五年級(jí)的作文(大全8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
“天天，過來一下好嗎？快幫我看一下，為什么我插入這幅圖片后，文字都跑到后面去了？”“哦，我來了�！蔽覒�(yīng)著走進(jìn)爺爺?shù)臅俊捎谖页３Ｔ陔娔X上編小報(bào)，對(duì)編輯程序最在行不過了，所以每次爺爺遇到這些困難，都虛心地來請(qǐng)教我，每次我也認(rèn)真地教他，他的電腦水平也因此有了明顯的提高。
你們別以為我爺爺是個(gè)“低級(jí)人物”，他可是浙江醫(yī)科大學(xué)病理生理系的教授！他曾研究出許多國家級(jí)科研成果，為此國家還獎(jiǎng)勵(lì)他許多先進(jìn)的科研設(shè)備呢！可他卻向我這小學(xué)生不恥下問，真令我敬佩。
記得有一次，我們?nèi)叶家炎诓妥琅�，就等爺爺來吃團(tuán)圓飯了，可爺爺卻只顧自己在書房里做幻燈片。“爺爺，吃飯了”我在書房門口大聲叫道，“哦，馬上就來！”爺爺應(yīng)著，可過了好久，仍不見他出來，我們只好對(duì)他進(jìn)行“車輪戰(zhàn)”，原以為這樣可以把他請(qǐng)出來，沒想到他對(duì)我們的“輪番炮擊”竟充耳不聞，就連奶奶的“三顧茅廬”也不奏效，最后奶奶說：“別管他了，他向來就是書當(dāng)飯吃的，咱們先吃了再說。”我早已對(duì)那豐盛的.晚餐垂涎欲滴，肚子也早已唱起了“空城計(jì)”，奶奶這一聲令下，我迫不及待地狼吞虎咽起來，正吃得起勁，爺爺在書房里著急地喊：“天天，我的幻燈片全不見了，快幫我看一下！”我正要起身，奶奶一把把我拉住：“別理他，讓他干不下去，看他還來不來吃飯�！笨晌抑罓敔斢袀�(gè)牛脾氣，一件事情不圓滿完成，他是不肯罷休的，所以我三口兩口把飯吃完，摸摸肚子，打著飽嗝（為了讓奶奶相信我已吃飽）走進(jìn)爺爺?shù)臅�，只見滿頭銀發(fā)的爺爺戴著一副老花鏡，瞇縫著雙眼端坐在書桌前，手里握著鼠標(biāo)不時(shí)地點(diǎn)來點(diǎn)去，也許是累了，也餓了，爺爺?shù)哪樕チ似綍r(shí)的紅潤，皺紋也顯得更深了，可他還是那樣專心致志，全然沒有察覺到我已在他身邊，當(dāng)他無意間抬起頭發(fā)現(xiàn)我時(shí)，高興地說：“你終于來了！快幫我看看！”我一邊幫爺爺找回他已做好的幻燈片，一邊還告訴爺爺其中的道理，爺爺認(rèn)真地聽著，還在本子上作著記錄，那認(rèn)真勁兒，一點(diǎn)也不亞于他搞國家級(jí)科研……當(dāng)最終全部弄懂后，爺爺摸著我的頭，欣慰地說：“真行��！”這時(shí)他才感到餓了，笑瞇瞇地走出書房，坐在餐桌前，津津有味地吃起剩飯剩菜來……
我爺爺就是這樣一個(gè)虛心好學(xué)的人。
五年級(jí)的作文 篇2
��！睡衣的紐扣真調(diào)皮，竟然趁我不注意，又“罷工”——掉了，自詡“男子漢”的我習(xí)慣性地立刻向媽媽“求救�！笨蓩寢寔G給我一句：“自己搞定”后我就只有干瞪眼的份兒了。算了，只好拜媽媽為師，學(xué)釘紐扣了。在媽媽的“督戰(zhàn)”下，我咬牙切齒地開始和那粒小小的紐扣開始了“持久戰(zhàn)”。
第一“戰(zhàn)”：穿針。我左手小心翼翼地捏住針，有眼兒的屁股一頭朝上，右手拿起了一根比頭發(fā)絲粗不了多少的線，對(duì)準(zhǔn)“針屁股”上那小的可憐的洞，小心翼翼地穿去。近了，近了，加油！可左手跟不受控制般一抖，“針屁股”便調(diào)皮地一“躲，”偏了，唉！真是“張飛穿針——大眼瞪小眼”呀�！翱蓯�！再來�！蔽掖岛拥裳劬Φ匕l(fā)泄了一下后嚷嚷道。這次，我靈機(jī)一動(dòng)，用口水弄濕線，弄濕后的線光滑柔韌，“聽話”多了。為了不讓身體亂動(dòng)，我屏住呼吸，眼睛都快瞇成斗雞眼兒了，死死地盯著針屁股上的小洞——迅速一塞！“哦耶！”線穿進(jìn)去了。
