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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-01 17:53:53 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文(必備7篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文(必備7篇)

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  記得星期一的晚上,我早就做完了作業(yè)閑著沒事干,正巧爸爸、媽媽也難得清閑,此時(shí)我心里就有了一個(gè)好主意。請(qǐng)爸爸、媽媽跟我一齊玩“猜謎語”的游戲。

  爸爸、媽媽聽了也高興地答應(yīng)了。我急忙跑到我的`房間拿來了一本《謎語大全》。然后清了清嗓子,開始宣布游戲規(guī)則:我說出一個(gè)謎語,明白謎底者就用手敲一下桌子,便可取得搶答權(quán)。此時(shí)如果兩人同時(shí)敲響桌子,那就得由我先出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,誰答對(duì)了,就可搶答。我首先出了一個(gè)字謎:“兩示頭上長(zhǎng)了一棵草!眿寢岇`機(jī)一動(dòng),想出了謎底。立刻敲響了桌子,緊之后說:“這不然而小菜一碟嗎?此時(shí)太簡(jiǎn)單了!不就然而‘蒜苗’的‘蒜’嘛!”看上去媽媽十分得意,仿佛覺得后面的問題都如此簡(jiǎn)單似的。我想:老鼠拖木锨,大頭在后面呢!我之后就出了一道難度相當(dāng)?shù)闹i語:“上頂大傘,腳踏地,不畏嚴(yán)寒與酷暑,風(fēng)雨欲來歌聲急。”爸爸、媽媽都眉頭緊鎖,過了好半天,誰也沒猜出來。我告訴他們,謎底然而楊樹。之后我又接連不斷的拋出了好多謎語,爸爸、媽媽也像孩子似的爭(zhēng)得面紅耳赤,簡(jiǎn)直失去了往日的風(fēng)度。

  經(jīng)過幾番較量,媽媽最后以五比三勝出,我和媽媽高高興興的歡慶勝利!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  我給小樹穿棉衣浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五(2)班錢越萍秋天,一眨眼過去了,冬天很快到來了。凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹來,人們都穿上了毛衣、棉衣。

  我家旁邊有一株細(xì)小的'香樟樹。它孤伶伶地在寒風(fēng)中顫抖、搖晃。樹枝“吱吱”地響著,像是在向人們打招呼,又像是在向人們苦苦哀求:“我好冷,好冷!”

  有一天,我去看它,心里冒出一個(gè)想法,它多可憐,連一件棉衣都沒有,怎么辦?對(duì)了,我可以給它穿一件棉衣。

  我不知道應(yīng)該給它穿什么樣的棉衣,用什么來做。這時(shí),我想起有人在給樹木涂石灰水,綁上一圈圈的繩子……對(duì)呀,我也可以這樣做。我來到香樟樹跟前。一陣風(fēng)吹來,我好象看見它在打哆嗦。我二話不說,立刻動(dòng)手把石灰水刷在樹干上。等到干了,我又刷了一遍。然后,我用草繩一圈一圈地往樹上繞。我用草繩繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),好象給它穿上了一件暖和的新棉衣。

  這時(shí)又一陣風(fēng)吹來,小樹挺直了身子,只點(diǎn)了點(diǎn)頭,好象在說:“好暖和,好暖和。小主人,非常感謝你!”

  指導(dǎo)教師:馮永康

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  最近,細(xì)心的我,發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里,出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng),發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了,下面,我就給大家說說我近來觀察到的,校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。

  鏡頭一:浪費(fèi)食物

  又到了一天吃午飯的時(shí)間,我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯,就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候,我聽見了兩位學(xué)生的對(duì)話,我扭過頭去一看,看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生,一只手抱著籃球,一只手端著飯菜,并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說:你就別吃午飯了吧,跟我們一起去打球吧!但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭,那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣,把一口都沒吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶,便揚(yáng)長(zhǎng)而去浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè):有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了;有的還根本沒吃呢!

  鏡頭二:污染校園空氣

  一天放學(xué),我準(zhǔn)備回家,在經(jīng)過操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止,我想:這是什么味 道?真難聞!學(xué)校里怎么可以有這種味道呢?真是的!我邊想邊走著,當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí),我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙!抽著香煙的是一位大人,像是在等他的`孩子放學(xué)。他吸著煙,旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好。〖任廴玖诵@的空氣質(zhì)量,又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康!

