六年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的暑假就要過(guò)去了。這是我最快樂(lè)、最豐富多彩的一個(gè)暑假。
暑假一開(kāi)始，爸爸媽媽就帶我去青島玩。我們游覽了嶗山風(fēng)景區(qū)、青島極地海洋世界、基督教堂、總督府、中國(guó)水準(zhǔn)零點(diǎn)、劈柴院等地方，欣賞了青島美麗的風(fēng)景，同時(shí)品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>
暑假里我還學(xué)了不少本領(lǐng)呢！我學(xué)會(huì)了游泳，從一個(gè)旱鴨子變成了一條機(jī)靈的美人魚(yú)。我每天練習(xí)書法，還學(xué)會(huì)了寫毛筆字，多次得到了老師的夸贊。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)古箏、舞蹈、畫畫等，還考了古箏三級(jí)。
我還積極參加各類活動(dòng)。暑假里我參加了青少年宮舉辦的第二屆紅領(lǐng)巾游戲節(jié)、創(chuàng)美課課外手工活動(dòng)、參觀第五屆青少年創(chuàng)意造型大賽的作品、社區(qū)暑假活動(dòng)等。在活動(dòng)中，我一邊玩一邊學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
快樂(lè)、多彩的`暑假生活即將結(jié)束，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些美好的時(shí)光，同時(shí)也會(huì)在新學(xué)期中好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
可以說(shuō)在每個(gè)人心中都有一個(gè)囚禁的自己，你可能在無(wú)意中囚禁了你自己的某一面，那往往是你最真實(shí)的一面，最不可缺少的一面，可你卻無(wú)法察覺(jué)。在世界中，有一種擁有著看穿一切能力的人，他們并不是妖魔鬼怪僅僅只是最純潔最可愛(ài)最開(kāi)朗的孩子，他們的心里僅僅是一片天堂，絲毫不存在囚牢，所以他們永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫，只會(huì)用微笑迎接一切，他們永遠(yuǎn)就像太陽(yáng)帶給所有人溫度。
我，很遺憾，兒時(shí)的我是那太陽(yáng)，可不知我做了什么，上帝要這么懲罰我。自我第一次迷茫后，我就再也看不到我的內(nèi)心了，每次想要看到我的內(nèi)心，把我的手放在胸口，它都會(huì)狠狠的'只留給我那冰冷的跳動(dòng)聲。但今天我心靈受了重挫，在我再次感受它時(shí)它終于向我敞開(kāi)了大門，這是九年后它第一次向我敞開(kāi)，但里面已和我我以前的天堂不一樣了，現(xiàn)在里面的天灰灰的，草暗暗的，水渾渾的，那再也不是我的天堂了，在那中央還有一個(gè)金閃閃的籠子，里面關(guān)的不是別人是最初善良的自己，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)想挽回時(shí)，無(wú)論怎么拽都拽不開(kāi)那金籠的門，里面的我流著眼淚無(wú)力地倒在地上，但嘴角依然有抹不掉笑容。我看著那個(gè)我靜靜地流下了眼淚，說(shuō)道：“唉！你醒醒，你聽(tīng)著我會(huì)做給你看，做一個(gè)最初的我愛(ài)笑的我給人帶來(lái)歡樂(lè)的我，你等著我會(huì)救你出去�！闭Z(yǔ)畢，籠里的人站了起來(lái)對(duì)我一笑，說(shuō)道：“我等著你�！�
再一睜開(kāi)眼，我回到了現(xiàn)實(shí)，我正躺在病床上旁邊的人都流著眼淚，看到我醒了父母都興奮到尖叫，醫(yī)生說(shuō)道：“能醒來(lái)真是個(gè)奇跡啊！”緩過(guò)神來(lái)我隱約想起我好像跳樓了，想著我不禁撫了一下胸膛，心想道：“是你么，另一個(gè)我，放心我沒(méi)被黑暗濁噬你等著我�！�
一束陽(yáng)光照在我身上我好像升華了，一個(gè)有溫度的微笑重現(xiàn)世間。
六年級(jí)的作文 篇3
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。文章雖短，但是卻給人留下了深刻的啟示和思考。學(xué)了這篇文章，我也是受益匪淺。
燕子去了有再來(lái)得時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。這些自然現(xiàn)象是可以周而復(fù)始的但是人的時(shí)間卻是一去不復(fù)返，正所謂：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
