(通用)實(shí)用的五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!當(dāng)這句耳熟能祥的歌在我耳邊漂蕩,我腦子里就浮現(xiàn)出一句話:請相信團(tuán)結(jié)的力量!
許多滴水的小珠可以變成湖泊,許多花開放的季節(jié)才叫春天,許多螞蟻的力量才可以抬起一只大蟲子,許多熒火蟲的光聚在一起才能閃爍……這些都是團(tuán)結(jié)的力量,所以,請相信團(tuán)結(jié)的.力量!
有一次,我們四年級的同學(xué)參加拔河比賽,剛開始的時(shí)候我們班同學(xué)都懶懶散散的站在一起,等到裁判喊開始,大家都一起向后倒去,不一會兒就被對方的同學(xué)把我們拉過去了,我們的安老師看到了,趕快走過來告訴我們說:“拔河的時(shí)候可以把腳鉤起來,身體往后壓,每個(gè)同學(xué)勁都要住一處使,這樣才能有勝的可能!毕乱痪珠_始了,同學(xué)們剛開始表現(xiàn)的都非常好,紅條子卻依然動,漸漸的,同學(xué)們的手都留汗了,有的同學(xué)手都松開了,紅條子朝他們?nèi)チ耍@時(shí)我們的安老師走過來對我們說:“我數(shù)一,二,三,當(dāng)數(shù)到3時(shí)我們一起用力!眲傉f完,紅條子又朝他們?nèi)チ,眼看他們就要贏了,安老師喊:“一!二!三!”話應(yīng)剛落,同學(xué)們一起起使出了全身的力氣,紅條子瞬間向我們跑了過來,我們班最終獲勝了。
通過這次游戲,使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量,所以請大家相信團(tuán)結(jié)的力量!
五年級的作文 篇2
隨著生活水平的提高,現(xiàn)在的汽車越來越多。汽車給我們帶來了許多方便,如:它能為我們遮風(fēng)擋雨,它能快速帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤降鹊。但是,它也給我們的生活帶來了許多的煩惱。
每天上學(xué)放學(xué)的路上,我總是看到汽車爭搶的場景,總能聽到不同的汽車發(fā)出的鳴叫聲,非常刺耳,而一些交通事故也就在這時(shí)發(fā)生了。
記得那次,在我回家的'路上,看見有個(gè)地方圍了許多人,擠得水泄不通,還在相互討論著什么,我?guī)е闷嫘呐苓^去,想看個(gè)究竟。我往人群里擠,但又被推了回來,只好站在那些大人旁邊,試圖聽到事情的來龍去脈。果然,正如我所料,在他們的談話中,我聽到了事情的起因:原來,是因?yàn)橐惠v汽車卡著黃燈開過去的,電瓶車呢,又提前了幾秒開出去。所以,現(xiàn)在弄的電瓶車和汽車兩敗俱傷。而汽車司機(jī)偏要開電瓶車的人賠錢,開電瓶車的人說應(yīng)該汽車司機(jī)賠錢給他,就因?yàn)檫@事,兩人便吵了起來。這一吵,鬧得許多人把車子停在馬路中間,去“看熱鬧”了,本來就堵的馬路,現(xiàn)在更堵了。如果那輛汽車不那么著急,等一個(gè)紅燈,這樣的事就不會發(fā)生了。如果電瓶車不急于那幾秒鐘,事情就也不會發(fā)生了。
我們不能為了那幾秒鐘而不顧安全,那太不值得了!只要大家開車不著急,按照交通規(guī)則來做,我想,交通事故就不會出現(xiàn)在我們的生活里,那該多好呀!
