五年級作文（集錦5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
每個人都有自己美好的未來，那可以有無憂無慮的生活；可以有五彩繽紛的花園；可以有動人離奇的故事；可以有美麗迷人的自然風(fēng)光。
清晨，睜開迷蒙的睡眼，拿起遙控器打開遙控窗；一縷明媚的陽光照到屋內(nèi)，呼吸著清新的空氣，伸個沉沉的懶腰開始了我一天的生活。
吃過機器人湯姆給我做的早餐，我要上學(xué)去了。走在大街上我看到的是寬敞的大街上奔馳的`都是新時代的智能汽車。遠離了公路的擁堵，遠離了汽車的喧囂，遠離了尾氣的超標。因為他們都是太陽能汽車，有的甚至燃燒的水，不但無污染而且有凈化空氣的效果。
我們的學(xué)校路過一處公園，那里有新式的轉(zhuǎn)基因花，芳香怡人，色彩繽紛�；▓@里有散步的白發(fā)蒼蒼的老人，他們盡情的在享受著燦爛的陽光，享受自己晚年的時光。國家已建立了健全的養(yǎng)老制度，他們不會再為養(yǎng)老問題而擔(dān)憂。
一邊走著一邊看著，我忘記了時間�？煲t到了，我趕緊穿上爸爸為我買的智能鞋。它可以讓我騰云駕霧穿梭于高樓大廈之間。我可以空降到學(xué)校縮短了我到學(xué)校的時間。這時我毫不費力的空降到了學(xué)校的校園。
這是一所美麗的校園，寬敞的操場上同學(xué)們正在盡情地嬉戲玩耍。最令我震撼的是我們學(xué)校的教室，這是一座現(xiàn)代化的建筑。它的房頂是智能化的，可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)自己和太陽的方向，而且還可以把自己的熱量儲存。所以在這樣的教室里上課永遠是那么涼爽愜意。
今天老師給我們講課的內(nèi)容是如何在海洋中正常的生活。因為人類已經(jīng)成功拓寬了自己的生存空間。我們不但能從海洋中汲取大量的食物還可以在海洋中正常的生活。
一天的學(xué)習(xí)讓我感到很充實，智能化的時代讓感受到了生命的美好快樂。
這就是我對未來的美好暢想，相信在我們?nèi)祟惞餐ο拢诳萍疾粩噙M步的今天，這樣的生活一定會到來，全世界的人和諧的生活在同一片藍天下。共享美好的生活。
五年級作文 篇2
糾結(jié)是畏縮的體現(xiàn)，只有打破阻撓你的思想，讓那畏縮靠邊站，才能打破這僵化的局面。
曾幾何時，我還記得那個摔破的碗……
那天媽媽買回兩個漂亮的`瓷碗，瓷碗上紋著粉紅色的花紋，我看著這兩個薄薄的瓷碗心里不由得為母親捏把汗，“洗碗可得注意了”我小聲嘀咕道。“咣！”我身軀一震，那瓷碗竟從媽媽手中脫落，真像個頑皮的孩子，那碗重重的硌在水池的邊沿上，碗上硌了一大個口子，我大驚失色：“這碗扔了吧，不安全�！薄叭恿�，不行�！眿寢寭u搖頭，我沒在意，繼續(xù)和媽媽清洗瓷碗。
第二天，媽媽取出瓷碗盛飯，我擔(dān)心極了“媽媽小心點！”說著，媽媽右手劃到了裂口，頓時鮮血直流，飯里也摻著血跡，媽媽拿起紙擦著手指上的血，臉龐扭曲著，我無奈地直跺腳，“就為了這破碗，受傷值得嗎！”我怒氣沖天，媽媽嘆了口氣：“再怎么樣這碗也是用錢買的，這樣扔掉太浪費了！”“浪費！為了這個破碗，沒必要浪費時間，按我說的去做，扔掉這個碗，少些麻煩�！眿寢屚屏送剖郑瑩u搖頭說：“用壞了再說吧！”媽媽捏著受傷的手指，半天才憋出這句話，我什么也沒說，便進了房間。
“這碗沒必要留著了，留著會滋生更多麻煩，既然那碗早就壞了就扔了吧……不要再糾結(jié)了，這“瓷碗”只會處處牽絆你，少了這塊碗，也沒什么影響，還會制造小麻煩，不如不要。”我心里嘀咕著。
“咣”的一聲打斷了我的思緒，我走出房間，一個瓷碗在地上粉碎，我本想說媽媽怎么這么不小心，可我走進一看，竟是那個硌破的瓷碗，我竟笑了，母親似乎也揚起了笑容……
