六年級(jí)的作文（薦）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
隨著時(shí)光流逝，我們慢慢長(zhǎng)大。在我們成長(zhǎng)的路上，發(fā)生了許多事，那些可能是快樂(lè)的、悲傷的、可怕的、艱苦的……不論有多少，在這些事中都肯定有某個(gè)人在你的心里留下了印象，而這個(gè)朋友，他在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象。
那是一個(gè)非常炎熱的夏天。一滴汗水滴到地上，幾分鐘就蒸發(fā)了。每個(gè)人都在炎熱的街上走著。我和他在電子游戲場(chǎng)玩耍著，邊避暑邊放松心情。我們盡情地在玩著，盡情地放松著。玩累了，我們便道小商店里買水喝。我買了一支冰紅茶，他買了白開水。我們走出小商店，走上了回家的路。在回家的路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，談一些游戲的事情。我們走啊走，啊，到家了，我們正準(zhǔn)備道別。突然，一陣哇哇聲，我們王傳出聲來(lái)的地方望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩摔倒在了地上。我們兩個(gè)馬上跑過(guò)去。啊!她的腿受傷了，走不了路了。正在我措手不及時(shí)，他很冷靜地拿出自己還沒(méi)喝過(guò)的白開水，沖洗小女孩的傷口，然后拿出自己隨身帶的毛巾，把傷口綁起來(lái)。他的動(dòng)作并不是十分熟練，但做得十分認(rèn)真，好像是生怕弄的小女孩疼了。15分鐘過(guò)去了，小女孩的'傷口也弄好了�！昂劝�，我想你一定口渴了�！彼麑�(duì)小女孩道。小女孩看看他，再看看我，拿起水瓶，大口大口地喝下去。之后，我和他一起把女孩送了回家。
他是一個(gè)助人為樂(lè)的人，不管陌生人還是熟人……
他是一個(gè)細(xì)膩的人，不管做什么事……也可以說(shuō)它是一個(gè)溫柔的人，面對(duì)誰(shuí)都總會(huì)帶著微笑……他就是我的朋友——黃澤銘。
六年級(jí)的作文 篇2
他，是一個(gè)陽(yáng)光開朗的男孩。
他，是一個(gè)愛(ài)讀書的男孩。
他，還是一個(gè)愛(ài)彈鋼琴的男孩。
……
他留著一頭精煉的板寸，有著一雙標(biāo)準(zhǔn)的“熊貓眼”，還有一張瘦長(zhǎng)的瓜子臉。你可不要被他的外表欺騙了，其實(shí)他是一個(gè)高水平的“學(xué)霸”。是的，他的確可以稱之為一個(gè)“學(xué)霸”。
考場(chǎng)里，你常常能看見(jiàn)他奮筆疾書的身影：當(dāng)別人還在抱怨時(shí)，他已經(jīng)開始做起題了；當(dāng)別人還在冥思苦想時(shí)，他已經(jīng)靠在桌子上悠閑地哼著歌了。他每天看起來(lái)都是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，有時(shí)甚至?xí)屓擞X(jué)得生氣：為什么那個(gè)家伙整天好像不用學(xué)習(xí)都能拿高分，我那么努力卻比不上他？其實(shí)，他并不像別人所說(shuō)的那么輕松。在家里，他常常一個(gè)人讀著難懂的英語(yǔ)單詞，做著一張張?jiān)嚲恚坏赖缞W數(shù)題。平時(shí)，即使是全班第一，他也勝不驕，敗不餒。可能他和那些名人一樣，也是有一些“堅(jiān)持不懈的追求精神”吧。
他還非常喜歡讀書�！皶x百遍，其義自見(jiàn)”，好看的書總能讓他著迷。課堂上、路燈下、吃飯時(shí)，甚至是深夜，他也會(huì)鉆在被窩里，借著手電筒的微光看書。可奇怪的是，盡管他常常為了看書，而不注意保護(hù)眼睛，卻從沒(méi)近視過(guò)，也許這便是書的魔力吧。書已經(jīng)成了他生活的一部分，他還常常被人們戲稱為“書呆子”，可他毫不在乎。因?yàn)�，�?duì)他來(lái)說(shuō)，只要有書看，生活便不是乏味的。盡管他看書的方法還有欠缺，但他對(duì)書的.熱愛(ài)卻從未消失。書讓他明白了許多，也讓他養(yǎng)成了好問(wèn)的習(xí)慣。平時(shí)，哪怕只是讀到一個(gè)難讀的字，一個(gè)不易理解的詞，他都要記在隨身的備忘錄里，一有空便上網(wǎng)查�，F(xiàn)在，哪怕是生澀難懂、長(zhǎng)篇大論的書，他也能一點(diǎn)點(diǎn)地“啃”下來(lái)了。廣泛的閱讀使他的知識(shí)量擴(kuò)展了許多，也為他的未來(lái)打下了踏實(shí)的基礎(chǔ)。
