[優(yōu)秀]二年級優(yōu)秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的二年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
哇！春天來了，春天來了。
我和媽媽去登山。一路上，我看見遠處的山變綠了，小河里的冰融化了。快看哪！小魚在水中捉迷藏呢！小蝦歡蹦亂跳的，多自在呀！還有人在劃船！我跑得出了一身汗，脫下外衣，坐在草地上休息。小草從土里鉆出來，正晃著腦袋，我好像聽它在說：“好一個光明的世界�！蔽颐悄劬G的草芽，一陣青草的.香味撲來，我還是第一次聞見呢！我又使勁聞了聞，味道不錯。
我在山上跑��！跳��！我大聲地喊：“春天，你好，我愛你！”
點評：
文章的開篇用簡單的幾個字就把讀者直接帶入了春天的意境。在登山的過程中，小作者觀察到了大自然的變化，并抓住了它們的特點，進行了生動的描寫，能夠靈活運用各種修辭方法，使文章更加的有活力，細節(jié)的描寫也很到位.是啊，美麗的春天，我愛你！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
春天來了，天氣暖了，公園里的花都開了，白的像雪，紅的像火，黃的像金。
我情不自禁彎下了腰，伸出手，想摘一朵花送給媽媽。媽媽看見了，三步并做兩步跑來拉住我問：“義博，你干嘛？”我說：“媽媽，我想摘一朵花送給你，謝謝你對我的愛�！眿寢寯[擺手說：“懂得感恩是好的。可是公園里的花是給大家看的，不能摘！”我的臉上火辣辣的.，低下了頭對媽媽說：“對不起，媽媽，我不摘花了。我想到好辦法謝謝媽媽了�；厝ノ�?guī)湍猛闲�、端水……”不等我說完，媽媽就伸出大拇指高興地說：“我們家義博真是一個懂事的好孩子！”
今天，我懂得了花兒好看不能摘的道理。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
花兒有花兒的心愿，希望自己能開的更艷麗多彩；大樹有大樹的心愿，希望自己能長得高大，給人們送去清新的空氣；音樂家有音樂家的心愿，希望自己能演奏出動聽的旋律。每個人都有屬于自己的心愿，而我的心愿又是什么呢？
我有過許多心愿：長大當音樂家、作家，或者是找一份好工作，可是這幾天，我真是佩服我自己了，看電視的時候，聽到快樂大本營上何炅那幽默的語氣，我就想當節(jié)目主持人，看到警察那身英姿颯爽的警服，我又想當警察……可是現在，我有了新的心愿，那就是——當一名優(yōu)秀教師。要問我為什么會有這個心愿，那還要從小說起，小時候，每一次進幼兒園的時候，我總是哭鬧，不讓媽媽走（是媽媽送我來幼兒園的）幼兒園的`老師輕輕地抱起我，安慰我，不讓我哭的，就這樣，我從小就和教師結了緣，還有另外一個原因，因為教師是最光榮的職業(yè)，況且人的一生都離不開老師的教導：幼兒園老師、學前班老師、小學老師、初中老師。高中老師。大學老師等等。還有，我要當優(yōu)秀教師，肯定要讓學生喜歡我上的課，這一點有點難，不過我既然要做，就一定會努力的。加油！
這就是我的心愿，你們呢，也一定有自己的心愿吧，如果加油，就沒有完不成的心愿！加油！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
星期六早晨，我還躺著床上，媽媽走過來對我說：“快起來把你的作業(yè)寫完。”我本想多睡一會兒，有了這道命令，只好不情愿地起來寫作業(yè)。
一開始，我寫得很認真，筆畫寫得很工整。后來，錯別字明顯增多，正準備修改，卻找不到橡皮，我氣急敗壞地將本子丟到了一邊：“算了，不寫了�！�
晚上，媽媽檢查作業(yè)時發(fā)現有這么多錯別字，而我卻在看電視，就批評了我。“沒有橡皮我也沒辦法，干嗎批評我�！被氐椒块g，我使勁關上了門。
媽媽說她出去辦點事，許久也沒回來。我走出房間，窗外不知什么時候下起了雨。望著窗外豆大的.雨珠，我擔心媽媽會出什么事。正想著，媽媽回來了，身上的衣服全濕透了，雨水順著她的頭發(fā)滴落在地板上。她伸出濕漉漉的手，遞給了我一塊橡皮。我像被電觸到了一般，呆呆地站在那里。
雖然這件事過去很久了，但我始終難以忘懷。“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定要好好學習，回報媽媽的愛！
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