（經(jīng)典）成長(zhǎng)路上初二作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)路上初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上初二作文1
它是我心上的一簇馬蹄蓮。每每靠近它，我心上的那簇馬蹄蓮就開了，徐徐地，慢慢地，吐著暗香。
第一次遇見(jiàn)它，已不記得是什么時(shí)候。那時(shí)還很小，“欣賞”“體味”這樣的詞語(yǔ)，對(duì)我而言仍是抽象的存在。而它，卻似誤闖入山林的小鹿那靈動(dòng)的眸，清澈而純凈，就這樣闖入我的心田。猝不及防地，一種前所未有的感動(dòng)浮上心頭，就這樣用它的.曲調(diào)溫暖了年幼的我。
稍稍長(zhǎng)大，便從熱愛(ài)音樂(lè)的父親口中得知了它的名字——民謠。多么契合的名字！讀起來(lái)唇齒生香，似是淡雅的江南女子，溫柔而繾綣。我開始癡迷于民謠，眷戀它的安靜和淡淡的憂郁。
年紀(jì)一點(diǎn)點(diǎn)增長(zhǎng)，接觸的東西也越來(lái)越多。我開始喜歡上電子樂(lè)，喜歡上那些快節(jié)奏和熱烈華麗的歌，而忽略了最初那份純真。我全身心地感受塵世里喧囂的快樂(lè)，卻少了內(nèi)心的寧?kù)o。在這樣浮躁的生活下，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績(jī)也在無(wú)意中下滑。
終于，在一次期中考過(guò)后，成績(jī)單上鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我忍不住痛哭失聲。我固執(zhí)的認(rèn)為那是考砸，與個(gè)人問(wèn)題無(wú)關(guān)，而把那慘不忍睹的成績(jī)單扔進(jìn)角落，不愿再看到。塞上耳機(jī)，撲到床上，似乎全世界就只剩我一個(gè)人。
出乎意料地，耳機(jī)里傳出的聲音并不是熟悉的電音，而是一首民謠！吉他的簡(jiǎn)單伴奏似遠(yuǎn)似近，干凈而又有些清冷的女聲慵懶的低吟淺唱。是《安河橋》！那是我聽(tīng)的第一首民謠，也記錄著我純凈的初心��！它仍是初遇時(shí)未變的模樣，純凈的曲調(diào)讓我的心蹀躞，逐漸被凈化。我燥熱的心一點(diǎn)一點(diǎn)安靜下來(lái)，頭腦也漸漸清晰。我翻回成績(jī)單，在靜美的曲調(diào)中認(rèn)真地開始分析錯(cuò)題。馬蹄蓮又開花了，開的那么淡雅素凈，那么純美高潔。我笑，只覺(jué)得有民謠還在，真好。
我嗅那馬蹄蓮的香氣，不濃不淡，卻讓我很溫暖。那簇馬蹄蓮，將陪我走完成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)路上初二作文2
成長(zhǎng)的道路是未知的，路途遙遠(yuǎn)而為此艱難的，總會(huì)有些事情會(huì)遇到挫折，仿佛一不小心就會(huì)磕的頭破血流。那年，心中希望漸消失，而你打開心窗，為我送來(lái)陽(yáng)光。
上課的鈴聲不停地響著，走廊道中，窗戶發(fā)出“吱吱”的響聲，風(fēng)兒透過(guò)窗戶的縫隙，“嗚嗚”作響，柳樹屹立在窗外，一根根的柳條隨著風(fēng)兒的吹拂不停地?fù)u曳著，有時(shí)，纏繞在一起，好似小姑娘的麻花辮。教室的門口，一望到盡頭的走廊道中，幾乎是沒(méi)有了蹤影，只剩下穿著白襯衫的語(yǔ)文老師和扎著高馬尾的我。
看見(jiàn)老師在我的眼前，并把我單獨(dú)的叫了出來(lái)，不禁有些心慌，心里在嘀咕著：我是做了什么不對(duì)的事了，還是犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，為什么要單獨(dú)把我叫出來(lái)，心中滿是疑慮。老師翻看了手機(jī)，過(guò)了一會(huì)兒便開口說(shuō)了話：“你將代表我們班級(jí)去參加學(xué)校舉行的`作文比賽，相信你可以做到的�！甭�(tīng)到這話，眼前瞬間一片漆黑，腦子似乎也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，讓我有些大吃一驚了，雖想拒絕，但看見(jiàn)老師期盼的眼神，終將是答應(yīng)了。
時(shí)間似乎并不吝嗇，飛快地流逝著，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到它的腳步，只是不停地奔跑著，轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽的時(shí)間了，我依據(jù)老師指定的地點(diǎn)到達(dá)，看見(jiàn)了這一位位強(qiáng)大的對(duì)手，不禁有些緊張，感覺(jué)腳上綁了千斤重的鐵球，身上的責(zé)任變得有些沉重，手心中只是冒著些冷汗，那原本紅潤(rùn)的臉卻也已變得有些蒼白，過(guò)了不一會(huì)兒作文紙也已印入了我的眼簾。突然，老師不知從哪冒出，在我耳邊輕聲說(shuō)道：“加油！相信自己是可以的！”聽(tīng)到這一番話語(yǔ)，我重拾了希望，深吸了一口氣，順利的完成了這一艱難的任務(wù)。
這事過(guò)去了就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，想要忘記，并不奢望得到什么獎(jiǎng)品，沒(méi)有出糗就已經(jīng)滿足了，只見(jiàn)不久一張獎(jiǎng)狀送到我的手中，老師對(duì)我的希望沒(méi)有破滅。
