五年級(jí)作文[必備5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天下午，回到鄉(xiāng)下，感覺(jué)就是不一樣，看著鄉(xiāng)下美景，吃著鄉(xiāng)下飯，和鄉(xiāng)下小朋友一起玩……接待我的就是一場(chǎng)小雨，雨滴滴在樹葉上，那淅淅瀝瀝的聲音真好聽(tīng)，比城市里汽車?guó)Q喇叭的聲音好聽(tīng)不知多少倍。雨停后，隨之而來(lái)的就是天空中那迷人的晚霞。

　　晚霞是迷人的。紅紅的太陽(yáng)將要落下山去了。收起它那強(qiáng)烈的光輝，漸漸地變成了一個(gè)柔和、鮮艷的大火球，掛在西天邊。那顏色金黃透亮，就是再高超的畫家也難以描繪它。后來(lái)太陽(yáng)的影子消失了，留下的是一片神奇、美麗的云，這就是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的晚霞。由于我愛(ài)晚霞，所以我也愛(ài)看晚霞。

　　我站在奶奶家的葡萄架下，在那色彩紛呈的晚霞中，找到一匹棗紅色的`大烈馬，它狂奔呼嘯著看樣子是那樣桀驁 不訓(xùn) �？墒菦](méi)多久，他就乏力了，不想再跑了，默默地站在那兒，好像在沉思，又好像在打瞌睡，眨眼功夫，那匹棗紅色的大烈馬變成了一只靈活、乖巧的小狗，短短的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，邊跑邊叫，還不是的四處張望，大概是在尋找媽媽吧！不多時(shí)，一條金色的龍闖入我的眼簾，他上躥下跳，噴云吐霧，隨著彩霞的移動(dòng)，飛龍游進(jìn)一片很大很大的森林里，不一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。我看著想著，不知不覺(jué)，漂亮的晚霞漸漸消失，夜幕已經(jīng)拉下來(lái)了……但我還沉醉在迷人的晚霞中。

　　大自然太奇妙了，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能去探索大自然的奧秘！

五年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，她對(duì)我的照顧無(wú)微不至，但是一直有一句藏在心里很久的話要對(duì)她說(shuō)：“媽媽，爺爺因病住院，你為什么不讓我去看爺爺。”

　　這一天傍晚，狂風(fēng)大作，雨嘩啦啦地下。我剛吃完晚飯看見(jiàn)媽媽提著一個(gè)飯盒往門口走，我急忙攔住媽媽，問(wèn)道：“媽媽，你要去哪里？我也要去�！眿寢寚樆Ｎ艺f(shuō)：“媽媽去打老虎，你不要跟著我，不然老虎會(huì)吃掉你哦！”我想：提著個(gè)飯盒打老虎怎么呢？應(yīng)該是去人民醫(yī)院看爺爺吧！想完我便說(shuō)道：“提個(gè)飯盒不像個(gè)打老虎的.樣，媽媽你應(yīng)該是去看爺爺吧！帶我去！帶我去！”“小孩子不要胡說(shuō)�！闭f(shuō)著，媽媽扇了我一巴掌，就把門反鎖，丟下我走了。我咬著牙，盯著門。晶瑩的淚水像雨水一樣“嘩嘩！”地流下來(lái)。心里想：壞媽媽，死媽媽，為什么只能你去看爺爺，我就不行呢？

　　從小到大，我一直不明白媽媽您為什么要打我，為什么不讓我去看爺爺，為什么呢？您知道我是多么想去看一看爺爺呀！

五年級(jí)作文 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)：

　　大家好！

　　我們有幸生長(zhǎng)在這片富饒美麗的土地上面，我們有一個(gè)共同的名字，它叫做——華夏兒女；我們還有一個(gè)共同的名字，它叫做——炎黃子孫！

　　我們祖國(guó)擁有壯美河山。這里有九曲回腸的滔滔黃河，這里有氣勢(shì)磅礴的滾滾長(zhǎng)江，這里有世界屋脊之稱的青藏高原，這里有海拔最高的珠穆朗瑪山峰，這里有始建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的萬(wàn)里長(zhǎng)城，這里還有出土了世界第八大奇跡的“秦兵馬俑”。我游覽過(guò)“山水甲天下”的桂林，流連于景象萬(wàn)千的陽(yáng)朔仙境；我攀登過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山；我欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，我領(lǐng)略過(guò)嘆為觀止的石窟龍門，這一切的一切都源于我們共同的母親——中國(guó)！

　　我們的祖國(guó)母親，她曾經(jīng)屈辱過(guò)，她曾經(jīng)苦難過(guò)，她曾經(jīng)隱忍過(guò)，她曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，她曾經(jīng)反抗過(guò)，最終，她終于崛起！當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在祖國(guó)的上空時(shí)，當(dāng)勇軍進(jìn)行曲高亢激昂的奏響時(shí)，祖國(guó)母親，你可知道我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng)，何等的`驕傲，何等的自豪？

　　汶川震了，我們可以再建；映秀毀了，我們可以重修；青海長(zhǎng)青，玉樹不倒——我們不要忘記災(zāi)難后面還有13億祖國(guó)人民是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一方有難，八方支援，試問(wèn)世界上還有哪個(gè)國(guó)家能如此一呼百應(yīng)，眾志成城呢？

