六年級(jí)的作文[共6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文 篇1

　　云門(mén)寺是我們家鄉(xiāng)的一處古跡，它建于萬(wàn)歷年間，到現(xiàn)在差不多有近千年的歷史。今天，天虹飄著星星點(diǎn)點(diǎn)的小雨，我們跟著老師穿過(guò)大街小巷去參觀這座佛門(mén)寶寺。

　　我們不一會(huì)兒就來(lái)到了寺門(mén)前。抬頭一看，紅墻綠瓦，飛檐翹角，拱形的寺門(mén)，一對(duì)石獅子蹲在門(mén)前，真是氣派非凡��！

　　走進(jìn)寺門(mén)，就來(lái)到了前殿。迎面是一尊彌勒佛像，它挺著滾圓的大肚子，笑容可掬。四大天王站在兩旁，個(gè)個(gè)兇神惡煞，審視著每個(gè)來(lái)客。

　　走過(guò)一個(gè)環(huán)境幽靜的小院，穿過(guò)香煙繚繞大雄寶殿，便來(lái)到了后院。這里陳列著云門(mén)寺三大鎮(zhèn)寺之寶。院子的正中間擺放著乾隆皇帝御賜的`寶鼎，它四足雙耳，鼎身四面都有浮雕。兩邊是漢白玉雕成的十八羅漢。它們形態(tài)各異，有的怒目圓睜，有的雙目緊閉，有的披衣袒胸還有的側(cè)頭沉思……最有趣的是挖耳羅漢，它的一只小手指伸在耳朵里挖耳朵，臉上露出詭秘的微笑。正前面就是觀音閣，整個(gè)建筑雕梁畫(huà)棟，紅漆圓柱，鏤花門(mén)窗，顯得古香古色。一口特大的銅鐘掛在前庭，正中立著一尊巨大的觀音佛像。他慈眉善目，千手千眼，渾身上下金光閃閃。我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的觀音佛像，但惟這尊與眾不同。她的蓮花座下有一口深井，一個(gè)龍頭從井口探出來(lái)，脖子上還拴著一根碩大的鐵鏈�？吹竭@條龍，我不禁想起一個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳，湘鄉(xiāng)過(guò)去叫龍城，漣水河里有一條惡龍，每到下雨時(shí)它就興風(fēng)作浪，經(jīng)常鬧大水，沖毀房屋，把龍城都淹沒(méi)了。湘鄉(xiāng)人民苦不堪言。救苦救難的觀世音知道了，她來(lái)到龍城，把這條惡龍擒住，用鐵鏈鎖住，關(guān)在一口深井里。這條惡龍不肯善罷甘休，每天在井里吼叫、掙扎。于是，人們就在井上面建了一尊觀音佛像，鎮(zhèn)住了惡龍。這尊佛像也就成為了云門(mén)寺的鎮(zhèn)寺之寶。

　　家鄉(xiāng)的云門(mén)寺，他記下了千年的歷史，留下了優(yōu)美的傳說(shuō)，他凝結(jié)著古代人民的智慧。

六年級(jí)的作文 篇2

　　9歲過(guò)生日時(shí)，媽媽送我3只小兔作為生日禮物。我越看越喜歡，有一只小兔渾身雪白雪白的，只有耳朵和尾巴的邊上時(shí)黑色的。最漂亮的是那只渾身的毛又長(zhǎng)又軟、雪白的小兔，特別是兔它那雙紅寶石般的眼睛，嵌在它那雪白的臉上，顯得更加美麗。還有一只是灰色的，眼睛邊繞著一圈白色的絨毛。我高興極了，便給它們?nèi)∶麨檫溥�、小雪球、佳佳�?/p>

　　幾天后，我用紫色硬卡紙做了一棟“超大別墅”，里面再鋪上點(diǎn)干草，就這樣，三個(gè)小家伙舒舒服服地住了進(jìn)去。三個(gè)月過(guò)去了，我和它們之間建立了深厚的感情。每當(dāng)我回家時(shí)，一開(kāi)門(mén)，三個(gè)小家伙撒嬌似的跑過(guò)來(lái)。咪咪使勁銜著我的拖鞋，小雪球歡快的'在我腳邊跑來(lái)跑去，佳佳躺在我的腳邊，希望我能撫摸它。我穿好拖鞋，咪咪咬著我的褲角，向廚房跑去。哦，原來(lái)它們餓了呀！我跑向冰箱，從冰箱里拿出幾片綠油油的青菜葉，又拿出一根胡蘿卜，切成3等份。我?guī)е�它們�?lái)到了“飯桌”旁，把青菜舉得高高的，見(jiàn)它們又蹦又跳，還是夠不著。我笑了，把菜葉和胡蘿卜放在“飯桌”上，對(duì)它們說(shuō)：“好了，這下你們?cè)擄柌鸵活D了吧！”它們不顧自己“淑女”

