[精選]實(shí)用的五年級(jí)的作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今年，我的爸爸媽媽帶著我剛會(huì)走路的弟弟去了上海，說(shuō)是要賺錢(qián)讓我上學(xué)。我知道他們是為了我好，可我還是好難過(guò)��！

　　我住在舅舅家，有兩個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥，雖然我挺喜歡他們的，但住在他們家里我就感覺(jué)不舒服。每天最快樂(lè)的時(shí)候就是去學(xué)校了，因?yàn)閷W(xué)校有好多可愛(ài)的同學(xué)，我可以和他們一起玩。其中，我有兩個(gè)最好的朋友，他們是倩倩和芳芳。

　　在學(xué)校里時(shí)，我們?nèi)齻�(gè)從不分開(kāi)，如果你看見(jiàn)我們其中一個(gè)，那你一定可以在周?chē)�找到另外兩個(gè)人。我們一起做各種各樣的游戲，在小路上踢毽子、在樹(shù)蔭下跳皮筋……校園里每天都回蕩著我們的笑聲，那笑聲感染著每一個(gè)聽(tīng)到的人，他們也會(huì)露出開(kāi)心的笑容。

　　我有什么難過(guò)的事也會(huì)和他們分享。每次在家里受了委屈，再難過(guò)我都忍著，只有在他們面前，我才會(huì)放聲大哭。他們從不嫌棄我，我一傷心，他們就把零食分給我，雖然我不喜歡吃零食，但他們的就格外好吃，他們還會(huì)想各種方法哄我開(kāi)心。看到他們手足無(wú)措的樣子，我總是破涕為笑。和他們?cè)谝黄鸬?時(shí)光總是溫暖的、幸福的。

　　他們就是我孤獨(dú)生活中的兩道光，照亮我的生活、溫暖我的心房。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們的。即使以后分開(kāi)，對(duì)他們的記憶漸漸變淡，但他們的名字以及那段無(wú)比快樂(lè)的時(shí)光已深深刻在我的心中，無(wú)法抹去。

五年級(jí)的作文 篇2

　　昨晚下了一場(chǎng)雨，清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮空氣迎面撲來(lái)。

　　伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽(yáng)出來(lái)了，露出了慈祥的笑臉。在朝陽(yáng)的照耀下，院子里的太陽(yáng)花慢慢地開(kāi)了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調(diào)皮地在綠葉上滾動(dòng)著。晨風(fēng)微微吹來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái)，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。小草鋪成了一張綠色的地毯，走在上面軟綿綿的。魚(yú)池里，魚(yú)兒們不停地游動(dòng)著、嬉戲著，它們正為新的一天到來(lái)而高興呢。院子里的`景象在雨的洗禮下煥然一新，真讓人感到心曠神怡。陽(yáng)光照進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)的窗里，喚醒人們開(kāi)始一天的工作。

　　清晨是美麗的，到處充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，“一日之計(jì)在于晨”，我們一定要珍惜美好光陰。

五年級(jí)的作文 篇3

　　當(dāng)科代表風(fēng)光無(wú)限，可是這風(fēng)光是由多少困難造成的！

　　某日熊老師布置了一篇命題作文，要求寫(xiě)兩頁(yè)，最多空兩行。次日，我管理的34個(gè)人有20個(gè)人都沒(méi)寫(xiě)夠。作業(yè)打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點(diǎn)，我為什么要重寫(xiě)？”“添上一點(diǎn)，不重寫(xiě)行不行？”“瞧人家張祎多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對(duì)沒(méi)人會(huì)去乖乖地重寫(xiě)。

　　該收作業(yè)了。呀，竟然只有4個(gè)人寫(xiě)完了！我找那16個(gè)人要作業(yè)時(shí)……在家沒(méi)完成是他們自己的錯(cuò)，重寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完也是他們自己的錯(cuò)，對(duì)不對(duì)？可是、可是他們16個(gè)人竟然一人說(shuō)了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這么一點(diǎn)，你就讓我重寫(xiě)？……”說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去倒是我錯(cuò)了！

