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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2024-08-09 17:37:41 六年級(jí) 我要投稿

[熱門]六年級(jí)年的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[熱門]六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  生活,能讓人感動(dòng),能讓人悲憤,真是令人感嘆萬(wàn)千。復(fù)雜的人,復(fù)雜的事,讓我們思潮起伏……

  那是一個(gè)冬日的早晨,冰冷冷的空氣給大地穿上了一層厚厚的棉衣。呼嘯而過(guò)的北風(fēng),給人一絲絲凉至心底的寒意。在喧鬧的菜市場(chǎng)門口,圍擁著一群人。人群中間,只見一個(gè)大約七八歲的小姑娘。她臉色蒼白,雙手緊緊地抱著雙腿,蜷縮在墻角的`一個(gè)角落里。“小姑娘,你叫什么名字?家住在哪兒呀……”,大家七嘴八舌地說(shuō)著。小姑娘微微地抬了抬頭,卻抱緊了雙腿,搖了搖頭,不大的眼睛中透露出對(duì)人群的恐慌。

  人群中的一個(gè)人嚷了起來(lái),“你們說(shuō),要不要報(bào)《今日視線》呀?”擁?yè)頂D擠的人群中異口同聲地說(shuō)出了“當(dāng)然”這兩個(gè)字。隨著時(shí)間的流逝,菜市場(chǎng)的人群散去,只剩下小姑娘孤零零地坐在那兒,與北風(fēng)為伴。

  在菜市場(chǎng)的不遠(yuǎn)處:“媽媽,菜市場(chǎng)門口的那個(gè)小女孩真可憐!咱們不是還要報(bào)《今日視線》呢嗎?”只見他媽媽白了白他一眼,怒氣沖沖地說(shuō):“你閑著沒事干,吃飽了撐的,沒事找事干呀?”

  此時(shí),在菜市場(chǎng)的另一端,一個(gè)大約八十歲,白發(fā)蒼蒼的老人,顫顫巍巍地走向電話亭,拿著那張《今日視線》電話號(hào)碼的紙條,照著那一個(gè)個(gè)書寫得歪歪斜斜的號(hào)碼,撥通了《今日視線》的電話……

  通過(guò)生活中的一個(gè)小鏡頭,折射出了人性的善與惡,人性的善,在我看來(lái)是那么的模糊……

六年級(jí)年的作文 篇2

  “那片笑聲,讓我想起那些花……”如果記憶是花,那么每個(gè)人都有一片屬于自己的花!

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,春意盎然的午后。三樓的某間教室里忽然傳來(lái)一陣陣地笑聲。哦,原來(lái)是英語(yǔ)老師石老師在和我們談笑風(fēng)聲。

  “唉——這幾天在頭上發(fā)現(xiàn)了幾根白頭發(fā),估計(jì)是被你們氣的!笔蠋熞贿吤^發(fā)一邊甩甩手,有氣無(wú)力地說(shuō)著。

  小佑小聲嘀咕著插嘴道:“老師,那是你老了!甭曇粼诎察o的.教室里被聽得清清楚楚,我們一陣哄笑。

  “誰(shuí)老了?誰(shuí)老了?我老嗎?”石老師拿著書使勁拍向,隨后輕輕地落在小佑的頭上,臉上還洋溢著甜甜地微笑。

  我們帶著笑腔識(shí)趣地齊聲回答著:“老師,你不老!”

  “就是嘛。我猜這才是你們的真心話!彼p臂合抱,氣宇軒昂地地望著我們,”跟那些跳廣場(chǎng)舞的老奶奶比,我老嗎?”說(shuō)著,向我們擠擠眼,一臉自戀的表情。

  “明明老了,還不承認(rèn),唉——真替你感到悲傷呀!”小佑捂著嘴嘀咕道,一臉不屑的樣子。不料,又被耳尖的老師聽到了。她立即拿來(lái)教棍,向小佑手臂打去。只聽教鞭在厚厚的羽絨服上發(fā)出“啪、啪”的聲響。小佑的手被教棍“吞噬著”,她“啊啊啊”地嚎叫聲,我們個(gè)個(gè)張大著嘴巴狂笑著,欣賞著這動(dòng)人的畫面,小佑呀,你的智商令人捉急啊,不就是個(gè)玩笑嘛!

  “以后還敢不敢說(shuō)我老?”老師向我們擠擠眼睛,高舉著教鞭“威脅”著小佑!安桓遥桓遥 毙∮优e起雙手直搖連聲求饒。

  哈哈哈哈……教室里又漫過(guò)一陣笑聲!

