六年級(jí)的作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，沒有一絲風(fēng)，正是踢足球的好日子！接到教練的指令，下午三點(diǎn)，我和小伙伴們按時(shí)來到足球場(chǎng)，準(zhǔn)備來一場(chǎng)足球比賽。

　　我們先熱身，接著訓(xùn)練繞八字，然后依次訓(xùn)練運(yùn)球、傳球和點(diǎn)球。不一會(huì)兒，我們就大汗淋漓了。

　　熱身之后，比賽正式開始。

　　上半場(chǎng)我方開球。我隊(duì)的五號(hào)，開球之后竟然直接運(yùn)球沖向?qū)Ψ角蜷T。我和另一個(gè)前鋒三號(hào)見狀，趕忙跑向前策應(yīng)，兩人一左一右沖向?qū)Ψ角蜷T兩側(cè)�？墒俏逄�(hào)根本不看我倆，也不管前邊防守的兩個(gè)隊(duì)員阻擋，竟然直接射門了！結(jié)果可想而知，球在防守隊(duì)員的干擾下，根本沒有一點(diǎn)威脅性，被門將輕而易舉地“沒收”了。我收住腳步，扼腕嘆息，唉！多好的機(jī)會(huì)呀，竟然白白斷送了。

　　對(duì)方的門將非常有經(jīng)驗(yàn)，他見我們情緒低落，還沒回過神來，大腳一開，一下子踢到了我們的.后場(chǎng)。兩個(gè)前鋒心領(lǐng)神會(huì)，一個(gè)帶球突破，另一個(gè)在一旁接應(yīng)，只傳了兩三腳，便繞過我方的防守隊(duì)員，直接面對(duì)我隊(duì)門將了。他有點(diǎn)發(fā)蒙，但對(duì)方可不管，直接一腳射門，進(jìn)了，0∶1！對(duì)方球員歡呼雀躍，而我們則是垂頭喪氣，無(wú)奈地看著仍在網(wǎng)中滾動(dòng)的足球。教練很生氣，大聲訓(xùn)斥我們：“配合！配合！一定要注意配合！”我們也知道應(yīng)該配合，但為時(shí)已晚。上半場(chǎng)我們使盡渾身解數(shù)，也未能改變局勢(shì)。

　　中場(chǎng)休息，我們總結(jié)了上半場(chǎng)失利的原因，布置了下半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)，那就是貫徹教練的作戰(zhàn)部署，注重球員之間的配合。而五號(hào)則被果斷換下，以示懲罰。

　　下半場(chǎng)開始了。幾個(gè)回合的較量之后，我們抓住了一次機(jī)會(huì)。我們隊(duì)中場(chǎng)反搶成功，三號(hào)左翼，我在右翼，形成了三角之勢(shì)，正好符合我們制定的三角回傳戰(zhàn)術(shù)。我向兩個(gè)人打了個(gè)暗號(hào)，他們心領(lǐng)神會(huì)，三個(gè)人之間都是一腳傳球，很快突破了對(duì)方的防守。七號(hào)見時(shí)機(jī)成熟，一腳直傳給我，我沒有猶豫，一腳射門，足球應(yīng)聲入網(wǎng)，進(jìn)了！1∶1！我興奮地跑向足球，撿起來吻了一下。隊(duì)友們一擁而上，擁抱慶賀。教練見我們配合得這么流暢，微笑著沖我們直點(diǎn)頭。

　　接下來的比賽，我們?cè)綉?zhàn)越勇，最后以3∶1贏得了勝利。

　　比賽結(jié)束了，我們卻意猶未盡，圍坐在教練身邊不肯離去。教練說，今天雖然只是一場(chǎng)訓(xùn)練賽，但非常有意義，布置一個(gè)作業(yè)：大家思考一下，我們從中得到了什么啟示。

　　我想，這場(chǎng)球賽給我最大的啟示就是：球場(chǎng)上，隊(duì)員之間的配合很重要；球場(chǎng)外，人與人之間的配合也很重要。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，都需要配合。配合不僅僅是一種合作，更是一種團(tuán)隊(duì)精神。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，她有卷卷的頭發(fā)，下面有一對(duì)柳葉眉，還有一雙機(jī)靈的小眼睛，小巧的鼻孔，大大的嘴巴上有紅紅的嘴唇，她特霸道。

