[通用]五年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　我真想見到我們的白老師。

　　白老師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她。

　　那是在她剛帶我們班的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課沒有積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，白老師會(huì)火冒三的批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，白老師總是和藹親地對(duì)我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的。只要敢于回答問題，我也不會(huì)責(zé)備你們。這時(shí)，她的眼睛里總會(huì)流露出鼓勵(lì)的'目光。��！這母親般的眼光。激起了我們的自信心，使我們變得敢于回答問題。

　　白老師對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅僅在上課時(shí)表現(xiàn)出來，而且在下課里也閃閃發(fā)光。

　　每次下課，都能看到她與同學(xué)們?cè)跉g歌笑語(yǔ)的背影。的老師和同學(xué)們是那么的親密無(wú)間，她們?cè)缫殉闪酥�心朋友�?/p>

　　我情不自禁地回憶起的老師為同學(xué)們做的種種，送給同學(xué)的一份份愛……

　　那個(gè)時(shí)候，我的成績(jī)莫名地從97分降到81分。為此，白老師十分著急。她便在每天放學(xué)到我家給我補(bǔ)習(xí)。這樣日復(fù)一日，白老師走平了地上的石頭，磨破了自己的鞋，用盡了心思，皇天不負(fù)有心人，我成績(jī)終于提了上去�？吹桨桌蠋熓悄菢拥牟粎捚錈�，嘔心瀝血地幫我補(bǔ)習(xí)，我情不自禁熱淚盈眶。

　　白老師是一位出色的辛勤園丁，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批的好花朵。白老師像無(wú)私的蠟，燃燒了自己，照亮了別人；她像辛勤的春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；她像園丁，不辭勞累，培育了小花……白老師是我們心中熊熊燃燒的烈火，永不熄滅。她像我們心中的青松，蒼翠挺拔。

　　我真想再次見到白老師！

五年級(jí)作文 篇2

　　總有一個(gè)人，用它堅(jiān)忍、寬厚的精神托起了我們的夢(mèng)想，給了我們前進(jìn)的信心和力量。教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢，努力地去拼搏，執(zhí)著地去追求那如雨后彩虹般美麗的夢(mèng)想。引領(lǐng)著我們?cè)谌松�道路上披荊斬棘。

　　總有一個(gè)人，默默將我們支撐，總有一種愛，讓我們淚流滿面。這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私和“蠟炬成灰淚始干”的`奉獻(xiàn)。但人世間沒有任何一種無(wú)私和奉獻(xiàn)能與母愛相提并論。即使再冷酷無(wú)情和鐵石心腸的人，也能體會(huì)到母親的關(guān)愛給予我們的心靈慰藉與情感撫摩……

　　這是一部催人淚下的作品。書中的每個(gè)故事，都曾令億萬(wàn)讀者因感動(dòng)而哭泣。這，或許是緣于故事的主題母愛本身的偉大與無(wú)私吧！畢竟，誰(shuí)都是母親所生，誰(shuí)都享有過慈母的關(guān)愛。因此，在閱讀這一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的母愛故事時(shí)，誰(shuí)都不能不為之動(dòng)容。

　　朋友，您是不是很久沒被感動(dòng)了呢？是不是覺得身邊可以感動(dòng)自己的東西越來越少了呢？若果真如此，那不防輕輕翻閱一下本書，我堅(jiān)信您很快就會(huì)被感動(dòng)的。因?yàn)橹灰�靜靜閱讀本書幾分鐘，再堅(jiān)強(qiáng)的漢子都將悄悄落淚……

五年級(jí)作文 篇3

　　開學(xué)了，我要上五年級(jí)了。在上五年級(jí)的兩周里，發(fā)生了許多有趣的故事。

　　有一次，我正在聽老師講課，老師的聲音戛然而止，我也不知道為什么，老師非常生氣。嘴里念叨著，朱爾康，張智點(diǎn)然后多多少少又提了幾個(gè)同學(xué)的名字，氣憤地講起課來。當(dāng)時(shí)就向白老師反映情況，白老師把全班同學(xué)都吵了一頓，我們都紛紛埋怨幾個(gè)上課聽講不好的學(xué)生，和老師批評(píng)的'幾個(gè)同學(xué)。

