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描寫人物的五年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的描寫人物的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物的五年級作文1
走著走著，發(fā)覺自己已走在回家的路上，我想是我自己錯了吧，明明是作業(yè)沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應(yīng)該嗎?想到自己的不對，我感到對母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急�，F(xiàn)在幾點(diǎn)了?我打開手機(jī)，天!十一個未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發(fā)信息，幾乎是不會發(fā)。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自己聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發(fā)了一條短信“媽媽我這就回家�！比缓笕ο蚣冶既ィ摇鞘俏倚撵`有庇護(hù)所。
到家了，我掏出鑰匙輕輕地打開門，躡手躡腳走進(jìn)家，燈亮了，母親從房間里走出來平靜地對我說“洗完澡睡吧�！毕词戤�，躺在床上想著媽媽會原諒我嗎?母親的神情巳告訴我，她已經(jīng)原諒我了，母親對我很寬容，可我總是很叛逆，總是渾身長滿了刺，讓他人鮮血淋淋的認(rèn)識到自己的存在。我在生活的平原上策馬向前，母親在我未成年的日子里一路相伴，無怨無悔。母親是一朵花，讓我學(xué)會了寬容;母親是一朵花，讓我學(xué)會了忍耐;母親是一朵花，讓我學(xué)會了奉獻(xiàn);母親是一朵花，讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng);母親是一朵花，讓我學(xué)會了堅(jiān)持。
“慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會到母愛的偉大，母親是我生 活中的一朵花，也是我生命中最重要的的'一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！钡恼嬷B!
描寫人物的五年級作文2
我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是胡子、留著平頭的爸爸。
三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎么做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前。看見這熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：“自己還思考一下。”他這么一說，我心里就不太耐煩了。
過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點(diǎn)粗心。
聽奶奶說，小時候叫爸爸去當(dāng)兵他不去。他學(xué)習(xí)也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學(xué)習(xí)�？墒俏液軕M愧，每次考試，總也考不好。唉！
爸爸時常睡到中午十二點(diǎn)鐘才起床。他很講究衛(wèi)生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！
爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。
爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學(xué)期能拿著好成績回家，我爭取吧。
爸爸給我講作業(yè)講得很好。我希望他在這一點(diǎn)上繼續(xù)努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的'習(xí)慣。
描寫人物的五年級作文3
相信每個人都愛玩手機(jī)，但我媽媽卻玩出了名堂。
事情一：深夜玩手機(jī)
夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當(dāng)我一覺起來，準(zhǔn)備小解時，卻看見媽媽正在玩微信。當(dāng)時已經(jīng)11點(diǎn)，周圍沒有燈光，只剩媽媽那手機(jī)發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒有拉上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，從眼睛上布滿的.血絲可以看出媽媽看手機(jī)之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動著，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時不時的發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。