他還有一個(gè)屬于自己的興趣愛(ài)好，那就是鋼琴。從小他就開始學(xué)習(xí)電子琴，只用了一兩年的時(shí)間便升到了鋼琴班。一開始，他對(duì)枯燥的手指練習(xí)非常厭煩，常常在上課的時(shí)候開小差。但后來(lái)，他漸漸迷戀上了鋼琴，一有空就跑到琴行去練琴。他曾認(rèn)為生澀難聽的曲子，現(xiàn)在也在他的手指下流淌出優(yōu)美的旋律，他的識(shí)譜能力和演奏技巧也有了很大的提升。如今，他已經(jīng)通過(guò)了七級(jí)，是一名徹徹底底的“鋼琴小能手”了呢！聽說(shuō)，他正準(zhǔn)備在畢業(yè)晚會(huì)上表演節(jié)目，具體內(nèi)容我就不透露了，不過(guò)，我相信他一定會(huì)大放異彩！
這個(gè)陽(yáng)光開朗的男孩，到底是誰(shuí)呢？給你一點(diǎn)小提示：第一、他正坐在我的位置上；第二、他正穿著我的衣服；第三、他的名字，叫做肖惟肖！
六年級(jí)的作文 篇3
人們常說(shuō)，有夢(mèng)想才能有作為，有行動(dòng)才能有成功。文學(xué)大師林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)�！钡胍埂斑@些夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”，行動(dòng)才是唯一的手段的保證。
我看到過(guò)許多名人的故事，他們小時(shí)侯都有自己的目標(biāo)，我也知道，他們把目標(biāo)分成一小段一小段來(lái)實(shí)現(xiàn)，
最終，達(dá)到了夢(mèng)想的高峰。但是，我始終沒(méi)有找到夢(mèng)想，直到今天，我讀了《面對(duì)自己——有夢(mèng)想才能有作為》這篇文章中的一個(gè)故事后，我才找到了自己的夢(mèng)想。
一條小毛蟲朝著太陽(yáng)升起的地方，慢慢爬行著。它在路上遇到一只蝗蟲，蝗蟲問(wèn)它：“你要到哪里去？”毛毛蟲邊爬邊回答：“我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我在大山頂上看見(jiàn)了整個(gè)山谷。我喜歡夢(mèng)中看到的情景，我要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”蝗蟲很驚訝地說(shuō)：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能達(dá)到那個(gè)地方。你只是一條小毛蟲耶！對(duì)你來(lái)說(shuō)，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是無(wú)法逾越的障礙。”但小毛蟲已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒(méi)有理會(huì)蝗蟲的話，繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個(gè)打算。但小毛蟲始終堅(jiān)持向前爬行……終于，小毛蟲精疲力盡，用最后的力氣建成一個(gè)可以休息的'小窩——蛹，就“死”了，動(dòng)物們都來(lái)瞻仰這它，等到它們第二次來(lái)的時(shí)候，小毛蟲貝殼狀的蛹開始破裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了！隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。
這個(gè)美麗的傳說(shuō)，告訴我們一個(gè)人生哲理：人活在世界上，不能沒(méi)有夢(mèng)想；為了自己的夢(mèng)想，要付出艱辛和努力。我找到了夢(mèng)想——成為一名記者。我要努力，爭(zhēng)取做最好的自己！
六年級(jí)的作文 篇4
總有一種莫明的感覺(jué)，我與月亮有一堆剪不斷理還亂的奇緣，上初中后的某一天晚上，我看到了一個(gè)從未有過(guò)的月景……
