[熱]五年級(jí)的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
記得上四年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上和四三班進(jìn)行足球比賽，我們班那時(shí)候以一比三的成績(jī)敗給了四三班，誰然說是敗了，可是我們班并沒有氣餒，因?yàn)樵诒荣愔斜緛砭褪怯休斢汹A的。
在比賽中隊(duì)員們?cè)谟曛袚]灑汗水，我們班的主力隊(duì)員是李雨樺，守門員是付裕涵，比賽開始了，四三班進(jìn)了第一個(gè)球，我們班緊跟其上進(jìn)了一個(gè)球。在他們班進(jìn)第一個(gè)球的時(shí)候我們班的守門員盡到自己的'職責(zé)，專心的應(yīng)對(duì)好幾次化險(xiǎn)為夷，我們都在為隊(duì)員們加油喝彩，一不留神球進(jìn)了，只聽體育老師大喊一聲：“好球”！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢。就這樣激烈的你踢我搶中，我們班主力李雨樺漂亮的弧線踢進(jìn)了一球，我們?nèi)w歡呼了起來，就這樣在雨中隊(duì)員們?nèi)頋裢�，滿頭大汗的跑來跑去，我們?cè)趫?chǎng)外也大聲的喊著：“加油，加油”。
隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，四三班又進(jìn)了兩個(gè)球，最后我們班輸了，可是我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)原因，一定要在下次比賽中贏回來，雨中一場(chǎng)精彩的足球比賽讓我到現(xiàn)在都是記憶猶新。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天，我知道了明天去春游。我突然覺得草是那么的可愛；花是那么的美麗；樹是那么的高大；空氣是那么的清新；陽光是那么的燦爛；天空是那么的蔚藍(lán)；我們是那么的快樂。
今天，我來到學(xué)校。老師給我們講了一些注意事項(xiàng)，就讓我們看一部電影，說可以一邊看電影一邊吃零食。好像我從山上落到了谷底。我又想了想不能出去春游，在這看看電影也不錯(cuò)呀！在看得過程中，同學(xué)們都一驚一訝，搞得很不安寧。這電影對(duì)于我來說并不嚇人，因?yàn)槲倚r(shí)候看過比這更嚇人的電影。突然，老師告訴我們可以出去春游，我高興得好像飛上了藍(lán)天。
老師先告訴我們，我們不去云加山，而是去鵝浦公園。我突然覺得天空要比以往更藍(lán)；白云要比以往更白；草地要比以往更綠了。我們?cè)诓莸厣箱伜貌筒迹烷_始吃零食了。但是天氣沒有我想象的.那么好，隨之一場(chǎng)大雨就來了。我隨著大雨失望了。
我跟隨著老師回到教室，老師讓我們繼續(xù)看那部電影，可以一邊看一邊吃零食，所以我把零食吃得精光。
我多希望這樣像坐過山車一樣的春游，要是可以多一些，那樣有多好�。�
五年級(jí)的作文 篇3
秋，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，紅紅的石榴笑破了肚皮，金黃的水稻彎下了腰，葡萄也成熟了，綠的，像翡翠；紫的，像鉆石。紅的，黃的，綠的，紫的'色色俱全。而最為絢麗的，是秋天的樹葉。
一提到秋天的樹葉，人們立刻會(huì)想到楓葉。楓葉一般有七只爪子，中間寬而外邊窄，發(fā)出淡淡的清香。楓葉那一團(tuán)火的熱情使游客禁不住佇足觀賞；令詩人忍不住詩興大發(fā)。怪不得杜牧在《山行》詩中寫道：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。白居易也寫道：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉，為了讓秋天不在凄涼，頂著蕭瑟的秋風(fēng)，用自己火熱的顏色溫暖人心。來年春天，萬物復(fù)蘇，大地回春，它才悄然逝去，卻仍不忘記自己最后的使命——落楓不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
