六年級(jí)作文匯總[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文 篇1

　　在兩本日記本的對(duì)比下，我看出了一個(gè)細(xì)節(jié)，上面雖然都我寫(xiě)的，但截然不同的是那字體。這不禁讓我嘆為觀止。

　　前幾天，正好放假，閑來(lái)無(wú)事的我再一次整理起自己的書(shū)桌。里面當(dāng)然有值得我留戀的東西，要不怎會(huì)吸引我再三整理書(shū)桌？書(shū)桌內(nèi)放上了自己曾經(jīng)度過(guò)的書(shū)本，自己用過(guò)的文具盒，還有那一個(gè)個(gè)精致、小巧的'玩具，看著這些不禁讓我覺(jué)得十分溫馨，這仿佛又讓我回想起了自己的過(guò)去。就在這時(shí)，一本日記本出現(xiàn)在我眼前，讓我不為一震。當(dāng)我滿懷激動(dòng)地翻看它時(shí)，里面一個(gè)個(gè)小兒精致的字眼映入眼簾。這更讓我疑惑：“這是我寫(xiě)的嗎？怎么會(huì)寫(xiě)的這么漂亮？”我再次翻開(kāi)日記本來(lái)回看，甚至不停翻看是否是自己的本子。但經(jīng)過(guò)幾次驗(yàn)證，這是我寫(xiě)的，“這是自己曾經(jīng)的日記本！”我頓時(shí)傻眼了，這與現(xiàn)在的日記本王權(quán)是兩個(gè)樣子。瞧！現(xiàn)在的字是越來(lái)越大，及時(shí)謝小樂(lè)，也做不到工整了。這好像是天壤之別，由小變大，由工整變凌亂。“小”與“大”是對(duì)反義詞，大家肯定都知道。但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著不同的意思，小則精致，大則凌亂。這詮釋了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)的滿不在乎。每當(dāng)同學(xué)看見(jiàn)我寫(xiě)的字時(shí)，總會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：你寫(xiě)的字好大�。　倍�我也做好了準(zhǔn)備：“字總會(huì)變的�！庇谑�，我用一句話便搪塞了別人。是啊，人一天天長(zhǎng)大，字怎能不變呢？但這其中，必定有萬(wàn)分的不在乎思想�？纯丛�經(jīng)的日記本，每篇日記的左上角都有3顆亮兒奪目的星星，但現(xiàn)在只有兩顆。雖然它們只有小小的差距，但日積月累，小差距總有一天也會(huì)變?yōu)楦�大的差距。自己曾練過(guò)書(shū)法，而卻練成這個(gè)樣子，這也讓我明白了：摻了水分的東西永遠(yuǎn)成不了大器，為了省力而不去認(rèn)真寫(xiě)的文章更是永遠(yuǎn)拿不了高分�！蔽也煌５膶�(duì)自己笑了笑，這是一種嘲笑，更是一種不解。

　　有曾經(jīng)的輝煌變成現(xiàn)在的退敗，這一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌亂的大字，這一切不都是我一手造成的嗎？在學(xué)習(xí)中，這種松懈無(wú)法瞞過(guò)一切，在人生的道路，這種差距更不會(huì)為自己創(chuàng)造出美好的前程。

六年級(jí)作文 篇2

　　魔術(shù)，想必大家都知道是什么�？墒悄�術(shù)師呢，你有了解過(guò)他嗎？在此之前我對(duì)他們根本不了解，可是這一次，卻讓我對(duì)魔術(shù)師有了新的認(rèn)識(shí)。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和父母一起在大街上閑逛。偶然看到了一個(gè)熱鬧的人群，好奇的我便上去看熱鬧。

　　原來(lái)一個(gè)魔術(shù)師在表演，旁邊的人多的連一只小螞蟻都鉆不進(jìn)去。我好不容易擠了進(jìn)去，只見(jiàn)那魔術(shù)師拿出了一個(gè)螺絲釘，并在上面套了一個(gè)螺帽，緊接著，他把所有的意念全集中在這個(gè)螺帽上。神奇的事情發(fā)生了，螺帽自己轉(zhuǎn)了起來(lái)，并很快轉(zhuǎn)出了螺絲釘，人群爆出一陣掌聲，我也情不自禁地鼓起了掌。想著：這怎么可能？螺帽怎會(huì)自己轉(zhuǎn)起來(lái)？等會(huì)我的問(wèn)一下他才行！