  鏡頭三:污染校園地面環(huán)境

  一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了,我下樓去打掃。一下樓,小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了!垃圾各式各樣:紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說一眼望去,沒有一處地方是沒有垃圾的!唉~~~~~

  這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是:1、同學(xué)們還沒有要環(huán)保的意識(shí)和觀念;2、缺乏集體責(zé)任感;3、貪圖方便:去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了,就丟在地上算了;4、認(rèn)為自己所做的事沒有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來太大影響,卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是:1、在學(xué)校開展珍惜資源,保護(hù)環(huán)境系列活動(dòng);2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度,給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰;3、利用?嗫、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳;4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督;5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等通過這些活動(dòng)可以樹立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng),讓校園更加美麗、整潔!保護(hù)我們的校園環(huán)境,珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)!不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來,讓校園不再臟亂,我們將要把它,變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃!校園環(huán)境資源交給我們了。。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  五點(diǎn)半左右,一場(chǎng)毀滅性很大的雨席卷了承德,從黃豆粒大小的小雨,到傾盆大雨甚至是冰雹,已無法用言語來形容這雨。從家向下看去一片白茫茫,霧氣圍繞在樓體四周,路上早已看不見匆匆趕路的人們,因?yàn)檫@雨大到傘也無濟(jì)于事。外面的臺(tái)階就像一個(gè)大瀑布似得,讓人想起飛流直下三千尺疑是銀河落九天這千古傳頌的著名詩句。這時(shí)車輛只能緩緩向前爬坡,速度還沒有人正常走路的速度快,下流的雨水在車輪處形成了減速帶,連接不斷的沖擊著車輪,形成一圈圈漣漪,一下兩下三下本來就是上坡,還是在雨這么大的情況下,本以為沒有車能上的來,但卻還是一輛輛的爬了上來。在此時(shí)此刻此情此景我的`心有一種對(duì)車的敬佩感,勇往直前,沒有畏懼自上向下流的雨水;它,奮勇攀登,終于贏得山頂?shù)膭倮凰,舍己為人,面?duì)一個(gè)個(gè)沉重的冰雹,用堅(jiān)硬的外殼為車內(nèi)的主人撐起一個(gè)安全的港灣。

  記憶中這是第一次下冰雹,我把手伸出窗外,靜靜地感受著這天空的恩賜,雨水冰雹一起砸在我的胳膊上、手上,涼涼的,疼疼的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  “今天的太陽可真大呀!”我一邊伸著懶腰一邊和媽媽說。媽媽聽了以后,靈機(jī)一動(dòng),說:“躍躍啊!你鞋子不是臟了么!

  瞧,這太陽多好,好把鞋子洗一洗了!薄昂冒!”我爽快地回答道。

  “洗鞋子了啦!”我喊道。然后,就是一陣陣刷鞋子的聲音“刷,刷,刷……”“外面要刷干凈,里面也要刷干凈,哦!還有鞋帶!蔽易约亨卣f道。不一會(huì)白色的泡沫就在我的'手中漫延開!昂簦偹惆研酉锤蓛袅!蔽铱匆姳晃蚁吹冒装椎男樱睦镉质歉吲d又是累。我把干凈的鞋子放在外面,太陽光照射在鞋子上,鞋子就變成金黃色的了。

  于是,我就高高興興地回家去了,等著下午來收鞋子。

  下午,太陽落山了,我就來到曬鞋子的地方。結(jié)果卻出乎我意料,鞋子竟然還是濕的!斑@是怎么回事?白天這么大的太陽,怎么還沒曬干啊?”正當(dāng)我一頭霧水時(shí),一陣冰涼的感覺從我頭上突如其來,“哎喲,這是什么呀!嚇了我一跳!闭f完,我便抬頭往上看……

  原來是空調(diào)水啊!唉,我說鞋子怎么曬不干呢,原來是這空調(diào)水搗的鬼。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  Ta是一顆糖,一顆不僅只有一種味道的糖。Ta性格多變,永遠(yuǎn)讓人難以捉摸。