　　記的有一次我買了一個(gè)遙控賽車，回到家里我就打開包裝開始玩遙控賽車了，我玩的正高興的'時(shí)候，我那個(gè)活潑可愛的妹妹出現(xiàn)在我眼前，走到我身邊對(duì)我兇聲惡煞的說：姐姐你快把你手中的遙控賽車給我玩，我大聲向他吼道，我就是不給你玩。突然他使用她的獨(dú)門絕技，那就是哭。她大聲哭道。我對(duì)他唱著小調(diào)說：你哭吧哭吧我不會(huì)管你。他這時(shí)無(wú)奈了，只得求助她的2代救星，那就是我的媽媽。她把我媽媽喊來說姨媽姐姐 不把賽車給我玩，媽媽對(duì)我說：快把賽車給妹妹玩。我大聲說：不給就是不給，死也不會(huì)給。接著一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)開始了

　　過了一會(huì)兒，我輸了，只得將遙控賽車給妹妹玩。這時(shí)妹妹跳起來大聲說哦耶，我可以玩遙控賽車了。

　　這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛而又霸道的妹妹，但我還是喜歡他。

六年級(jí)的作文 篇3

　　美德少年是什么？美德少年就是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習(xí)的人物，讓我們?nèi)�尋找吧�?/p>

　　“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫嗎？一個(gè)個(gè)問號(hào)打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著老師的回答。“叮鈴鈴”王老師站到講臺(tái)的中間，問：“施左超的書包是誰(shuí)放在垃圾箱里的？”一陣寧?kù)o后，開始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說要拯救這個(gè)天使。一次次的.問過后，始終沒人站起來承認(rèn)�！笆钦l(shuí)啊？”

　　這個(gè)問題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。

六年級(jí)的作文 篇4

　　春夏秋冬，歲月蹉跎。我們?cè)诼�慢成長(zhǎng)。自從我們落地的那一刻起，就開始對(duì)生命的追求，開始了我們的人生海涯。學(xué)會(huì)生存是我們?nèi)祟愐�做的事，也是我們這輩子所需要做的.事。在這個(gè)自然界中，當(dāng)然免不了自然的災(zāi)害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風(fēng)，洪水等，雖然魔爪是逃不過的，但是我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只要有一線生機(jī)，就要抱著僥幸的心理，來向魔爪挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)生存，就要堅(jiān)強(qiáng)。生活也少不了坎河，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無(wú)論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，正所謂“知難而進(jìn)”。在你最困難的時(shí)，要對(duì)自己說：“明天會(huì)更好!”學(xué)會(huì)生存，就是要奉獻(xiàn)。把自己的愛心傳播給他人，看到被自己曾幫助，奉獻(xiàn)過的人能在陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)，那是一件多么快樂，幸福的事啊!桌子曾說過：“做人要腳踏實(shí)地�！比巳绮荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸正如釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。技術(shù)太差，這社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)力的，天上不會(huì)掉下餡餅，只會(huì)掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!“學(xué)會(huì)生存”別看這四個(gè)字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，看似簡(jiǎn)單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個(gè)字的含義。

　　至少，我懂得了學(xué)會(huì)生存，首先要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，為人類做出貢獻(xiàn)!

六年級(jí)的作文 篇5

　　那些山溝溝里的孩子，因?yàn)闆]有多余的錢而沒法過生日，但我可以過生日，我感到很快樂。

　　當(dāng)咳嗽聲在我身邊響起，我的生日就要到了。但是，我卻生病了。一陣陣?yán)滹L(fēng)吹了起來，刺骨的寒風(fēng)一次次從我緊閉的窗戶中不斷溜進(jìn)來，讓我不由的感到寒冷，不住的打起噴嚏。

　　十二月是最冷的，也是容易使人感冒的'。媽媽帶著我來到了醫(yī)院，醫(yī)院里的人堵的水泄不通，我前面的病人比我還嚴(yán)重，醫(yī)院中彌漫著消毒藥水的氣味，我感到十分失落。