　　緊接著，他又拿出了一瓶水，讓我們檢查。檢查過(guò)后，他向水瓶吹了一口氣，用一只手慢慢地握緊這個(gè)水瓶，另一只手在旁邊不停地?fù)]舞著，神奇的事又發(fā)生了，瓶中的水竟然像結(jié)了冰一樣散發(fā)出霧氣。正當(dāng)大家要鼓掌時(shí)，令人意想不到的事情發(fā)生了：那霧氣很快又退了下去，魔術(shù)失敗了。人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，七嘴八舌都說(shuō)開(kāi)了，有的還邊說(shuō)邊走了。我也被突如其來(lái)的失誤給震驚了，好好的.怎會(huì)失敗————

　　正當(dāng)?shù)奈腋杏X(jué)到?jīng)]趣，也想走的時(shí)候，那個(gè)人示意大家安靜，并開(kāi)始重復(fù)剛才的動(dòng)作。很多人認(rèn)為不可能成功，便在私下交流著，漫不經(jīng)心看著他。只見(jiàn)他用手再次把水瓶緊緊地抓著，另一只手又在一邊揮舞著，水瓶再次產(chǎn)生霧氣。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那水瓶，那霧氣繚繞著從瓶子里出來(lái)，成功了！經(jīng)久不息的掌聲回蕩在人群中——-

　　之后我才知道，他是一個(gè)魔術(shù)的初學(xué)者，今天來(lái)這里表演，只是為了讓別人看看他學(xué)的怎樣？其實(shí)任何一種表演何嘗不是一次拼搏，一次自我的拼搏。在這里，他成功戰(zhàn)勝了自我！

　　回家路上，那魔術(shù)師面對(duì)失敗那種淡定從容態(tài)度在我腦�；胤�。

六年級(jí)作文 篇3

　　“沙沙沙……”雨姐姐唱著美妙的歌來(lái)到大地上。她開(kāi)了一場(chǎng)精彩的演唱會(huì)，河里的小魚(yú)，池塘邊的青蛙聽(tīng)了連連贊嘆。

　　欣賞了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，春妹妹不肯回家了，時(shí)光老人只好帶走了依依不舍的冬姐姐。

　　春妹妹留下來(lái)后，四處亂跑。雨姐姐實(shí)在跟不上了，只好讓太陽(yáng)哥哥跟著。太陽(yáng)哥哥看著春妹妹調(diào)皮的身影，又好笑又好氣：“慢點(diǎn)啊，別跑那么快，小心摔了�！贝好妹没仡^沖太陽(yáng)哥哥做了個(gè)鬼臉，笑道：“哈哈，太陽(yáng)哥哥，我們玩捉迷藏吧�！闭f(shuō)完，她又無(wú)影無(wú)蹤了。

　　春妹妹跑到花叢中，花寶寶們都無(wú)精打采地低下了頭。她靈機(jī)一動(dòng)，為花寶寶們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠，花寶寶們聽(tīng)后都綻開(kāi)了燦爛的笑容。她心滿意足地去找大樹(shù)爺爺玩。

　　看見(jiàn)了光禿禿的.大樹(shù)爺爺，春妹妹心急如焚：“這怎么和太陽(yáng)哥哥玩捉迷藏��？”她拿來(lái)一件綠色的大衣給大樹(shù)爺爺披上后，躲進(jìn)了大樹(shù)爺爺溫暖的懷抱。

　　這時(shí)，春妹妹想和草弟弟們一起玩，就一蹦一跳去草原上了。

　　草弟弟們正在睡懶覺(jué)，春妹妹揪著他們的頭發(fā)，從土地被窩里拉了起來(lái)。疼得草弟弟們哇哇大哭，春妹妹心知闖大禍，又溜之大吉了……

　　春妹妹的天真貪玩，讓花兒更加五彩繽紛；讓小草更加碧綠青翠；讓大樹(shù)更加枝繁葉茂……讓世間萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。

