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二年級作文

時(shí)間:2024-08-20 09:57:13 二年級 我要投稿

【必備】二年級作文

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的二年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】二年級作文

二年級作文 篇1

  一、培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

  教育家贊可夫說:"只有在學(xué)生情緒高漲,不斷要求向上,想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下,才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說,興趣是提高學(xué)生寫作的內(nèi)動力。在平時(shí)的教學(xué)中,生動有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個(gè)極為重要的因素。筆者以為,教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)生觀察和寫作的方法,培養(yǎng)學(xué)生興趣,加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

  1.復(fù)述故事寫作文

  小學(xué)生都愛聽故事,為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài),形成輕松的寫作氛圍,筆者告訴學(xué)生,作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來,讓別人看了清楚明白。接著再給學(xué)生講一個(gè)故事,學(xué)生聽得聚精會神。之后,請兩名同學(xué)上臺復(fù)述,臺下同學(xué)可以提示補(bǔ)充,最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文,文章大都通順流暢、具體,筆者不失時(shí)機(jī)地給予他們表揚(yáng)和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快,既有了成功的體驗(yàn),又減輕了對作文的畏懼心理,也提高了語言文字的表達(dá)能力。

  2.創(chuàng)設(shè)情景寫作文

  三、四年級學(xué)生最怕作文,因?yàn)橐、二年級?xùn)練的是看圖說話,現(xiàn)在面對題目要學(xué)生寫一段話甚至一篇文章,學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況,教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的,從具體到抽象,從易到難,減輕作文的難度。

  我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景:觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等,指導(dǎo)學(xué)生觀察后自由發(fā)言,按要求寫下來。創(chuàng)設(shè)情景不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,使學(xué)生能獨(dú)立思考,寫出自己獨(dú)特的心理感受,在輕松愉快中學(xué)作文。

  3.搞活動訓(xùn)練寫作文

  小學(xué)生比較活潑好動,教師可以經(jīng)常開展豐富多彩的'課內(nèi)外活動,將作文教學(xué)巧妙地寓于有趣味的活動之中,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,調(diào)動學(xué)生的寫作積極性,提高學(xué)生的寫作水平。

  平時(shí),我經(jīng)常組織班內(nèi)朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動,和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學(xué)生興致高昂的時(shí)候,不失時(shí)機(jī)地教給他們寫作的方法和觀察重點(diǎn)等,幫助他們有目的、有重點(diǎn)地觀察、體驗(yàn),寫出來的文章大都清楚、完整、有條理,往往能寫出真情實(shí)感,達(dá)到事半功倍的效果。

  二、讀寫結(jié)合,從課文中學(xué)作文。

  作文教學(xué)和課文教學(xué)是密不可分的,讀寫結(jié)合必須貫穿于整個(gè)語文教學(xué)之中。對于低年級學(xué)生,每學(xué)一個(gè)字,不僅要會讀能寫,更重要的是會用。在課堂上多進(jìn)行句子訓(xùn)練,多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力,為日后寫作文打好基礎(chǔ)。對于中年級學(xué)生,教師應(yīng)有意識地讓學(xué)生在課文中圈、點(diǎn)、標(biāo)、畫,讓學(xué)生體會文章"寫什么?怎么寫?為何寫?"通過閱讀,理解作者是怎樣謀篇布局的,從而體會作者的寫作特點(diǎn)、寫作方法,之后,選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度,更重要的是讓學(xué)生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法,體會課文之精、之美、之妙,更易于接受寫作文,并通過學(xué)語文提高作文興趣和寫作水平。

  三、滴水成河,重視知識積累。

  寫好作文非一日之功,要想寫出具體生動有特色的文章,學(xué)生不僅要掌握方法,更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而,在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的"有心人",許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走,寫起文章來必然筆重千斤。因而,要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫一個(gè)熟悉的人,首先就要確定觀察的對象,然后設(shè)法接近他,觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察,提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花,通過視覺,了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài);通過嗅覺,聞到它的花香;通過觸覺,摸到它的實(shí)體;通過味覺,嘗到它的滋味。這樣,通過大量的對生活的觀察和積累,學(xué)生自己的素材庫必然日漸充實(shí),寫作文時(shí),所需材料自然可以信手拈來了。

