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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-08-31 18:15:54 五年級(jí) 我要投稿

(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  書法是我國極具代表性的一種藝術(shù)文化。他有各種的字體:有行書、小篆、楷書。草書、隸書……他們各自有各自的特色,都展示了自己的專屬風(fēng)格。但這么多字體中,我最喜歡的還是鋼筋端莊的正楷與豪放不羈的狂草。

  還記得,我十歲時(shí)才第一次接觸書法,那是在網(wǎng)上看到顏真卿的“顏勤禮碑”點(diǎn)開王艷,映入眼簾的是密密麻麻的正楷大字,既工整又美觀。逐一看去,只見一個(gè)個(gè)字體端莊圓潤,筆力雄健。起筆、收筆干干凈凈,看上去令人神清氣爽。

  后來再次接觸書法是寫字課上,書法老師寫得一手好自,別看他身材矮小,幽默風(fēng)趣不是那種規(guī)矩之刃,但他提起毛筆,頓一下,開始寫,“刷刷刷”筆走龍蛇,一個(gè)個(gè)漢字精靈就安分地呆在紙上——那是一些怎樣的精靈?!工整規(guī)范。挺拔見識(shí),多么大氣派!我深吸一口氣,也依葫蘆畫瓢,模仿著老師的.身姿,臨摹者老師的字體,可橫不平豎不直,相差了十萬八千里!我頓時(shí)明白了:書法的精髓又豈是一朝一夕能夠體會(huì)的?

  比起端正規(guī)范的正楷,狂草就顯得那么豪放自由了:大書法家張旭的狂草婉轉(zhuǎn)自如,有急有緩像那奔騰的流水一樣;連綿不斷又如飛檐走壁,令人稱秒!作為一個(gè)熱愛書法的學(xué)生,我是多么想親眼目睹張旭留下的絕世書法作品。

  其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中,我們數(shù)學(xué)老師楊老師的草書也是令人佩服的。上課時(shí),楊老師提起粉筆,在黑板上龍飛鳳舞,看著那連綿不斷的字體,心里有一種痛快淋漓的感覺。

  啊,書法是多么奇妙的藝術(shù)。∥覠釔鬯,因?yàn)樗钸h(yuǎn),悠久;我熱愛它,因?yàn)樗宫F(xiàn)了中國人豪放端莊的氣質(zhì);我熱愛它,更因?yàn)樗虝?huì)了我:生活與書法一樣,必須堅(jiān)持不懈,刻苦努力,必須經(jīng)過千錘百煉,才能體會(huì)出其中的意味……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  在一個(gè)寂靜偏僻的江南小山村里,詩人無意中發(fā)現(xiàn)了一戶幸?鞓返奈蹇谥。他不禁被這眼前的一幕所迷住了:低小的茅檐上爬滿了瓜藤,翡翠般的草地上長滿了花草樹木,這家的大兒子在溪邊的豆地里鋤草,雖然早已揮汗如雨,但他一聲不吭,臉上露出了笑容;二兒子正在樹陰下專心地編織雞籠,不時(shí)嘴里哼出幾句悅耳的.歌聲,一會(huì)兒一只精致的雞籠就在他的手中誕生了;小兒子則趴在溪邊剝蓮蓬玩,不時(shí)還往自己的嘴里送。他想:等我剝完了,就讓他們煮蓮蓬粥喝。

  突然房屋里飄來了一陣酒香,原來是一對(duì)相親相愛的老夫妻在喝酒。他們正用好聽的當(dāng)?shù)乜谝粝嗷ザ喝つ兀?/p>

  “瞧!我的臉上都爬滿了皺紋!

  “不!你的笑容還是和以前的一樣美!”

  “你看我的頭上都長滿銀絲了!

  “不論你變成什么樣我對(duì)你都是一樣的!”

  。≌湎н@美好的時(shí)光吧!于是辛棄疾詩興大發(fā),就寫了《清平樂·村居》這首奇妙的詩!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  胡同一角,掛著個(gè)白布幌子,上寫“魔各莊泥人丁”。

  奇怪,出產(chǎn)西瓜的龐各莊,猴年馬月搬來個(gè)什么泥人丁。我這樣想著,便擠到了這個(gè)布幌子下的小攤前。

  這兒坐著一個(gè)瘦小而精千的老爺爺,他左手托著一個(gè)“武松打虎”的半成品,右手持著那便他感到驕傲的胡須,尋思著什么。一會(huì)兒,他揪下一小捏縈泥兒,搓成線狀,搭在“武松”的手背上,輕輕壓了壓,就成了攀裸的青筋。“真叫蓋了!”“神了,絕!”大家七嘴八舌地稱贊道!百u給柳巴,我出1塊。”“我出2塊!”泥人丁不慌不忙地賣給了一個(gè)先來的人。那人拿到泥人后,還不肯走,想再買一個(gè)。

