四年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
爸爸前幾天說讓我和哥哥做一個(gè)任務(wù),讓我們?nèi)ニl(fā)市場做水果的價(jià)格調(diào)查。一開始我想:問價(jià)格怕什么!但是一到出發(fā)的前一個(gè)晚上,我就想到我還沒有準(zhǔn)備好,我該怎么問?簡單的想了一遍就睡覺了。
第二天出發(fā)了,在公交車上,我看到了風(fēng)景,好讓一直激動(dòng)的心情放松一點(diǎn)。在車上沒什么感覺,但是一下車就看到了批發(fā)市場。往里面一走,聞到了和菜市場里一樣的臭味,看到市場里的營業(yè)員粗聲大聲的說著,吆喝著,看起來好像是我欠他們錢似的,樣子就很嚇人。更何況我要去問價(jià)格,心里很沒底。我找了一家比較空閑的店,我對(duì)店里的人說:“我是來問進(jìn)口水果的價(jià)格的。”但是他們對(duì)我很冷淡。沒辦法,我只好再找別的店鋪。我找了一家老板比較溫順的.,她告訴我不是每一天的價(jià)格都是一樣的,他們每天進(jìn)貨的價(jià)格都不一樣,于是她痛快地把今天的價(jià)格給了我。我換了另一家,他告訴我:“每天的價(jià)格都是不一樣的,就是同一天的價(jià)格也會(huì)不一樣,他們進(jìn)貨都是早上,中午,晚上,每次的價(jià)格都不一樣,他們進(jìn)的進(jìn)口水果,都是從產(chǎn)地國運(yùn)到廣州,再從廣州運(yùn)到嘉興,再從嘉興運(yùn)到紹興。所以價(jià)格變動(dòng)很快。”我和哥哥給爸爸打了一個(gè)電話,便回家了。
這次事情告訴我,我學(xué)得了終于能面對(duì)了,敢于學(xué)會(huì)了交際的本領(lǐng)。
四年級(jí)的作文 篇2
我們的校園——江心島小學(xué)坐落在運(yùn)河邊。我們是運(yùn)河邊的學(xué)子。
來到校門口,第一眼看到的就是“杭州市江心島小學(xué)”這八個(gè)用灰色花崗巖雕刻的大字,方方正正,給人莊重樸素之感。
進(jìn)入校園,映入眼簾的是一個(gè)不大的天井。兩邊花壇中的兩棵巨大的雪松,像兩位校園的守衛(wèi)者,日日夜夜守護(hù)著校園。邊上是兩棵四季桂,嬌滴滴的樣子像兩位少女;ㄒ舶腴_著,更顯出她的嬌羞;ㄏ悴⒉粷庥簦裆僮觿偹堰沒有噴香水似的。等秋天來到的時(shí)候,桂花全都盛開了。那淺黃色的小花雖不起眼,但很香。那時(shí),整個(gè)校園全都彌漫著桂花淡雅的香氣。泛黃的小草中透著點(diǎn)點(diǎn)綠芽。再過幾天,整個(gè)花壇都會(huì)被綠色覆蓋,生機(jī)盎然。
再往前走,是“U”字形的'四層教學(xué)樓,走上樓梯,循著瑯瑯的讀書聲,就來到教室。走進(jìn)教室,看到的是一排排整潔的課桌,墻上有名言、名畫,后邊有圖書角、黑板報(bào),透出一股擋不住的書香氣息。
走出教室,來到走廊,倚著淺藍(lán)色的欄桿向下望,就是小操場上的升旗臺(tái)。蔥郁的樹叢,襯托著銀色的旗桿和鮮紅的五星紅旗,顯得格外耀眼。
沿著南樓梯往下,再拐個(gè)彎,就是籃球場了。下課時(shí),同學(xué)們?cè)诨@球場上盡情地奔跑,歡快地跳躍,校里園處處洋溢著同學(xué)們的歡笑聲。站在籃場球上,透過圍墻和高在蔥郁的樹木,常能看到運(yùn)河泛著漣漪的河面,常能聽到河面船駛過發(fā)出的汽笛聲。清風(fēng)從河面上吹來,令人神清氣爽,愜意極了。
這就是我們的學(xué)校,它處于鬧市又那么靜謐;它不大卻又十分精致,我喜歡我的學(xué)校。
四年級(jí)的作文 篇3
進(jìn)入夏季以來,澳洲海灘不斷傳來鯊魚襲人事件,已造成多人傷亡;其中兩次更是令人聞風(fēng)喪膽。美國著名影片《大白鯊》中那些驚悚恐怖的場景活生生地展示在人們的眼前。造成這一切的……就是人類!
