[合集]我的拿手好戲六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲六年級作文1

　　“八仙過海，各顯神通”，有的同學(xué)歌聲委婉動(dòng)聽，有的同學(xué)舞姿優(yōu)美，還有的同學(xué)擅長樂器……每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機(jī)上打字。

　　在我一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我學(xué)拼音已經(jīng)爐火純青了，每天都看見媽媽在手機(jī)上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點(diǎn)難，“功夫不負(fù)有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的.打字已經(jīng)練得非常好了。直到現(xiàn)在，寫完作業(yè)，我都會(huì)跟同學(xué)們在手機(jī)上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因?yàn)槲也粌H拼音9建會(huì)，而拼26鍵也會(huì)，我突然覺得我像是多了一個(gè)技能似的。

　　有一天，我寫完作業(yè)閑的無聊，腦海中突然蹦出一個(gè)念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問。“我們來比個(gè)賽，比打字，爸爸來當(dāng)裁判。”說著，我們就擺開場子，我用媽媽手機(jī)，媽媽用爸爸手機(jī)。比賽開始了，爸爸指定了一段內(nèi)容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點(diǎn)擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會(huì)兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……

　　打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時(shí)候不能聊太長時(shí)間，注意保護(hù)視力哦！

我的拿手好戲六年級作文2

　　提起我的們的班，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈；李霞的拿手好戲，是文學(xué)社的小作家；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。

　　我在我們班可是出了名的.“貝多芬”。我除了學(xué)習(xí)最喜歡的就是彈電子琴了。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨(dú)奏比賽了。

　　比賽那天，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳的走進(jìn)了音樂教室。我身穿一條白中帶黃的長裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女。

　　我坐在位置上，靜靜地頂戴，當(dāng)評委喊了一聲：“18號上場”。這時(shí)我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。

　　裁判員又喊了一聲：“18號上場�！边@時(shí)我才反應(yīng)過來，立刻走上舞臺，站在電子琴面前，手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個(gè)個(gè)歡快的小精靈一樣，跳躍著，舞蹈著，奔跑著。

　　在彈奏的聲樂中一首《春天在哪里》，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開了笑容，小草正在努力地鉆出地面，一只黃鸝鳥正站在樹枝上，唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起，好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的麥子，哼著動(dòng)聽的歌曲，品嘗著這豐收的景象。

　　當(dāng)我琴聲停下，瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲，評論走到我面前說：“恭喜你獲得了校園獨(dú)奏之星的稱號�！�

　　這就是我的拿手好戲彈電子琴。

我的拿手好戲六年級作文3

　　“三百六十行，行行出狀元�！泵總�(gè)人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。

　　就拿幾個(gè)月前的一件事來說吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個(gè)。”她把手機(jī)上的圖片拿給我看，原來是動(dòng)畫片里的大鍋燉肉，我立馬表示不行，可是她說：“上次你好像把花瓶……”“好，我做!我做還不行嘛!”沒想到又被她捏住痛處了。

　　我按圖片上的樣子準(zhǔn)備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因?yàn)橄隳c和坊肉都自帶咸味，就不用放調(diào)料了，最后把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了�？粗�妹妹那狼吞虎咽的樣子，我又只是無奈的在一旁搖頭。

　　當(dāng)然我也不是一開始就會(huì)的`，剛開始學(xué)時(shí)，我只是想可以自己做飯自己吃，但學(xué)了一會(huì)兒我便產(chǎn)生了濃厚的興趣，也鬧了不少笑話，把糖當(dāng)鹽，把醋當(dāng)醬油，我在經(jīng)歷了一次又一次的嘗試之后，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家里人都贊不絕口。

　　這就是我的拿手好戲——做飯!

我的拿手好戲六年級作文4

　　夜，很靜很靜，似乎只剩下繁星在夜空中跳舞。臺燈下筆尖摩擦紙的“沙沙”聲也聽的一清二楚。我腦海中浮現(xiàn)著的景象，讓我手中的畫筆一刻也不肯閑下來。過不了多久，一幅“星光圖”也就畫完了�？吭谝巫由�，不禁想起以前學(xué)畫的時(shí)候……