  我以為,喜歡范文、熟悉范文正是學(xué)生寫作文的起始,讓學(xué)生在作文園地里精心采擷,把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子,變?yōu)樽约旱?作文集"。這個(gè)階段是學(xué)生"尋覓珍寶"的過程,也是一個(gè)潛移默化的過程。因此,教師要注意指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍,特別是作文方面的書,并做到不動筆墨不讀書,隨時(shí)摘錄優(yōu)美的詞語、好的句子或段落,記下自己的感想見聞,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書、摘記習(xí)慣。長期堅(jiān)持,學(xué)生的作文水平就會真正做到"與時(shí)俱進(jìn)"。

  事實(shí)證明,只有激發(fā)起小學(xué)生的寫作興趣,并使其積累足夠的寫作素材,"作文難"這一痼疾才能手到病除。

二年級作文 篇2

  今天上課時(shí),老師給我們猜了個(gè)謎語。謎面是“大拇哥,二拇弟,馬三娘,四小弟,小妞妞,去看戲!闭埬悴虏轮i底是什么?哈哈哈!告訴你們吧!它就是最能干的手。接著,我看了同桌的左手的“馬三娘”。我同桌中指長7厘米,寬1厘米,手指顏色黃黃,他強(qiáng)調(diào)的說“我是正宗黃種人哦。”他的指甲不長,但是里面藏著黑乎乎的很多臟東西,指紋是箕行的,中指上的小月亮特別小,說明有點(diǎn)營養(yǎng)不良。要加強(qiáng)補(bǔ)了。

  楚老師為什么讓我們那么認(rèn)真的看同學(xué)左手的“馬三娘”呢?我心里起了一個(gè)大大的.問號?楚老師到底要玩什么游戲呢?

  我們玩的游戲是猜中指。我把左手團(tuán)在一起,一片混亂來迷惑同桌,我把手藏起來,在桌底下擺好手指,拿出來時(shí),看到同桌的臉上愁眉苦臉,緊緊地思索半天終于給想出來了,結(jié)果給猜對了。我看他比剛才開心多了,一股勝利者的樣子。我想:“好厲害哦,看來很難迷亂他。”

  輪到我來猜了,我一下子就猜出來。我指了指,他一下子就給我猜中。我高興極了!看來猜指也是一場心里決戰(zhàn)哦。我很喜歡這個(gè)游戲。

二年級作文 篇3

  星期天的下午,我和幾個(gè)好朋友約好去踢足球。我們沒有足球場,于是找了一片空地,作為規(guī)定的'場地進(jìn)行比賽。

  我和邢飛揚(yáng)、嚴(yán)鑫智三人一組,剩余三人作為另外一組,激烈的比賽開始了。邢飛揚(yáng)可是飛毛腿,他的任務(wù)是傳球,嚴(yán)鑫智身體棒,負(fù)責(zé)守門,我反應(yīng)快,負(fù)責(zé)射門。進(jìn)攻開始了,我們一傳一射,可是射門沒成功,被對方守門員穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。

  他們也開始組織進(jìn)攻,第一個(gè)人往前一站,后面那個(gè)往前一傳,超過了我們組的一個(gè)人,我們只好把他圍起來,讓他無法傳球,我使用鏟球,把他們的球鏟了起起來,我臨陣一腳把球給踢進(jìn)了球門。經(jīng)過幾個(gè)回合的奮戰(zhàn),第一局我們終于取得了勝利。

  下半場,交換場地后,他們先發(fā)起進(jìn)攻,可是都被我方一一化解。始終攻破不了我們的防線,又是一個(gè)漂亮的射門,進(jìn)球了!

  這次比賽我們贏了,靠得不是力量,而是靠機(jī)智還有相互配合。

二年級作文 篇4

  今天我和媽媽一起做了一道菜,就是馬蹄羹。媽媽說“巧婦難為無米之炊”,先要準(zhǔn)備食材。我媽媽算是一個(gè)巧婦了,會做飯做菜而且很香很可口。這馬蹄羹可不是用“米”的哦,請往下看。

  這道菜要準(zhǔn)備的食材有:馬蹄、千張、番薯粉、豬肉、蔥。先把馬蹄洗干凈并刨掉皮、切絲;千張洗干凈也切成像頭發(fā)一樣的細(xì)絲;然后把蔥洗干凈切成段;最后把新鮮豬肉剁細(xì)。這刀工算是完成了,我天生就好吃這“饞貓口水”已經(jīng)在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了,可偏偏爸爸走過來說“要檢驗(yàn)下刀工”,并順手拎起千張,笑得合不攏嘴“看,這千張好好的一片,卻被你切成一團(tuán)了,這哪是絲呢!迸!原來手力不夠,千張沒有切斷呢。媽媽幫我解圍并順手把切得不好的,重新切割著,并責(zé)怪爸爸“古人云:工欲善其事必先利其器。你不能打擊我們女兒的'積極性呢,這不是刀不快嘛!”