事情二：充電玩手機(jī)
相信大家都知道吧，充電玩手機(jī)可能會爆炸。這個我媽媽也知道，中午的時候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機(jī)正在充電，但我媽媽還時不時地靠近手機(jī)，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機(jī)，玩了一會兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰瑡寢尡l(fā)了，抓起手機(jī)就開始拼命地點(diǎn)戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽照到我的墳?zāi)股�，我就用不可反抗地語氣說道：“媽媽，你還記得那個新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒看我，振振有詞地說：“你懂個啥？玩微信不會爆炸的�！卑ィ寢屵@真叫“寧愿用生命燃燒手機(jī)”��！就是這個手機(jī)，讓我叫苦不迭。
手機(jī)雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無底深淵。我們千萬不要沉溺于手機(jī)。
描寫人物的五年級作文4
我有一個漂亮的姐姐，今年二十歲了，圓圓的臉上長著兩個烔烔有神的大眼睛，短短斜斜的短發(fā)能顯現(xiàn)出她的文靜優(yōu)雅。你別看頭型不怎么好看，但是我姐姐長得可漂亮了，可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。
一天，姐姐帶我出去玩，我們看見了一個從“KTV”出來的人，當(dāng)時已經(jīng)入秋了，我們都穿上了毛衣，而那個人卻穿著夏天的衣服，姐姐的.眼睛瞪得大大的，說：“天哪！居然有比我還耐冷的人，無語了”我聽了，不禁哈哈大笑起來。
其實(shí)，姐姐留短發(fā)我們都不怎么同意，尤其是我。又一次，我從雜志上看到了一個劉海的發(fā)型，覺得很漂亮，我突發(fā)奇想，如果姐姐留這樣的發(fā)型，一定很好看。我便對姐姐說：“姐，你留個劉海的發(fā)型吧，那種發(fā)型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說：“才不呢！難看死了”我一愣，說：“難看？怎么會呢！好多明星都是這樣的發(fā)型，你確定不留？”姐姐堅(jiān)定的說：“不留！我這個發(fā)型就很好看啊”“呦，姐姐還蠻自信的嘛”“那是！”
姐姐的人緣關(guān)系特別好，每當(dāng)她過生日都有很多同學(xué)幫她過，有送她禮物的、賀卡的、祝福語言等等。姐姐有很多代號：像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等，還有人稱她“國寶”——熊貓。
雖然姐姐現(xiàn)在去煙臺讀大學(xué)了，但我時刻想念著她，想念這個陪我玩到懂事的好姐姐！
描寫人物的五年級作文5
我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機(jī)靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準(zhǔn)他贏！
夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的.大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急著要趕緊切。奶奶指著表哥的腦門叫罵地說：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切著吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這么熱，萬一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽了，對表哥說：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽著廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過去順著門縫往里瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上床睡覺了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來，仿佛還不知足呢？哎，沒見過這么貪吃的表哥呀！
有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個表哥是福還是禍呢？
描寫人物的五年級作文6