　　身份，大口大口地吃起來(lái)。不一會(huì)，菜葉和胡蘿卜都吃完了，可是它們又叫又跳，好像在說(shuō)：“主人，再給我吃點(diǎn)吧！”“唉，你們這三個(gè)小饞鬼，再給你們吃點(diǎn)吧！”我又挑了幾片白菜葉，端上了一小碟水，他們吃飽喝足了，便在“床”上睡著了。三只小兔現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了我，可是它們可愛(ài)的模樣永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

六年級(jí)的作文 篇3

　　春是姹紫嫣紅的；春是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的；春是花紅柳綠的；春是草長(zhǎng)鶯飛的。今天，我要踏上春游的列車(chē)，前往鳳凰島。此時(shí)此刻，我的心情是多么開(kāi)心，多么興奮。

　　剛進(jìn)大門(mén)，這無(wú)數(shù)朵五顏六色、芳香撲鼻的花朵就出現(xiàn)在我的面前，令人眼花繚亂，正是這些花兒的香味引來(lái)了翩翩起舞的'蝴蝶，還有勤勞的小蜜蜂。走了一會(huì)兒，我突然被眼前迷人的景色吸引住了。只見(jiàn)前面一座雕像，上面刻著一位女孩吹著笛子坐在鳳凰上，看上去栩栩如生、高大無(wú)比。

　　接著我們來(lái)到動(dòng)物區(qū)，那里有熊貓、孔雀、刺猬等可愛(ài)的動(dòng)物。我最喜歡看孔雀開(kāi)屏的樣子，每當(dāng)孔雀把它美麗又大的尾巴打開(kāi)就會(huì)散出耀眼的光亮，就像是在跟別的動(dòng)物比誰(shuí)的尾巴又美麗又光亮。

　　熊貓是種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛(ài)。它四肢較短，行動(dòng)緩慢。毛茸茸的面孔上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上全身黑乎乎的毛更顯得它的可愛(ài)。我喜歡它的黑眼圈，像一位帶著墨鏡的博士。

　　看那！那里有好多好玩的游樂(lè)設(shè)備：有過(guò)山車(chē)、海盜船、鬼屋等，又刺激又好玩。

　　我愛(ài)春游，愛(ài)這春天的景色。

六年級(jí)的作文 篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們已一同走過(guò)這六年的歲月。在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們最后一次歡聚在這母校的操場(chǎng)，此時(shí)此刻，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了我們的朗朗書(shū)聲；仿佛又看見(jiàn)了我們玩時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；仿佛又看見(jiàn)了我們比賽時(shí)的齊心協(xié)力。

　　我記得，六年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，統(tǒng)考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，各個(gè)學(xué)校排名，我們排第一，比其他小學(xué)都高，如果沒(méi)有老師平日的教導(dǎo)和我們的勤奮學(xué)習(xí)，我們?cè)趺纯赡芸嫉倪@么優(yōu)秀呢？

　　我還記得，不知是什么時(shí)候了，早上，我來(lái)到了學(xué)校之后，不知為何肚子疼痛難忍，我周?chē)�的幾個(gè)同學(xué)看到我這個(gè)狼狽的樣子，紛紛湊過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)明了大概的情況，她們聽(tīng)后，有的去接熱水，有的把面包拿出來(lái)讓我吃……大家都為我忙前忙后的'，我看后，心里很是欣慰。

　　我更記得，教我們語(yǔ)文的陳老師罰上課違反紀(jì)律同學(xué)的錢(qián)，她沒(méi)有放入自己的腰包，而是給當(dāng)作班費(fèi)給班長(zhǎng)，存夠錢(qián)后讓他給我們買(mǎi)“小樣”。湊夠錢(qián)后，班長(zhǎng)給我們買(mǎi)了一罐，上語(yǔ)文課時(shí)，陳老師給我們一人發(fā)了一顆糖，大家欣喜若狂地吃下了糖，老師看見(jiàn)我們吃得那津津有味的樣子，不禁也露出了微笑。

