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四年級(jí)作文300字【通用6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
在 廣闊無(wú)垠的草原上,一直以游牧為生的蒙古族,有 著一個(gè)一年一度隆重的集會(huì)――那達(dá)慕。
沒(méi)來(lái)過(guò)內(nèi)蒙古,最大的`遺憾莫過(guò)于:沒(méi)吃過(guò)牛肉干,沒(méi)看過(guò)那達(dá)慕。那達(dá)慕一開(kāi)始只是為了 祭祀山神,路神,也就是祭敖包,后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展成為了 此刻的那達(dá)慕。
由于我生在 內(nèi)蒙古,所以經(jīng)常領(lǐng)略那達(dá)慕的盛況。那達(dá)慕那天,商販云集,吆喝聲四起,我混在 人流里,不 斷有人對(duì)我微笑,拉著我推銷他們的商品,人們熱情高漲,有 許多打算上場(chǎng)的人在 場(chǎng)上拉著馬轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,那天天氣好極了 ,陽(yáng)光明麗,萬(wàn)里無(wú)云,似乎也在為那達(dá)慕的開(kāi)展表示祝賀。商鋪出售的商品應(yīng)有 盡有 ,小到飾品珠寶,大到古董文玩,太陽(yáng)傘。
可那達(dá)慕的高潮不止于此,民族表演,競(jìng)技,更讓原本就熱情的人群更加激動(dòng)。一般的那達(dá)慕可以持續(xù)三四天,第一天主要是開(kāi)幕式和民族舞蹈,立即雜技表演,人們的鼓掌聲一浪高過(guò)一浪。
競(jìng)技同樣很受觀眾喜愛(ài),小伙子們表演賽馬,摔跤,射擊,場(chǎng)上激烈極了 ,場(chǎng)下也毫不 遜色,掌聲四起。場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員英姿颯爽,意氣風(fēng)發(fā),給人一種蒙古族特有的豪爽感。
總而言之,那達(dá)慕是蒙古族特點(diǎn)和文化的表現(xiàn),也是一種傳遞文化的方式。
四年級(jí)作文300字 篇2
一條坑洼的水泥路,走過(guò)了一陣陣嘻哈笑語(yǔ),走過(guò)了一段真摯的友誼,再踏上這一條小路,心中不禁涌起眷戀之情。
我你就是在這條參差不齊的小路上認(rèn)識(shí)的,兩個(gè)手牽著手的小小背影,變成了翩翩少女的背影,你我都長(zhǎng)大了。
還記得,那時(shí)的我剛剛失去了母親和妹妹,跟隨著無(wú)力撫養(yǎng)我的爸爸,寄住于姑姑家,單親、家庭破裂使我一步步走向了孤獨(dú)的深淵。你很單純活潑,一蹦一跳地去學(xué)校,碰見(jiàn)了我,似乎思索了許久,牽起我的手,沖我微笑,拉著我去學(xué)校。我很驚訝,竟然還會(huì)有人跟我微笑,我以為我會(huì)孤獨(dú)一輩子。正是那抹微笑,扭轉(zhuǎn)了我人生的'方向。
你和我成為了一對(duì)形影不離兒要好的朋友,我們一起回家,一起笑,一起哭。還記得那嬌小的身影抱著一個(gè)哭得梨花帶雨的女孩嗎?那件事是我難以忘懷。。。。。。
一個(gè)普通的下午,陰沉沉的,雖然是炎熱的夏天,卻感覺(jué)到寒冬的肅殺。班主任的腳步聲隨即而來(lái),她用幾乎悲痛又哽咽的語(yǔ)氣告訴了全班同學(xué),我是單親家庭,失去了媽媽和妹妹。我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了.
四年級(jí)作文300字 篇3
沙沙沙,沙沙沙,一片片樹(shù)葉落在了地上。這是第幾片?誰(shuí)也不清楚。但大家都知道,秋姑娘穿著艷麗的連衣裙,靜悄悄地走進(jìn)了我們的生活。
我走進(jìn)小區(qū)公園!巴郏 蔽胰滩蛔〈蠼幸宦。公園的地面上滿是黃色的落葉,如同給大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“好漂亮!”公園門口的大樹(shù)下有一片不知名的小野花。我彎腰俯下身來(lái),仔細(xì)欣賞。小野花有紅的、黃的、白的、粉的,五顏六色,猶如彩色的絲帶。它們還有著不同的姿態(tài),有的.只是花骨朵,有的半張半合,有的完全盛開(kāi)了,向我微笑。
不知從哪傳來(lái)一股清香。我抬頭一看,哦,原來(lái)是桂花的香,香得沁人心脾,讓我恨不得一下子聞個(gè)夠。
我向公園右邊的那排桂花樹(shù)跑去。它們亭亭玉立,枝繁葉茂,青綠色的葉片中間,一簇簇、一串串金黃色的小桂花在茂盛的枝葉中若隱若現(xiàn),好似害羞的小姑娘在和我們捉迷藏。
“呼——呼!”一陣微風(fēng)吹過(guò),香氣直往我鼻孔里鉆。幾朵小桂花飄了下來(lái),不偏不倚地落在了我的手心。他們各自有四片嬌嫩的花瓣,摸上去軟軟的。
我陶醉地呼吸著清新的空氣,又是一個(gè)美麗的秋天!