  Ta是一顆冷冷的薄荷糖。有時(shí)有些冷酷,發(fā)起火來讓人打哆嗦。我甚至有些害怕Ta。因?yàn)門a發(fā)起脾氣來驚天動(dòng)地。說話也很直白,有時(shí)免不了讓人有些難以親近。但Ta的話,卻可把我們說的心服口服。大家都覺得Ta說話很有道理。

  Ta是一顆奶糖。有時(shí)可粘人了,會(huì)像一只乖巧的小貓,向你撒嬌。還會(huì)用臉蹭蹭你的`衣服。向你眨巴眨巴那雙獨(dú)一無二的大眼睛。有的時(shí)候,Ta會(huì)對(duì)著你假哭,讓你的心瞬間軟下來。然后Ta就趁機(jī)"敲竹杠",弄得別人哭笑不得!

  Ta是一顆水果糖。Ta經(jīng)常會(huì)把自己變成一個(gè)甜嘴的人!澳憧烧嬗绣X!不像我呀,可否賞我一點(diǎn)吃的呢?”“你大人有大量,我只是個(gè)小孩子,你就幫我一次吧。求求你了!”“你這么厲害!就教我一題吧!边@些是Ta的口頭禪常常掛在嘴邊呢。

  Ta是一個(gè)軟糖。那一次,有一個(gè)同學(xué)把Ta的畫弄破了。Ta說:“你賠!”說完,便哇得大哭起來了。大家都圍上來,一邊勸Ta別哭,一邊責(zé)備那人。等Ta不但不聽,反而哭得更兇了!這時(shí)候的Ta真是顆軟綿綿的糖。

  有時(shí)候,Ta還是一顆硬糖。一旦被大人訓(xùn)斥了,Ta就會(huì)獨(dú)自一個(gè)人去反思,十頭牛也拉不回來。有一回Ta作業(yè)沒完成,被媽媽訓(xùn)了一頓。Ta嘟著小嘴到陽臺(tái)上,自覺地罰站,連飯都不吃了。害得奶奶心疼極了。可一會(huì)兒工夫Ta沒事人兒似的回來了,小嘴不嘟了,眼淚不流了。還懂事地對(duì)奶奶說:“媽媽訓(xùn)我是為了我好,只要我改就好了。”

  Ta就是我的好閨蜜一一雯雯。你說她是不是一顆不止一種味道的糖呢?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  時(shí)針一分一秒地走過,人生一點(diǎn)一滴地過著。隨著時(shí)間的推移,我已步入初三的最后階段,即將迎來人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。驀然回首,這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我思緒萬千?? 不知什么時(shí)候,我搬入了新家,從那時(shí)起你就一直陪伴著我,經(jīng)歷無數(shù)的日日夜夜,忍受著我的重量。你身材不高,四條腿,單調(diào)的花紋,長(zhǎng)得并不好看。但是一直默默奉獻(xiàn),有時(shí)我嫌你長(zhǎng)得丑,想要換掉你,但頑強(qiáng)的你忍受著我無數(shù)次的摧殘而并沒有倒下。然而你毫無怨言,只是默默地承受。終于有你一天,你倒下了,變得破爛不堪時(shí),媽媽把你扔掉了。可是,我卻高興不起來。想起那些年,我們一起走過的.日子,是你一直陪伴在我身邊,見證我成績(jī)的起伏,陪我一起熬夜,陪我一起奮斗。但是這些都被我忽視了,直到你被丟掉的那一刻,我猛地回想起來你為我所做的奉獻(xiàn),不禁覺得頭涔涔而淚潸潸。

  如今我即將面臨中考,回首小學(xué)度過的日子,是那么得輕松愉快。仿佛昨天我依然在小學(xué),和我相處六年之久的老師和同學(xué)時(shí)常浮現(xiàn)在我身邊,一起歡笑,一起學(xué)習(xí),一起生活。然而,六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,沒等我反應(yīng)過來,便畢業(yè)了。那些年,我們一起走過的日子是那么得美好,我們一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨,日日夜夜,是那么得令人難忘,懷念。

  中考悄悄的走來,時(shí)間慢慢的推移,很快,即將告別相處三年的同學(xué)老師。“海日生殘夜,江春入舊年”人生在世,沒有不撒的宴席,告別一直伴隨著人們的身邊,只是情感深或淺。把握現(xiàn)有的日子,不要忘記那些年,我們一起走過的日子??

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