六年級(jí)作文 篇4

　　今天是個(gè)最令人緊張而以有些激動(dòng)人心的日子。大家都喜氣洋洋地向?qū)W校趕去，路上，訴說(shuō)著冠軍的寶座屬于誰(shuí)。到了教室，一下子人聲鼎沸起來(lái)，一個(gè)個(gè)討論組以爭(zhēng)辯起來(lái)。老師笑容滿面地走進(jìn)教室，大家都靜下來(lái)，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲，但我們的心卻有一股股潮水不停地在涌動(dòng)著。心兒“碰碰”跳動(dòng)，老師開(kāi)始公布分?jǐn)?shù)，“蔡旭華，數(shù)學(xué)92分，……王宏荔英語(yǔ)56分……”我的`心好像被一塊千斤巨石壓住一般，空氣中彌漫著緊張的氣氛，大家的臉上充滿了嚴(yán)肅的神情。到我了，我的心更是忐忑不安，考不上前三名要挨罵，考上前三名有獎(jiǎng)勵(lì)�！安逃钊A，數(shù)學(xué)97分，科學(xué)89分……”公布完了，教室中即洋溢著歡笑，以充滿著失望與沉默�！安逃钊A，第一名，蔡國(guó)利，第二名……”我一聽(tīng)，豁然開(kāi)朗，懸著的心，中于安然無(wú)恙，這才平靜下來(lái)。我心中似怒放的花兒，永遠(yuǎn)綻放。大家為我歡慶吧！考試成績(jī)，記得要告訴我哦，失敗了要努力，成功了，要再接再力，不得有驕傲這心，good，bye！

六年級(jí)作文 篇5

　　麥子，是會(huì)經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)的。有些人看到金黃的麥田時(shí)，會(huì)想：麥子比我們?nèi)祟?lèi)幸福多啦，才短短的六個(gè)月，就變成了這么美好的麥子，成長(zhǎng)過(guò)程中也不會(huì)受到任何考驗(yàn)的�？墒钦l(shuí)會(huì)想到麥子也是受到過(guò)種種考驗(yàn)的呢？

　　麥子是從一顆微小的種子生根發(fā)芽的，變成了一顆綠油油的麥苗，在受到蟲(chóng)害、風(fēng)雨、烈日后，變成了一顆綠中帶黃的麥子。這時(shí)候，麥子已經(jīng)有了甜滋滋的麥粒，小蟲(chóng)子更喜歡吃它了，麥子慢慢地又變成了黃中帶綠的樣子。在這個(gè)時(shí)候，夏天開(kāi)始了，蟲(chóng)子多了，天氣也炎熱了，還是會(huì)有一些大暴雨和臺(tái)風(fēng)，麥子生長(zhǎng)就會(huì)遇到災(zāi)難了。最后，長(zhǎng)成了金黃的麥子。如果麥子買(mǎi)有考驗(yàn)，結(jié)出麥穗一定比平時(shí)多出許多，但是，麥殼一定是沒(méi)有一粒麥粒的。有人會(huì)想：為什么是這樣的？原來(lái)，對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，蝗蟲(chóng)也是必要的。如果不經(jīng)過(guò)這些考驗(yàn)，麥子的靈魂就沒(méi)有受到任何呼喚，也是不會(huì)覺(jué)醒的'。這正是“不知苦中苦，哪知甜上甜�！�

　　這讓我想到了：有一次期中考試，我答完了卷，突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在抄其他同學(xué)辛辛苦苦寫(xiě)完的卷子。后來(lái)，他的一位同學(xué)對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“他以前大約考試都打50多分，最多的一次打62分。為了不被家長(zhǎng)和老師罵，就找其他同學(xué)抄。因?yàn)樗�速度慢抄不完，所以才�?0多分�！蔽衣�(tīng)完之后，心想：盡管他考試分高，但是也沒(méi)有真正學(xué)到那些知識(shí)，還不如認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，好好聽(tīng)課，取得真分。

　　人們努力奮斗是不可避免的，挫折是必要的，困難是必要的，挑戰(zhàn)是必要的，他們可以喚醒人類(lèi)的靈魂。不要抱怨生活有多么苦，要知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

六年級(jí)作文 篇6

　　沿著兩崖峭壁、層巒疊嶂的山路，一步一景的繞來(lái)繞去的驚險(xiǎn)刺激，帶著草原在空中究竟是個(gè)什么樣的向往，我們的車(chē)向空中草原駛?cè)ァ?br/>

　　“到了！到了！哦！我們到了！”我大喊著。一顆懸著的心落到肚子里。眼球被這片一望無(wú)際的大草地給吸住了。雖然這些草的身高不及呼倫貝爾草的高度，但終不失為人間一美景。