  接著捏的“太白醉酒”也是件精美的藝術(shù)品!袄钐住鄙恚嘁,仰臥在地上,透出一副爛醉如泥的樣子來。泥人丁又用一小團(tuán)白泥兒壓成片,掛在“李太白”的嘴邊作髯。手真巧!我心想。我的`目光盯著泥人丁的兩只手,又見泥人丁用小棍把半較米大小的陶色泥球截成了個(gè)酒碗,然后放在“李太白”的身邊!罢姘,從沒見過這么好的泥人!”“我先來的,賣給我吧!边@時(shí)我也掬出1元錢來,準(zhǔn)備買一個(gè)。

  “老頭兒——”隨聲而來的是一個(gè)穿粉時(shí)堪的青年,渾身的香水味兒幾步以外就能聞到。“一個(gè)5塊我包了!”說完,這個(gè)青年把3張10元的人民幣丟在泥人丁懷里,準(zhǔn)備動(dòng)手把泥人放到一個(gè)提包里。泥人丁卻用那雙粗糙的大手護(hù)住了泥人,說道:“你包了,這些人呢?”青年一楞。“你當(dāng)淹千里迢迢趕到北京,是來賺這幾塊錢來了?實(shí)話告訴你,去年俺家收人四千八,四干八呀!家里什么沒有?俺來這兒,是讓人別忘了中國還有這門子手藝!”我不禁心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我用1元錢買了一個(gè)“七品芝麻官”的泥塑。每當(dāng)我看到這個(gè)泥塑時(shí),就不由得想起了那位令人敬佩的老藝人。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  課堂上的學(xué)習(xí)是輕松、愉快的,我忘不了課堂上那歡快的笑聲。記得在一節(jié)作文課上,汪老師叫我們小組交流。討論的內(nèi)容是“我學(xué)會(huì)了干什么?”

  小組討論開始了,大家興高采烈地談?wù)撈饋。教室里頓時(shí)熱鬧了!我們小組的劉超是我班的`“口才大王”,每次他的發(fā)言都會(huì)贏得掌聲和笑聲。在小組里,他神秘地對(duì)我說:“我會(huì)炒‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道佳肴!蔽液屯酐、方雅蕓聽了都哈哈大笑。我對(duì)劉超說:“你能把‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道菜炒的經(jīng)過告訴我們嗎?”這時(shí)汪老師走過來了,她聽見了我們?cè)谡f‘超級(jí)無敵佛跳墻’。汪老師溫和地問:“劉超,你會(huì)炒這道菜?”劉超不好意思地笑著說:“其實(shí)我不會(huì)炒這道菜。不過我會(huì)炒豆芽呢!”接著他開始說怎么學(xué)會(huì)炒豆芽的。劉超說得很流利,我心里暗暗佩服。

  汪老師聽了,笑著說:“炒豆芽炒得不錯(cuò)嘛!你可要繼續(xù)努力哦,把‘超級(jí)無敵佛跳墻’學(xué)會(huì)。老師還想拜你為師呢!”老師風(fēng)趣的話把我們逗樂了。劉超認(rèn)真地說:“雖然‘超級(jí)無敵佛跳墻’這道菜我不會(huì)炒,但這道菜的名字好聽。我一定會(huì)自創(chuàng)這道菜,到時(shí)請(qǐng)大家吃!甭犃怂脑,我們和老師一起開心地笑了。

  這節(jié)課,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)檫@堂課令我們暢所欲言,我們?cè)谛〗M討論中多么輕松、有趣啊!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  星期六的下午,爸爸突然給我說:“今天我?guī)闳(gè)地方”,我就問:“爸爸我們?nèi)ツ膬?”,咦,我們也是爸爸去哪兒了?/p>

  后來爸爸把我?guī)У搅艘粋(gè)大學(xué)的足球場(chǎng),原來我們是要踢足球啊,太好了!我高興地跳了起來。

  我們分別組成了大人組、小孩組,大人組一共14人,小孩組一共4個(gè)人,還有一個(gè)外國小孩。我們都踢得很開心,一直踢到了晚上,后來老爸們還陪我們踢了一會(huì),老爸進(jìn)14球、我進(jìn)14球,爸爸后面的球都被我接住了,但我知道爸爸是讓我的,叔叔給我踢兩球,我接住了一球,爸爸還把球踢遠(yuǎn)讓我撿球,還讓我練習(xí)用腳來擋球,我覺得我比以前在新紀(jì)元公園足球場(chǎng)踢球更有力了,我們都揮汗如雨,雖然衣服特別臟,身上的汗如洗澡一般,頭上的汗順著頭發(fā)往下流,但我們一伙人還是覺得很開心,中場(chǎng)休息的`時(shí)候,還有一個(gè)小插曲,我們還抓住一只蝴蝶裝在瓶子里。

  天黑了,爸爸就開車帶我回家了,我們到家都晚上9點(diǎn)多了,但是今天真是快樂的一天。

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