第二“戰(zhàn)”：打結(jié)�！皨寢專瑸槭裁匆蚪Y(jié)呀？結(jié)怎么打呀？”我一臉疑惑地摸著后腦勺問媽媽�！按蚪Y(jié)是為了不讓線頭松脫！跟我學(xué)吧！”媽媽伸出右手的大拇指、食指、中指，靈活示范了三、四遍�？晌揖豌读耍趺纯炊紝W(xué)不會(huì)！因?yàn)樵谖已劾铮瑡寢屇菐赘种浮按騻�(gè)架”結(jié)就打好了。難！總之，學(xué)了半天我打結(jié)沒學(xué)會(huì)，眉頭已經(jīng)愁得打成結(jié)了！最后，媽媽發(fā)話了：“原理很簡單，其實(shí)就是在這根線屁股位置上重疊打幾個(gè)活結(jié)就行了！”“哦！”我有些恍然大悟，就開始不停地模仿，那打結(jié)姿勢(shì)估計(jì)跟專門結(jié)線的“月老”有的一拼了——左手牽住線，右手拿著線繞著左手轉(zhuǎn)了幾圈，一個(gè)節(jié)才歪七歪八地做好了。
折騰了半天，我好不容易進(jìn)入了第三“戰(zhàn)”：縫紐扣。媽媽教了我一遍，就讓我自己來了，我先用手指將紐扣和衣服來一個(gè)親密接觸，然后從原來的穿洞口，再在“紐扣小子”中間的兩個(gè)眼兒里走一個(gè)“一”字，再一拉，就固定好了。為了牢固，媽媽提醒我多來幾遍，于是我又反復(fù)的'“穿針引線”縫了幾遍，最后收尾打了5、6個(gè)節(jié)，此時(shí)，頑皮的“紐扣小子”已經(jīng)牢牢地被釘在衣服上動(dòng)彈不得了，哈哈……
萬事俱備只欠東風(fēng)！最后一“戰(zhàn)”：斷線。我學(xué)著媽媽的樣子，舍棄“剪刀兄弟”不用，而使出我的“小史招牌牙”，張嘴用力一咬，便將連著針的線從衣服上斷開了。“耶！大功告成！”我歡呼了起來。得意洋洋地想著：下次就可以自己縫紐扣啦！哦耶！
“學(xué)釘紐扣”事件讓我深有感觸——“釘鈕扣”看似一件稀松平常的小事兒，可這“精細(xì)活兒”搞不好，還真會(huì)憋死我這種“英雄漢”呢！不過，幸好老話說得好：學(xué)習(xí)是最好的老師！要不，我今天怎么會(huì)成功戰(zhàn)勝頑皮的“紐扣小子”呢！
五年級(jí)的作文 篇3
分別之后不會(huì)再重逢。一次次的離別后，我終于總結(jié)出這樣一句話。從小到大，每一次離別，總會(huì)有人來安慰我：“離別是為了下一次的相聚�！钡也粫�(huì)再相信。
與初一同學(xué)的分離是我心頭最大的痛。初一的我們，快樂自在，美麗青春，美好年華，雖然每人都有缺陷，但我們?cè)谝黄穑闶亲钔昝罒o缺的整體。本想讓那個(gè)被我稱作“動(dòng)物樂園”的整體伴我走過初中三年，卻無法如愿以償。每位同學(xué)都在我的記憶中烙下深深的印跡——那活潑可愛的“kitty”；對(duì)任何事都平靜對(duì)待的`張立；美麗的姐姐張瑞、張凈雪；憨態(tài)可掬的“熊貓”；成績優(yōu)異的“耗子”；知識(shí)面極廣的“鴨子”；還有賀同宇、李飛、高琦、田振寧、張有坤、杜飛、趙鑫……這一切，我怎能忘記�？鞓烦跻�，告訴了我什么叫做“完美”，幽默詼諧的同學(xué)們，深深印在腦海中的記憶……
每一個(gè)班級(jí)都是一朵花，在團(tuán)結(jié)友愛的教官下愈來愈美，但往往是在她最美的時(shí)候，班級(jí)被迫拆散，花也只有用枯萎這唯一的方式來報(bào)復(fù)這個(gè)世界。但世界上的花太多太多，誰會(huì)在乎一朵花的枯萎呢？因此最美的花往往只盛開在那一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝……