　　當(dāng)時(shí)學(xué)畫，純粹是因?yàn)樗�好看，也沒去想太多，一沖動(dòng)就報(bào)了一個(gè)畫畫班。

　　我對畫的種類都是一知半解的.，更別說什么畫需要用哪種工具了。什么素描 水彩……我是一竅不通，我真沒想到，剛開始學(xué)的不是什么畫畫技巧，竟然是識畫!足足用了我一個(gè)月時(shí)間，才學(xué)會(huì)辨畫，才得到拿畫筆的資格。

　　別人拿起畫筆畫個(gè)形狀，只有一些小問題，調(diào)整一下就可以了。而我在這關(guān)鍵時(shí)刻又掉了鏈子，是的，我畫的形狀可謂是“驚天地，泣鬼神”了。當(dāng)時(shí)我隱隱約約的有了一些感覺，卻總畫不好。面對同學(xué)的嘲笑，我的心里也萌生了放棄的想法。可是老師卻對我說：“不要在意別人的看法，努力做好自己就行，也不要輕言放棄練習(xí)，這可是畫畫的基本功啊!”這一句話一直激勵(lì)著我不斷前行，經(jīng)過我的一番努力，也終于趕上了大家。

　　有了我這些基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)也不那么難了，一些單個(gè)靜物也可以畫的惟妙惟肖了，但是一旦把它們組合起來，就像總也不像是和諧的“一家人”，它們總是東倒西歪的，我夜以繼日苦練畫技，終于練出了現(xiàn)在的成績。

　　月光灑在我的臉上，回神了，夜雖涼，但心中卻一片溫暖，我熄了臺燈，夜，很靜很靜……

我的拿手好戲六年級作文5

　　我的拿手好戲是玩魔方。

　　小時(shí)候，看到許多孩子手里拿著魔方飛快地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，那些雜亂無章的色塊就被排列得整整齊齊、顏色相同。自從那時(shí)，我就愛上了魔方。經(jīng)常到網(wǎng)上看視頻自學(xué)，直到熟能生巧，會(huì)復(fù)原很多種魔方。

　　有一次，老師拿著幾個(gè)魔方，問哪些同學(xué)會(huì)玩，且速度要求比較快。我看了看老師手里的.魔方，只是超級簡單的二階魔方，于是我十分有信心地走到前面。前面的同學(xué)都是高手，站在我旁邊的還是我們班的“魔方王”鹿梓軒。他沖我笑了笑，我也淡淡一笑。比賽開始了，所有選手都開始快速地復(fù)原著魔方。我先是看看魔方的構(gòu)造，因?yàn)檫@個(gè)魔方和普通魔方一點(diǎn)也不一樣，我一下子發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)——除了塊上的圖案變了以外，其他都沒變。我立刻開始飛速復(fù)原，心里暗暗高興，想：這次穩(wěn)贏了！突然，一個(gè)角塊不知怎么了，復(fù)原不了。我心里十分忐忑：不會(huì)吧，運(yùn)氣這么差，這下領(lǐng)先的位置恐怕保不住了？我沉住氣，看看鹿梓軒，他也復(fù)原到了這個(gè)階段，怎么轉(zhuǎn)都無法復(fù)原。于是我靜下心邊觀察邊思考，突然，我發(fā)現(xiàn)了，只要關(guān)鍵的一步就能復(fù)原，我嘗試著一擰，OK！完成了。我獲勝了，大家都來祝賀。我明白了：遇事先觀察再做，效率會(huì)更高！再緊急的時(shí)候不要急躁，平心靜氣就會(huì)找到方法！