《三國演義》這部書是我國古代經(jīng)典作品之一。我非常喜歡它，因此我不厭其煩地讀了一遍又一遍。這部書塑造了許多的著名人物，有曹操、劉備、張飛、關(guān)羽……，其中我最敬佩的是蜀國軍師——諸葛亮。諸葛亮風(fēng)度儒雅，知識淵博，神機(jī)妙算，忠心耿耿，為了蜀國的興旺發(fā)達(dá)鞠躬盡瘁，死而后已，真讓人敬佩！諸葛亮是一代軍事家。他善解人意，知道司馬懿處事多疑，就使空城計(jì)使魏兵不戰(zhàn)自退；他曉天文，知道羌兵出征會有大雪，就乘大雪做了埋伏讓羌兵大��；他懂地理，幾乎讓曹操命喪華容道；他識人才，推薦龐統(tǒng)、姜維、馬超等人，為蜀國立下了豐功偉績。諸葛亮還是一個發(fā)明家。他設(shè)計(jì)的諸葛弩，一次能連發(fā)十支箭；他造的木牛流馬，運(yùn)糧方便，切不用喂食，節(jié)省了很多的`人力物力，為出征做出了很大的貢獻(xiàn)。諸葛亮是忠貞誠信的代表。他衷心輔佐阿斗，日理萬機(jī)，不辭勞苦；為完成統(tǒng)一大業(yè)，直至生命最后一刻！可以說，如果沒有諸葛亮，也許就不會有蜀國。
諸葛亮，讓蜀國一度兵多糧足，國力強(qiáng)大，即便在自己臨死前，還用一招妙計(jì)嚇退司馬懿的進(jìn)攻；諸葛亮，為了蜀國，真是鞠躬盡瘁，死而后已呀！我喜歡諸葛亮！喜歡他的才華橫溢，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的不懈奮斗。這個偉大的歷史人物使我非常感動。
描寫人物的五年級作文7
有一天我們正在上語文課，輔導(dǎo)班的王老師帶進(jìn)來一個新學(xué)生。只見他長得個子矮矮的，身材瘦瘦的，穿了一件紅色的運(yùn)動服。他先走到我們的前面做了自我介紹：“大家好，我叫吳程立，今年讀五年級�！蔽液鸵黄鹕险n的同學(xué)面面相覷，大家心里都在猜想：“這么小的人，居然跟我們是同級的，難道他是跳級的'？”下課后，我們幾個同學(xué)和吳程立互相聊了起來，有的問：“吳程立，你是哪個學(xué)校的呀？”有的問：“吳程立，你是跳級生嗎？”還有的問：“吳程立，你今年幾歲了？”大家七嘴八舌地問。吳程立也不惱，他笑嘻嘻地回答了大家的各種提問。
下一節(jié)是英語課，王老師走進(jìn)了教室，看見我們幾個嘰嘰喳喳地圍著吳程立問個不停，笑著問吳程立：“同學(xué)們跟你有這么多話題，看來你很受歡迎�。 眳浅塘㈧t腆地笑笑回答說：“是的，大家對我比較好奇，我很高興認(rèn)識他們�！�
到了下午放學(xué)時間，家長還沒有來接我們，我們幾個就湊在一起玩起了飛行棋。根據(jù)游戲規(guī)則誰先用骰子拋到‘6’，飛機(jī)就可先起飛。十分鐘過去了，看到他們?nèi)齻�都有起飛的飛機(jī)，就我的還在原地不動，我有些著急，可越著急手越不聽使喚。吳程立看出了我的異樣，輕聲地對我說：“沒關(guān)系，玩游戲不論輸贏，只要我們玩得開心就好�！甭犃怂脑�，我心里頓時輕松了許多。
這樣好脾氣的吳程立，處處都肯為他人著想，很快就成為了大家的好朋友。
描寫人物的五年級作文8
我雖然和陳醒不是一班的，可我們在幼兒園是同班同學(xué)。仔細(xì)計(jì)算一下，我們在一起共有五年了。在這五年里，我們倆之間有過許多矛盾，不過每次她都主動跟我和好。下面就用一兩件事來介紹一下它吧。
他長的很象外國小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長長的辮子。誰見了她都說長的好看。下面我就介紹一下她的事跡吧。一次，我們倆上三街區(qū)玩，我不小心摔到了，她急忙跑過來把我扶起來，并且送到附近的衛(wèi)生所。衛(wèi)生所的阿姨說沒多大事，過幾天就好了。
事后我對他說：“謝謝你，要是沒有你，我不知道該怎么辦呢�！彼f：“沒關(guān)系，一點(diǎn)小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我認(rèn)識的人借，可誰都不借。
眼看快要上體育課了，我急得滿頭大汗，突然，我看見一個熟悉的.人向我走來，那就是陳醒，他拿著跳繩對我說：“拿著吧，你體育課用吧。”我說：“謝謝”。我急忙跑過去上體育課了。
我有一個這么好的朋友是我的福氣，我一定要向她學(xué)習(xí)助人為樂的精神。
描寫人物的五年級作文9
我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因?yàn)槭韬觯锩娴乃粩嗟貒娏顺鰜�，媽媽竟然不顧危險(xiǎn)地跑去按下按鈕，這水才不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點(diǎn)小傷而已�！边�有一次吃飯的時候，媽媽為了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？
我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節(jié)目總會跟著唱幾句，雖然有時音調(diào)不準(zhǔn)什么的，我們也不會笑，總是在他唱完后，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”
我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閑的時候，就會給我們姐妹兩說他小時候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽。
我媽媽也是一個嚴(yán)厲的`人，只要我們不好好學(xué)習(xí)，她就會罵我們，只要我們不說實(shí)話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是為了我們好。