也許人只會(huì)在記憶與遺忘中長大，每個(gè)人都會(huì)失去，因此必須遺忘，在無法得到的時(shí)候，以往是最好的辦法。10年、20年之后，我們將忘記曾經(jīng)的那個(gè)快樂和睦“動(dòng)物園”，世界上又一朵美麗的花因沒有“陽光”的照耀，沒有“雨露”的滋潤而含恨死去……又有幾個(gè)人會(huì)記住這朵花呢？
五年級(jí)的作文 篇4
“大家快來看！大家快來看！舉世無雙的汽車人賽茲與它實(shí)力不相上下的汽車人尼奧，正在汽車廠上一決高下呢！好戲千萬不要錯(cuò)過��！”汽車人賽伯大聲叫道。
高高矗立這汽車人石尊像的下面，是所有汽車人期待已久的世界大戰(zhàn)，終于在汽車廣場(chǎng)爆發(fā)了！兩位汽車人走上廣場(chǎng)，虎視眈眈地盯著對(duì)方，仿佛分分鐘要把敵人殺的片甲不留似的。賽茲的身邊用處一團(tuán)又一團(tuán)藍(lán)色的火焰，狂吼一聲，仿佛一條藍(lán)色的巨龍而尼奧也不甘示弱，隨即爆發(fā)出一團(tuán)團(tuán)火紅色的火焰，仿佛是一只久經(jīng)沙場(chǎng)的浴火鳳凰。
剎時(shí)間，賽茲果斷沖向尼奧的面前，想把尼奧打個(gè)措手不及，可是一切都不在它的.預(yù)料之中，尼奧提前變了形，使用雙手接住了賽茲的攻擊，一向驕傲自大的賽茲，還是不甘心，緊接著也變了形，從后備箱中拿出了一箱狂等神油，這狂等神油價(jià)值連城是賽茲走南闖北獲得的唯一值得一提的戰(zhàn)利品，沒想到這么輕易就使用了，使用狂等神油的賽茲，瞬間力量大增，又一次迎上了尼奧的面前，看到如此狀況的尼奧，心想：“如此強(qiáng)大的攻擊，如果正面迎上，就會(huì)兩敗俱傷，不如我躲避這一次的攻擊，再從側(cè)面使出全力？號(hào)！就賭一把！”果然，善于思考的尼奧最終打敗了賽茲，賽茲雖然表面上輸了，單心里還是顯示出不甘示弱，說：“這一次，我沒有使用全力，等我元?dú)獯笤觯倥c你一決高下！”獲勝的尼奧并沒有驕傲，而是虛心以待，說：“好��！等你與我再次決戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)讓你知道，驕傲是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！”說完這句話，尼奧發(fā)現(xiàn)賽茲早早地就離開了這里，深深嘆了一口氣，搖了搖頭說：“你已無可救藥！”
這就是汽車王國每天經(jīng)常發(fā)生的事情，這個(gè)故事講得是交與人們不要驕傲自大，要虛心對(duì)待每一件事。
五年級(jí)的作文 篇5
中國的歷史如同流水源遠(yuǎn)流長，我對(duì)國史更是蜜蜂喜歡花朵一般，看到國史書便會(huì)欣然讀起來，可是幼時(shí)的我讀后覺得索然無味，昏昏欲睡，對(duì)國史的興趣一天一天減弱。今年暑假，我在書店無意中發(fā)現(xiàn)了這位“國史老師”——《國史十六講》。讀了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這本書內(nèi)容突出重點(diǎn)，講得既深又透，講出了一個(gè)所以然，給了我具有歷史深邃感的啟示，再一次激發(fā)了我讀中華文明史的興趣。
《國史十六講》講述了從中國起源到清朝滅亡的所有精彩片段，介紹了各個(gè)朝代不同的風(fēng)情，各國的友好往來和各式各樣的古玩。就這些足以讓我們大開眼界了。其中我最喜歡第７講與第１６講。他們分別講述了中國的興盛與衰敗。讓我一會(huì)為祖先喝彩，一面為他們憂慮。