　　這就是我——魔方小達(dá)人的拿手好戲！

我的拿手好戲六年級作文6

　　去年除夕，我學(xué)會(huì)了包餃子。

　　那天，每家每戶團(tuán)聚在一起。我正看著窗外五彩斑斕的煙花，一回頭，見奶奶在準(zhǔn)備包餃子。她一手鏟肉餡，另一只手拿餃子皮，將餡放在皮中間，只見奶奶兩手一合，一只胖乎乎的餃子像變魔術(shù)般出現(xiàn)在奶奶手中。我忍不住大喊：“奶奶，我要跟你學(xué)包餃子�！蹦棠處臀蚁瞪蠂�裙，我學(xué)著奶奶的樣子，把肉餡放在皮中間，雙手一合，一使勁，只覺得手中軟乎乎的，張開雙手一看，呀!可憐的餃子被我擠破了肚子“破相了”�！霸趺崔k?怎么辦?”我急得直叫。奶奶笑瞇瞇地說：“別急，我教你�！蹦棠踢叞�邊說：“包餃子要先捏邊，不能用勁太大�！彪m然掌握了點(diǎn)要領(lǐng)，可看看奶奶包的餃子個(gè)個(gè)都胖胖的像大肚子將軍，我包的`卻有的大，有的小，有的漏了陷，有的干脆是個(gè)面團(tuán)。奶奶看看我包的餃子，忍不住哈哈大笑。我雖然不服氣，但只能一步步向奶奶請教，終于包出了幾個(gè)像模像樣的餃子。終于到開飯時(shí)間了，我等不急要嘗嘗自己的手藝，卻發(fā)現(xiàn)我包的餃子都“失蹤”了，我在自己碗里找了半天都沒找到，原來它們都跑到爸爸碗里。哎，誰叫它們碰上“大胃王”老爸呢，看來它們是難逃爸口了。老爸一口就把我包的一個(gè)餃子吃了下去，他忽然叫道：“兒子!你包的餃子里怎么一點(diǎn)餡也沒有啊!”看來老爸吃到面團(tuán)了，大家一看老爸那“痛苦”的表情，便再一次歡笑起來。

　　包餃子真有趣，看起來簡單做起來難，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了。

我的拿手好戲六年級作文7

　　每個(gè)人都擁有著自己擅長的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！

　　初學(xué)國畫時(shí)，我甚至不會(huì)拿毛筆，好不容易學(xué)會(huì)拿毛筆時(shí)，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調(diào)色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的`顏料——加水調(diào)開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅(jiān)硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發(fā)開了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調(diào)色成功！我模仿著老師的方法，兩筆畫成一個(gè)小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最后用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。

　　在我的努力下，我成功學(xué)會(huì)了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經(jīng)在學(xué)山水畫，學(xué)會(huì)了畫松樹、遠(yuǎn)山等物品了。

　　雖然，我還沒有參加過關(guān)于國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳瑯滿目、各式各樣的畫。創(chuàng)想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數(shù)不勝數(shù)，對比了我與他人的國畫后，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續(xù)努力。

　　這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的好，但是對我自己來說，這已經(jīng)很棒了！

我的拿手好戲六年級作文8

　　誰都有一個(gè)拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

　　今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會(huì)了我們?nèi)绾慰焖龠�原打亂的.魔方等。學(xué)會(huì)擺弄魔方后，我也每天都在堅(jiān)持練習(xí)著，連開學(xué)了也會(huì)騰出課余時(shí)間練習(xí)一陣兒。

　　巧的是，剛剛開學(xué)幾個(gè)星期，學(xué)校就組織了一個(gè)活動(dòng)——讓每個(gè)班的學(xué)生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話后，我躍躍欲試，心想：終于可以展示我的訓(xùn)練成果了!在隨后的幾天里，我更加努力訓(xùn)練了，目的就是為了能讓同學(xué)們大開眼界，而我也能出出風(fēng)頭!

　　終于到了預(yù)選賽那天，我拿了幾個(gè)魔方來到學(xué)校，同學(xué)們看見魔方，都不知道那是什么東西，新奇極了，圍著問我：“這是什么?”我笑著回答說：“這是魔方。”

　　輪到我展示了，只拿出了平常訓(xùn)練的水平我在同學(xué)們灼灼的目光之下用一分鐘的時(shí)間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示后，同學(xué)們都禁不住鼓起掌來。

　　預(yù)選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我并不傷心。

　　因?yàn)樽詮哪谴握故疽院�，我在同學(xué)們之間的人氣越來越高了，很多同學(xué)都購買了魔方，有的還會(huì)拿著自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我?guī)�來了好人�?

　　這就是我的拿手好戲一一玩魔方!

我的拿手好戲六年級作文9

　　每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

　　我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當(dāng)時(shí)并不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。

　　開始的時(shí)候，最基礎(chǔ)的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。每一天都是折磨。

　　到后來，便是一個(gè)個(gè)艱難的動(dòng)作，抬手，旋轉(zhuǎn)，立穩(wěn)，一次次重復(fù)，失敗了一次又一次，再爬起，繼續(xù)跳，就算如此，還是沒少挨打。

　　練站姿，抬頭，挺胸，提裙;練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅(jiān)持。

　　一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標(biāo)賽。會(huì)場人很多，很吵。舞臺旁有一個(gè)很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

