(tài)。
那里的每一位學(xué)生和教師都有屬于自己的機(jī)器人，快上課時(shí)，屬于你的機(jī)器人會(huì)自動(dòng)找到自己的主人并帶他回到教室，在這時(shí)你只需要安安靜靜地坐在座位上等著老師的到來。因?yàn)槟愕男C(jī)器人已經(jīng)把你的書、筆和本都準(zhǔn)備好。
你的書桌上有兩個(gè)按鈕。第一個(gè)是紅色按鈕是召喚屬于你自己的小機(jī)器人，只要按一下，那小家伙就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前，聽從我們的吩咐，完成我們交給它的任務(wù)，神奇無比。第二個(gè)是黃色按鈕，當(dāng)老師提問問題你想回答時(shí)可以按這個(gè)按鈕，老師就會(huì)接到通知，并顯示先后順序，方便老師的提問作答，避免混亂執(zhí)行。而桌子上還有一個(gè)隱形的攝像頭，當(dāng)你上課調(diào)皮搗蛋或者考試作弊時(shí)老師那里就會(huì)接到通知，不需要老師四處的轉(zhuǎn)動(dòng)就可以做到及時(shí)制止。而當(dāng)下課時(shí)地面上還會(huì)出現(xiàn)“歡樂時(shí)間”四個(gè)大字，提醒我們要度過一個(gè)快樂的課間。
早上不想在家吃早飯，就早點(diǎn)到學(xué)校，因?yàn)槟菑埳衿娴淖雷用刻煸缟隙紩?huì)給你不一樣的'早餐，牛奶、面包、油條、豆?jié){樣樣齊全。如果中午你不想回家那么你的午飯就全靠這張桌子了，雞腿、漢堡、薯?xiàng)l，樣樣都美味的午餐擺在你的眼前。晚上你可以在這里寫作業(yè)，因?yàn)檫@里有24小時(shí)可以輔導(dǎo)你寫作業(yè)的機(jī)器人。
怎么樣，這個(gè)教室神奇吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
“叮咚，叮咚”你聽，是誰在唱?jiǎng)勇牭母柚{？來到小河邊，你就會(huì)找到答案，原來是春天的小河在唱著歡快的歌。
來到小河邊，柳樹在風(fēng)中最引人注目。你看，柳樹像一位愛美的姑娘在鏡子似的河面上照著自己美麗的身影，小河仿佛也在贊美柳樹的美麗：“啊，你的身影可真美��！”柳樹謙虛的說：“我老啦，你瞧那年輕的小鳥多么自由！”小鳥在平靜的河面上空盤旋，小小的嘴巴像針一樣尖，頭上幾根金慌黃的羽毛像亮閃閃的王冠一樣，它的身子非常小巧，后面尾巴像漂亮的裙擺一樣。河邊的草地上還有五顏六色的花，引來了幾只蝴蝶和蜜蜂，蜜蜂嗡嗡的叫著，好像在對(duì)花兒說：“冬天沒出來玩耍，陪我們玩會(huì)吧鮮花姐姐！”這么美的景色引來了一些玩耍的小朋友，小朋友們有的在釣魚，有的在放風(fēng)箏，還有的在野餐，到處充滿了歡笑聲。
河邊的景色可真美！旁邊的小河急了，他好像在焦急的說：“我也很美呀，別忘了我！”河水歡快的流著，河里的小魚也擺動(dòng)著尾巴，仿佛在說：“還有我呀！”河水的心情非常好，被冰凍了一個(gè)冬天，現(xiàn)在終于解放了。河里的礁石也不甘落后，它焦急的對(duì)河水說：“哎呀，你要淹沒我了，別人都看不到我了！河里的小魚形態(tài)各異，有紅白相間的小魚，有金黃的金魚，還有滿身紅通通的金魚�！毙∮陚冇械�.在水里自由的游來游去，有的調(diào)皮的吐著泡泡，還有的躍出水面，好像在為人們表演。小燕子也從南方飛回來了，它好像在對(duì)小河說：“嗨，好久不見了，我剛從南方回來，太好玩了！”邊說邊扇動(dòng)著它的翅膀飛來飛去。
這時(shí)天空下起了蒙蒙細(xì)雨，雨水落在河面上，發(fā)出清脆的響聲，“叮叮咚咚”這聲音真好聽。河水伴著雨水向遠(yuǎn)方流去，流過稻田，稻田感激的說：“謝謝你，農(nóng)民伯伯好久沒有給我喝水了，多虧你給我足夠的水喝。”
流過了果園，對(duì)果樹們說：“多喝點(diǎn)吧，結(jié)出又大又甜的果實(shí)！”
啊，河水美妙的歌聲真動(dòng)聽！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
當(dāng)我們每天背著沉重的書包來到學(xué)校，當(dāng)我們因?yàn)檠劬Σ缓每床坏胶诎宥櫰痤^，當(dāng)老師站在黑板前啞著嗓子上課，多么辛苦呀！因此，我決定發(fā)明一個(gè)未來的教室。
我想讓我的教室變成一個(gè)既方便、神奇，又充滿魔幻的教室，教室里的黑板可以飛起來，隨著老師的步伐可以游動(dòng)到教室的任何地方，同時(shí)可以根據(jù)不同的需要變大和小，老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，黑板會(huì)根據(jù)老師的指揮自動(dòng)清零然后縮小；教室的桌子是會(huì)變形的，同學(xué)們來學(xué)校的上課的時(shí)候不用每天背著沉甸甸的書包，每次上課前按下桌子上的按鈕，桌子會(huì)自動(dòng)的根據(jù)課程表擺出當(dāng)節(jié)科目所需要的文具，桌子前方有塊顯示屏，它會(huì)顯示每節(jié)課的`課本內(nèi)容，旁邊會(huì)有幾個(gè)不同顏色的按鈕，每個(gè)按鈕都會(huì)發(fā)出不同的指令，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可以按下這些按鈕尋找?guī)椭�；教室的門是自動(dòng)感應(yīng)的，每當(dāng)有人通過的時(shí)候都會(huì)自動(dòng)打開然后再自動(dòng)關(guān)上；每天放學(xué)的時(shí)候老師可以遙控教室里面的所有桌椅，老師一按下遙控指令，教室里所有的桌椅都可以變形，并且自動(dòng)整理。
怎么樣，我發(fā)明的這種教室很好吧？你想在這種教室里學(xué)習(xí)嗎？那就要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，我相信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！加油！
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