五年級(jí)的作文錦集（5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我們的校園在遼寧省昌圖縣八面城的城西，是一座美麗而可愛(ài)的校園。
剛走進(jìn)校園門(mén)看到的是一座高大而雄偉的教學(xué)樓，樓前面矗立著一座校雕，它的底坐是一本打開(kāi)的書(shū)，上面是神舟五號(hào)的飛行器。它代表科學(xué)改變命運(yùn)、創(chuàng)新成就未來(lái)的深刻含義。
校園的左側(cè)是一個(gè)美麗的花園，花園里種著五顏六色的花，有的全開(kāi)了；有的半開(kāi)；還有的是花骨朵兒，真是爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻。上面有一群小蜜蜂在高興地唱歌，在開(kāi)心地采蜜，還有一群蝴蝶在跳舞。
校門(mén)的右側(cè)是一片草坪，春天小草發(fā)芽了，草坪綠綠的像一個(gè)綠色的大毯子，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的.、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上有三只小鹿，它們是一家：鹿爸爸、鹿媽媽、鹿寶寶，鹿爸爸在站崗放哨，看看是不是有敵人要來(lái)，鹿媽媽在給鹿寶寶講故事，多么快樂(lè)的一家啊！
樓西側(cè)是操場(chǎng)，南側(cè)是垂柳，春天，垂柳枝又松又軟，我不禁想起了賀知章的詩(shī)句：萬(wàn)條垂下綠絲絳。柳枝上已經(jīng)抽出了嫩芽，真是生機(jī)勃勃。操場(chǎng)的北側(cè)是一排整齊的垂榆，造型精美，像一個(gè)個(gè)美女梳著時(shí)尚的發(fā)型。操場(chǎng)的西側(cè)是黃榆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，分不清是花還是葉，真漂亮！
操場(chǎng)東側(cè)是旗臺(tái)，看！鮮艷的國(guó)旗、校旗和隊(duì)旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
聽(tīng)說(shuō)航天總設(shè)計(jì)師王永志爺爺在這兒讀過(guò)書(shū)，我要像他那樣從小立志，熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
五年級(jí)的作文 篇2
書(shū)，被人類(lèi)稱(chēng)為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別親切。因?yàn)�，它伴我成長(zhǎng)，讓我覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《西游記》，讓我感到神話(huà)中無(wú)比神圣的氣息。讀了《格林通話(huà)》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂(lè)。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來(lái)不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書(shū)把我引誘到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度，讓我的思想漂洋過(guò)海，讓我乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是這些良師，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時(shí)刻。”如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得什么事也也做不成，應(yīng)了古人的話(huà)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”每天的晚上與中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時(shí)候，我拿了一本書(shū)在看�？吹媒蚪蛴形�，如醉如癡，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我?guī)妆�，我都不知道。最后媽媽一氣之下，把我的`書(shū)給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽大聲叫起來(lái)：“源源，媽媽不是給你說(shuō)了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說(shuō)你呀，真是一條小書(shū)蟲(chóng)，剛才說(shuō)的就忘了，唉！
真的，這些書(shū)猶如我的家，我的朋友。我愛(ài)這些書(shū)！
五年級(jí)的作文 篇3
我5歲開(kāi)始上幼兒園，到今年我己上五年級(jí)了，這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書(shū)教的好，而且非常關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前， 為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽?jī)退步而難過(guò)時(shí)，朱 老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國(guó)人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍�，�?duì)作 文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來(lái)老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀！
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué) 習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
五年級(jí)的作文 篇4
寒假里，有很多令我快樂(lè)的事，其中有一件事令我印象最深刻。
“叮鈴鈴”，鬧鐘把我從睡夢(mèng)中吵醒。我立刻清醒過(guò)來(lái)。我剛穿好衣服，就聽(tīng)到陳浩和王維嘉在樓下叫我，我不敢怠慢，立刻跑到樓下開(kāi)了門(mén)，來(lái)的不僅有陳浩和王維嘉，還有嘉興，意涵。
陳浩說(shuō)：“我們玩人妖吧！”“好！”我和陳浩很不幸運(yùn)地被分成妖，其他人當(dāng)人類(lèi)。游戲規(guī)則：兩個(gè)人當(dāng)妖，其余人當(dāng)人類(lèi)，妖把人類(lèi)捉完，就算獲勝，而人類(lèi)把洞里所有的球拿走才算獲勝。
開(kāi)始游戲了，王維嘉一下子沖過(guò)來(lái)了，我旁邊的陳浩也迎了上去，突然，王維嘉一個(gè)轉(zhuǎn)彎躲開(kāi)了陳浩，他的`目標(biāo)是球！我立馬擋在球的面前，不讓王維嘉過(guò)去，正在這時(shí)，嘉興動(dòng)了，她繞到我背后，雙手拿著球就往“家”跑去。
不好！是聲東擊西。我立即覺(jué)得苗頭不對(duì)，正在嘉興要把球拿回去時(shí)，陳浩擋在了她的前面，可惜，嘉興非常狡猾，把球扔進(jìn)了“家”。
人類(lèi)勝！我和陳浩重重地嘆了一口氣。
俗話(huà)說(shuō)得好：失敗是成功之母！下次我們一定勝！
五年級(jí)的作文 篇5
大自然的一年四季我雖最喜歡夏季，但我覺(jué)得秋季的美景也會(huì)讓我一直流連忘返。
秋季的天空是那么的湛藍(lán)深遠(yuǎn)、那么的明快晴朗，在那么明快晴朗的天空中，不時(shí)有一聲聲的.鳥(niǎo)叫，一只只鳥(niǎo)影在天空中舞蹈;不時(shí)又有一只風(fēng)箏從天空的這邊，飛到天空的那邊，像是在說(shuō)“你好”似的。如果我是一只自由自在的布谷鳥(niǎo)，那該多好啊!
秋季無(wú)熱，空氣雖有一些干燥，但是偶爾下一會(huì)雨絲，也會(huì)讓你倍感愜意、舒適。聞到那一股股芬芳的花香氣味，它們仰著臉，仿佛真的在喝水一樣。看著大自然的五彩繽紛的色彩，我會(huì)不知不覺(jué)的地伸開(kāi)雙臂，仰起頭，輕輕地閉上眼睛，讓自己的煩惱全部退消。
我最喜歡秋季的果園，尤其是柿子的橙，是在那陽(yáng)光的照耀下的那種色彩。在白云的映襯下，那種橙不是耀眼的，而是橙得有些燦爛，橙得有些明亮閃爍。偶爾路過(guò)的人非常少，那陽(yáng)光像路燈般的照著的柿子就像一幅“果園畫(huà)”，很美;還喜歡那石榴園里石榴的紅，紅得燦爛，沒(méi)有一種顏色能調(diào)配出的顏色，我在想有一天我能去一次石榴園，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，石榴在果園中搖擺。
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜歡它，炎熱的夏天已經(jīng)走了，涼爽的秋天已經(jīng)到來(lái)!
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