　　輪到我上場了，依舊是熟悉的動(dòng)作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動(dòng)作比起來好似有些格格不入。當(dāng)然，那時(shí)并未想到這是一種與眾不同。

　　我深吸一口氣，暗暗數(shù)著音樂的節(jié)拍，跳著跳著便忘我了，旋轉(zhuǎn)，邁步，后退。一個(gè)個(gè)動(dòng)作一氣呵成，最后還加上了一個(gè)之前死也不想加上的`旋轉(zhuǎn)。

　　最后也不負(fù)眾望取得了好成績，便開始慶幸當(dāng)初自己堅(jiān)持了下來，沒有選擇放棄。這時(shí)，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。

　　這就是我的拿手好戲，你的呢?

我的拿手好戲六年級作文10

　　屋子里，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。

　　只見我順手拿起鍋，放上灶臺，點(diǎn)燃火源，待鍋中的水珠燒干后，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等干貨，爆炒，炒的干貨迸發(fā)出香味后，放入小龍蝦，我扭動(dòng)上身，移動(dòng)下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的.眼睛緊盯著龍蝦，好像在說：這次的龍蝦，一定會(huì)很好吃。

　　我放下鍋鏟，轉(zhuǎn)頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調(diào)味料，再倒入半瓶啤酒，然后，把灶臺火開大，大火收汁，又扭頭拿一個(gè)大碗，放在灶臺旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。

　　我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味后，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嘗，嘗完后都瞪大眼睛，張口結(jié)舌，好像都在稱贊我，我暗自竊喜，走向房間。

　　在房間里，我回想起小時(shí)候的事。那時(shí)候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一只，吃的津津有味，正因?yàn)槿绱�，我才立志，要炒好龍蝦。以后，父親每過一個(gè)星期便買一次龍蝦，讓我來練習(xí)，父親便在一旁指導(dǎo)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，成就了今天的我。

　　我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什么事是做不到的。

我的拿手好戲六年級作文11

　　雖然我不是十八般武藝樣樣精通，但是也有一樣拿手好戲——炒菜。

　　中秋節(jié)那天，媽媽跟我說：“爸爸去買中秋餅了，你來當(dāng)我的小助手�！蔽倚睦锇蛋底韵玻撼床丝墒俏业哪檬趾脩�，這次一定要好好發(fā)揮啊!我拿好裝備就開始準(zhǔn)備全家人都愛吃西紅柿炒蛋。

　　我先把雞蛋打在碗里攪拌好，接著把西紅柿洗好，用刀把西紅柿切好，最后往鍋里倒油。只聽“砰砰砰”的聲音，等油燒好，就把切好的.西紅柿倒入鍋中，頓時(shí)陣陣香氣撲鼻而來，我不斷地翻炒西紅柿，不到一會(huì)兒，西紅柿已經(jīng)開始變色了。是時(shí)候把雞蛋倒進(jìn)鍋中翻炒，不一會(huì)兒，一道色香味全的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。

　　接著，我開始準(zhǔn)備第二道菜的材料，我拿起大刀把魚切得一刀兩斷，把魚頭和魚身分開處理，清理魚頭和魚身是十分關(guān)鍵的，如果清理不干凈吃了是會(huì)食物中毒的。于是我小心翼翼地把魚的五臟都挑出來。我提前把油燒好，把魚放進(jìn)去，一放就轉(zhuǎn)身向后面，以免被油濺到我?guī)洑獾拿嫒�。等鍋里的油平靜后，我翻了翻魚身。一會(huì)兒，我把魚撈出鍋放在碗里，端到桌上。爸爸也回來了，嘗了嘗我的手藝，連連夸好吃!

　　這就是我的拿手好戲――炒菜。

我的拿手好戲六年級作文12

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風(fēng)箏。

　　有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風(fēng)箏的地方。于是爸爸給我買了一個(gè)五顏六色的紙風(fēng)箏。那時(shí)，我的.技術(shù)十分愚笨。我拉著風(fēng)箏的線跑了起來，結(jié)果卻因?yàn)槲覜]有把線纏緊，風(fēng)箏就從我的眼皮子底下?lián)P長而去。頓時(shí)，我號啕大哭起來。