唐朝被人陳為“活力四射的世界性帝國”，從李世民到武則天，從盛唐氣象到東西方文明的交匯，從佛經(jīng)進(jìn)國土到佛教繁榮，都能體現(xiàn)出唐朝那時(shí)是如此興盛、龐大。在唐朝６１８－９０７年中國家統(tǒng)一，南北朝運(yùn)河的開通，幾座雄偉的京地的修建，與國內(nèi)的貿(mào)易擴(kuò)大，均刺激了世界各國。唐代的中國發(fā)展成了世界大國，亞、歐兩洲各地的商人，留學(xué)生……那個(gè)時(shí)候的中國人眼界格外開闊，對(duì)其他各國的文化光采博收，將印度的'佛教以中國本土的學(xué)識(shí)與儀式來變化著使用。
假如唐朝比作中午的烈陽的話，那清朝便是傍晚的夕陽，真是“夕陽無限好，只是近黃昏”呀！雖然擁有賢明、武功與文治都無與倫比的康熙皇帝，還是政績頗為可觀的雍正，但經(jīng)受了八國聯(lián)軍的踩踏，清朝變得不堪一擊，最后滅亡了。
樊樹志教授說過：“這是一個(gè)不容易到達(dá)的境界。誰不能至，心向往之�！彪m然我沒經(jīng)歷中國的文明史，但我能從《國史十六講》中深深感受到一窮二白任人宰割,繁榮昌盛受人喝彩，讓我們這一代中國人發(fā)奮努力吧，使祖國更加強(qiáng)大！
五年級(jí)的作文 篇6
貓是捕鼠能手，是老鼠的天敵。
只見那只黑色的貓靜靜地蹲在離老鼠洞洞口不遠(yuǎn)的地方，眼睛緊緊地盯著躲在洞里的老鼠，等待著時(shí)機(jī)。
突然，那只黑貓躬起腰，一躍而起像迅雷不及掩耳之勢(shì)地跳到了老鼠洞口跟前，用長著肉墊的腿逮住了老鼠，將它拿出來故意將它放到了洞前的空地上讓它逃掉，狡猾的老鼠見了，像一支箭一樣逃到別處，貓心里好像在想：“這老鼠一下子吃掉太可惜了，我現(xiàn)在正閑得無聊，倒不如讓這只老鼠陪我玩玩，等玩膩了再吃這只老鼠不遲！再說了，如果這只老鼠逃掉了，我也可以再捉一只嘛！”這只貓不慌不忙的，不顯得像我們想象的那么緊張，反應(yīng)十分遲鈍，似乎每走一步都要仔細(xì)掂量一下。在捕鼠的間隙中，他還不忘活動(dòng)一下筋骨，扭一下頭，抬一抬腳，慢條斯理地把老鼠的尾巴按住，一下子把老鼠放了，一下子把老鼠捉住，好像這只老鼠是一個(gè)沒有生命的`電動(dòng)玩具，要把老鼠玩死。老鼠被貓折磨得奄奄一息，這真是一只喜歡折磨人的貓！
看了這段視頻，我感慨萬千，這種現(xiàn)象我以前從來沒有見到過，大自然真是無奇不有，更多有趣的現(xiàn)象還需我們長大以后去發(fā)現(xiàn)，去探索！
五年級(jí)的作文 篇7
如果你認(rèn)為室外是最熱的地方的話，你就錯(cuò)了。最熱的其實(shí)是每一個(gè)教室里。
我們的教室朝向東邊，只要太陽一升起來，我們的悲劇就來了。
每個(gè)同學(xué)來上學(xué)的時(shí)候都會(huì)買一瓶冰飲料，里面都是大塊大塊的'冰塊�？墒牵蛔哌M(jìn)校門，冰塊差不多化成水了，一路上滴答滴答的。
上課鈴聲一響，同學(xué)們都無奈地嘆了一口氣：“又要上課了，熱死了！”有些同學(xué)還拿出扇子和本子，“拍答，拍答”地扇了起來。
平時(shí)有些老師一講課就拖堂，一拖就拖到了下一節(jié)上課，老師連連說：“好了，好了，快去上廁所，準(zhǔn)備下一節(jié)課。”
可是天氣一熱，老師不僅不會(huì)拖堂，而且有時(shí)候上課還會(huì)遲到。要做眼保健操的時(shí)候，能遲幾分鐘就遲幾分鐘，不過也只是個(gè)別老師。我們的老師可不這樣，因?yàn)樗齻円泊挡涣藥追昼姷目照{(diào)，她們大多數(shù)的時(shí)間都在教室里上課、改作業(yè)，每次都滿頭大汗地回到辦公室。