　　再見(jiàn)了，朝夕相處了六年的同學(xué)們；再見(jiàn)了，和藹可親的老師們；再見(jiàn)了，生機(jī)勃發(fā)的母校！一想到我們不久將要離開(kāi)老師，同學(xué)以及母校，我就不禁潸然淚下。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！

六年級(jí)的作文 篇5

　　童年是快樂(lè)的源泉，長(zhǎng)大以后，童年便成為了美好的回憶。

　　童年里的那棵老榆樹(shù)，依舊茁壯成長(zhǎng)著，那些住在榆樹(shù)里的甲蟲(chóng)們，都在洞中等待著孩子們將其抓出洞中，欣賞大千世界的快樂(lè)。那棵樹(shù)在等待著那群孩子們，在自己粗壯的樹(shù)干上來(lái)一個(gè)熱情的擁抱，也在等待著那群孩子坐在樹(shù)蔭下斗甲蟲(chóng)時(shí)的熱鬧。

　　童年里的那塊一直立在榆樹(shù)旁的`大石頭，在陽(yáng)光的照耀下變得格外耀眼，還特別燙手。還記得那時(shí)，天真無(wú)邪的孩子們?cè)诩依锿盗艘粋�(gè)雞蛋，成群結(jié)隊(duì)急匆匆地跑到那棵榆樹(shù)下，在那塊石頭上，蹲下來(lái)。先用手摸一摸石頭燙不燙，然后，再拿起雞蛋打破，把雞蛋都倒在石頭上，因?yàn)槭�頭不是很燙，他們干等著，最后沒(méi)有耐心了，便用草將雞蛋一抹。

　　有一個(gè)小孩眼睛一瞪，一摸腦袋想出來(lái)一個(gè)辦法，又去拿雞蛋，又去拿火機(jī)�；貋�(lái)以后，開(kāi)始生火，攪泥巴，用泥巴給雞蛋包上了一個(gè)厚厚的棉襖。把包了泥的雞蛋放入火中才不一會(huì)兒，泥巴便干裂了，一層一層掉了下來(lái)。用小棍子把雞蛋挑出來(lái)，打破蛋殼，那白白的雞蛋露了出來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)雞蛋就被分完了。

　　那群孩子們都露出了微笑，坐石頭上互相訴說(shuō)著，開(kāi)著玩笑講個(gè)笑話，夏天的靜寂被那群孩子的笑聲打破，直到藍(lán)天被艷紅、大紅、鮮紅、金黃夾雜在一起的紅霞，染紅了一片的時(shí)候，那群孩子們的家長(zhǎng)出來(lái)尋找，他們才都被叫回了家。

　　童年的一切都是那么美好，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我，雖然長(zhǎng)大了，但是童年玩耍嬉戲時(shí)的快樂(lè)依舊還在心間。

六年級(jí)的作文 篇6

　　你瞧，門(mén)外走來(lái)一個(gè)魁梧的男生。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻梁，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的`腦袋，活像一個(gè)大皮球，好像腦子里裝滿了學(xué)問(wèn)。他呀，就是我的小伙伴——潘越，人稱“小學(xué)者”。

　　潘越可勤奮了，一有時(shí)間就看書(shū)，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使他有了回報(bào)，作文、閱讀那是得心應(yīng)手，有時(shí)連我這個(gè)大名鼎鼎的班長(zhǎng)都自嘆不如。他尤其鐘情關(guān)于大自然的書(shū)籍，所以對(duì)動(dòng)物植物這一方面的內(nèi)容甚是了解。

　　有一次，一只“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯著它看。它小心翼翼地爬著，順勢(shì)，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會(huì)兒，翻過(guò)身來(lái)，仍舊活靈活現(xiàn)的。我百思不得其解：一只微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒(méi)死，難道它有“起死回生”之術(shù)?我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)向潘越請(qǐng)教。他聽(tīng)了，哈哈大笑，頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)：“螞蟻的身體很輕盈，無(wú)論從多高的地方摔下，都不會(huì)死。就像一片落葉從樹(shù)上飄下來(lái)仍舊完好無(wú)損一樣……”潘越還跟我講了很多有關(guān)螞蟻的知識(shí)，我聽(tīng)得津津有味，對(duì)他佩服得五體投地。

　　聽(tīng)了我說(shuō)的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學(xué)的好學(xué)生了呢。

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