六年級(jí)年的作文(精華)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
光陰似箭，日夜如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的大哥哥了。而且就快畢業(yè)離開(kāi)母校了。一年級(jí)的記憶變得模糊，讓許多美好的事忘卻了，又有許多美好的事進(jìn)入到了我的腦海里。但是，唯獨(dú)這件事令我難以忘懷。
記得我一年級(jí)時(shí)很害羞，也很愛(ài)哭。在學(xué)校里也只認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，連孫老師的名字我都記不清，更別說(shuō)同學(xué)的名字了。我一直被遺忘在不起眼的角落中，就像一個(gè)可有可無(wú)的擺設(shè)品。終于，經(jīng)過(guò)一件事后，我終于不再害怕，和同學(xué)們交上了朋友。
我們迎來(lái)了寒假后，老師對(duì)我說(shuō)：“陳賦源啊，你知道你為什么交不上朋友嗎？”我紅著臉說(shuō)：“我沒(méi)有勇氣。”“不！”老實(shí)說(shuō)，“這只是一個(gè)原因，還有一個(gè)重要的原因，你的見(jiàn)識(shí)太少，沒(méi)有和朋友聊的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該趁這個(gè)暑假，去杭州的西湖玩一玩，增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)�！�
我回家就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想要去西湖玩�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)啊，我都沒(méi)去過(guò)西湖呢，那好，我們明天就去。”
到了西湖，天下起毛毛雨來(lái)，雨天泛舟，我欣賞到了從來(lái)沒(méi)有看到的景色，在雨霧中若有若無(wú)，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，了如夢(mèng)幻一般。如果說(shuō)它有，它隨著浮動(dòng)著的'輕紗一般的云影，明明已化成了霧氣；說(shuō)它無(wú)，它又在云霧中露出容顏，倍感親切，我感受到了不一樣的感覺(jué)。
漸漸地，我逐漸增長(zhǎng)了知識(shí)，同學(xué)們都很樂(lè)意跟我交朋友，我變得大氣，不再愛(ài)哭、害羞，我也不再孤單，漸漸感受到了跟母愛(ài)不一樣的溫暖。
我感謝西湖，令我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我也感謝老師，讓我不再孤單。
六年級(jí)年的作文 篇2
“哈哈哈”六五班的教室里傳出陣陣爽朗的笑聲。你們一定會(huì)覺(jué)得疑惑不解：上課時(shí)間怎么會(huì)有笑聲呢？心急吃不到熱豆腐，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們的班主任楊老師是一位“攝影高手”。每當(dāng)有同學(xué)上課不專心聽(tīng)講或做小動(dòng)作時(shí)，楊老師就會(huì)抓拍下來(lái)，還鏡頭再現(xiàn)，模仿給我們看，逗得我們開(kāi)懷大笑。
一天，楊老師來(lái)上課，見(jiàn)前排的王之政在整理自己的羽絨服，馮銳在理自己的頭發(fā)，范欣欣雙手抱頭，張文寧在摳鼻子。楊老師抓住時(shí)機(jī)，拍下了這幅畫面，又模仿給我們看，把我們逗得哈哈大笑。
記得上學(xué)期期中考試思品時(shí)，崔享順同學(xué)答得一塌糊涂。楊老師拍下來(lái)，發(fā)到博客里，并評(píng)判道：這是崔×順的期中思品卷子，把字寫成這樣，把題答成這樣，簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)。絢麗的世界文明，永恒的文化遺產(chǎn)，讓這些無(wú)知的小可憐糟蹋成這樣，那些偉大的先賢們看了還不哭了。學(xué)成這樣，究竟誰(shuí)之過(guò)？我們看了，又是一陣哈哈大笑。