  好!現(xiàn)在我們要進(jìn)入燒湯環(huán)節(jié),先把鍋燒熱倒入油,再把切好的肉放進(jìn)去煸炒,再放進(jìn)用水焯過的“頭發(fā)絲”,而這連盤的馬蹄絲也迫不及待地像士兵一樣沖了鍋里,翻炒片刻。然后把熱水倒進(jìn)鍋里,調(diào)好味道,最后把番薯粉放入水?dāng)嚢,攪拌好以后就倒到鍋里。開最大火力,燒至稠濃出鍋,最后灑上蔥花。

  這樣一碗甜甜的,稠稠的馬蹄羹就做好了。我這個(gè)小廚神的外號就是這樣來的,哈哈!

二年級作文 篇5

  我家有一只可愛的小貓咪,它的名字叫咪咪。

  咪咪長的小巧玲瓏;水靈靈的眼睛、尖尖的耳朵,還有一身潔白的毛呢!咪咪不僅可愛,還很淘氣呢!不信你們就和我一起去看看吧!

  記得那是一個(gè)陽光明媚的星期天,我正在家做作業(yè),咪咪很無聊,就一直在我身邊喵喵得叫,可是我怎么也不理它,只是專心致志的做著我的作業(yè)。過了十分鐘、二十分鐘,直到半個(gè)小時(shí)還沒做好,咪咪等得不耐煩了,于是叼著我的鞋走了。過了一個(gè)半小時(shí)我才做好了,正打算出去玩,可是我卻怎么也找不到我的鞋!我找呀找、找呀找,終于在院子外找到了,原來是咪咪這個(gè)小家伙把我的.鞋叼走了,你看,它正得意洋洋的在哪里曬太陽呢!我只好站在一旁哭笑不得的看著這個(gè)小家伙。

  看了這些,你應(yīng)該知道這只小貓?zhí)詺獾绞裁闯潭攘税桑。。?/p>

二年級作文 篇6

  一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,小雞一白和二黑早早就起來了。一白出門散步,恰巧二黑也出來散步,它們在一片太陽高照的樹林里遇見了,兩人高興地聊了一會兒。一白說:“我的肚子在咕咕叫,不如我們一起去捉蟲子吧!倍谡f:“好呀,好呀,這么多天都沒吃過一頓美味的早餐了。”二黑又說:“一會捉到蟲子我們要一起吃!币话c(diǎn)點(diǎn)頭。

  于是,它們就一起行動了。一白拉著二黑走呀走。到了小路的右邊,一白聞了聞,說:“別動,好像有青蟲的味道!倍谧罂从铱矗矍耙涣,一條青蟲正躲在一片草叢里呢!二黑一把咬住了青蟲,心想:“一人一半不夠吃,得想個(gè)辦法。”一白看見二黑咬住了蟲子,立刻咬住了青蟲的另一頭,眼睛瞪著二黑,好像在說:“剛剛是你說要一起分享的哦!”

  它們爭著爭著,都松開了口。小青蟲掉了下來,感覺身上一陣疼痛。它伸出自己的.手摸了摸自己的屁股,趕緊逃走了。

  兩只大雞在自己身旁,小青蟲想想就害怕,幸運(yùn)的是,那兩只雞一直在吵,根本沒有看到青蟲跑了。一白說:“要不是我的鼻子靈,你肯定找不到!”小黑說:“要不是我的眼睛夠亮,你肯定找不到!”……小青蟲看著它們,說:“幸好我遇見了兩只自私雞!”