　　于是，爸爸又給我買了個(gè)新風(fēng)箏，這下，我十分細(xì)心地纏線，小心翼翼地把風(fēng)箏拉開，然后就大膽地放起來。不料，一個(gè)難題剛送走，又一個(gè)難題來了。不管怎樣，我的風(fēng)箏總是飛不高，頓時(shí)，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我說：“放風(fēng)箏的技巧就隱藏在細(xì)節(jié)中，只要你足夠細(xì)心，你就可以發(fā)掘出自己專屬的技巧�！庇谑俏揖图�(xì)心地發(fā)掘，努力地學(xué)習(xí)。我的技術(shù)似乎提高了不少。

　　半年后，我又來到了這片海岸。這時(shí)，我的技術(shù)已經(jīng)爐火純青了。這時(shí)，我有了一個(gè)新風(fēng)箏。我和它一起行動(dòng)，我把它放得比任何人還要高�？烧鎽�(yīng)了那句“功夫不負(fù)有心人�！�

　　從此，我更加努力地練習(xí)放風(fēng)箏�？窗�!這就是我的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級作文13

　　在這世上，每個(gè)人都會(huì)有上一些拿手好戲，有的人會(huì)做飯，有的人會(huì)繪畫，有的人會(huì)打乒乓球……而我的.拿手好戲，就數(shù)跳繩了。

　　我第一次跳繩時(shí)是在幼兒園。那時(shí)，我們學(xué)校舉行跳繩比賽，贏了還有獎(jiǎng)品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個(gè)，于是，我一到家，就勤加練習(xí)，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個(gè)，可經(jīng)過我不斷練習(xí)，我就慢情找到了節(jié)奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動(dòng)，每一個(gè)繩子我都輕松的越了過去，可是過了會(huì)兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個(gè)，我十分開心，之后，我一有時(shí)間，就勤加練習(xí)，到了比賽的時(shí)候，我們是一人一人數(shù)上去跳的，誰跳的次數(shù)名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個(gè)時(shí)，我漸漸體力不支了，經(jīng)過最后的拼搏，我跳了140個(gè)，獲得了一等獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

　　果然，堅(jiān)持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。

我的拿手好戲六年級作文14

　　說起我的拿手好戲，要數(shù)拼魔方了。

　　起初，我非常羨慕電視里那些轉(zhuǎn)魔方的選手。媽媽也常在我耳邊念叨：“玩魔方的人都很聰明。”于是我纏著老爸學(xué)了幾周魔方，準(zhǔn)備大秀一場。經(jīng)過“九九八十一難”，終于練成了一手好戲。

　　天助我也，下個(gè)星期剛好郊游，于是在準(zhǔn)備郊游物品時(shí)，特地放進(jìn)了魔方。

　　郊游如期而至，我找了塊干凈草地坐下，拿出了魔方。頓時(shí)，同學(xué)全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以為這次的.展示可以圓滿結(jié)束，可是同桌小明突然出現(xiàn)，手中也拿著魔方。

　　“我們比賽吧!”小明一邊擺弄著魔方一邊說。我望了望四周的同學(xué)，心想：如果我拒絕他，在同學(xué)心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學(xué)們屏息觀戰(zhàn)，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時(shí)發(fā)出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯(cuò)了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼著，飛快地扭動(dòng)著魔方，魔方在我手中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，好像風(fēng)火輪一般。拼到了最后幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳著。一旁的同學(xué)睜大眼看著，大氣也不敢出。

　　“好了�！薄昂昧��！蔽液蛯Ψ綆缀跏峭瑫r(shí)拼完。最后，我以零點(diǎn)零一秒惜敗�！鞍Α保�我撓著上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時(shí)也讓我明白了凡事都不能過于驕傲自滿道理。

我的拿手好戲六年級作文15

　　他是一位籃球小將，在球隊(duì)重要時(shí)候能挺身而出，他防守出色，進(jìn)攻一直以他帶球。

　　在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽，在第一場與實(shí)小打第一節(jié)時(shí)，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí)，他收起了球出手三分，球還在空中飛的'時(shí)候，他就轉(zhuǎn)身畫去，對栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)?shù)谌�輪到他們的球�?quán)時(shí)，他使用隊(duì)伍幫他的掩護(hù)，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)

　　第二場與唐洋的比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí)，球權(quán)在他手上，他迎著對手做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進(jìn)了！球進(jìn)了！教練叫了一個(gè)中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續(xù)，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補(bǔ)進(jìn)，最后比分定在18：11。大家贏了！

　　沒錯(cuò)，那就人就是我，賽后隊(duì)友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。

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