楊老師就是這么風(fēng)趣幽默，他讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)，更讓我們六五班趣事不斷。
我愛(ài)我們的`老師，更愛(ài)我們的班級(jí)。
六年級(jí)年的作文 篇3
每次想到“河流”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì)想到從天而降的小雨滴，它們匯成小溪，小溪流到河里，河水流到江里，它們最后的歸宿就是大海。你可曾會(huì)想到——水是生命之源？如果沒(méi)有了水，那么地球上的一切生命就會(huì)徹徹底底地消失。
水的作用非常大。我們生活中洗菜、做飯、洗衣、拖地、給植物澆水等都是離不開(kāi)水的。而且，水從“出生”的時(shí)候就經(jīng)歷了很多很多的挫折和困難，無(wú)數(shù)的困難阻止它流到大海里去，可它并沒(méi)有畏懼，勇敢地戰(zhàn)勝了它們，這不就正像我們?cè)谕瓿勺约旱?夢(mèng)想時(shí)遇到的困難嗎？但不同的是，我們并沒(méi)有像水一樣，勇敢地去挑戰(zhàn)它，戰(zhàn)勝它。所以，河流在我的心目中是不屈不撓的。
別看河流只是一個(gè)裝水的“容器”，但它卻非常的厲害呢！流經(jīng)國(guó)家最多的是多瑙河，它是一條的國(guó)際河流；世界上最長(zhǎng)的河是尼羅河，流域面積約335萬(wàn)平方公里，占非洲大陸面積的九分之一，全長(zhǎng)6650公里，年平均流量每秒3100立方米；含沙量的河是黃河，如果把這些沙堆成1米高、1米寬的土墻，竟可以繞赤道2圈呢！所以，我覺(jué)得，河流的力量是無(wú)窮的。
怎么樣啊，聽(tīng)了這些數(shù)據(jù)，你是不是被嚇了一大跳呢？其實(shí)，還有“亞馬遜河”、“塔里木河”、“伏爾加河”、“京杭運(yùn)河”也是世界上的河流之最呢。
我的老家在河南，門前有一條小河。春天，它緩緩地流動(dòng)著，清清的河水中似乎還夾雜著一些沒(méi)有融化的冰塊；夏天，涼爽的河水里裝滿了小魚(yú)小蝦，小孩子們?cè)诤永镉斡�、嬉戲，有時(shí)，還可以捉到一兩只呢�？矗∧沁呥�有一些調(diào)皮的小孩在用石頭來(lái)打水漂呢。秋天，河水里漂浮著從樹(shù)上飄落的葉子，像一艘艘小船駛向遠(yuǎn)方；冬天，結(jié)了冰的河面像一面明亮的鏡子，我和小伙伴拿瓦片扔進(jìn)河里，比一比誰(shuí)的瓦片在冰上滑得更遠(yuǎn)一些。小河還給我們的生活帶來(lái)了便捷。婦女們端著衣筐，拿著肥皂在河邊洗衣服；天旱的時(shí)候，爺爺奶奶和村民們會(huì)用河里的水來(lái)灌溉農(nóng)田，有了它的灌溉，莊稼長(zhǎng)得壯壯的，農(nóng)民伯伯樂(lè)開(kāi)懷。這條小河裝滿了我對(duì)童年美好回憶，裝滿了我童年的歡聲笑語(yǔ)。
河流讓生活變得更美麗，河流讓生活變得更歡樂(lè)，河流讓生活變的更幸福，河流是人類永遠(yuǎn)也離不開(kāi)的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇4
一年中的四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，都有它們的主人。
春天的主人，是一個(gè)穿著綠色短裙的小姑娘。她有著一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，俏麗的臉龐。她坐在樹(shù)下，樹(shù)枝便長(zhǎng)出了嫩綠的小芽；她走過(guò)草地，小草們齊刷刷的從土里鉆出來(lái)，伸著懶腰，歡快地張望著；她揮了揮手，碧綠的草地就開(kāi)滿了花——紅的、黃的、橙的、紫的.、五顏六色熱鬧極了。
夏天的主人，是一個(gè)戴著藍(lán)色鴨舌帽的頑皮男孩。他游過(guò)小河，河里一會(huì)就冒出了碧綠的荷葉，在陽(yáng)光下閃著跳躍的光芒；他走進(jìn)樹(shù)林，拍了拍樹(shù)干，蟬兒快樂(lè)地鳴叫著。