　　還有一次發(fā)玩具，老師請(qǐng)了幾個(gè)小助手，小助手發(fā)的很慢，老師批評(píng)了他們，又請(qǐng)張?jiān)拼T來幫忙，不知他用了什么方法，她發(fā)的很快，老師表?yè)P(yáng)了他，全班同學(xué)都鼓掌，她一笑，回到了座位上。

　　星期五晚上，我們的白老師發(fā)火了，她指著一個(gè)同學(xué)說：＂你出去，老師上課說話，你在下面說，若無(wú)其事，不專心聽講�。�當(dāng)時(shí)我們都嚇呆了，從來沒見白老師發(fā)那么大的火，所以，我們一個(gè)人也不敢說話。

　　這就是我們五年級(jí)的生活，著才剛開始，我相信，以后還會(huì)有許多故事呢！

五年級(jí)作文 篇4

　　我就是一個(gè)活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總就是不能安排自己的時(shí)間，我的時(shí)間總就是被爸爸媽媽掌管著。

　　放學(xué)了，本來我就是想做完作業(yè)，好好的玩一會(huì)了，但就是媽媽給我報(bào)了羽毛球訓(xùn)練班，每一天下午放學(xué)后都要去訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，訓(xùn)練很緊張，有時(shí)候連喝一口水的時(shí)間都沒有，我想最起碼也得休息一會(huì)呀，可教練說：“不就訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)嘛，休息什么！”

　　我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會(huì)電腦。爸爸卻大聲的說：“此刻不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說你不就是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說：“你就應(yīng)把這天老師講的`資料復(fù)習(xí)一遍，把明天要講的課預(yù)習(xí)一遍�！�

　　哎！我原先以為做完作業(yè)就能夠自由的玩了，沒想到還要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點(diǎn)半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會(huì)兒，爸爸卻又說：你瞧瞧，你瞧瞧，此刻幾點(diǎn)了？快點(diǎn)去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來覆去怎樣也睡不著。

　　就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時(shí)間吧!

五年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽和我。在我的成長(zhǎng)過程中，是他們用自己的愛心、關(guān)心和耐心陪伴著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。

　　我剛上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樽约嚎磿�、寫作業(yè)和坐姿等不良習(xí)慣導(dǎo)致視力下降的厲害，爸爸和媽媽很是著急。為盡快改正我的不良習(xí)慣，保護(hù)眼睛提高視力，我每次寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽都坐在我的身邊，及時(shí)糾正我的不良坐姿，又是寫作業(yè)要很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽都一直陪伴著我。在媽媽的長(zhǎng)期陪伴下，我逐漸改正了不良習(xí)慣，視力也明顯好了很多。

　　記得去年的五月份，我的嗓子不知道怎么回事啞了，說起話來，粗聲粗氣的特別難聽。爸爸媽媽即心疼又焦急，爸爸帶我去婦幼保健院看了醫(yī)生，吃了不少藥也不見好。媽媽又領(lǐng)我看中醫(yī)，吃了很多草藥，那藥特別的苦，我都難以下咽，媽媽就鼓勵(lì)我，自己先喝一口，然后再看著我喝下去。媽媽還給我專門買了一個(gè)保溫水杯，每天囑咐我多喝水。在爸爸媽媽的.關(guān)心和愛護(hù)下，我的嗓子終于好了，又可以唱出動(dòng)聽的歌了。

　　爸爸、媽媽每天工作都是那么的辛苦，為了我的成長(zhǎng)，他們傾住了全部的愛心、關(guān)心和耐心，我真心的對(duì)他們說一句，謝謝你們爸爸媽媽。

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