那天凌晨，不知怎么的，我費(fèi)力睜開熟睡且朦朧的雙眼，似乎有人刻意安排的，我只見(jiàn)一陣眩暈的紅光，從窗戶射入，是什么呢？會(huì)是什么呢？我好奇極了，驚訝極了――一輪紅月正掛在對(duì)面的山的半腰上。我不知道該如何描述月亮的顏色，但那紅色并不讓我感到刺骨的殺扼與壓迫，是一種怎樣的神秘感呢？那紅色很柔很柔，讓我感到月亮的溫柔恬靜，可月亮好大好大，似乎與那山一般大，但絲毫不減它的柔美。月亮微微泛著一層薄薄的，輕輕的，濕濕的光紗，把月亮裝扮得更唯美，像極了一位含蓄的，久久未敢掀開面紗的妙齡少女。我猛地想到電腦軟件制作的奇幻景象。漸漸的，光紗似乎像瓷制品一般摔碎了，光紗星星點(diǎn)點(diǎn)，漂浮在月亮的周邊，不停地變化著形狀，，我的`心情從一開始的平靜變成了活潑，它們像一群小天使，圍在月亮身邊。不久，它們的光減弱了，變成飛絮的"雪花"，在空中一飄，一飄，我似乎聽到月亮以美景編奏著安靜祥和，感人肺腑的鎮(zhèn)魂曲。月亮的音容笑貌漸強(qiáng)漸弱，聲色逐步渲染，光點(diǎn)漸次染紅了月亮，震懾著我的魂魄，三魂斷開，七魄延續(xù)，而音色也隨著月亮的變紅似乎要惹亂了暮色的飛鳥。突然又一陣眩暈，我熟睡過(guò)去。10分鐘后醒來(lái)，
月亮已經(jīng)消失不見(jiàn)……
我曾在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)加工過(guò)的圖片，都沒(méi)這一幕更能震懾我的內(nèi)心。我想我的朋友都知道，我的理想是開一家廣告設(shè)計(jì)公司，我想等我的做圖技術(shù)到那般水平后，定要把今日看到的美景制作出來(lái)，要讓大家都看到那美景。我的雙手托著腮，望著窗外，回憶著那神氣而又唯美的月亮，不禁幸福地笑了，夜在我的瞳孔逐漸放大，逐漸雕刻，那一抹微笑我感覺(jué)示意了我將來(lái)的成功，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬……
結(jié)束了回憶，但我不知道那是實(shí)是夢(mèng)，記憶好象很朦朧，若隱若現(xiàn)……
六年級(jí)的作文 篇5
我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，任何同學(xué)都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，眼睛就會(huì)瞪得又大又圓，非�？膳�。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時(shí)我們表現(xiàn)好了，張老師就會(huì)使勁地表?yè)P(yáng)我們；有時(shí)我們表現(xiàn)不好，張老師就會(huì)使勁地批評(píng)我們；還有的時(shí)候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。
在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽(yáng)金燦燦的，像一個(gè)大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的`像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個(gè)填空題，“長(zhǎng)方形的面積等于什么？”我心想：太簡(jiǎn)單了，老師剛才才講過(guò)。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手，說(shuō)：“長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)加寬的和乘二。”我們大笑起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)張老師的眼睛里頓時(shí)燃起了“大火”，我們發(fā)現(xiàn)事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺(tái)上，讓他站著聽課。然后對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)要不聽話，就像他一樣！”我們頓時(shí)安靜下來(lái)，不敢出聲。
張老師雖然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說(shuō)：“王相心，你說(shuō)話沒(méi)？”我低著頭說(shuō)：“說(shuō)了�！薄澳阏嬲f(shuō)了？”“我，我真說(shuō)了�！薄澳愦_定你說(shuō)了？”“我確定我說(shuō)了�！蔽冶粡埨蠋煻盒α耍瑢W(xué)們也跟著“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師，既嚴(yán)厲又幽默，有時(shí)我們喜歡她，而有時(shí)我們又不喜歡她。