　　過了兩天，我不怎么咳嗽了，吃得也多了起來。太陽(yáng)普照著大地，我的心也愉快了起來。我認(rèn)為，我的病一定會(huì)在生日之前好起來。

　　當(dāng)我興奮不已的時(shí)候，我再一次生病了，而且這次是吃了吐吐了吃的病——腸胃炎。我看到一群群飛鳥從樹梢上飛過；一片片落葉從樹上落了下來，風(fēng)也呼呼地吹過。我的心也變得空落落的。我想，我生日時(shí)一定不能吃到美味佳肴了，我最愛的巧克力蛋糕也吃不上了。

　　在擁擠的醫(yī)院中，我的心情變得沉悶，不再有那快樂的微笑，聞到一束束鮮花在暖房中盛開，我不再快樂了。生日一年只有一次，但我卻要錯(cuò)過了。那一瓶藥水在我眼中晃蕩，令人非常迷茫，一根根針扎進(jìn)我的手中，我的心也好像被刺了。

　　生日如期而至，我的病居然好了。我蹦蹦跳跳的走著路，心中思潮起伏，快樂的心情難以言說。風(fēng)在我耳邊吹過，但是讓我感到溫暖。在一聲聲生日快樂的音樂中，同學(xué)為我唱著歌，閉起手掌的那一瞬間，我許下了一個(gè)心愿——我希望下一個(gè)生日不再生病了。

　　我美滋滋的吃著巧克力蛋糕，那濃濃的甜味，在我心中融化了。巧克力的味道在我心頭涌出，在這味道中，我靜靜的回憶著這個(gè)美好的畫面，同學(xué)、朋友和巧克力，在寒冷的冬天消融，室內(nèi)充滿了童趣、快樂和甜蜜。

六年級(jí)的作文 篇6

　　成長(zhǎng)的路上并不是一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，找到正確的航標(biāo)，駛向遠(yuǎn)方……

　　--題記

　　對(duì)不起，我拒絕了你!學(xué)校生活里會(huì)有許許多多的事情發(fā)生，讓你措手不及。那一次吃完午飯回寢室的時(shí)候，剛剛坐下，一位同學(xué)從兜里掏出一盒香煙，然后發(fā)給在座的每一位同學(xué)。當(dāng)那位同學(xué)把煙發(fā)到我面前的時(shí)候，我笑著對(duì)他說：“對(duì)不起，我不會(huì)抽煙!”他也很客氣的對(duì)我說：“沒事，我也不會(huì)，慢慢學(xué)唄!”我再次婉言謝絕了。那位同學(xué)只好繞過我發(fā)給其他同學(xué)。其實(shí)他們都和我一樣，并不會(huì)抽煙，只是出于對(duì)煙的好奇才去嘗試。

　　對(duì)不起，我又拒絕了你!同樣也發(fā)生在學(xué)校，數(shù)周后，那位同學(xué)又從家里帶了一包香煙，在就寢后，那位同學(xué)把煙掏出來發(fā)給大家，當(dāng)他把煙扔給我時(shí)，我又面帶微笑的對(duì)他說：“謝謝你的`好意，我真的不會(huì)抽煙。”把煙又扔了回去，他也沒多說，把那支煙又發(fā)給了另一個(gè)同學(xué)。他們?cè)趯嬍依镆贿叧橐贿吙人�，一邊說說笑笑。而我卻在一旁躺著，思考著，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑還真不簡(jiǎn)單。就這樣進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　謝謝你們，拒絕了我!地點(diǎn)仍在學(xué)校，同樣也在晚上，一些同學(xué)都躲到衛(wèi)生間里了，我上廁所時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們準(zhǔn)備抽煙。這次是另外一位同學(xué)買的煙，他們把煙發(fā)給了衛(wèi)生間里的所有人，但唯獨(dú)沒有發(fā)給我，他們知道我不會(huì)抽煙。因此我就躲過了這次災(zāi)難，因?yàn)椴痪弥�后，正在抽煙的同學(xué)還來不及把煙扔掉，就被寢室管理員逮過正著。第二天，抽煙的同學(xué)都被班主任叫去訓(xùn)話，唯獨(dú)我依舊在教室里正常生活學(xué)習(xí)，所以我是多么幸運(yùn)啊。

　　生活中，拒絕不良嗜好，可以換來良知；拒絕貪圖享樂，可以換來正直。學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)思維，多一份拒絕，多一份平安。深感拒絕誘惑還真不容易!

　　--尾聲

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