與楓葉的紅交相輝映的是滿地金黃的銀杏葉。滿地金黃銀杏葉，忽驚天地告成功。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飄揚(yáng)。走近一瞧，這些葉子被秋風(fēng)帶走了水分，硬硬的，有些枯黃，葉子中間有一條縫，像一把把小扇子。葉子雖然落了，但留下了可口的銀杏果
秋天里，還有著一位位頑強(qiáng)的隱士——冬青葉。冬青葉四季常青，不易被人發(fā)現(xiàn)它的變化，冬青樹矮矮的，但在風(fēng)雨中昂首挺胸，像一位位軍人。摘下一片冬青葉細(xì)細(xì)觀察，看似橢圓形的冬青葉周圍長(zhǎng)著一顆顆小牙齒。每當(dāng)春天，它就會(huì)悄悄地脫去舊衣，換上華麗的新裝。
秋天，你那凄涼與悲傷中，蘊(yùn)藏著無數(shù)生機(jī)。秋天，你像一位畫家，把大地裝飾地五彩繽紛；秋天，你像一位舞蹈家，伴著樹葉翩翩起舞；秋天，你像一位文學(xué)家，寫下一首首詩篇；秋天，你像一位音樂家，譜出一支支秋葉交響曲！我愛你，秋天！
五年級(jí)的作文 篇4
生活中，很多人為錢而打拼。賣菜，這在生活中隨處可見，他們賣出的是菜，賺回來的是錢�？墒牵乙姷揭粋�(gè)老太太，她賣的同樣也是菜，可收獲的卻是微笑。
星期天，我上完英語班，正在路邊無聊地等著媽媽來接我，突然門前來了幾個(gè)挑著沉重?fù)?dān)子的賣菜大媽，不管三七二十一，就一屁股坐在樓梯口將路堵住，讓人愉快的心情一下子就“飛”走了。
賣菜大媽后面跟著個(gè)拄著拐杖同樣挑著擔(dān)賣菜的`白發(fā)蒼蒼的老太太，她大概已經(jīng)年近古稀了，看起來和別的大媽沒啥兩樣。于是我像趕蒼蠅一樣揮了揮手。
過了一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的阿姨帶著小孩瀟灑地騎著電動(dòng)車過來了。大媽們抓住那位阿姨的手，激動(dòng)地說道：“小孩媽，別走啊！看我這白菜，新鮮得很，是自家種的綠色蔬菜！看我這黃瓜，簡(jiǎn)直是瓜中之王��！”那位漂亮阿姨掙不開她們的手，只好掏錢買了。可她后頭那小孩子，早已沒了蹤影。那位漂亮阿姨卻不知道，騎著電動(dòng)車，瞬間沒了影。
不一會(huì)兒，剛才那小孩神不知鬼不覺地溜到我面前，把我嚇了一跳，這不是剛才那位阿姨的兒子嗎？只見那小孩發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，哭得驚天動(dòng)地。那位拄著拐杖的老太太卻把小孩扶住，對(duì)他說：“走，我們一起去找媽媽！”說完，那位老太太牽著小孩一步步地往前走，慢慢消失在人群中了。
不一會(huì)兒，那位拄著拐杖的老太太回來了，臉上露出燦爛的笑容。我上前一問，才知道小孩找到媽媽了。只見老太太挑起擔(dān)子，又消失在人群中……
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愛好。我的愛好非常多，有彈鋼琴、吹圓號(hào)、騎自行車、打籃球、踢足球。其中，我最喜歡的是踢足球。
放了學(xué)，我的心情超棒。因?yàn)�，我可以去踢足球�?我放好書包，快步走向操場(chǎng)。一開始，我慢慢地帶著球。當(dāng)離對(duì)手150厘米左右，我的'速度向兔子一樣越過了對(duì)手。對(duì)手傻呆呆地看著我，根本不去搶球，我就放慢了一點(diǎn)兒速度，傳球給隊(duì)友，看了看隊(duì)手問：“你在干嘛啊”。隊(duì)手裝著一本正經(jīng)地看著我，無話可說。就在這時(shí)，對(duì)手忽然跑向了我前面，他接過球以后，快速地踢了一腳。1比0，觀眾在大聲的討論著，歡呼雀躍，吵吵鬧鬧的，我踢得更有勁了。
我開始帶球，自己過了一個(gè)又一個(gè)人。突然四個(gè)人跑來防守我，還沒來得及傳球，已經(jīng)被截走了。就這樣對(duì)手一直進(jìn)球，我們的隊(duì)員們，已經(jīng)筋疲力盡。
中場(chǎng)的時(shí)候，我對(duì)大家說：“你們?yōu)槭裁床慌浜�、不傳球�?”隊(duì)友們張大了眼睛看著我，說：“好啊”!那在下半場(chǎng)一起好好配合吧!我們一起商量要配合好。正在下半場(chǎng)開始的時(shí)候，我們一起喊加油!