大家都知道時(shí)間匆匆流逝，一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，但大多數(shù)人都只把珍惜時(shí)間掛在嘴邊，卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！每天放學(xué)回家，放下書包就嗖的一聲跑的無(wú)影無(wú)蹤，要不就是坐在電視機(jī)前，不然就是在網(wǎng)上大游戲時(shí)間就這樣一分一秒地逝去了，而且小時(shí)得無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。為什么我們不利用這些時(shí)間來(lái)看些課外書，或幫媽媽做寫家務(wù)呢？
自古以來(lái)也有好多珍惜時(shí)間的`名人：如魯迅就是把人們喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。那些科學(xué)家發(fā)明的任何東西都是在爭(zhēng)分奪秒的工作中創(chuàng)造出來(lái)的。
為什么在同樣的時(shí)間里，人家能取得成功，而我們卻兩手空空呢？這就得你自己去找答案了。我們扣心自問(wèn)：我們的日字為什么一去不復(fù)返呢？
六年級(jí)的作文 篇4
就是在今年的10月，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，題目是“講誠(chéng)信與善意的謊言”。
在辯論開(kāi)始的前兩個(gè)星期，石老師就選定了正方和反方，我們也開(kāi)始準(zhǔn)備資料——這次辯論會(huì)的目標(biāo)當(dāng)然是說(shuō)服反方“善意的謊言”的觀點(diǎn)。不過(guò)，我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候特別花了一些心思，除了查閱資料，準(zhǔn)備了充分的發(fā)言稿，還小組合作練習(xí)了幾遍，覺(jué)得說(shuō)得不到位的時(shí)候及時(shí)調(diào)整，覺(jué)得小組的同學(xué)進(jìn)步了就及時(shí)互相鼓勵(lì)。我還把自己補(bǔ)充的觀點(diǎn)也寫到了要發(fā)言的稿子上。
辯論會(huì)如期舉行。石老師一說(shuō)開(kāi)始，我們正方的辯手們就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。我們的一辯是李羞月，她在發(fā)言時(shí)說(shuō)得很激動(dòng)，聲音越來(lái)越大，說(shuō)話的速度也是越來(lái)越快。到后來(lái)，她甚至做出了系列震撼人心的動(dòng)作。等她說(shuō)完了，反方的辯手也不甘示弱，很巧妙地反駁我們，說(shuō)得比李羞月還要大聲。當(dāng)時(shí)，我有些氣憤，準(zhǔn)備等他們說(shuō)完后以50分貝的聲音反駁回他們的。但是，在這個(gè)時(shí)候，我忽然又想到我爸對(duì)我說(shuō)的一句話：“在和別人說(shuō)話時(shí)，聲音大、說(shuō)話的.速度快都是無(wú)能、愚蠢的表現(xiàn)�！庇谑�，我想了想，及時(shí)調(diào)整了自己，不要激動(dòng)，決定冷靜機(jī)智闡述自己的觀點(diǎn)。
反方的二辯說(shuō)完了，我就開(kāi)始不慌不忙闡述我方的觀點(diǎn)；“我方堅(jiān)持認(rèn)為，人要講誠(chéng)信、、、、、、”在說(shuō)最后兩個(gè)字的時(shí)候，我特意放慢了速度，而且也說(shuō)得忽然大聲起來(lái)，我想這樣可能會(huì)更加有感染力！
不知不覺(jué)，正、反方的三辯都發(fā)完了言，我們就開(kāi)始自由辯論……那場(chǎng)面激烈得無(wú)法形容，雙方不分勝負(fù)。
辯論結(jié)束了，石老師做了最后的總結(jié)。
“同學(xué)們，你們辯論得非常激烈，非常精彩！雙方都很好地闡述了自己的觀點(diǎn)。但是，在準(zhǔn)備方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辯論會(huì)，正方獲勝！”
“耶！……”我們興奮得歡呼起來(lái)。
我始終都沒(méi)有忘掉這次的辯論。即使我們贏了，我們還要激勵(lì)自己，找出做得不好的地方加以改進(jìn)，更不能驕傲。同時(shí)，在對(duì)方反駁的時(shí)候，我們不能輕易地放棄，一定要堅(jiān)持到底！在這次辯論會(huì)中，我們的準(zhǔn)備工作做得不錯(cuò)，加上大家共同努力，從而贏得了勝利。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)合作的精神！