五年級的作文 篇3
創(chuàng)新是石,擦除星星之火;創(chuàng)新是火,點(diǎn)燃希望之燈;創(chuàng)新是燈,照亮前進(jìn)之路;創(chuàng)新是思路,引導(dǎo)我們前行。
人人都懂創(chuàng)新,人人都知道創(chuàng)新?蔀槭裁粗挥袠O少的人真正的用到創(chuàng)新?為什么“創(chuàng)新”會比變“保持”好呢?聽我給你講講“創(chuàng)新”的重要性。
大家都知道美國的金門大橋,可你知道嗎?在它的旁邊有一座彎曲大橋,除了外觀其實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋,然而其知名度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于金門大橋。其中的原因就是金門大橋的設(shè)計(jì)者經(jīng)過苦思冥想,進(jìn)行創(chuàng)新,有了好的創(chuàng)意。而旁邊的橋卻是墨守成規(guī),只是進(jìn)行了傳統(tǒng)的“保持”和繼承。
例如,現(xiàn)在熱播的電視劇?那年花開月正圓?中的主人公----女首富周瑩,她就是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新而變成首富的。從原來的人工織布局變成了機(jī)器織布局,人工織布效率低,人手需要的.多,于是她就大膽創(chuàng)新,由人工織布變?yōu)闄C(jī)器織布,生產(chǎn)快,人手少,成本低,質(zhì)量好,產(chǎn)品自然有競爭力。這就是成功的因素之一-----創(chuàng)新。
在我們的日常學(xué)習(xí)工作中也不缺乏這樣的例子。記得有一次是團(tuán)隊(duì)活動中要競選隊(duì)名和隊(duì)徽。老師為了啟發(fā)我們就給舉了一個(gè)例子,大體意思是團(tuán)結(jié)、大家共同一心。當(dāng)投稿截止時(shí),大部分畫的隊(duì)徽和老師的舉例的一模一樣,而其他兩組則別出心裁,獨(dú)樹一幟。最后這兩組以他們創(chuàng)新和與眾不同而被選中。雖然這只不過是一件微不足道的小事卻向我們反映一個(gè)客觀的事實(shí):“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍”。
保持固然重要,因?yàn)樘?shí)穩(wěn)定,創(chuàng)新也不可少,創(chuàng)新是保持前進(jìn)和發(fā)展的原動力。讓我們行動起來一起加入創(chuàng)新大軍吧!
五年級的作文 篇4
一步一步,踏上高高地臺階,一個(gè)美麗的校園展現(xiàn)在我的眼前。這就是我的學(xué)校。
“新蓮美,新蓮香,新蓮清雅人夸獎”一個(gè)清脆的聲音在我的耳旁響起,那是學(xué)校的校歌。在燦爛陽光的照射下,同學(xué)們走進(jìn)校園,臉上洋溢著歡快的笑容。我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方,有著藍(lán)色的高大教學(xué)樓,同學(xué)們在這里愉快地學(xué)習(xí)。穿過樓梯,來到了植物園。植物園里有幾棵高大的樹,展開的葉子為玩耍的同學(xué)們乘涼;周圍的青草蒼翠欲滴,好似一個(gè)綠色的海洋;植物園的中間有一條彎彎曲曲的石子路一直延伸到盡頭。
再往前走是正對操場的一塊空地,左右栽滿了植物,身后是王羲之的《蘭亭序》,上面爬滿了碧綠的藤蔓。前面是一個(gè)雕塑:一個(gè)大手握住一個(gè)小手,寫下了一個(gè)個(gè)字。它的名字叫“手把手”。課間的時(shí)候,同學(xué)們在這里奔跑、嬉戲。
空地的對面就是操場,泥土的棕色和青草的碧綠融為一體,讓人不忍心踩上去。旁邊是一塊假草地。草地的四周圍著鮮紅色的跑道,這里留存著運(yùn)動會的.氣息。墻邊上長滿了挺拔的竹筍,碧綠的顏色剛好和鮮紅的跑道相襯。么當(dāng)我們在這里做早操的時(shí)候,新鮮的空氣撲面而來。
操場的左邊是一些活動器材,女同學(xué)們坐在上面聊天,男同學(xué)們則在旁邊的乒乓球臺打乒乓球,低年級的弟弟妹妹在沙池里玩兒。
下午的時(shí)候,學(xué)校的“小荷廣播站”里的主持人會用他們清脆的聲音為我們廣播,有的同學(xué)沉浸在廣播的故事里,有的同學(xué)卻已經(jīng)在和旁邊的同學(xué)討論起那些故事了。
上課時(shí),能聽到教室里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲,是那么的動聽!望一眼蔚藍(lán)的天空,在這樣美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)是一件多么快活的事情!
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