我們隊(duì)開始發(fā)球，我閃過了一個(gè)又一個(gè)人，居然，又跑來四個(gè)防守，我看了看左邊，發(fā)現(xiàn)那里是空門的，就使勁把球傳了過去。隊(duì)友一接到球，快速的踢了一腳，好啊!球進(jìn)了!
這一球讓我們更加有勁了，一球接一球，眼看對(duì)手就要被打敗了。最后，千辛萬苦的我們終于贏了比賽。
在這場(chǎng)比賽里，我想送大家一句話：“如果放棄了比賽，就等于比賽提前結(jié)束了”。
團(tuán)結(jié)多么重要啊!如果不團(tuán)結(jié)，怎么可能會(huì)做大事呢!
五年級(jí)的作文 篇6
和煦的微風(fēng)、蒼翠的古榕和我們一齊在陽光生活。我們班的同學(xué)在育才二小五年的時(shí)光里，成長(zhǎng)為了新世紀(jì)的陽光少年。
我們班的陽光少年——林潔儀在剛上一年級(jí)的時(shí)候只是一個(gè)不起眼的小人物。育才二小的“陽光德育”計(jì)劃像守護(hù)她的溫暖的太陽，使她一步一步踏踏實(shí)實(shí)走向一個(gè)完美的陽光少年。
我是林潔儀從小時(shí)候就開始交往的`玩伴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的作文水平不是很好，語言不是很流暢。曾被老師列在作文水平極差的行列之一，林潔儀為此感到自卑。但他現(xiàn)在對(duì)自己的寫作水平很自信，的確，她的每篇作文幾乎接近完美�！瓣柟獾掠痹谒龑懽鞯穆飞蠋土怂话�。當(dāng)林潔儀得知有“陽光德育”這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，就開始努力地寫好每篇作文。每篇作文中都凝結(jié)著她的汗水和認(rèn)真。在老師眼中，“陽光德育”是林潔儀飛躍的階梯，使她的心靈感受到陽光的溫暖。為了讓自己的作文更上一層樓，林潔儀經(jīng)開始步入讀書者的行列。隨著她作文水平的上升，在林潔儀眼前遙遠(yuǎn)的地方——精葵花文學(xué)社向她開放，讓她在文學(xué)社中吸取書籍的精華，傾吐內(nèi)心的煩惱�！瓣柟獾呐c”使她走向了一個(gè)展現(xiàn)自我，超越自我的平臺(tái)。
林潔儀以前的體育細(xì)胞不太好，雖然在體育課上得到了一些鍛煉，但在全班同學(xué)中的排名比較落后。屬于“陽光德育”中的陽光體育活動(dòng)在林潔儀五年級(jí)的時(shí)候開始了。在陽光體育活動(dòng)中，沒機(jī)會(huì)打排球、乒乓球的林潔儀竟然碰上了這些玩意兒。雖然陽光體育活動(dòng)沒進(jìn)行幾周，但每個(gè)禮拜三下午四十分鐘的體育活動(dòng)里，她不斷為自己的身體“充電”�，F(xiàn)在她的體育名次在所有同學(xué)中都名列前茅。
我以前覺得“陽光德育”沒什么大不了的，只不過是蓋幾個(gè)陽光寶貝而已，但看到我的好友，我們班中的陽光少年——林潔儀發(fā)生的巨大變化，我才知道“陽光德育”在無形中影響著我們。林潔儀本人親口對(duì)我說：“我覺得‘陽光德育’的種種活動(dòng)都是對(duì)我們的一個(gè)鍛煉，讓我們?cè)谖磥淼奶炜兆叱鲆徊讲阶约旱哪_印。同時(shí)‘陽光德育’也是對(duì)我們各項(xiàng)技能熟練度的一個(gè)提升，讓我們能更好的獨(dú)立生活。”我的想法和林潔儀的想法產(chǎn)生了共鳴。同時(shí)，“陽光德育”也可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。困難是鐵杵，“陽光德育”就是在培養(yǎng)我們的功夫，困難最后終究成為繡花針。
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