秋天的主人，是一個(gè)穿著黃色外套的短發(fā)女孩子，她飛過(guò)果園，果樹(shù)一下子結(jié)滿了各種各樣的果子，在園子里散發(fā)著誘人的果香......她躍過(guò)田野，田里一眨眼就結(jié)滿了金色的小麥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像金黃色的海浪，此起彼伏。
冬天的主人，是一個(gè)穿著雪白棉襖的老爺爺，他輕輕的踏過(guò)雪地，動(dòng)物們就都睡著了；他摸了摸樹(shù)，樹(shù)上便盛開(kāi)了一朵朵美麗的梅花；他走過(guò)了河邊，河里立刻就結(jié)成了冰，白茫茫的一片。
這就是四季的主人。他們，匆匆的降臨，裝扮著我們多彩的世界，都來(lái)不及留戀這美好的景色，又匆匆的離開(kāi)。這四位主人勤勞、善良，他們永遠(yuǎn)守護(hù)著我們美麗的家園。
六年級(jí)年的作文 篇5
西湖棧道是福州市第一條環(huán)湖水上木棧道。棧道有千米長(zhǎng)，從福建會(huì)堂段開(kāi)始，途經(jīng)北湖島至左海（民族風(fēng)情園），連接西湖和左海。整條棧道有木亭子、休閑座椅、青石地雕、種植池等人工景觀。
爸爸老早就答應(yīng)要帶我去走棧道，可總是沒(méi)有去成。今天陽(yáng)光明媚，爸爸提議帶我走棧道，讓我體驗(yàn)親水近水環(huán)湖游。我一聽(tīng)笑逐顏開(kāi)：一、棧道是什么，我不知道。這是我第一次走棧道，好奇興奮嘛！二、不用整天呆在家里寫作業(yè)、彈琴，又可以偷懶啦！
我們出發(fā)啦！路上爸爸與我打賭：今天會(huì)碰見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)。賭什么？我問(wèn)。爸爸回答：你贏了，買一本你喜歡的書。我贏了，你兩天之內(nèi)做完所有的作業(yè)，行不行？我欣然答應(yīng)：行。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)：能不能把小學(xué)同學(xué)擴(kuò)大到所有同學(xué)，就是包含幼兒園同學(xué)？我答：不行。后來(lái)轉(zhuǎn)而一想：輸贏不重要，再說(shuō)了，輸了也是在兩天之內(nèi)做完所有的作業(yè)，沒(méi)事，就同意：行。
下車后，我們先經(jīng)過(guò)假山石區(qū)，那里的假山有草、樹(shù)（把有草并帶有棕色的東西稱作樹(shù)），那里的假石有的像猴子，有的像女王，還有的像烏鴉。不一會(huì)兒，我們就經(jīng)過(guò)游船區(qū)，這里的游船五花八門，有電動(dòng)的，有腳踩的，還有帶有發(fā)動(dòng)機(jī)的快艇……
走著走著，我們正式進(jìn)入了木棧道區(qū)。木棧道猶如一條彩帶，在湖上飄著。今天游客眾多，木棧道被踩得吱吱直叫。我邊走邊觀賞水中的.魚(yú)，五顏六色的，有金魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)等。沿途還能欣賞到北湖島的秀美景色。我們剛走完第一段木棧道時(shí)，就看見(jiàn)了有一大群人圍在這里，其中一個(gè)人用一張長(zhǎng)網(wǎng)網(wǎng)住了一條魚(yú)并將魚(yú)扔進(jìn)垃圾桶里。我想：他是西湖景區(qū)的保潔員，撈起湖里的死魚(yú)并扔進(jìn)垃圾桶里，這是他的職責(zé)。我將想法告訴告訴了爸爸。爸爸不置可否，悄悄將我?guī)У嚼芭浴Ｎ覀凅@奇地發(fā)現(xiàn)：垃圾桶里的魚(yú)竟然是活蹦亂跳的。我撓著頭問(wèn)爸爸：為什么他把活魚(yú)扔進(jìn)垃圾桶里呢？因?yàn)樗雽Ⅳ~(yú)神不知鬼不覺(jué)地弄走�。“职滞茢嗟馈�
時(shí)間過(guò)得飛快，我們走完最后一段棧道，太陽(yáng)已漸漸西下了。遠(yuǎn)眺夕陽(yáng)下的棧道彎彎曲曲的，猶如一條彩鏈跨越湖面，棧道上人來(lái)人往，有孩童奔跑嬉戲，有游客拍照留戀，還有老年夫妻互相攙扶著漫步在夕陽(yáng)下的棧道……好一幅溫馨的畫卷�。�
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