有著數(shù)十年獵鯊經(jīng)驗(yàn)的鯊魚專家維克.希斯羅警告人們:如果澳洲海域再不適當(dāng)控制捕魚,將會(huì)有更多的人成為鯊魚的美餐。
這到底是為什么呢?科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究,答案令所有人感到震驚!原來是因?yàn)槿祟惖倪^度濫捕,鯊魚開始轉(zhuǎn)移目標(biāo),找尋較溫順的海洋動(dòng)物。如海龜、海豚為食。當(dāng)這些動(dòng)物也消失時(shí),人就成為食物鏈的下一個(gè)目標(biāo)。
澳洲悉尼塔龍加動(dòng)物園的鯊魚襲人檔案顯示,在過去的216年中,已發(fā)生717宗鯊魚襲人事件,其中193宗是致命的。澳洲每年都會(huì)有1至2人遭鯊魚襲擊喪生,沒有跡象表明會(huì)有所增加。
增設(shè)防鯊網(wǎng)的辦法更受到來自多方的反對(duì)。環(huán)境主義者認(rèn)為,防鯊網(wǎng)不僅不可能完全避免鯊魚襲擊,還將使其它海洋物種受到嚴(yán)重傷害,甚至威脅到一些瀕臨物種的'安全。新州綠黨議員科漢說:“這更是一個(gè)心理上的安全網(wǎng),卻導(dǎo)致了相當(dāng)?shù)膿p害,而不是保護(hù)游泳者的一個(gè)方式!
是啊,正是因?yàn)槿藗兊倪^度捕撈,人類才會(huì)變成鯊魚的食物。正因?yàn)槿祟惖淖分鹄,生態(tài)鏈才會(huì)被破壞。人與自然的關(guān)系是人類始終面臨和需要解決的問題,讓我們一起維護(hù)自然和我們的友情吧!
四年級(jí)的作文 篇4
春節(jié)時(shí),我和爸爸媽媽一起去買窗花。
剛到了市場,我的眼睛都不夠用了。市場上花花綠綠的,我左看看,右看看,就是沒有要買的窗花。我垂頭喪氣地低著頭,但爸爸卻嬉皮笑臉地對(duì)我笑了笑,說:“孩子,沒事兒的,買不到咱們可以做嘛!”于是我就又高興了起來。.
回到家里,媽媽拿來了剪刀,我拿來膠水,卡紙,而大力士爸爸搬來了三把椅子,一張桌子......。我興高采烈說:“咱們開始吧!比缓蟠蠹叶奸_始了自己忙綠的工作。
媽媽剪了一張老鼠窗花,說是給我的。我很好奇,瞪大眼睛問到:“你給我老鼠干什么?是因?yàn)槲疑险n發(fā)言聲音太小,膽小如鼠嗎?”媽媽笑了笑說:“不對(duì),媽媽的'意思是你喜歡看《米老鼠》的特刊,我才剪的老鼠!但你以后一定要把聲音放大一些,要勇敢!蔽艺f:“OK”。
看著爸爸媽媽們旁邊的窗花越來越多,數(shù)都數(shù)不過來,讓人眼花繚亂,目不暇接,而我再看看我身邊的窗花,一眼望去,都能說出來答案。
媽媽看見了這一幕,故意一臉疑惑地對(duì)我說:“怎么了?”我說:“你看我的窗花就這么一點(diǎn)兒而你們的卻那么多!眿寢屨f:“我來教你先......”聽了媽媽的教誨,我果然剪的快多了。
時(shí)間到了,我興高采烈的把窗花給了媽媽,媽媽對(duì)我說:“不錯(cuò),你的進(jìn)步很大!”說著我們把窗花貼到了墻上。
這回剪窗花的進(jìn)步很大,而且還更勇敢了。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們這個(gè)年紀(jì),本不應(yīng)該有苦惱,因?yàn)槲覀兊耐,?yīng)該是純真、美好的。然而,有一個(gè)人,在我們這個(gè)本該快樂的年紀(jì),添上了四份苦惱。這個(gè)人是誰呢?別急,請(qǐng)聽我慢慢敘述。
這學(xué)期開學(xué),我們聽說調(diào)來了一位新老師,每個(gè)同學(xué)都欣喜若狂。每個(gè)人都在想著新老師的模樣以及性格。新老師很快來了,那是一位女老師,給我們上第一課的時(shí)候態(tài)度和藹可親。讓我們覺得十分舒服。因此,我們每個(gè)人上課的時(shí)候都勁頭十足。所以,第一單元像夢(mèng)一樣結(jié)束了。那位老師的法寶——考試也聞風(fēng)而至。出乎那位老師的意料,我們的第一單元成績——慘不忍睹。第二單元開始時(shí),我們以為她還會(huì)像以前那樣教我們,對(duì)我們和藹可親。然而,事實(shí)似乎并不是這樣。她又一次走進(jìn)教室,顯現(xiàn)出了她的第二面:暴躁的一面。我們現(xiàn)在開始苦惱了,因?yàn)樗龑?duì)我們的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。更可怕的.是,她如果生氣了,會(huì)把我們的缺點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的揭露出來,使我們的自尊心立即破碎。我們做的任何一件錯(cuò)事都可以引起她的憤怒。就拿我們班的吳某某來說吧。她有一次上黑板去做題,有一道題怎么也做不對(duì)。那個(gè)老師的巴掌以迅雷不及掩耳之勢沖到了她的臉上。讓吳某顏面盡失。我們雖然憤怒,但是又有什么用呢?
我們?cè)瓉淼拿擞选嘣趲状畏纯篃o效后識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰在魏老師面前像一只哈巴狗,以甚至我們孤立無援。
我們的童年,夾雜著憂愁。
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