輕輕的話語(yǔ)在我耳邊回響，像溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，給我?guī)?lái)希望。
成長(zhǎng)路上初二作文3
滿天繁星，引著人們走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，遮天綠蘿，引著人們走進(jìn)綠野森林，繽紛水彩，引著人們走進(jìn)無(wú)限的夢(mèng)……
有人說(shuō)成長(zhǎng)之路充滿荊棘，野獸和危險(xiǎn)是我的伴侶。有人說(shuō)成長(zhǎng)之路充滿歡樂(lè)，輕松自由是我的伴侶。我說(shuō)成長(zhǎng)之路充滿書香，感悟和思考是我的伴侶。
孩子提，你牽著我的手走遍童話世界。在那里，我第一次遇到一個(gè)賣火柴的小女孩。當(dāng)時(shí)我對(duì)她沒(méi)有同情，只是覺(jué)得長(zhǎng)大后賣不出火柴就會(huì)死。聽(tīng)小紅帽講大灰狼的故事，第一次了解危險(xiǎn)。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)緊緊抓住媽媽的手，久久不放手。模仿融四歲能讓梨的故事，享受大人的贊美。
垂下來(lái)，好玩的我總覺(jué)得你這么無(wú)聊，喜歡在街上玩，喜歡喝一堆玩具，總是想掙脫你的手，然后你的手出汗，粘。
成長(zhǎng)之路無(wú)意中走著，有一天，我夢(mèng)見(jiàn)了你的手，想起了和你在一起的平靜時(shí)光，想起了你給我心中帶來(lái)的溫暖，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，你的手消失了。我獨(dú)自走著，獨(dú)自參觀了深夜的寒冷，獨(dú)自尋找青鳥的痕跡，獨(dú)自走在水和天空的交匯處，沒(méi)有人和我并肩走著，但我堅(jiān)信你會(huì)在前面等我，當(dāng)我走遍山川時(shí)，你會(huì)再次拉起我的手。
你似乎對(duì)我的快速步伐感到驚訝，但你仍然說(shuō)：再快一點(diǎn)！我很生氣，你沒(méi)有鼓勵(lì)我，而是和我爭(zhēng)吵，我問(wèn)你為什么，但你什么也沒(méi)說(shuō)，就像一個(gè)老人，輪回和重生，有持久的力量。
我知道你想讓我走得更遠(yuǎn)更高。你是一個(gè)充滿智慧的智者，也是見(jiàn)證一切奇跡的工具。夕陽(yáng)下，煙霧裊裊，海上絢麗的煙花，在成長(zhǎng)的路上，再次與你同行……
從此，你再也沒(méi)有放開我的手，帶我去辛棄疾的`空谷無(wú)人，自怨蛾眉巧，水滿汀洲，在哪里找芳草之間踱步，在王國(guó)維的山寺微茫背夕，鳥飛不到半山昏中領(lǐng)悟，在為什么要淺碧深紅，自然是花中第一流中徜徉，尋找千年不變的芬芳，品嘗白露為霜的青春與美麗，讀只是眉頭，卻在心里的悲傷……輕輕合上書，回味……
在成長(zhǎng)的路上，你離開了卻沒(méi)有放棄。
在成長(zhǎng)的路上，你牽著我的手就夠了！
成長(zhǎng)路上初二作文4
家中有一塊向陽(yáng)的窗臺(tái)，那有一塊花圃，一年四季都要花朵盛開，成長(zhǎng)的路上，一路都有花香陪伴。
花影搖曳
清晨的陽(yáng)光吸收著每一滴露水，它的光亮射進(jìn)每一個(gè)人的心中，讓人溫暖無(wú)比。
時(shí)間隨著大鐘的擺動(dòng)一分一秒的過(guò)去。我依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)著她講那一個(gè)個(gè)古老又美好的故事。我迷茫地望著母親，撲朔著眼睛，飛舞的睫毛像蝴蝶舞動(dòng)的翅膀，在粉紅的臉頰上灑下一片陰影，繼而又玩弄那些在空中漂浮的小灰粒。
媽媽的故事在這，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)室內(nèi)，將話影印在掛滿照片的墻上。窗外的薔薇花開了，清香襲人而來(lái)，我走在有花香的成長(zhǎng)路上。
花香浮動(dòng)
正午的陽(yáng)光，懶懶的爬進(jìn)室內(nèi)，慢慢地將整個(gè)室內(nèi)鋪滿。
我把門打開，向室內(nèi)探了探頭。風(fēng)吹向我濕漉漉的背上，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我一下子就穿到室內(nèi)，轉(zhuǎn)過(guò)身，躡手躡腳地把門關(guān)上。我深呼了一口氣，心里的那塊石頭終于落下。我轉(zhuǎn)身往房間里走。忽然，一個(gè)黑色的陰影將我罩住，我怯怯地轉(zhuǎn)過(guò)身去，手不自覺(jué)的揉捻著衣服，眼淚隨著衣服上的水‘啪嗒’一聲落在地板上，濺起一個(gè)個(gè)王冠似的小水花�！炜�，把衣服換了，別穿那濕衣服了……’
窗外，梔子花開了。淡淡的清香讓人陶醉。奶奶的'慈愛(ài)在這，牽著我走在有花香的成長(zhǎng)路上。
花香襲人
月將它橙黃的光色披在與題目奮斗的女孩的背上。
筆在紙張上飛舞著，而紙也像雪花一樣一張一張的落下。我的耐心像洋蔥一樣被一層一層的剝開，我放棄了，等待著眼淚的到來(lái)。爸爸手拿著一杯溫水站在旁邊。他過(guò)來(lái)，看了看題，慢慢的將那一團(tuán)亂麻理清。
窗外，夜來(lái)香開了。它的香，毫無(wú)聲色地闖入房間里。爸爸的講解在這，引導(dǎo)著我走在有花香的成長(zhǎng)路上。