　　這里的物產(chǎn)豐富充盈，這里的土地富饒美麗；這里的人民善良勤勞，這里的山河壯美秀麗——這就是我的祖國(guó)，我心中最美最美的人類文明的發(fā)源地！

　　謝謝大家，我的演講完畢！

五年級(jí)作文 篇4

　　自從老虎上次被狐貍騙了以后，嚇得趴在洞里不敢出門。一天仔細(xì)回想經(jīng)過(guò)，才發(fā)現(xiàn)自己中了狐貍的詭計(jì)，于是怒氣沖沖地去找狐貍算帳。

　　來(lái)到狐貍家門前，老虎憤怒地喊著：“狡猾的狐貍，你給我出來(lái)！”狐貍一聽(tīng)老虎來(lái)了，知道事情敗露，眼睛一轉(zhuǎn)想到了對(duì)策。只見(jiàn)它拿起一個(gè)大喇叭吼道：“外面是誰(shuí)啊，竟敢打擾百獸之王，你想干什么？”老虎一聽(tīng)狐貍的聲音這么大，銳氣立刻減了一大半，喊道：“我要吃了你�！焙�貍走出來(lái)，冷笑一聲：“難道你不知道我是百獸之王嗎？”老虎說(shuō)：“你這么小，怎么可能是百獸之王？”狐貍奸笑著說(shuō)：“哼哼，你敢跟我進(jìn)來(lái)嗎？咱們照照鏡子就知道誰(shuí)是百獸之王了！”老虎半信半疑地跟狐貍進(jìn)了狐貍家。

　　一進(jìn)門，狐貍的家里有兩面鏡子。狐貍指著左邊的鏡子說(shuō)：“這鏡子可不會(huì)騙人，你照左邊，我照右邊，看看到底是誰(shuí)的實(shí)力大！”只見(jiàn)鏡子中老虎身材又瘦又小，而另一面鏡子中的'狐貍卻高大得像個(gè)巨人。老虎嚇得心驚膽戰(zhàn)：看來(lái)狐貍真的是百獸之王啊！狐貍心中暗暗竊喜：這個(gè)笨蛋，用喇叭和哈哈鏡就能把你嚇倒了，我真是太聰明了。

　　老虎見(jiàn)自己和狐貍比起來(lái)就像一只螞蟻一樣微不足道，連腿都嚇軟了。狐貍趁機(jī)喊道：“愣著干什么，還不快滾！”老虎撒腿就跑，心里暗自打鼓：狐貍真是太厲害了，我還是別惹它了。

　　可憐的老虎，又一次被狐貍給騙了。

五年級(jí)作文 篇5

　　張老師，貌嚴(yán)厲、冷酷，被譽(yù)為“恐怖老師”，余等私以為，“魔鬼審判者”的綽號(hào)更適合。

　　“恐怖老師”想必定有著恐怖之處。最恐怖的，還是她那“兇神惡煞”的目光，凡是親自面對(duì)這眼神，便定不會(huì)有什么好的“下場(chǎng)”。若是我們班很吵，她便可一眼定乾坤，教室內(nèi)外，莘莘學(xué)子，無(wú)一不俯首稱臣。那些做過(guò)壞事的同學(xué)，更是會(huì)心虛地低下頭來(lái)，即便暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)。

　　還記得那一次期中考試，我們班沒(méi)有考好。在得知爛透了的成績(jī)后，我們好似待宰的羔羊，被囚禁在這方才70平方米的教室內(nèi)。我們提著心吊著膽，老師貌似是一座隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山，而空氣中彌漫著濃濃的火藥味。我們都屏息凝神，生怕一不留意，就引燃了這座“活火山”。我們?cè)缫炎龊昧诵睦頊?zhǔn)備。

　　火山終于爆發(fā)！

　　“看看你們的成績(jī)！”“我說(shuō)過(guò)，我在乎過(guò)程，也在乎結(jié)果，結(jié)果呢？”……張老師的話語(yǔ)如同槍林彈雨般向我們迎面掃射�？创蠹夷浅林氐�'腦袋，緊鎖的眉頭，一定都在心里暗暗下定決心：期末呀，一定考好。

　　身為“魔鬼審判者”的張老師，肯定得審判那些“魔鬼們”，而我們班也能算半個(gè)小“地獄”了吧，因?yàn)轭B皮的小鬼頭特別多，總會(huì)惹出一些是人都做不出來(lái)的小麻煩，難免會(huì)影響我們班級(jí)的榮譽(yù)。但我成績(jī)不錯(cuò)，以為能夠借此避開。沒(méi)想到，她卻將我規(guī)劃為“重點(diǎn)整治對(duì)象”，理由是“對(duì)自己要求不高”“不自覺(jué)”。好吧，我承認(rèn)。張老師隔三差五地找我去辦公室“吹空調(diào)”，我也盡力避免犯錯(cuò)，努力提高自覺(jué)性，盡量保證自己不會(huì)在她眼皮底下犯錯(cuò)。

　　班風(fēng)煥然一新，但老師繼續(xù)嚴(yán)厲著，她一眼就能識(shí)破我們這些“老師前一個(gè)樣，背后一個(gè)樣”的把戲，班里那些“魔鬼們”也繼續(xù)脫胎換骨著。漸漸地我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，我班已是全年級(jí)的一枝獨(dú)秀了。

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