小學(xué)五年級作文（經(jīng)典）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
這學(xué)期開學(xué)后的一個(gè)星期四上午，我們學(xué)校舉行了一次消防演習(xí)。
那時(shí)我們正在上第一節(jié)語文課，廣播里突然傳來一個(gè)嚴(yán)肅的聲音:“緊急情況，請同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下迅速撤離教學(xué)樓!”老師立刻組織我們按照以往安全演練的路線緊急疏散。片刻之后，我們?nèi)康竭_(dá)了學(xué)校操場。
緊接著，一名消防官兵開著消防車來到了我們學(xué)校。他們迅速下車，組裝好設(shè)備，沖進(jìn)教學(xué)樓，給我們演示滅火。高高的水柱噴出來，看得我心里那個(gè)塌實(shí)……
滅完火，消防叔叔還給我們開了一個(gè)小講座，給我們講解遇到火災(zāi)怎樣保護(hù)自己和一些滅火小常識。比如被困住了，不要跳樓也不要往樓上跑，更不要坐電梯，盡量的扶著墻壁走下去或爬下去;或者逃到水源附近，用濕毛巾捂住嘴，把濕的東西披在身上，以免身體被燒傷，然后把顯眼的東西往外放，好讓別人知道你的具體位置。還有，如果自己身上的衣服被點(diǎn)燃了，可以在地上打滾。如果家用電器或線路起火，要先切斷電源，然后用干粉或氣體滅火器滅火，千萬可直接潑水。如果鍋里起火，用鍋蓋蓋住再關(guān)了爐火就行了。如果衣物燃燒，可以使用滅火器或水來滅火。
在講完了有關(guān)知識以后，消防叔叔還給我們演示了滅火器的.使用:首先，拔下保險(xiǎn)栓;然后，一只手握住噴嘴，另一只手緊握把手;最后，將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部，按下壓把掃射，火就熄滅了。有好奇的同學(xué)在消防叔叔的指導(dǎo)下還親自練習(xí)了一次。不過，消防叔叔的滅火裝備可不只滅火器一樣哦!在同學(xué)們驚羨的目光下，叔叔們又給我們展示了他們的幾種消防設(shè)備。我印象最深刻的是那個(gè)能把鋼筋弄斷的東西，太厲害了!
通過這次演習(xí)我學(xué)到了很多消防知識，我深深懂得了消防安全要時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行動中!
小學(xué)五年級作文 篇2
“哦，太好了！終于上天了！”今天是大年初一，我在這個(gè)喜慶的日子里放飛了孔明燈，希望能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
盼星星，盼月亮，終于盼到了夜晚，我迫不及待地拿出了孔明燈，拆（ｃｈ�。椋╅_袋子，拿來打火機(jī)，點(diǎn)上火，火燃得太慢了，我急得像熱鍋上的螞（ｍǎ）蟻（ｙǐ）。忽然我想到外婆平日里點(diǎn)香，點(diǎn)上了，就用嘴吹，想到這兒，我使出吃奶的勁兒，深吸一口氣，鼓起腮（ｓ�。椋⿴妥�，“呼——”的一聲，火不僅沒燃得更快，反而熄（ｘī）滅了，真是心急吃不了熱豆腐呀！我沮（ｊǔ）喪（ｓàｎɡ）極了，心想：一次不行，再試一次，總會成功的。我重新拿了一個(gè)孔明燈，和爸爸媽媽一起放。一切準(zhǔn)備就緒了，我點(diǎn)上火，可孔明燈還沒飛30秒，就掉了下來，要不是爸爸跑得快，燈已經(jīng)燒著了。
經(jīng)過前兩次的失敗，我們開始總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大家七嘴八舌地說著，爸爸提到了說明書，我靈光一閃，連忙找出說明書，認(rèn)真地閱讀后，準(zhǔn)備再放一次。我小心翼翼地從袋子里取出孔明燈，把折疊起來的孔明燈展開，此時(shí)的孔明燈像一個(gè)氣球，我把正方形的白色燃料從袋子里拿出來，卡在孔明燈底部的鐵絲中間。先用打火機(jī)點(diǎn)著蠟（ｌà）燭，再用蠟燭慢慢地點(diǎn)燃料的四個(gè)角，然后我和爸爸媽媽用手把孔明燈托住，等熱氣將整個(gè)孔明燈充滿后， “一、二，放！”孔明燈飛起來了，興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾瀉（ｘｉè）出來。我再也不顧上形象了，奔跑，奔跑，我隨著孔明燈奔跑！
“哦，太好了！終于上天了！”我情不自禁地喊了起來。在孔明燈起飛的'同時(shí)我在心里默默地許下了一個(gè)愿望：“愿全天下艾滋病兒童早日康復(fù)，幸福生活！”孔明燈帶著我的愿望越飛越高……
我望著遠(yuǎn)去的孔明燈，心想：又一個(gè)載著夢想的船起航了！
小學(xué)五年級作文 篇3
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進(jìn)；在掌聲中，我們成長。
在班上以數(shù)學(xué)而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)。那55分仿佛對我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽見那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的一次，讓我怎樣去應(yīng)對對我寄予厚望的數(shù)學(xué)老師；讓我怎樣去應(yīng)對一向夸我數(shù)學(xué)天才的同學(xué)；讓我怎樣去應(yīng)對我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問我：“計(jì)算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學(xué)后，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，然后失落的往回走�；氐郊�，還沒等父母開口，我便嘆口氣說道：“數(shù)學(xué)，55分，這次沒考好，下次我會努力的�！备改嘎犕辏仁且汇�，然后就說：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著桌上的飯菜，卻沒有情緒吃，都沉默著。
“啪，啪，啪。”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊說：“沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們?yōu)槟愎收�，鼓勵你，激起你奮發(fā)的信心�！闭f完，媽媽，姐姐也一同為我鼓掌。我說道：“我可沒有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我必須會雪恥的.�！�
說完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開開心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準(zhǔn)備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自我鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
小學(xué)五年級作文 篇4
星期天上午，天氣晴朗，我和妹妹到小公園玩。
我們發(fā)現(xiàn)小公園旁邊的花叢中有許多蝴蝶，正好外婆的包里有個(gè)盒子，于是，我們就去捉蝴蝶。這些蝴蝶小小的，我想：這種小不點(diǎn)兒，還想難倒我！突然，一只蝴蝶飛過來，停在我身旁的一朵花上，我一下子伸出手，它沒發(fā)覺，我剛要捉，“捉到了”一聲喊叫，我馬上轉(zhuǎn)過身，沒想到衣服碰到花了，這只蝴蝶飛了起來，我不在意，因?yàn)槊妹米降搅艘恢弧?/p>
我又看到了一只，它卻沒看到我，以為我是路過的，還在吃自己的美食。我伸向它的翅膀，它居然飛了起來，我心一驚，幸好它落到邊上的一片葉子上，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀最后面有兩個(gè)細(xì)細(xì)的東西，我想這應(yīng)該是它的.探測器吧！我又想：它探測到后面，探測不到上面吧？于是，我的手從上伸下來，伸到翅膀兩旁時(shí)，一捏，捉住了！我把它放進(jìn)了盒子里。后來，我和妹妹又捉了四只蝴蝶。
回家后，我靜靜地看著它們，有的停著，有的在飛。我想，它們這樣下去會死的，不如去大自然生活，吸吸花蜜，非常悠閑。于是，我把盒子打開，拉開窗戶，蝴蝶們飛走了。只剩下一只蝴蝶，它停在我的鼻尖上，好像說：“謝謝你放了我！”然后也飛走了。我望著它的身影，想：生命，不可取“帶”。
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