時(shí)間像一個(gè)奔跑的孩子，永不停歇。我走在有花香的成長(zhǎng)路上……
成長(zhǎng)路上初二作文5
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我要尋找的陽(yáng)光一直照在我身上。
——題記
“不吃，端走，煩不煩�。 蔽覑琅f(shuō)。我沖母親吼完后，把頭望向書柜上的水晶球，它正播放著《夢(mèng)中的婚禮》這首曲子，聽(tīng)著那優(yōu)美的琴聲，我的心漸漸平靜下來(lái)，想起今天的.一幕幕……
教學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果名落孫山，下午老師發(fā)試卷時(shí)那失望的眼神，同學(xué)們嘲笑的目光……為什么？為什么？我也努力了，每天早上天亮就起床讀書，背公式，記定理，每天晚上挑燈夜戰(zhàn)、奮筆疾書，可到頭來(lái)竟是竹藍(lán)打水一場(chǎng)空。一時(shí)間，我陷入到失敗的陰霾里無(wú)法自拔。頓時(shí)我覺(jué)得天塌了，人沒(méi)了，草枯了，花謝了，整個(gè)人難受到極點(diǎn)。
“吱-”的一聲門開了，媽媽端著切好的蘋果走了進(jìn)來(lái)。我惱怒地說(shuō)：“不吃，端走，煩不煩��！”媽媽見(jiàn)我如此傷心，只好默默將蘋果放在桌子上，搬來(lái)椅子坐在我身旁，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子還在為考試的失利傷心呢！一次失敗并不代表什么，人生并無(wú)坦途，我們要經(jīng)歷很多風(fēng)雨，面對(duì)風(fēng)雨要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。面對(duì)失敗就傷心難過(guò)，停止不前，那么永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。只有勇于挑戰(zhàn)困難，笑對(duì)困難，才有可能成功�！甭�(tīng)了母親的話我豁然開朗。與其在失敗中傷心難過(guò)，不如放手一搏，我還可以找到屬于我的“日出”。
我拿起桌子上的蘋果，咬上一口，沙沙的聲者響起，一股清涼香甜的味道便入口中，讓我心里甜甜的，像吃了蜜一樣。
突然，我發(fā)現(xiàn)母親的手上貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼，我心疼的握住母親的手，母親怕我擔(dān)心忙將手收回說(shuō)：“我沒(méi)事，就是剛才削蘋果時(shí)不小心切到了。”我非常自責(zé)，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前：在我生病的時(shí)候，母親不分晝夜的照顧我，給我買牛骨頭，為我熬骨湯補(bǔ)身體，在我成績(jī)不理想時(shí)，陪我一起分析錯(cuò)題和我一起奮戰(zhàn)題海。無(wú)意間抬頭，看到你滿頭的青絲中冒出了一根根銀絲，昔日紅潤(rùn)的臉上也有了些許皺紋擠飯。我鼻子一酸，淚水在眼框里打轉(zhuǎn)。
何必苦苦尋覓陽(yáng)光？在我們成長(zhǎng)的道路上，母親的關(guān)愛(ài)就像陽(yáng)光一樣，陪伴著我們，呵護(hù)著我們，一直暖暖地照在我們身上，讓我們快樂(lè)，幸福的成長(zhǎng)，這份溫暖驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。
成長(zhǎng)路上初二作文6
第一次是魔幻的泡泡，在陽(yáng)光的照耀下折射著七彩的光輝。泡泡里裝著我們的酸甜苦辣。
翻開記憶的相冊(cè)，那時(shí)的我?guī)е鹛鸬男θ�。時(shí)光倒流，回到那一天。
“老師什么是素描��？”我看看大家都在用鉛筆在畫面上涂畫�！八孛杈褪怯勉U筆把東西畫出來(lái)。”胡老師的聲音如暖流，緩緩流進(jìn)我的心里�！澳俏乙惨嬎孛瑁院笠押蠋煯嬒聛�(lái)！”“嘻嘻”
我的心里像有一只好動(dòng)的小鹿直跳。真是又緊張那個(gè)有心奮，又害怕有喜悅。今天我要開始畫素描了！
胡老師在藍(lán)布上放了一個(gè)正方體。正方體多好畫啊！太簡(jiǎn)單了，老師這不是小瞧我嗎？我沾沾自喜的想著。沒(méi)等老師說(shuō)開始，我就迫不及待地開始畫了。咦？桌子呢？沒(méi)桌子怎么畫？呵呵，老師小小桌桌怎么能擋地住我？我把畫板平放大腿，整個(gè)人成刺猬縮成一團(tuán)。
我涂，我涂，我涂涂涂。我為白紙瘋狂地添著色彩。原來(lái)素描這么簡(jiǎn)單，真是小菜一碟。我自豪的舉起畫。啊！這畫怎么了？黑乎乎的一團(tuán)，像北十級(jí)臺(tái)風(fēng)吹過(guò)的線條，孤苦伶仃地立在畫面上。天啦！還有手印。這幅畫似乎經(jīng)過(guò)了地震，下過(guò)了大雨。
心，七上八下的跳著，我深埋著頭，等著被判“死刑”。胡老師向我走來(lái)，三米、兩米、一米、三步、兩步、一步！我感覺(jué)我的臉火辣辣的`，我怎么不早讓胡老師教我呢？
胡老師，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么？畫好了？給老師看看�！蔽野言捑o緊地抱著，許久，才擠出幾個(gè)字“很很丑”胡老師溫柔地笑著說(shuō)：“乖，別把衣服弄臟了。”胡老師的聲音似乎有一種魔力，安撫了不安的我。我緩緩放下畫。只聽(tīng)胡老師一笑：“呦，真不錯(cuò)呢！”。我遲疑地抬起頭：“真的？”胡老師用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。我像打了一場(chǎng)大勝戰(zhàn)，抱著老師，一個(gè)人勁地笑。