匆匆那年，時間流逝，許多事我早已遺忘，唯獨這“瓷碗”盤踞了我整顆心，糾結(jié)不再，只有撥開心間的那層迷霧才能打破……
五年級作文 篇3
今天， 林老師告訴我們今天進行辯論賽。同學(xué)們聽完后個個歡呼雀躍，信心十足，看來舌戰(zhàn)即將開場。
辯論賽開始了，我們的主題是“開卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：xxx、xxx、xx、xxx、xxx。一組是反方，人員是：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。那我自然就是評委和觀眾嘍！
首先，是由正方來陳述觀點，然后再是由反方駁回正方的觀點。2分鐘后，辯論賽正式開始了。
先是由正方的.xx怡講述了開卷有益的道理。但是反方的xxx也不甘示落反駁說；“開卷并不有益，因為……”就這樣，你一句，我一句，辯論越來越激烈，有時讓對方都接不上話來。慢慢地，便到了辯論最高潮的時候了。xxx和xxx爭鋒相對，好比激烈，根本分不出勝負。突然，反方的xxx反駁出一個觀點：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng)xxx講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——xxx、xxx�！白罴讶藲猹劇薄獂xx。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。
五年級作文 篇4
十一歲那年的禮物緩緩失落，標本上的植物，也以褪色。不想揭開那段謊言，就跟著節(jié)奏走，輕輕的跳舞。
你說的事情很多很多，我靜靜聽著你說，但那是用時間編造的謊言，我無法拆穿，也無法拋棄。就像是一張破滅的網(wǎng)，永遠都拼不回來。音樂的'響起，我的夢....或許也以跟著它一樣的奏起，一樣的飄落。
在起跑線的終點，又響起那老人的買叫聲，那是你，也是我。最熟悉的身音了，那是我們的，也是永遠的回憶。還有。。還有那小巷子里的笛聲。就在這時，同一時刻。偶然抬頭，看見你那目光，彼此一笑。結(jié)束這一段謊言把！
想起往事，想起禮物，想起那一段不圓滿的謊言，有些失落，有些遺憾。但就當(dāng)那是最美好的回憶把，你的故事美好，我再次為你鼓掌。不過，再美好，也有停止的那一天啊。天空再藍，也有變黑的時候。
告別記憶，告別你。我曾經(jīng)最珍惜的朋友，我想擁有的謊言。那是我的愿望，也是永遠永遠的記憶。
五年級作文 篇5
從小學(xué)一年級開始，我每節(jié)課都能看見粉筆，每節(jié)課都能看見粉筆寫出的清晰的字。當(dāng)我看見老師手里正在寫字的粉筆，心里不僅有些羨慕，還有些嫉妒。因為我好想變成一支粉筆。
我好想變成一支粉筆。讓老師粗糙的手緊緊拿著我這只不起眼的粉筆，在黑板上寫出許許多多的知識，讓祖國的花朵學(xué)到很多知識，幫助他們邁進知識寶庫的`大門，走向成功的道路，成為祖國的棟梁之才。
我好想變成一支粉筆。這樣，我就不會離開同學(xué)們最敬愛的老師。每天陪伴著老師，不會讓老師孤單地批改作業(yè)到深夜。我默默注視著老師，注視著老師頭上漸漸增多的白發(fā)。
我好想變成一支粉筆。雖然老師寫字時把我磨碎，但我真的好想變成一支粉筆。因為粉筆是老師不可缺少的助手。沒有了不起眼的粉筆，誰能在黑板上寫出清晰的字？我不怕黑板擦哥哥把我寫出的字擦掉，我只想變成一支粉筆。
我真的好想好想變成一支粉筆。
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