  英語(yǔ)石老師就像一朵芬芳的花,永遠(yuǎn)綻放在我們的心田。

六年級(jí)年的作文 篇3

  這是一本非常有趣的書,相信大家看了以后也一定有這樣的感覺。這本書主要講了一個(gè)小男孩——巴斯蒂安·巴爾塔沙·布克斯去上學(xué),可他并沒有趕緊走去學(xué)校,而是鬼使神差的去了一家書店,一個(gè)人站在書店里張望,發(fā)現(xiàn)了一本書,于是就偷了去。他跑到學(xué)校儲(chǔ)藏室看起書來(lái),看著看著,他居然到了書中的幻想王國(guó)里,他遇到了書上的所有人物:天真女皇、阿特萊尤、白福龍伏虎……在幻想王國(guó),他有了非常珍貴的奧琳,愿望都能實(shí)現(xiàn)了,可是,使用的'次數(shù)越多,失去的記憶就越多。他經(jīng)歷了風(fēng)雨后,終于的找到了生命之泉,喝了水以后,便回到了從前的世界。

  我愛這本書里的幻想王國(guó),讓人不可思議,讀的盡興時(shí),自己仿佛身臨其境。我也期待得到奧琳。那樣,我所有的愿望都可以實(shí)現(xiàn)。世界永遠(yuǎn)不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、不會(huì)有地震、所有人都不會(huì)生病……然而夢(mèng)是美麗的,現(xiàn)實(shí)中不可能有奧琳。所以,我只能腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí),來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我一定會(huì)努力奮斗,向著自己的理想一步步邁進(jìn)。

六年級(jí)年的作文 篇4

  夜幕降臨了,小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。文具們一陣歡騰。因?yàn)樗麄兗s定:今晚選舉“文具大王”。

  “選舉大賽現(xiàn)在開始!”主持人鉛筆盒莊嚴(yán)地宣布,“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào),還有鋼筆!嘿!怎么鋼筆先生沒來(lái)呀?”這時(shí)文具們大聲喊道:“不等鋼筆了,不等鋼筆了!”主持人遺憾地說(shuō):“不等鋼筆先生了!現(xiàn)在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開始,誰(shuí)先介紹自己?”涂改液迫不及待地說(shuō):“文具大王,非我莫屬!”

  文具們發(fā)出一陣哄笑:“別吹牛了!”

  涂改液深深地咳嗽了一聲,擺了擺手,拿腔拿調(diào)地說(shuō):“各位女士!各位先生!請(qǐng)看看我的身材,多么漂亮,請(qǐng)看看我的.顏色,多么鮮艷,請(qǐng)聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周,故意讓觀眾們聞到她迷人的香味,然后繼續(xù)說(shuō),“本人的香味來(lái)自正宗的法國(guó)巴黎香水!”

  膠條不屑一顧地站起來(lái),慢條斯理地說(shuō):“你呀——真美!可是我看到有一次小主人用你修改錯(cuò)字,臟了一大片。小主人被老師罰站,哭得好傷心呦!小主人手上總是沾滿涂改液,真不衛(wèi)生!”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲,膠條深深地吸了一口氣,接著說(shuō):“我嘛,本領(lǐng)最大!用我粘錯(cuò)字,效果最好!”

  改正紙不服氣地說(shuō):“干凈是干凈,可窟窿也是一大片!你看我,就決不會(huì)犯此等錯(cuò)誤!”

  修改符號(hào)氣得火冒三丈:“你呀只會(huì)打補(bǔ)丁!”改正紙氣得干瞪眼,修改符號(hào)繼續(xù)說(shuō):“聽老師說(shuō),考試寫錯(cuò)了字,只能請(qǐng)我修改符號(hào)來(lái)幫忙,小主人把句子寫顛倒,我只派小小顛倒號(hào)就能把錯(cuò)誤搞定!”

  大家一聽,都不滿意,大聲叫嚷:“我最適合當(dāng)文具大王!”“我才是真正的大王!”

  鉛筆盒急得頭暈?zāi)X脹,不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí),鋼筆先生出現(xiàn)在賽場(chǎng),它心平氣和地說(shuō):“大家都各有各的長(zhǎng)處和短處,為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼?”大家你看看我,我看看你,都為自己的言行感到不好意思。

  最后,涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號(hào)五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里,甜蜜地入睡了。

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