　　12月8日下午第二節(jié)課間，英語(yǔ)老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內(nèi)收齊買(mǎi)資料的前、收齊21本作業(yè)、修改周報(bào)初稿、發(fā)周報(bào)稿件本！時(shí)間很緊張，可同學(xué)們一點(diǎn)都不配合。我邊修改周報(bào)初稿邊扯著嗓子喊：“誰(shuí)沒(méi)交錢(qián)快交，誰(shuí)沒(méi)交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說(shuō)的還在說(shuō)……“誰(shuí)——沒(méi)——交——”無(wú)人搭理……“誰(shuí)——沒(méi)——交——”同學(xué)們現(xiàn)在沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)，我喊到上課也沒(méi)人會(huì)反應(yīng)，還是先發(fā)周報(bào)稿件本吧。咦，那12位組長(zhǎng)怎么一聽(tīng)“發(fā)作業(yè)”三字，就溜了10位？嗚嗚——這兩種現(xiàn)象，奇怪、令人煩卻每次都會(huì)發(fā)生，讓科代表的日子過(guò)得特別不舒服！

　　同學(xué)們太“長(zhǎng)眼”了，權(quán)力大的老師說(shuō)的'話他們一概洗耳恭聽(tīng)、乖乖照辦而且沒(méi)有絲毫怨言，而權(quán)力科代表的話卻沒(méi)人聽(tīng)還得被同學(xué)們罵得狗血淋頭？當(dāng)科代表真是需要比城墻還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚里能撐船，本大科代表就不和那些不聽(tīng)科代表話的“小人”斤斤計(jì)較了！

五年級(jí)的作文 篇4

　　望著手中的那張照片，心中依然一熱……

　　照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，曬著太陽(yáng)，她的目光注視著面前那三個(gè)孩子，在花園中盡情的玩耍。

　　照片中的老人是我的外婆。小時(shí)候，外婆常常帶著哥哥、姐姐和我到小花園里玩�；▓@里的一切猶如一張張照片深深的印在腦海之中。園里，環(huán)境優(yōu)美怡人，小草青翠茂密，好看極了。在小路的兩旁種著各種顏色的花。成群結(jié)隊(duì)的瞇縫、蝴蝶花間穿插飛舞。那里是我兒時(shí)的樂(lè)園。

　　那次，腿腳不便的外婆又帶著我們來(lái)到花園。一到花園，我不管不顧與蝴蝶玩了起來(lái)。不知誰(shuí)提議，我們來(lái)捉蝴蝶吧！立刻得到了積極響應(yīng)。我們東竄西跳玩得不亦樂(lè)乎。一幅幅場(chǎng)景儲(chǔ)藏在相機(jī)里，就如儲(chǔ)存著快樂(lè)一般。我無(wú)意間的回頭，外婆正坐在凳子上，陽(yáng)光盡情的灑在她的身上，金光閃閃。她微笑的望著我，外婆的目光猶如一束陽(yáng)光照到我的心上，暖暖的、軟軟的。

　　調(diào)皮的時(shí)間溜得可真快，不知不覺(jué)已經(jīng)到了晌午，我們都要回家了。可是這時(shí)外婆顫顫巍巍邁著不好使的`雙腳走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句令我吃驚的話，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然讓我們將忙活了一上午抓來(lái)的蝴蝶給放了！雖然不愿意，可看見(jiàn)一臉嚴(yán)肅的外婆，只好照辦。

　　袋中的蝴蝶猛然見(jiàn)到陽(yáng)光，爭(zhēng)先恐后的飛了出去，一起向明亮的太陽(yáng)飛去。我看見(jiàn)外婆正深情的凝視著飛翔在藍(lán)天之上的蝴蝶，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。此時(shí)我仿佛看見(jiàn)另一束陽(yáng)光從外婆身上向我射來(lái)，打開(kāi)了我的一扇心門(mén)：我收獲的不僅是美麗的蝴蝶，而是捉蝴蝶過(guò)程中的那份快樂(lè)。

　　每當(dāng)情緒低落時(shí)，我都會(huì)翻出外婆的那張照片。雖然外婆去世了好多年，但我看著相片上的外婆，看到她慈愛(ài)的眼神，我的心里便開(kāi)朗起來(lái)，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

五年級(jí)的作文 篇5

　　茶餅，肯定你沒(méi)吃過(guò)。每當(dāng)初春的風(fēng)吹來(lái)，茶葉也隨百花開(kāi)放，冒出了嫩芽，這時(shí)，爺爺和奶奶也都忙著采茶了�；氐嚼霞液螅�后院總是會(huì)飄來(lái)綠茶的清香味。