我已是著這幅黑乎乎的畫，它并不像那些高掛在墻上的畫一樣優(yōu)美，可以引起大家的稱贊，他反倒像一顆不起眼的花生。他裝著我的快樂(lè)，我的忐忑，我的沮優(yōu)，我的喜悅，我的成功。他是我第一次畫素描的成果，它比其它那些高掛在墻上的畫更為珍貴。那是記憶相冊(cè)里最美的一頁(yè)。
第一次是翅膀帶你搏擊長(zhǎng)空；第一次是小船，在你到達(dá)彼岸；第一次是糖果，勾起我的歡笑與淚水。第一次豐富著我的生活，那是成長(zhǎng)路上的美好回憶。
成長(zhǎng)路上初二作文7
成長(zhǎng)的歲月中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，常常會(huì)使你看不清未來(lái)的方向而充滿迷茫。很幸運(yùn)，這一路上一直都有照亮我的盞盞燈光，使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上不至于迷失方向。
依稀記得那是小學(xué)六年級(jí)的一次期末考試，我從班級(jí)的第五名退到了班級(jí)第十五名�？煲藕倭�，而我卻高興不起來(lái)。灰蒙蒙的天空陰沉沉的，教室里同學(xué)們都在嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)著寒假計(jì)劃，而我的心情就像窗外的天空沮喪到了極點(diǎn)。是你把我叫到了辦公室，沒(méi)有批評(píng)我，拿著試卷幫我分析錯(cuò)題。溫和的話語(yǔ)一次次在耳邊響起：“不要放棄，繼續(xù)努力，一次失敗并不能代表什么，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)。”老師，是您的話語(yǔ)像一盞明燈，給了我莫大的鼓勵(lì)和勇氣，使我在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
那時(shí)我剛上初一，對(duì)周圍的一切都很好奇。每當(dāng)周五晚上回到家，我總是興奮地對(duì)你講著學(xué)校發(fā)生的事。老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)上的變化可誰(shuí)知那天夜里，我競(jìng)?cè)话l(fā)起了高燒�？赡苁且�?yàn)樵缤頊夭畲�，沒(méi)有注意增減衣物，我的體溫直升到39度。你慌了神，趕忙把我送到醫(yī)院里。還一直安慰我，熟悉的聲音回蕩在耳際：“沒(méi)事，媽媽會(huì)一直陪著你，在學(xué)校要學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己�！苯K于，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)?shù)弥也o(wú)大礙時(shí)，你才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。那次，我從未遺忘你的那句話語(yǔ)：“學(xué)會(huì)照顧自己。”媽媽，您的話就像一盞明燈，只有學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己，獨(dú)立成長(zhǎng)才能面對(duì)朗朗乾坤。
初中的校園生活有了繁重的學(xué)業(yè)和壓力。你和我坐在教室里，面對(duì)如山的試卷和習(xí)題。窗外自由的風(fēng)吹著我的.書本，使我焦躁不安，遂將筆丟在一旁說(shuō)：“這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫完�！闭谝慌月耦^苦學(xué)的你聽(tīng)到我的抱怨，抬頭淡定地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，有什么難題我們一起解決！”同學(xué)，是你的話語(yǔ)，就像一盞明燈給我指明了方向是我前進(jìn)的動(dòng)力！
老師，媽媽，同學(xué)你們的話語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，你們的話語(yǔ)就像一盞盞明燈，在漫長(zhǎng)的歲月中一如既往地亮著，那是一盞盞沒(méi)有瓦數(shù)卻溫暖十足的明燈，是我努力拼搏的動(dòng)力！
成長(zhǎng)路上初二作文8
世界那么大，我們擁抱她。每年的寒暑假，爸媽總帶我去旅行。旅行讓我見(jiàn)識(shí)世界大好河山；旅行讓我了解各地的風(fēng)俗習(xí)慣；旅行更讓我成長(zhǎng)。
2015年春節(jié)，我們的足跡在澳洲。那天傍晚，我們?cè)诖笱舐纷择{后去新的公寓，這公寓取鑰匙的過(guò)程就很新鮮。
由于我們到的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)6點(diǎn)，老外在下班了，接待處已經(jīng)關(guān)門，整個(gè)公寓區(qū)空無(wú)一人。我們只發(fā)現(xiàn)接待處邊上有一個(gè)大的箭頭，箭頭指向一個(gè)密碼箱，打開大箱子，里面有六個(gè)小的密碼盒。我們訂的一號(hào)房，可密碼在哪兒？周圍沒(méi)有提示，找也不到任何電話號(hào)碼。那密碼盒有四個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字有0-9這十種可能，那四個(gè)數(shù)字的可能性從0000-9999，一共有一萬(wàn)個(gè)，要是沒(méi)密碼，那我們一個(gè)一個(gè)試過(guò)去，那要到猴年馬月啊。