也有些同學(xué)不聽話，經(jīng)常讓老師生氣，大熱天的老師們已經(jīng)火了，還有些同學(xué)火上澆油，讓老師更生氣。
教室里常常彌漫著吵鬧聲：
“老師，老師，有兩個(gè)同學(xué)打架了！”
“把他們叫過來！”
“老師，是他先打我的！”
“不，不是這樣的，是他先打我的！”
在大熱天里，有些同學(xué)更加喜歡到老師的辦公室里打小報(bào)告了，我也是如此，因?yàn)槔蠋煹霓k公室里有空調(diào)，還有冷西瓜，就算不嘗到，飽飽眼福也好��！
中午睡覺的時(shí)候，放一塊濕毛巾在桌子上，不過幾分鐘就沒水份了，變成了一塊名副其實(shí)的“干毛巾”了！
叔叔阿姨們，你能給我們的教室里裝上一臺(tái)空調(diào)嗎？那我們就可以更認(rèn)真地聽老師上課，老師也可以給我們講更多的知識(shí)，我們就可以學(xué)到更多的知識(shí)，我們上學(xué)就會(huì)更加快樂，我們的成長就會(huì)更加開心。
請(qǐng)給我們的教室降降溫吧，最好裝一臺(tái)空調(diào)吧！哪怕是一臺(tái)又小又舊的空調(diào)！
五年級(jí)的作文 篇8
“雪蓮花啊雪蓮花，不怕積雪寒冰壓……”一首曲調(diào)悠揚(yáng)的歌飄入我的耳內(nèi)，使我想起了前些日子里那個(gè)賣雪蓮花的藏族小女孩。
暑假，我和父母、表姐一起去了四川甘孜州的稻城亞丁旅行。我們的車在高原起伏的山路上盤旋，幾小時(shí)的車程后，司機(jī)將車停在海拔4513米的波瓦山休息。隨行導(dǎo)游曾經(jīng)開玩笑說，這里的氣候總共只有兩個(gè)季節(jié)，一個(gè)是冬季，還有一個(gè)是大約在冬季。盡管我們各個(gè)穿得像熊一樣厚實(shí)，還是無法忍受這嚴(yán)寒，更無瑕走出車廂去欣賞外面的美景。
“阿姨，買花嗎，買雪蓮花嗎”？一個(gè)聲音從車門口的方向傳來，我抬頭向外望去，只見一個(gè)瘦弱的藏族小女孩拿著幾株紫花，在車門口向我們售賣。這幾株紫花十分不起眼，花看上去有點(diǎn)兒打蔫，葉子耷拉著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是干了的野花似的。再仔細(xì)看那個(gè)小女孩，大概一米三左右的身高，扎著一條馬尾，臉蛋黑黑的，但臉頰卻是典型的高原紅。她大大的'眼睛，眼神里透著一股羞澀，卻始終面帶微笑。身上穿一件十分舊且單薄的外套，光著脖子沒有系圍巾，凍得有點(diǎn)發(fā)黑的手也沒有戴手套。車上的大人們開始詢問雪蓮花的用途，小女孩向我們介紹了許多關(guān)于雪蓮花的用途比如說，煲湯啊，泡茶啊，止血啊……我看著她那楚楚動(dòng)人的目光，決心買下了那些花，生怕被別人買光了。小女孩手上的花很快賣完了，她開心地笑了。那笑容仿佛一縷春日的陽光灑在我的身上，溫暖人心，離開時(shí)，她還一直不住的向我們道謝！
其實(shí)，我們并不需要拿雪蓮花來煲湯，也未必喝得慣雪蓮花泡的茶，只是助人為樂而已。回到家后，我把雪蓮花插入一個(gè)棕色的花瓶內(nèi)。這花，不僅為我的房間增添了一份來自高原的別樣風(fēng)景，又讓我深刻的意識(shí)到，在這世界上，還有許多吃不飽穿不暖的人！
“雪蓮花~雪蓮花……”如今再聽此曲，不止贊其動(dòng)聽，更萌生出一個(gè)念頭：為了那些貧苦的人們，獻(xiàn)出自己的一份力！愿人人都能過上幸福的生活！
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