我媽媽還經(jīng)常說：“宇啊，你要努力學(xué)習(xí)考個好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學(xué)，考得到好大學(xué)，你才能找到好工作，知道么？”我總是漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲但其實(shí)我心里知道，媽媽說的這些話都是有道理的，我要努力！
媽媽的女超人，懷舊，嚴(yán)厲等都是為了我們姐妹兩能夠好好學(xué)習(xí)，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是為了我們好。
所以媽媽，我一定一定會好好學(xué)習(xí)，考個好成績，來報(bào)答您的。
描寫人物的五年級作文10
我有一個既心愛又淘氣的弟弟,他的名字叫汪雨涵,如今只要2歲多。
我看著他一每天長年夜,從咿呀學(xué)語到進(jìn)修走路,直到他單獨(dú)奔馳。
弟弟長患上很心愛,胖乎乎的小臉。白嫩嫩的皮膚中透進(jìn)出安康的紅暈。一雙小眼睛中閃爍著明澈的光。規(guī)矩的鼻子下,一張玲瓏的嘴巴,另有十多少劃一皎潔皎潔的牙齒。他成天都笑瞇瞇的,一雙小眼睛笑成為了一條線,仿佛那一目了然的一只小酒窩把甜甜的笑意傾注進(jìn)去了。嘿！細(xì)心一看,他還挺像一尊“泥阿�！蹦�！誰見了,誰愛,擺布鄰人都愛逗他玩。
1、超愛姐姐他十分愛好我,每一當(dāng)左鄰右舍的婆婆、公公們逗他玩時,說：“我把姐姐帶走了,沒有跟你玩了�！边@時候,他就會又蹦又跳沖向前來打她們,更風(fēng)趣的'事：還會拉起褲子,向他們小便,拉到他們的腳上,還不可的話,就拽著媽媽的衣服直叫：“姐姐,姐姐�！睍奁饋�！
2、人小鬼年夜每一當(dāng)我以及媽媽正在更衣服時,他就一會兒跑進(jìn)來,穿上小孩兒的鞋子離開房間,向咱們展現(xiàn)他的腳有多年夜。鄰人們城市說：“此人小小,這么還穿小孩兒的鞋子呀！”
是啊！這便是咱們弟弟,一團(tuán)體小鬼年夜的小孩子！
描寫人物的五年級作文11
我有一個妹妹，她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)。他烏黑的頭發(fā)扎起來很漂亮。但她有時候懶得扎頭發(fā)，披著頭發(fā)就像個小瘋子。她有著鴨蛋似的小臉，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就會露出那兩顆大門牙。
記得那次我和妹妹在房間里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建議說：“姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃，姐姐，我們一起來比賽打扮我們的洋娃娃吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽開始了，她耐心細(xì)致地給她的洋娃娃打扮，她幫她的洋娃娃穿衣服，小腳上還帶上腳環(huán)，穿上了粉色的小鞋子。過一會，比賽結(jié)束了，我看見她的`洋娃娃好漂亮，頭上扎著兩條長長的小辮子，身上穿著絢麗多彩的衣服和裙子，簡直就像天仙一樣漂亮。對比自己手里打扮的洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出來心思，她拿起獎杯大聲念道：“本次打扮洋娃娃比賽姐姐是冠軍，我亞軍，”我驚訝地心想：怎么會這樣？妹妹沒說什么，只是把一個杯子遞給我，我便接了過來，問：“妹妹怎么會這樣？”妹妹說：“因?yàn)槲抑澜憬愕男乃�，我不想姐姐你傷心，我也不會讓你失望，所以，我把獎杯給了你�！�
這就是我的妹妹，她在我不高興時，總有辦法讓我高興，所以我覺得她是一個懂人心的好妹妹，你們覺得呢？
描寫人物的五年級作文12
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。
我媽媽留著一頭黑色短發(fā)，一雙細(xì)長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛背著又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。
還記得二年級的一次數(shù)學(xué)單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的'那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的�！蔽揖o張地回家了。當(dāng)我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經(jīng)寄出去了？我猶豫了一下：“還...還沒有。媽媽利用我上廁所的機(jī)會，從書包里找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我說：“兒子，老實(shí)點(diǎn)，不能說謊，這次考試不理想，只要你努力學(xué)習(xí)，媽媽相信你會取得好成績的。”之后，媽媽找了一些關(guān)于區(qū)角的習(xí)題給我練習(xí)，耐心的幫我講解，練習(xí)之后，我更好的掌握了區(qū)角的知識，并在期末考試中獲得了全班第一名..我知道這個成績離不開媽媽的教導(dǎo)和鼓勵..