天漸漸地暗下來(lái)，雖然有點(diǎn)著急，但我們冷靜地分析起來(lái)；既然已經(jīng)定了房間付了錢，人家老外肯定會(huì)留下線索。周圍沒(méi)有任何提示，那么換一個(gè)角度思考問(wèn)題，可以從當(dāng)時(shí)定的'網(wǎng)站上尋找啊。這時(shí)阿姨似乎想起來(lái)了，拿出行程單看起來(lái)，找到今天住的公寓那張，哈哈，果然左下角有一個(gè)四位數(shù)密碼3224。阿姨輸入這四個(gè)數(shù)，鑰匙就一下子從箱子里掉下來(lái)了。老外可真節(jié)省人力，鑰匙放在密碼箱里，密碼在行程單上，這個(gè)方法太有才了！同時(shí)我也明白：遇到困難要靜下心來(lái)分析問(wèn)題，有時(shí)換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
旅行中類似這樣的情況還 有很多。記得去年暑假，我們?cè)诜▏?guó)里昂的餐廳，由于語(yǔ)言不通，我們想點(diǎn)牛排，可當(dāng)時(shí)腦海里只有牛肉這個(gè)單詞。結(jié)果服務(wù)員就給我們現(xiàn)場(chǎng)涼拌生牛肉。我們就只好尊重法國(guó)人的飲食習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗地試吃法式生牛肉�；貞浗衲甏汗�(jié)，我們?cè)谔﹪?guó)拜縣租摩托車出行，晚上回賓館不認(rèn)識(shí)路，就用微信定位導(dǎo)航回去，由于是泰語(yǔ)地圖，而爸爸發(fā)錯(cuò)了地址，害得大家在漆黑又寒冷的深夜多開了一個(gè)多小時(shí)摩托車，上演了真實(shí)版泰囧。
這兩年，我漸漸明白：旅行，不僅僅是游山玩水，更是鍛煉我的能力。旅行中的趣事、囧事不僅讓我回味無(wú)窮，更讓我慢慢學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)面對(duì)困難想辦法解決，學(xué)會(huì)幫助他人……作為新時(shí)代的小學(xué)生，從小就要培養(yǎng)自己作為一個(gè)國(guó)際公民應(yīng)有的素養(yǎng)，長(zhǎng)大后才能使自己更高地飛翔！
成長(zhǎng)路上初二作文9
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……，’
小學(xué)時(shí)，由于媽媽幫我訂了《探索歷史》，我便漸漸喜歡上了歷史，并大量閱讀了歷史書籍，雖算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜這份興趣所賜，我在初中時(shí)，便被歷史老師選中去參加歷史小故事演講比賽。老說(shuō)，雖然我很高興能參加比賽，但是心里還是有些緊張，一部分是為了故事選材發(fā)愁，一部分是為了臨場(chǎng)發(fā)揮而擔(dān)憂。
為了準(zhǔn)備這次比賽，我快馬加鞭地做完了作業(yè)，并從書柜里翻出一大疊《探索歷史》，慢慢地找材料，可故事不是太長(zhǎng)就是太短，沒(méi)有一篇合適的。30分鐘過(guò)去了一小時(shí)過(guò)去了，我的額上出了密密的汗珠。
好在天無(wú)絕人之路，終于找到了一篇長(zhǎng)短正合適的故事。
我一遍又一遍地吟誦著看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的腦海中�？墒遣还芪以鯓颖痴b，總是停頓在相同的地方，而且有幾個(gè)讀音一直很不標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我多么盼望有小叮當(dāng)?shù)挠洃浢姘压适掠≡诿姘铣韵氯�，多快啊。但是，現(xiàn)主活不斷地提醒著我：成長(zhǎng)沒(méi)有捷，成功沒(méi)有捷，一切都沒(méi)有捷。我不斷地提醒自己要拿出學(xué)歷史的那份興趣與熱情，努力再努力。為了鍛煉自己的膽量并達(dá)到最棒的演講效果，我在演講中帶人了感情與動(dòng)作，講給爸爸媽媽聽(tīng)，我要讓這故事充滿靈氣，讓故事中的人物鮮活起來(lái)。每天晚上，我反復(fù)地講著故事，做著練習(xí)。我知道我不是天才，也沒(méi)有捷能讓我走，我只有練習(xí)，不停地練習(xí)，直至完全熟練。
比賽那天，我自信地走到了話筒前，開始了我精彩的演講。我仿佛看到了，不遠(yuǎn)處的歷史老師在向我微笑，仿佛聽(tīng)到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲！
在成長(zhǎng)的.道路上會(huì)有兩條岔路，一條充滿荊棘，一條平坦，可是充滿荊棘的路更能通向成功，平坦的路卻是無(wú)限的循環(huán)。成長(zhǎng)路上無(wú)捷！
成長(zhǎng)路上初二作文10
父愛(ài)是一座高大威嚴(yán)的山；父愛(ài)是一望無(wú)際的水。我父親用他寬厚的背為我的成長(zhǎng)鋪平了道路。