四年級(jí)作文300字 篇4
夜幕降臨,四周靜悄悄的。小主人經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了甜甜的睡夢(mèng)中?墒沁@個(gè)時(shí)候從文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲,打破了寧?kù)o的夜晚。
“我能寫,我能畫,我能涂。我最歷害了!”鉛筆一邊掰著手指,一邊昂起它高傲的頭。橡皮也不甘示弱,不屑地說(shuō):“你寫錯(cuò)了,畫錯(cuò)了,涂錯(cuò)了怎么辦?還不是要我給你擦干凈”。這時(shí)候尺子斜著眼看著兩個(gè)小兄弟,不緊不慢地說(shuō)道:“你們能量長(zhǎng)度嗎?就你這軟撲撲的身體?還有你這凹凸不平的`身體?”尺子一邊說(shuō),一邊發(fā)出冷冷的嘲笑聲。他們你一句我一句,把削筆刀和文具盒給吵醒了。削筆刀想上前阻止,可文具盒攔住了它,說(shuō)“讓它們自己解決吧!”
第二天,小主人上學(xué)去了。課堂中,開(kāi)始寫作業(yè)。他拿著鉛筆開(kāi)始寫,寫完一道題目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了,就用橡皮擦干凈。碰到量線段長(zhǎng)度的問(wèn)題時(shí)又拿起尺子量,邊量邊用鉛筆做好記錄。完成作業(yè)后又把它們重新整整齊齊地放回文具盒里。
鉛筆、橡皮、尺子都低下了羞愧的頭,紅著臉。你看看我,我看看你。它們明白了:只有大家互相幫助,相互配合,小主人才能順利地完成作業(yè)。
從此,它們就和好了,再也不為誰(shuí)最厲害這件事發(fā)生爭(zhēng)吵了。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天我媽媽帶我回老家了,在路上,我發(fā)現(xiàn)了好多好多的農(nóng)作物。
走在崎嶇蜿蜒的田間小徑上,極目了望,一眼望不到頭的稻田金燦燦的,像鋪了一地黃金。我仔細(xì)一看,成熟的稻谷都彎下腰來(lái),好似一把把金鉤,谷粒飽脹像要裂開(kāi)似的,還散發(fā)出一陣谷香。才沒(méi)走幾步,又來(lái)到玉米地里。玉米們彬彬有禮地歡迎我,但它們十分害羞,只露出半張臉和我打招呼,可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)怕生的緣故吧!又往前走,來(lái)到高梁地里,一節(jié)節(jié)高梁漲紅了臉,像喝醉酒似的,在陽(yáng)光的照射下,高梁更紅了高梁米好似淘氣的娃娃一樣,一粒粒爭(zhēng)著往外蹦!今年的'農(nóng)作物大豐收,一行一行的大白菜又綠又嫩,好像這就是它們豐富多彩,富有活力的青春年華!
秋天來(lái)了,天氣變得越來(lái)越冷了,樹(shù)葉開(kāi)始變黃了,風(fēng)一吹,大片大片的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),滿地都是干枯的葉子,走在上面,發(fā)出“嘎嘎”的聲音。秋天的雨,很美麗。水特別多,總是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不過(guò)空氣變得清新了,不再干燥了,雨一停,秋高氣爽
我愛(ài)這美麗的秋天田野!
四年級(jí)作文300字 篇6
這是我5歲時(shí)候的事情。馬上要吃飯了,首先我聞到的是紅燒魚的味道。我想:“我愛(ài)吃的就是紅燒魚了,但是昨天已經(jīng)吃過(guò)了,難道今天還要吃,反正我也愛(ài)吃,百吃不厭,就是天天吃也好!
一盤紅燒魚上桌啦。我首先挑了一大塊魚肉,一會(huì)就吃了很多,這時(shí)媽媽把魚頭夾起來(lái)放到了自己碗里,我告訴媽媽魚頭不好吃,但是媽媽說(shuō):“你不吃不知道,我小時(shí)候老吃魚頭吃慣了,漸漸喜歡上了魚頭。”
時(shí)間飛速的轉(zhuǎn)動(dòng),難怪別人說(shuō):“光陰似箭”。一轉(zhuǎn)眼過(guò)了五年,我開(kāi)學(xué)就要上四年級(jí)了,這五年來(lái),魚頭一直歸我媽,一直到我看了一本雜志,才知道當(dāng)母親的人總是吃魚頭而不吃魚肉,原來(lái)媽媽一直在騙我,我的眼睛濕潤(rùn)了。我第一次感覺(jué)心里有一種苦澀的味道。
有一天我們家又買魚了,我首先把魚頭夾到我的碗里想:“媽媽不會(huì)把魚頭又夾到她的`碗里吧!眿寢屨f(shuō):“你不是不喜歡吃魚頭嗎?”我說(shuō):“以前的日子是不喜歡吃,但是現(xiàn)在開(kāi)始喜歡吃了。以后還要經(jīng)常吃!
這是我第一次知道愛(ài)。愛(ài)是無(wú)形的。愛(ài)不一定掛在嘴上,而是放在心里,比如愛(ài)一個(gè)人,那個(gè)人的喜怒哀樂(lè)就是你的喜怒哀樂(lè),我從媽媽身上品嘗到了“愛(ài)”的滋味。
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