總之，我的媽媽付出了很多對我來說，是難以衡量的，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大好好孝敬她的母親。
描寫人物的五年級作文13
說到咱班的特長生真是數(shù)不勝數(shù)，有會做機(jī)器人的萬浩誠、會彈一手好古箏的壯星怡、畫畫超棒的張灝……但讓我佩服的是我的哥們兒劉澤寧。
他是我們班跑步的象征。有我找他玩，他正在休息，我向他“宣戰(zhàn)”跑步，他爽快地答應(yīng)了。比賽開始，我以我快的速度沖了出去，劉澤寧去不慌不忙，定定心心地跑了起來，我才跑了幾米就累得上氣不接下氣，不一會劉澤寧就超過了我，很快就拉開了距離，劉澤寧在終點(diǎn)看著我說：“菜鳥，怎么不跑了?”我真想找個地洞鉆進(jìn)去再也不出來。我的跑步速度根本不能和劉澤寧的“飛毛腿”比呀，我跟他比真是蚍蜉撼大樹——可笑不自量啊!
他不僅是跑步健將，還是個熱愛音樂的人呢!他吹得一手好薩克斯，在“六一”兒童節(jié)的表演會上，他拿出了他的'真本事，取出他那個金光閃閃的薩克斯，吹起了他的那首薩克斯成名曲——《茉莉花》，悠揚(yáng)的樂曲從那薩克斯中流淌出來，我們?nèi)缤劦搅塑岳虻姆曳迹呷诵钠�，讓人陶醉�?/p>
雖然劉澤寧要經(jīng)常參加訓(xùn)練，但他從不落下學(xué)習(xí)，成績一直處于中上水平，是一名名符其實(shí)的特長生。
描寫人物的五年級作文14
有一天咱們在上語文課,教導(dǎo)班的王教師帶出去一個新先生。
只見他長患上個子矮矮的,身體瘦瘦的,穿了一件白色的活動服。他先走到咱們的后面做了毛遂自薦：“大師好,我叫吳程立,往年讀五年級�！蔽乙约耙煌险n的同窗面面相覷,大師內(nèi)心都正在猜測：“這么小的'人,竟然跟咱們是同級的,莫非他是跳班的？”下課后,咱們多少個同窗以及吳程立相互聊了起來,有的問：“吳程立,你是哪一個黌舍的呀？”有的問：“吳程立,你是跳班生嗎？”另有的問：“吳程立,你往年多少歲了？”大師眾說紛紜地問。吳程立也沒有末路,他笑哈哈地答復(fù)了大師的各類發(fā)問。
下一節(jié)是英語課,王教師走進(jìn)了課堂,瞥見咱們多少個嘰嘰喳喳地圍著吳程立問個不斷,笑著問吳程立：“同窗們跟你有這么多話題,看來你很受歡送啊！”吳程立大方地笑笑答復(fù)說：“是的,大師對于我比擬獵奇,我很快樂看法他們�！�
到了下戰(zhàn)書下學(xué)工夫,家長尚未來接咱們,咱們多少個就湊正在一同玩起了遨游飛翔棋。依據(jù)游戲劃定規(guī)矩誰先用骰子拋到‘6’,飛機(jī)便可先降落。非常鐘過來了,看到他們?nèi)齻�都有降落的飛機(jī),就我的還正在原地沒有動,我有些焦急,可越焦急手越?jīng)]有聽使喚。吳程立看出了我的異常,輕聲地對于我說：“不妨事,玩游戲不管勝負(fù),只需咱們玩患上高興就好�！甭犃怂脑�,我內(nèi)心登時輕松了很多。
如許好脾性的吳程立,到處都肯為別人著想,很快就成了大師的好冤家。
描寫人物的五年級作文15
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長.頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子.倪建煒有許多 優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn).優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步.缺點(diǎn)是動作太慢，有時愛打人.倪建煒高興時，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的`，但現(xiàn)在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢.今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目.他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠.他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子里喘著粗氣，好像缺氧似的倪建煒還很喜歡管閑事，我到現(xiàn)在都沒有買到《感動中學(xué)生的100個父親》，他就會來說我，真煩.但他還是蠻大方的，每當(dāng)我有什么東西忘帶時，他總會借給我.。
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