“飛咯！爸爸雙手托起年輕的我，舉過(guò)頭頂，在草坪上跑來(lái)跑去。我肆意張開雙手，上下?lián)]舞，風(fēng)從耳邊吹過(guò)，帶來(lái)了陽(yáng)光的溫暖和草原的芬芳，藍(lán)天和柔軟的白云似乎近在咫尺。我在自由飛翔，忍不住笑了起來(lái)，滑到地上，追著爸爸打架。我要吃冰糖葫蘆！鬧夠了，我指著遠(yuǎn)處的小販拖著爸爸。圓圓的紅果，乖巧整齊地坐在竹簽上，像幼兒園的孩子，特別可愛(ài)。我挑了一串，咬了一大口，甜甜地勾起了我的嘴角。我只喜歡外面的糖衣。舔完后，我把酸山楂塞進(jìn)父親手里，擦了擦嘴，騎在肩膀上。我和父親一路搖晃，一路回家。
時(shí)光飛逝，幾個(gè)春去秋來(lái)，我戀戀不舍，松開父親的手，步入小學(xué)生活之旅。
關(guān)于旅程的追求方程是我最害怕的數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)我看到我父親的科學(xué)很好時(shí)，我拉起聲音，叫他進(jìn)來(lái)。我看了這個(gè)話題，想了三兩分鐘。他拿起筆，在草稿紙上畫了一個(gè)水平和垂直的.杠桿，標(biāo)記了未知的數(shù)字，并幫助我分析了的關(guān)系。汽車和人物橫沖直撞，像一雙大筷子，攪動(dòng)著我的大腦。好吧，我想種新的方法告訴你�？粗颐Ｈ坏囟⒅鴫�，爸爸抽出紙想著說(shuō)。只有一道題的功夫，便再次俯下身來(lái)，撐著桌子，紙上已一副新的草圖。
微黃的燈光輕輕飄下，落在爸爸背上，在雪白的試卷上映出一個(gè)令人放心的輪廓。
以期末考試滿分的好成績(jī)，我走進(jìn)了中學(xué)的大門�，F(xiàn)在題目越來(lái)越難了，爸爸幫不了你。他只能每天負(fù)責(zé)接送，讓你放松一點(diǎn)。爸爸開玩笑說(shuō)。每天放學(xué)后，天已經(jīng)黑了。當(dāng)我走下長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡時(shí)，我總能看到一個(gè)戴著黃色安全帽的高個(gè)子在摩托車旁等我。我三兩步走下樓梯。我戴上安全帽，爸爸幫我扣上扣子。冬天的風(fēng)，像刀一樣扎過(guò)來(lái)，讓臉上熱痛，拉鏈拉緊，頭埋低點(diǎn)！爸爸側(cè)過(guò)頭喊道。
聲音被風(fēng)卷起，扔進(jìn)了寂靜的夜晚。我把手插進(jìn)口袋，弓在身上，縮到父親筆直的背上，背上就像一堵堅(jiān)固的墻。
我父親用他堅(jiān)強(qiáng)的背為我鋪平了成長(zhǎng)的道路。我在這條路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越好；父親的背逐漸變小，駝背。
成長(zhǎng)路上初二作文11
太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物，毫不保留；太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，照在萬(wàn)物的身上，暖暖的；太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活；太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，(.)而我的`每一次成功都離不開我心中的陽(yáng)光。
在很小的時(shí)候，不會(huì)這個(gè)、不會(huì)那個(gè)，什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽(tīng)使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒(méi)有厭
倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì)了，變胸有成竹地對(duì)母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對(duì)似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會(huì)了系蝴蝶結(jié)這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中，給予我歡樂(lè)。
以至于后來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中，給予我勇氣、歡樂(lè)、耐心、忍受、堅(jiān)持等等，使我的內(nèi)心對(duì)這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽(yáng)光都告訴我：堅(jiān)持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅，感謝給予我陽(yáng)光的人。
成長(zhǎng)路上初二作文12
躺在床上，捧起一本漫畫，目不轉(zhuǎn)睛地看著�！爸ɡ病币宦�，我房間的門被人打開了。只見(jiàn)你一臉震驚的看著我及我手中的漫畫。漸漸的，震驚轉(zhuǎn)為憤怒。你大步走過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)了我的漫畫書，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把漫畫書撕成了兩半。我瞪大了眼睛，憤怒地朝你吼去：“你憑什么撕我的書？”“就憑我是你媽！”話末了，我跟你大眼對(duì)小眼。你拿起被撕成半截的書嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“怪不得，你上課總是沒(méi)精神，原來(lái)是在搞這些明堂，你要是把你的小聰明放到學(xué)習(xí)上……”我早已煩你的嘮叨，叫道：“那也比你從來(lái)都沒(méi)關(guān)心過(guò)我強(qiáng)！”話一出口，我就后悔了，只因看到你明亮而又銳利的眼睛里漸漸露出失望而又受傷的陰霾，著著你抬高的雙手緩緩落下，嘴角猶豫著想說(shuō)些什么，但始終沒(méi)有說(shuō)出口。我看見(jiàn)你轉(zhuǎn)過(guò)身去，默默地走出了房間。那樣哀傷的眼神，那樣落魄的背影，久久圍繞在我的腦海里，遲遲不肯散去。
