- 相關(guān)推薦
五年級(jí)的作文300字大全3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
早晨，我像往常一樣打開(kāi)窗戶，呼吸著新鮮的空氣，一股與往日不同的氣息撲鼻而入。
向外張望，啊，下春雨啦！一個(gè)個(gè)頑皮的雨娃娃駕著春風(fēng)從天而降，雨絲細(xì)細(xì)的`，像無(wú)數(shù)條繡花針，像千萬(wàn)條銀絲，斷斷續(xù)續(xù)地直插地上，又好像成千上萬(wàn)串珍珠從天上撒下來(lái)。那淅淅瀝瀝的雨水落在屋頂，像坐彈簧床似的又彈了起來(lái)，激起朵朵水花；雨水順著屋檐流下來(lái)，像斷了線的珠子，一串接一串地打在地上，濺開(kāi)一朵朵晶瑩剔透水花……
在春雨的滋潤(rùn)下，樹(shù)兒長(zhǎng)出新芽，在雨中盡情地舒展腰肢；花兒開(kāi)著美麗的花朵，在雨中不住地點(diǎn)頭微笑；青草從地里探出小腦袋，看著這精彩的世界，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望，在雨中跳著歡樂(lè)的舞蹈……馬路上，五顏六色的傘兒就像一朵朵花兒在緩緩移動(dòng)，美麗極了。這真是一幅絢麗多彩的春雨圖�。�
我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的雨！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我最喜歡跑步這個(gè)運(yùn)動(dòng)，每次星期六、日，我都很興奮，因?yàn)檫@兩天都會(huì)去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，讓自己渾身舒解。有一次在跑步的途中，突然看到兩只小狗，我以為他們想咬我，馬上拔腿就跑，躲到爸爸和媽媽的身后，原來(lái)這兩只可愛(ài)的小狗是想要和我一起玩，才追過(guò)來(lái)的，我和小狗們玩得不亦樂(lè)呼，也不知道過(guò)了多少的時(shí)間，離開(kāi)前，我們依依不舍的道別，但愿下次跑步，還能相遇。
在周休二日的清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就要吵著家人陪我去跑步，我拉著口咬面包的爸爸，催他趕快穿好衣服出去跑步，媽媽因?yàn)楣ぷ骱芾鄄幌氤鋈ァＮ覀兒粑绯壳逍碌目諝�，在清晨的�?yáng)光下跑步。爸爸的`鮪魚肚，跑起路來(lái)左搖右晃很有趣。跑累了我和爸爸在樹(shù)蔭下喘氣，看著我們兩累癱的樣子，不經(jīng)笑了起來(lái)，當(dāng)太陽(yáng)緩緩升起，我們跑完最后一圈。太陽(yáng)像在幫我們送行一樣。我牽著爸爸的手，用毛巾擦干汗水，就一同去吃早餐。
我希望長(zhǎng)大后能跟運(yùn)動(dòng)選手一樣，跑很快，媽媽鼓勵(lì)我：“運(yùn)動(dòng)要天天做，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)就會(huì)把身體練好，比較不容易生病�！�，聽(tīng)到這番話，我下定決心，有毅力天天做一種運(yùn)動(dòng)，把鼻竇炎狀況改善。增強(qiáng)免疫力。
運(yùn)動(dòng)要日積月累，不可間斷，為了自己的健康著想，我要加油！
五年級(jí)的作文300字 篇3
可能你們一看到這個(gè)題目，就會(huì)問(wèn)：“你的爸爸是啥樣？”如果大家想知道，那就看看我是怎樣寫的吧！
我的'爸爸有一雙彎彎的眉毛，大大的嘴，和大家的爸爸一樣，都愛(ài)吸煙喝酒打牌。只要我想要啥東西，爸爸就會(huì)給我。雖然這樣，但爸爸的脾氣還是壞了點(diǎn)。
記得有一次，我在家里不好玩，想玩電腦，但是爸爸不允許，對(duì)我大聲吼；“想玩電腦，門都沒(méi)有！”幸虧媽媽叫爸爸去做事，不然，我今天就麻煩了�！�
爸爸雖然脾氣壞了一點(diǎn)，但是還挺“幽默”。一天中午吃飯的時(shí)候，爸爸突然問(wèn)我；“你現(xiàn)在讀幾年級(jí)了？”我說(shuō)：“你猜猜看�！卑职窒肓艘粫�(huì)兒，說(shuō)：“你讀3年級(jí)了！”話還沒(méi)說(shuō)玩，全家人暈倒在地，這時(shí)候，我爬起來(lái)說(shuō)：“不是的，在讀5年級(jí)�！卑职诌@才回答：“哦�！�
這就是我的老爸。
【五年級(jí)的作文300字】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文01-14
五年級(jí)作文01-14
五年級(jí)的作文01-14
五年級(jí)作文01-14
五年級(jí)作文01-15
五年級(jí)作文01-15
五年級(jí)作文01-15
五年級(jí)作文01-15
五年級(jí)作文01-16
五年級(jí)的作文01-16