　　如果，按照正常的話，爺爺在后院收茶葉，奶奶在前院炒茶葉，炒完之后，就開(kāi)始做茶餅了。

　　茶餅，是在很久遠(yuǎn)之前，每到春天時(shí)，都會(huì)做一種特別的小吃，在爺爺奶奶的老家，每家每戶(hù)都會(huì)用茶葉和面粉制作成茶餅。

　　制作茶餅的過(guò)程當(dāng)然也是要費(fèi)心的'。首先要采茶葉，茶葉采好后，就將它翻炒好，便開(kāi)始和面;面和好后，就可以包炒好的茶葉。包好之后，便放入蒸鍋蒸。蒸好之后，清香的茶餅就出鍋了。當(dāng)揭開(kāi)鍋蓋的那陣，茶餅的清香味四處飄逸，家里便會(huì)彌漫滿(mǎn)室的清香味……

　　直到現(xiàn)在，我還記得那有趣的一幕。那天茶餅做好了，我們每一個(gè)都吃了一個(gè)。到了最后，只剩一個(gè)了，奶奶把它放進(jìn)廚房。

　　晚上，我輕輕地走進(jìn)廚房，看到一個(gè)小小的身影。那是誰(shuí)呢?我仔細(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)是弟弟。我心想：“真煩人，又被他搶先一步。”

　　第二天早晨，弟弟用他那自豪的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“哈哈，昨天晚上，你比我慢了一步�！笔堑模�我心里想：“哼!你不就是比我早一步嗎?搶不過(guò)你，吃，你可沒(méi)我厲害。”我和弟弟就這樣看了一早上，直到媽媽拉著我們?nèi)ハ茨�。茶餅好吃是好吃，吃多了要流鼻血的。媽媽一直在�?duì)我說(shuō)，所以我一直克制著自己。

　　啊，清香的茶餅，此刻想起你，讓人又垂涎欲滴了……

五年級(jí)的作文 篇6

　　當(dāng)明媚的陽(yáng)光照到條條大路上時(shí)，當(dāng)小鳥(niǎo)站在枝頭歌唱時(shí)，當(dāng)同學(xué)們的讀書(shū)聲響遍校園時(shí)，新的一天開(kāi)始了。

　　秋季到了，從樹(shù)上掉下的落葉像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩飛舞，以前黃色的楓葉變成了現(xiàn)在的鮮艷紅色楓葉，成群的大雁擺成了“人”字形飛向了南方。

　　快到期中考試了，上課了，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所教的東西，一些不會(huì)的題則問(wèn)老師。下課后，有的小組學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)他們不會(huì)的知識(shí)，有的小組呢，組長(zhǎng)則領(lǐng)著組員們讀文章中重要的部分。整個(gè)班級(jí)都構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景?

　　回家了，同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)后，不是瘋跑著玩，而是在家里乖乖的復(fù)習(xí)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要確保自己每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)。早上來(lái)到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲響遍了校園，那洪亮而又清晰的.聲音，聽(tīng)了真讓人感到愉悅。

　　值周教師和領(lǐng)導(dǎo)們也很辛苦，不管風(fēng)吹雨淋，值周教師都按時(shí)的站在自己的崗位上。領(lǐng)導(dǎo)也很辛苦，每天都要管理學(xué)校的事情，根本沒(méi)有空余的時(shí)間。

　　這就是我的繽紛校園，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)幸福的地方，也是我們的第二個(gè)家。

五年級(jí)的作文 篇7

　　每當(dāng)去書(shū)店，看到一落落的習(xí)題，如《一課三練》《英語(yǔ)隨堂練習(xí)》等，心里就會(huì)說(shuō)：我要是市長(zhǎng)，第一件做的`事就是把所有的習(xí)題燒掉，一本不留，還孩子們一個(gè)自由的空間。

　　每次一到考試，家長(zhǎng)們就會(huì)買(mǎi)很多習(xí)題讓孩子們?cè)诩已a(bǔ)，可家長(zhǎng)們你們知道嗎這樣的學(xué)習(xí)很累，讓我們苦不堪言。

　　“五一勞動(dòng)節(jié)放假三天！”我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興的蹦了起來(lái)。下午，最后一節(jié)課，別看同學(xué)們?nèi)诉�在這里，心已經(jīng)回家了。各科課代表準(zhǔn)備布置作業(yè)了，只見(jiàn)每科課代表從桌洞里掏出一份份的試卷，每科都兩三張，光試卷就十幾張。

　　“唉，可憐呢，好不容易有個(gè)假期，還這么多作業(yè)�！泵總�(gè)同學(xué)都快速的抓著試卷，往書(shū)包里塞。

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　　如果沒(méi)有健康，什么都將沒(méi)有意義，家長(zhǎng)們，老師們，求你們把自由的時(shí)間還給我們吧！

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