無(wú)盡的冷冰在空氣中蔓延開來(lái)，悔恨的種子在我心中越埋越深。我不停地說(shuō)服自己，我沒(méi)有錯(cuò)，可你那哀傷的眼神在我腦海里總是揮之不去……
上完廁所準(zhǔn)備睡覺(jué)，猛然看到桌上擺著一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，我捧在手中，杯子上還有你手心的溫暖。剛才的畫面還瀝瀝在目，我的'良心受到了譴責(zé)，我像是墜入了天底的深淵。我捧起杯子，將杯中的牛奶緩緩喝下。心里不知是個(gè)什么滋味。
清晨，一睜開眼就聽(tīng)到廚房里“叮叮咚咚”的做飯聲。我開了門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你�？茨阍趶N房忙碌著。何時(shí)，你那挺起的背變得有些佝僂了。我突然鼻子一酸，眼淚從臉頰上滑落。
媽媽，你怎么可能沒(méi)有關(guān)心過(guò)我。是你教會(huì)我蹣跚學(xué)步，是你讓我健康成長(zhǎng)，是你在我成長(zhǎng)的路上一直陪伴著。是你，是你，一直都是你。
這時(shí)你端起熱氣騰騰的早飯從廚房走出來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，一會(huì)就要上學(xué)了！”你的話像春天的一縷陽(yáng)光，溫暖了我整顆心。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想讓笑容滿面的你看見(jiàn)我的眼淚……
成長(zhǎng)路上初二作文13
七年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于當(dāng)一個(gè)作家的夢(mèng)想，我開始有了一個(gè)新的定義。或許幾年前，我認(rèn)為作家無(wú)非就是寫寫文章，體驗(yàn)生活罷了。在一個(gè)主題的輪廓里，天馬行空地想象，另一個(gè)平行時(shí)空的故事，都由我來(lái)創(chuàng)造，看著自己筆下的人物活靈活現(xiàn)，幾百字的小故事組合在一起，幾千甚至幾萬(wàn)個(gè)字，屬于我的作品，屬于我的成就與榮耀。
我熱愛(ài)閱讀，閱讀名山大川，閱讀古典情懷，閱讀詩(shī)意人生。去年，每一個(gè)周末，不管我有多忙碌，看書永遠(yuǎn)都會(huì)在我的計(jì)劃與安排中，不少于三十分鐘的閱讀，不少于十分鐘的好詞好句摘抄，方形文字成了我成長(zhǎng)的源泉，書中的世界很奇妙，故事或喜或悲，一字一句都牽動(dòng)著我的情緒，我用一顆簡(jiǎn)單而好奇的心去體驗(yàn)世界的精彩，生命的美好，留心觀察身邊的人和物，記錄點(diǎn)滴小事。
我也深知基礎(chǔ)需扎實(shí)，勤于鉆研才是學(xué)習(xí)與寫作的金鑰匙，認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的寫作，努力提高自己的寫作能力。
以夢(mèng)想為契約，以光陰為利劍，心底的夢(mèng)總有一天能讓全世界聽(tīng)見(jiàn)。未來(lái)長(zhǎng)路漫漫無(wú)盡頭，我知道，如果我真的做到了，面臨的'困難一定不會(huì)少，包括在被讀者催更時(shí)的心境，甚至在這條路上被拒稿，各種各樣的困難，一定會(huì)源源不斷地向我涌來(lái)，我也曾想過(guò)，如果一一克服了困難，是不是就會(huì)有收獲呢？風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是不是更加絢麗多彩呢？
一人、一紙、一筆，是我所向往的生活，想把幻想編織成一部部小說(shuō)，想讓讀者置身于我的世界，想影響一些誤入歧途的人們感悟人生的真諦，想……我并不奢求名利與金錢，貼近生活，感受生活，享受生活才是寫作帶來(lái)的快樂(lè)。
去年，我在周記的堅(jiān)持上做得并不好，有時(shí)也會(huì)抱怨作文，但現(xiàn)在想想，如果要不斷靠近作家的話，那這一定是不可取的，對(duì)此，我決定用記錄小段生活為第一個(gè)階段的目標(biāo)，這并不難，但要堅(jiān)持下去卻不容易，給自己準(zhǔn)備禮物或許是一個(gè)好的選擇。
未來(lái)，我會(huì)用小的獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)更多的寫作興趣，努力做到當(dāng)日事絕不拖欠。也更應(yīng)該提高自己寫作業(yè)的速度，多花時(shí)間在語(yǔ)句的修改上。
雙眸明晰，固執(zhí)追尋，向著未來(lái)不斷前行，不言敗，不放棄，為理想燦爛的圖畫添一筆絢麗的光彩。
成長(zhǎng)路上初二作文14