六年級(jí)的作文 篇6
如果我是一朵花，媽媽的愛(ài)就是那甘甜的雨露；如果我是一棵樹，媽媽的愛(ài)就是那溫暖的陽(yáng)光；如果我是一棵小草，媽媽的愛(ài)就是那和煦春風(fēng)……從我呱呱墜地之日起，就一路擁有著媽媽濃濃的愛(ài)。也正是媽媽的愛(ài)，伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。
不理睬？是愛(ài)！
“哎喲！好疼啊……”記憶中，還在蹣跚學(xué)步的我向著媽媽跑去，一不小心卻摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖著哭腔叫了起來(lái)：“媽媽，來(lái)拉我……”我呼喚著媽媽，希望媽媽的百般安慰，還用好吃的、好玩的.來(lái)哄我。媽媽走過(guò)來(lái)了，我高舉著兩手�？墒�，媽媽在我跟前停下了腳步：“月月，自己爬起來(lái)�！蔽颐Ｈ坏乜粗鴭寢專恢�。媽媽說(shuō)：“月月好勇敢，自己爬起來(lái)！”我還想耍賴，媽媽語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“自己站起來(lái)！不起來(lái)，我可要走啰�！蔽覜](méi)有辦法，趕緊一骨碌爬了起來(lái)。于是，媽媽開心地笑了……
后來(lái)長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到了媽媽的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起來(lái)。媽媽的假裝不理睬，其實(shí)是愛(ài)！
舍不得？也是愛(ài)！
上中學(xué)后住校，每個(gè)星期只能回家一兩天，母女倆見(jiàn)面的時(shí)候少了，媽媽好像越來(lái)越舍不得我了。周末返校，媽媽總要騎著自行車陪我上學(xué)。我勸過(guò)媽媽好幾次，說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用像小孩子般的陪同了。媽媽卻只是笑笑說(shuō)：“你長(zhǎng)多大了呀？再大還不都是我的女兒�！�
時(shí)間流逝，不管是酷暑炎熱還是寒風(fēng)刺骨，媽媽就這樣陪著我上了兩年初中。記得有一天下雨了，媽媽趕緊為我披上一件又漂亮又柔軟的雨衣。我問(wèn)：“媽，你自己怎么不穿一件啊！”媽媽笑笑說(shuō)：“家里只有兩件雨衣，那一件如果淋濕了你在學(xué)校不方便收拾。這件你穿著，到學(xué)校后給我就行了�！眿寢尩脑挷⒉皇呛姥詨颜Z(yǔ)，卻使我的心為之一震，一股暖流直涌上心頭。無(wú)微不至？還是愛(ài)！
夜深了，我還坐在燈下做著作業(yè)。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不經(jīng)意間打了個(gè)噴嚏。揉揉鼻子，突然覺(jué)得有什么東西輕輕披落在我肩頭。我伸出手去，摸到了一雙粗糙而又暖和的手�；仡^一看，媽媽正給我披上一件夾衣。望著媽媽的微笑，我猛然發(fā)現(xiàn)，她那原本烏黑的頭發(fā)中摻雜了不少白發(fā)。這些白發(fā)，該是傾注了媽媽對(duì)我的多少關(guān)愛(ài)啊。
一路擁有媽媽濃濃的愛(ài)，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。這些小事情啊，纖如絲，細(xì)如線，也正是這些不起眼的小絲線，織成了愛(ài)這座大山，讓我一生受用不已。
[簡(jiǎn)評(píng)]：這是一篇美文。歌頌?zāi)笎?ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事絲線般織成愛(ài)的大山，情美意美�！耙宦窊碛袧鉂獾膼�(ài)”，給人多么溫馨的感覺(jué)，文題也美。全文三個(gè)小標(biāo)題分寫日常生活中的三件小事，層次明晰，結(jié)構(gòu)美。其實(shí)并不可以要求那些驚天動(dòng)地的大事。這不，就是這些平凡瑣碎的點(diǎn)滴，已經(jīng)足以打動(dòng)人們的心靈。
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