　　“馬！馬！爸爸、媽媽?zhuān)　蔽业难矍案�是一亮。拉著父親的手大聲嚷起來(lái)�？呻S即又想哪個(gè)草原能少這馬呢？

　　這時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的，頭戴一頂牛仔帽，身著夾克的小伙子朝我們?nèi)�人走�?lái)：“嘿！騎馬唄！”

　　我的腦海里立刻就閃現(xiàn)到了古代那些跨著奔騰駿馬在草原馳騁的英姿颯爽的將士們。那些威風(fēng)凜凜的形象寫(xiě)意戰(zhàn)勝了我心中對(duì)這些高頭大馬的恐懼感。出于強(qiáng)烈的好奇心與征服感，我要求父親：“讓我們也騎一回吧！”

　　就這樣，一家三口上了馬。

　　在馬背上的始初，一晃一晃的，縱使有牽馬人牽著韁繩，我還是克制不住有些緊張，雙手緊攥著馬背上的鐵環(huán)，雙腿僵直的指揮著腳去蹬著馬蹬子，心懸在了嗓眼。突然，我騎的那匹馬被身邊的另一匹給蹭了一下，來(lái)回扭了起來(lái)。我開(kāi)始在馬背上晃。

　　“媽呀！”我慌亂的大叫。

　　“哈哈！沒(méi)什么，小伙子，這些馬都是訓(xùn)練過(guò)，沒(méi)我們，它也跑不起來(lái)，你只管安心騎好了！”那個(gè)牽馬人豪邁的安慰著我。

　　“哦！”我余驚未定的答了一聲。

　　“你想試試自己騎一把嗎？你放心，它們不會(huì)傷到你。牽馬人笑著問(wèn)我。

　　“好吧！”那個(gè)牽馬人，把韁繩遞給我，告訴我左手管左繩，右手管右繩，牽左邊就向左方向走，牽右邊就向右邊走。于是帶著都被專(zhuān)訓(xùn)過(guò)的安全感，我跟著訓(xùn)練有素的節(jié)奏在馬背上平平穩(wěn)穩(wěn)的行了一程。

　　“真的'是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練過(guò)！”我口中念叨著，“噠-噠---噠-噠，眼前的這支馬隊(duì)都是一匹匹目光無(wú)神，行動(dòng)呆滯的1-2-1的聽(tīng)話的“良馬”。只是我此時(shí)的心情有些低了下來(lái)，完全沒(méi)有了我開(kāi)始見(jiàn)到它們時(shí)的那種驚喜，更無(wú)從談到什么征服，它們只是游人們的玩偶。那種想象中那奔騰于蒼茫草原之上，暢欽于雨后清潭之中的味道蕩然無(wú)存，生長(zhǎng)于刺敕悠歌之中的駿馬��！你們又都跑到哪里去了呢？

　　暮色已晚，我們?nèi)�人下了馬，我又回望了那些被商業(yè)化了馬，不禁的輕問(wèn)了句:“嗨！你們的祖先是個(gè)什么樣的呀？”

六年級(jí)作文 篇7

　　如果世界上沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎么樣？動(dòng)物可以幫助我們做什么事呢？

　　經(jīng)過(guò)科學(xué)家的論證如果沒(méi)有了動(dòng)物，我們的地球?qū)��?huì)變成：

　　1、復(fù)雜的食物鏈將不復(fù)存在，植物會(huì)因缺少捕食者而大量繁殖，占據(jù)地球上每一片適合生長(zhǎng)的土地，地球的氣候會(huì)隨之改變，大量的二氧化碳被植物吸收，也許溫室效應(yīng)會(huì)隨之緩解。

　　2、假如沒(méi)有動(dòng)物，地球會(huì)回到一個(gè)相對(duì)原始狀態(tài)，新的物種和生命會(huì)在不斷演化中誕生。

　　3、假如沒(méi)有動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)很寂寞，早上我們不會(huì)在聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，不會(huì)在看到魚(yú)兒在水中的.嬉戲，不會(huì)有小貓和小狗給我們的陪伴，更不會(huì)有馬兒在草場(chǎng)上狂奔雄鷹在天空中盤(pán)旋，大自然將失去多姿多彩富有生命力的神奇絢爛，假如把人類(lèi)算作是高等動(dòng)物中的一種，那么沒(méi)有動(dòng)物也就沒(méi)有人類(lèi)，地球從此是另一個(gè)世界。

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