在成長(zhǎng)的道路上，有快樂(lè)和悲傷，有感動(dòng)和眼淚，這一切都是人生道路上美好的回憶，對(duì)我影響最深的，應(yīng)該是古箏的學(xué)習(xí)過(guò)程！
捏指一算，我學(xué)古箏已經(jīng)六七年了，我和古箏的相遇完全是偶然的。
我還記得當(dāng)我五歲的時(shí)候，我出去玩。我碰巧經(jīng)過(guò)一家鋼琴店，里面正好上古箏課。當(dāng)我走到門口時(shí)，我驚呆了。鋼琴的聲音有多美！叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牧魉暎瑳坝颗炫鹊钠俨悸�，指尖滑過(guò)琴弦，聲音讓我著迷。
媽媽，我也想學(xué)古箏！在回家的路上，我興致勃勃地告訴媽媽我的愿望。學(xué)古箏？是的，但你必須考慮你是否真的喜歡古箏？媽媽回答說(shuō)。
我急切地點(diǎn)點(diǎn)頭：那是當(dāng)然的！
好吧，我過(guò)兩天就給你報(bào)個(gè)班，學(xué)點(diǎn)東西你要堅(jiān)持！于是，我正式成為古箏班的一員。
但是古箏沒(méi)那么好學(xué)，顯示認(rèn)譜讓我頭疼了很久！但俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。現(xiàn)在，認(rèn)譜不就是我面前的.難事嗎？遇到這么小的麻煩，怎么能輕易服輸？憑借這種不屈不撓的力量，我不斷進(jìn)步。但無(wú)論你做什么，你都會(huì)遇到瓶領(lǐng)。當(dāng)然，我也不例外。曾經(jīng)我也想到過(guò)放棄，我在心里一遍遍地問(wèn)自己當(dāng)初為什么是選擇學(xué)古箏，但最終還是理智勝出了！我不會(huì)放棄，也不會(huì)放棄。我不能浪費(fèi)我多年奠定的基礎(chǔ)！這種信念一直伴隨著我六年。
當(dāng)我很小的時(shí)候，雖然我喜歡彈鋼琴，但我總是認(rèn)為彈鋼琴是一項(xiàng)艱苦的工作。現(xiàn)在，雖然練習(xí)鋼琴很難，但當(dāng)我演奏音樂(lè)時(shí)，我總是很高興。就像走一條充滿泥濘和荊棘的路。這條路很艱難，總是有傷疤。但當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)線或到達(dá)我們想去的地方時(shí)，回顧那些一次又一次地跌倒和爬起來(lái)的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些都是值得的！成長(zhǎng)不也是這樣嗎！在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有起伏，曲折，但長(zhǎng)大后，受傷，會(huì)成為榮耀！
一切都一樣，不放棄，不怕困難，爬上山頂，看到最美的風(fēng)景。
成長(zhǎng)路上初二作文15
成長(zhǎng)之路是一條冗長(zhǎng)的小道，蜿蜓盤旋著荊棘和粗重的藤蔓，令人生畏。然，路只有一條，沒(méi)有捷，只有鏗鏘向前，才能撒下滿花香。
剛?cè)顺踔袝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)。班里的好些同學(xué)都能自如地用語(yǔ)言繪出一幅皚皚冬之景，燦燦秋之聲。我小心翼翼地托著他們寫著瑰麗文字的作文紙，
自卑感油然而生。小學(xué)時(shí)不是寫人敘事就可成文了嗎，一上初中，怎如此高手如云、百花爭(zhēng)妍？我不服氣地想著，拋根究底地想找出原因。
我找到了班里寫作文最好的'同學(xué)，態(tài)度謙卑地向他請(qǐng)教：“寫作文是否有什么捷可循？”他看到我那么虛心的樣子，就認(rèn)真地告訴我：
“寫作文是要靠日積月累的閱讀量，絕沒(méi)有人一日煉成�！�
“也就是說(shuō)根本無(wú)捷可走？”我狐疑著。他不再回答，只是交給我一本厚厚的書。書面是單純的咖啡色，上書四字“詩(shī)詞全集”。
“喏，這個(gè)借你，自己琢磨琢磨。”他轉(zhuǎn)身離去。
我把書帶回了家，將它擺上書桌。華燈初上，我呷一口清茶，稚嫩的指尖輕輕地滑過(guò)泛黃的書頁(yè)。書里的花開花落，云卷云舒，無(wú)不擊蕩著我的心田。
“知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦，”我讀懂了易安的感傷；“無(wú)可奈何花
落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，”我讀懂了晏殊的眷戀；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”我讀懂了李白的弘毅；一周后，二周后，二個(gè)月后，我釋然地把這本已然不再厚重的書歸還給了它的主人。
“謝謝你，我終于明白了‘寫作文沒(méi)有捷’這一回事了。這些是我寫的作文，你幫我改一改。”我把一疊文字交給了他。那些是我在讀完每一篇后的感悟，凝聚著一步一個(gè)腳印的心血。
他掂了掂它們的重量，笑了笑，翻了翻，然后在某一頁(yè)前駐足。他抒著眉眼，拿著鋼筆把那張紙上的一句話勾勒了出來(lái)——
“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，無(wú)論遇到怎樣的挫折與不順，都要不折不撓，腳踏地奮斗。因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路從無(wú)捷。”
我們相視而笑。
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