實(shí)用的五年級(jí)作文常用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
文盲就是不識(shí)字，不懂科學(xué)的人。在如今，文盲已經(jīng)沒了立足之地，可是有些人不是文盲卻愿意做文盲。我記得有一個(gè)漫畫《假文盲》。漫畫中，畫著一個(gè)〝母子上車處〞旁卻有一群趕車的男人理直氣壯的站在那。而一位抱著孩子的母親卻被擠到了一邊，久久不能上車。
看罷漫畫，我有幾分感慨。在當(dāng)今社會(huì)，便利與人的事情，往往不能真正便利與大家，總是被一些人利用。漫畫中那些站在母子上車處的人真的是文盲嗎？不，不是。他們只是為了能早點(diǎn)上車，一點(diǎn)也不顧別人。難道，只是他們的時(shí)間寶貴，而別人的時(shí)間就一文不值嗎？他們都是自私自利的.小人。其實(shí)，在生活中這樣的事有很多。比如 9年北京東三環(huán)特大交通事故，要不是車輛堵住應(yīng)急通道，救護(hù)車趕不到，哪能死那么多的人？
其實(shí)，在我們生活中有太多的假文盲了，他們自私自利，他們是社會(huì)的禍害，他們比真文盲對(duì)社會(huì)的危害更大！如果照此下去，那么中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德將毀在他們手中。
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五年級(jí)作文 篇2
今天是中秋節(jié)，不過下雨了，不能賞月，我的表哥表妹和姑姑叔叔還有爸爸媽媽和姐姐都和我一起在荔香公園停車場(chǎng)會(huì)和我們都帶著雨傘，只有表哥他們沒帶，我們就把雨傘共著用。
我們?cè)诶笙愎珗@準(zhǔn)備玩一下我們先找一個(gè)可以避雨的.地方，我們走呀走，到了一個(gè)大樹下而且還有凳子和桌子，我們決定在這棵大樹下避雨。
雨下小了，我們繼續(xù)走，走到了石子路，我們?cè)谂赃叺囊粋�(gè)頂棚廳，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌轮鬁?zhǔn)備走，而且有好多人都被蚊子咬了，所以準(zhǔn)備回家，我們走到小道出口，拍了幾張相就準(zhǔn)備走，不過還沒吃飯呢！我們就去南豐酒店吃飯，吃完之后，肚子覺得非常飽，我們就坐車回家。
我表哥一到家里就玩穿越火線，我們也準(zhǔn)備吃冰皮月餅，我等呀等，等得不耐煩了，就湊過去和我表哥一起玩電腦，才玩了一會(huì)，爸媽就說要吃月餅了，我迫不及待的把月餅盒打開，里面有許許多多的月餅，看起來很好吃的樣子，不過我吃不到一個(gè)肚子就好脹，所以我選擇了不吃。
最后，大家選擇讓我去表哥家住一晚，我開心極了！我把衣服，牙具，都裝在背包里，然后跟表哥他們下電梯，爸爸送我們走。我到了表哥家，洗澡之后，上了床，看了會(huì)書，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，雖然沒有月亮，不過真是一個(gè)歡樂的中秋節(jié)。
五年級(jí)作文 篇3
今天，是游玩的第三天，我們一行六人在導(dǎo)游的鼓動(dòng)下，來到麗江—拉市海騎馬。我以前騎過馬，但這次和以往不同，這次是在原始森林的山路上，而不是在馬場(chǎng)。騎得馬是云南特有的滇馬。這種 馬可以馱四五百斤的東西，是馬幫的得力工具。
我騎得是一匹雪白色的領(lǐng)頭馬。它名字叫小白，十分溫順，很聽話。
旅程開始了，馬的鈴鐺叮鈴叮鈴地響個(gè)不停好聽極了。馬夫告訴我們，這條路叫茶馬古道，是以前馬幫走的有1000多的歷史。
這里的山路時(shí)陡時(shí)緩，時(shí)寬時(shí)窄，最寬不過1。5米，一邊是高山一邊是山澗。路上很多馬糞馬尿，使小路更加泥濘，小白幾次馬失前蹄差一點(diǎn)滑到。我的心忽上忽下，我暗暗要求自己要鎮(zhèn)定—我是男 子漢，不能像媽媽那樣嚇得尖叫。
這一會(huì)兒干什么都不如看一看沿途風(fēng)光。沿途我看見許多野花，小溪，湖，瀑布，濕地，農(nóng)舍，果園。有一個(gè)湖叫姐妹湖，湖里有幾種顏色，十分好看。
而，我的馬老啃路邊的'青葉子，看來它太餓了。中途有一個(gè)古驛站，大家停下來休息，我買了一袋黑豆，給小白吃。它喘著粗氣，大嘴巴一蠕動(dòng)一蠕動(dòng)地，弄得我手好癢。有一次小白差一點(diǎn)帶著我回了 它自己家，因?yàn)樗鼘?shí)在太累了。
有一段平緩的水泥路小白帶著我飛奔起來。那種在馬背上跳躍的感覺，真爽��！
飛奔了一會(huì)兒，一拐彎就到了終點(diǎn)。我要和小白分開了，趕忙把偷偷藏起的黑豆，全喂給它。經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的路程，還真有點(diǎn)舍不得呢！