  兩只雞很快就發(fā)現(xiàn)青蟲不見了,它們傻眼了。

  回家的路上,天氣還是好好的,可它們的心卻是黑漆漆的。

二年級作文 篇7

  至今,想起那一塊紗窗布,我的心還會“咚、咚、咚……”地跳。

  那是暑假的一天,我在奶奶家玩,反正閑著沒事兒,隔壁家又沒人,我有了一個(gè)主意,先躡手躡地從家里拿了一把鋒利的剪刀,再輕輕地走到隔壁李爺爺家前。用剪刀剪斷了一小塊紗窗,我感到特別的好玩,索性把剪刀口張到最大,一下子剪下去,紗窗又破了好多,我得意極了。接著,我又“喀嚓?︵甑丶袅藥紫。隨后,一塊巴掌大小的紗窗布飄了下來。那時(shí),我真想再剪幾下。突然,望著手上的紗窗布,看著那空洞洞的'紗窗,剛才那快感一下子飛到了九霄云外。這時(shí),我聽到了一陣腳步聲,我慌了起來?稍郊本驮较氩怀霭讯炊囱a(bǔ)上的辦法。腳步聲越來越響,我干脆把布一扔,溜進(jìn)了奶奶家里。過了一會兒,李爺爺來找我,問:“剛才有誰來過沒有?我家紗窗怎么爛呢?有關(guān)紗窗的,我心想完了,一定是李爺爺發(fā)現(xiàn)了我。但我還是語無倫次地回答到,“沒有。哦,我剛才看見幾個(gè)小孩來過。臉上熱乎乎的,更不敢抬頭看李爺爺!芭叮∫欢ㄊ菢窍碌膸讉(gè)小孩搞的!真討厭!說著,李爺爺氣憤地離開了。

  過了幾天,我看到李爺爺家的紗窗補(bǔ)好了,是用膠布補(bǔ)的,遠(yuǎn)沒有以前的好看,F(xiàn)在,每當(dāng)看到李爺爺,所有的神經(jīng)都緊張起來,哎!早知今日,何必當(dāng)初呢?真不該剪那紗窗,更不該騙李爺爺。

二年級作文 篇8

  在一個(gè)茂密的森林里,樹木已經(jīng)長到藍(lán)天的白云那么高了。一只老鷹從小生活在這里,他自認(rèn)為這里的一切都是他的,因此,他從來不讓別人到他的領(lǐng)地來玩。漸漸地,漸漸地,老鷹越來越孤單,就再也沒有一個(gè)朋友了。

  早晨,天蒙蒙亮,太陽公公就熱情地?fù)肀е蟮,讓人感到火辣辣的。老鷹起床練?xí)飛翔。他飛過一座高山,飛過一片森林,累得大汗淋漓。渾身臭烘烘的,特別想洗個(gè)澡。

  “突突突!突突突!”什么聲音?飛近一看,哦!原來是一個(gè)肥頭大耳的家伙練習(xí)開飛機(jī)。瞧!這家伙,腦袋大大的,肉呼呼的,邊開還邊說:“哇,開飛機(jī)真好玩!真好玩!”原來是一頭大肥豬飛累了,靠在大樹旁休息。老鷹看見小豬額頭的汗珠不住地往下滴。

  他扯著嗓子喊道:“肥家伙,咱們一起去洗澡吧!我?guī)闳ヅ菀粋(gè)舒適的熱水澡,包你舒舒服服的`!”可是小豬卻朝他翻了翻白眼,并沒有理他。老鷹以為他沒聽見,又喊了一遍,“肥家伙!肥家伙!”可是仍不見小豬回答。老鷹感到很奇怪。

  這時(shí),一只狼從樹后走過,影子拉得好長好長,好孤單。⌒∝i熱情地對狼說:“狼大哥,狼大哥,今天你怎么了?”大狼顯然沒有力氣回答,只是搖了搖頭。小豬趕緊跑過去,扶著狼大哥慢慢地走著,并不時(shí)揉揉他的胸口安慰安慰。

  看到這,老鷹明白了,是自己沒禮貌,才不受別人的喜歡。他輕輕地飛到狼身邊,也學(xué)著小豬的細(xì)聲細(xì)氣,說:“狼大哥,你看你身上的毛都臟了,肩膀也提不起勁兒,小豬弟弟也累了,咱們仨一起去泡個(gè)澡,緩解緩解身體,怎么樣?”

  就這樣,他們?nèi)齻(gè)成了好朋友。瞧,他們一走一跳,一說一笑,別提有多開心了!

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