六年級(jí)的作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我就像一只沒(méi)有翅膀的雛鳥(niǎo)，正貪婪地吮吸書籍中的“營(yíng)養(yǎng)”，等待著長(zhǎng)出翅膀那一刻的到來(lái)。
我從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)起就開(kāi)始吮吸那里的“營(yíng)養(yǎng)”。記得頭一次接觸漢語(yǔ)拼音的時(shí)候。那天，媽媽從她的學(xué)校里給我拿回了一摞東西�！熬Ь銖拿魈扉_(kāi)始就要學(xué)習(xí)了！”媽媽邊說(shuō)邊拿出了一摞畫著“abc”紙片，我接過(guò)紙片很好奇起的看著上面美麗的圖片。封面上寫了幾個(gè)字，媽媽念給我聽(tīng)：“漢語(yǔ)拼音大卡”我的心里充滿了期待感和神圣感！
“啊，啵，呲，嘚�！蔽艺綄W(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。媽媽念一個(gè)我念一個(gè)“啊，啵，呲，嘚�！苯�(jīng)過(guò)半年多的努力，我學(xué)會(huì)了這些枯燥的漢語(yǔ)拼音。本來(lái)以為我沒(méi)事可做了，一直閑到上學(xué)之前，哪知我這只小鳥(niǎo)還有很多東西沒(méi)有學(xué)。我的期待和迫切讓我踏上了學(xué)習(xí)的旅程，遨游在書籍的海洋中。我從帶拼音和插圖“我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛(ài)我……”的兒歌書開(kāi)始學(xué)起，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)拼音的用處，更發(fā)現(xiàn)了書中的奧秘。
我長(zhǎng)大了，可以自在的享受著陽(yáng)光的照耀，自由的遨游在書籍的'海洋中。我不得不承認(rèn)兒時(shí)的學(xué)習(xí)是很有用的。書！給了我童年無(wú)限的樂(lè)趣，我喜歡讀書，喜歡這雙可以在書中遨游的翅膀！
六年級(jí)的作文 篇6
敬愛(ài)的爺爺：
你好！
今天我要給你寫信，把我對(duì)你的愛(ài)慕寫到信封里，把心里的話說(shuō)給你聽(tīng)。記得上次給你寫信，那已經(jīng)是五年前的事了，所以就顯得有點(diǎn)陌生，不知如何開(kāi)頭，現(xiàn)在只能潦潦了事，開(kāi)了一個(gè)不好的頭。
因?yàn)樽蛱煳铱吹搅税职謴氖袌?chǎng)里買回來(lái)的蓮藕，所以我便產(chǎn)生了如此情欲，有了寫信給你的念頭。打算和你聊聊我們家鄉(xiāng)那可愛(ài)的臉蓮藕。
小時(shí)候，爺爺你總是帶著我到田野里去挖蓮藕，摘蓮子，我們總是玩得不亦樂(lè)乎。家鄉(xiāng)的一草一木，一石一鳥(niǎo)，我都記憶猶新，它們非人，卻有著通人性的本領(lǐng)，和我有著獨(dú)特一方的感情。
翠綠的荷葉是我懷念的遮護(hù)傘，每次下雨的時(shí)候，我都會(huì)摘下一大片的荷葉，用它來(lái)遮風(fēng)擋雨，因此，它是我的保護(hù)膜，保護(hù)住了我的美好童年。荷葉之外，那便是荷花。那又大又美麗的荷花就像仙子一般，散發(fā)出了一種誘人的清香，迷人得叫人難以忘懷，亭亭玉立在微波蕩漾的湖中，美到讓人敗在了它的石榴裙下。
爺爺，那條清澈見(jiàn)底的小溪你還記得嗎？那是我們夏日里一起戲水的天然澡堂。我們赤裸著身子跳進(jìn)溪里，盡情地歡呼，把水花濺到各自的身上，抓水中的魚(yú)、蝦、蟹，拔水底里的蓮藕，摘晶瑩剔透的.蓮子，整條溪都成了我們歡騰的海洋，周圍四處都洋溢起了我們那興高采烈的歡聲笑語(yǔ)，我們深深地陶醉在了美好的時(shí)刻中，這真是多么讓人懷念的情景啊！
我想，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)已經(jīng)變得更加美麗，真希望回到過(guò)去，能夠度過(guò)淳樸的家鄉(xiāng)生活，一起與爺爺你共享精彩紛呈的日子。
爺爺我無(wú)比地眷戀你，也無(wú)比地眷戀家鄉(xiāng)的動(dòng)人風(fēng)景。讓我們相約在夢(mèng)中，來(lái)一次難忘的邂逅吧！
祝爺爺身體健康，年年長(zhǎng)壽。
此致
敬禮
你的孫子：xx
20xx.03.19
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