五年級(jí)作文 篇4
在生活中，我經(jīng)歷了很多磨齒難忘的事情，但最讓我記憶猶新的還是昨年發(fā)生的天災(zāi)-大地震了！
在5月12日14時(shí)28分，那是讓許多人銘記一生的時(shí)刻。那一刻，天府之國(guó)，山崩地裂；那一刻，華夏大地，黯然神傷！那時(shí)，我們正在上午會(huì)課，14時(shí)28分，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感覺到教室在微微震動(dòng)。起先，我們以為是樓上在搬桌子。所以，沒怎么注意。可就在這時(shí)震動(dòng)越來越大。突然，地殼猛烈搖晃起來。我們這才反應(yīng)過來地震了，老師叫我們快跑，我們也是想都沒想不約而同的就沖出教室。由于樓道上太擁擠了，我便擠到走廊與樓道90度轉(zhuǎn)角處。因?yàn)橐郧拔以跁峡吹竭^，地震來了，最好跑到墻角[或90度轉(zhuǎn)角處]它具有穩(wěn)定性，就算有物品落下來或墻坍塌了也不會(huì)傷到你，直只會(huì)給你留下一個(gè)較大的空間。我一邊聽校領(lǐng)導(dǎo)指揮，一邊看看我們班同學(xué)有沒有什么事。通過大家的`配合，我們很快被疏散到了操場(chǎng)。這時(shí)候，只見何老師雙手抱著一個(gè)受傷的小同學(xué)，到處尋找黃主任。那焦急的神情，那無助的眼神我一輩子也無法忘記！最后我班同學(xué)終于聚在了一塊。何老師也把那位受傷的小同學(xué)交給了黃主任！大家臉上都露出恐懼和恐慌的神情，一個(gè)個(gè)都流下了淚水。這時(shí)，不知從哪兒冒出來一個(gè)堅(jiān)定的聲音：不要哭，我們四、二班是團(tuán)結(jié)的，是勇敢的。這是天災(zāi)人禍，但我們要相信災(zāi)難難不倒我們團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍！
老師也竭力安慰我們，在這時(shí)才最能表現(xiàn)師生之間可貴的情誼！
這次地震教會(huì)了我們?cè)S多，其更告訴我們的是生命是如何可貴。所以我們應(yīng)用有限的生命發(fā)揮出自己無限的力量！這就是這次地震給我的啟迪！
五年級(jí)作文 篇5
我正坐在20xx年的教室里上課，這是一個(gè)漂亮又神奇的教室！下面，讓我來帶你們看一看我的教室。
首先，我們來到教室門前，朝門上看一眼，寬敞，透明的玻璃門就會(huì)自動(dòng)打開。但是，不是我們班的學(xué)生它是不會(huì)自動(dòng)開的`，因?yàn)殚T上安裝了虹膜識(shí)別系統(tǒng)，只有我們班的老師和同學(xué)才能開哦！別人要是想進(jìn)來，那是需要特別授權(quán)的。
走進(jìn)教室，頭頂上是藍(lán)天白云，腳下是綠草茵茵，當(dāng)然這些都是虛擬的，還可以根據(jù)同學(xué)們的要求來變幻不同的場(chǎng)景。四周的墻上掛著巨大的液晶顯示器，上面顯示著各科最近所學(xué)內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)。正在上課的同學(xué)們，每個(gè)人手腕上都帶著一個(gè)個(gè)人終端，終端連接著學(xué)校的知識(shí)庫，只要點(diǎn)一下或者用語音說一下，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，屏幕上會(huì)顯示你想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們的桌椅是用變形材料做的，可以變幻成任何形狀和樣子，還可以變換位置，這樣，當(dāng)大家需要的時(shí)候可以組成圓桌會(huì)議，方便大家交流，溝通和討論。如果需要它還可以變成實(shí)驗(yàn)桌，所需器材都可以在教室里找到。教室里定時(shí)會(huì)有清潔服務(wù)型的機(jī)器人穿過，它們都是無噪音和迷你版的，不會(huì)對(duì)正在學(xué)習(xí)的同學(xué)造成干擾。
教室里還有一個(gè)氣溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，坐在教室里感覺不到四季的變化，溫度永遠(yuǎn)是那么的舒適宜人，空氣永遠(yuǎn)是那么的清新。教室的空間還非常大，如果需要，隨時(shí)可以來一場(chǎng)舞臺(tái)表演或者一場(chǎng)籃球賽。
這就是我的未來教室，你們覺得我的教室神奇嗎？
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