小學(xué)四年級作文

時間：2024-08-04 16:35:34 四年級我要投稿

小學(xué)四年級作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文篇1

　　周末，我們陪南京的舅婆、小姨、表弟一起去普陀山玩。

　　那天天氣特別熱，太陽火辣辣的`，熱得我們汗水直流。我們先來到了普濟寺，拜完所有菩薩正準備出去，這時，我們看見在出口那邊有一棵古樹，只見它枝繁葉茂，根莖蒼勁有力，樹上有一只小松鼠要樹枝間跳來跳去，在樹下也有一只小松鼠，它在那里吃東西，在樹的周圍還有幾只小鳥，它們在一起“嘰嘰喳喳”地搶東西吃呢，真有趣呀！

　　走出普濟寺，已經(jīng)是中午時分了，于是，我們來到了一家自助素食餐廳去吃午飯，正吃著，忽然，我們看見了一群個子特別高大的女孩子走了進來，原來是郎平帶著中國女排隊員這里來吃飯了，這實在太讓我們驚喜了！小姨還偷偷地給她們拍了幾張照片呢！

　　下午，我們來到了佛頂山，我和表弟一路上蹦蹦跳跳的，結(jié)果摔了幾個大跟頭，大人們都笑著說是因為我們兩個不聽話，所以菩薩懲罰我們了。到了下山的時候，我們原本打算坐纜車下去，可是，我們晚來了一步，纜車已經(jīng)結(jié)束了，我們只好走下山去，當(dāng)時我們已經(jīng)筋疲力盡，渾身無力了，而表弟卻一路狂奔，我也跟著他跑了下去，原以為要走一個多小時才能到山下，我們卻只花了不到一個小時的時間就到山下了。

　　這一天，大人們都在虔誠地拜菩薩，我和表弟卻一邊拜菩薩一邊玩耍，不知不覺，時間就過去了，回到賓館沒有感到一絲疲勞。

小學(xué)四年級作文篇2

　　我們的學(xué)習(xí)生活中，都離不開文具，好的文具能幫助我們更便捷地學(xué)習(xí)，你們先猜猜是什么？鉛筆，尺子，橡皮……不對，不對，讓我來告訴你們吧，是精致漂亮的'文具盒。

　　大家看我手中的鉛筆盒是長方形的，長19厘米，寬8厘米，它的衣服是天藍色的，有一個帥氣的蜘蛛俠，鉛筆盒車身是汽車身形的，還有4個圖案車輪和前燈后燈……我的這個鉛筆盒不止圖案精美，功能也很全，可以放橡皮，可以放小的削筆刀，里面還可以放小本備忘錄。鉛筆盒有兩層，第一層放水筆和鉛筆，第二層放橡皮和獎券，每樣文具都能分門別類整理好，拿出來時也方便。但鉛筆盒也是我的好幫手，等我要拿筆和橡皮就打開鉛筆盒拿出鉛筆，再把上面一層拿開拿出橡皮，后來把東西放回原位，鉛筆盒是我最好的小幫手，我要好好地保護好它，珍惜他，不讓他損壞，讓它全身心地服務(wù)我的學(xué)習(xí)生活。

　　大家使用時要注意什么呢？輕拿、輕放，不能進水，愛護文具，我們學(xué)習(xí)就也會感到方便。

小學(xué)四年級作文篇3

　　我每次看到有人比賽跳繩我都要參加，我是如何學(xué)會跳繩的？請聽我細細說來......

　　一天，我正在家里看電視，突然樓下時不時傳來歡笑聲，于是我便關(guān)掉電視，看看樓下在干什么。呀！一個大姐姐在跳繩，跳得特別好，她一會兒單腳跳，一會兒倒著跳，一會兒打花跳......她不僅速度快，而且前后有序，熟練自如。第二天，我對爸爸說：“爸爸，你教我學(xué)跳繩好不好？”爸爸便爽快地答應(yīng)了。

　　我拿出一個會計數(shù)的.跳繩，爸爸就站在一旁教我。我拿起跳繩就開始跳，還沒跳出一個就摔跤了，站在一旁的爸爸說：“放松一點，慢一點，再試一次。”結(jié)果我又試了幾次，還是跳不出來，手還摔破了。爸爸見我這狼狽樣，對著我說：“手把跳繩拿穩(wěn)，跳得高一點，再試一次�！蔽矣帜闷鹛K開始跳，終于，我漸漸跳出了第一個、第二個、第三個......我繼續(xù)跳著。爸爸的臉上也露出了滿意的笑容。我逐漸成了一個跳繩高手。當(dāng)然，有成功就會遇到挫折，有一次，我在樓梯旁跳繩，我越來越快，一不留神踩了個空，把腳給扭傷了，這件事使我三個月不敢跳繩，爸爸便來安慰我，在爸爸的鼓勵下，我終于敢跳繩了。

　　有一次，我和同學(xué)們比賽跳繩，我還得了第一名哩！怎么樣？我還不賴吧？

小學(xué)四年級作文篇4

　　晚上，鬧鐘、書包開始對話了。只聽書包唉聲嘆氣地說：“哎，小主人一天到晚都給我裝這么厚的、這么多的書，累得我一天到晚腰酸背痛的。

　　小主人心情不好時甚至還踢我?guī)啄_；我的衣角破了，小主人也不給我縫一下，補一下；我臟了，小主人也不會管我，她哪里知道，這不但害了我也傷了她自己的面子呀！”鬧鐘驕傲地說：“是呀，誰叫你命運這么不好，你看我，好輕松，每天早上把小主人喊起來任務(wù)就完成了，真簡單。哪里象你這種用破布做成的爛……”“住口！”鬧鐘的話被打斷了�！罢埬悴灰廴栉遥鹬匚乙稽c�！睍鼔毫藟簹�，嚴肅地說道�！昂�，你居然對我還挺嚴厲的嘛，哈哈……小心我早上晚點叫小主人起床，那時，她可顧不得吃早飯，胡亂塞幾本大書進你的肚子里，這樣一拉，那樣一甩，把你一背上，就跑去上學(xué)了。

　　那時的感受你應(yīng)該想象得出來哦�！薄澳恪蓯海�、我恨死你了！”……就這樣，你一言，我一句，吵得快翻天了�！皠e吵了！”咦，是誰？哦，原來是一盞小臺燈�！澳銈儎e吵了，你們不知道團結(jié)友愛互相忍讓嗎？鬧鐘哥哥，雖然你的任務(wù)只是叫小主人按時起床，可是你也不要嘲笑別人。書包有委屈你不安慰，反而還挖苦他，也太過份了吧。你有你的`特點，他有他的優(yōu)點，你做你的事，我干我的活，你不吵大家，大家也不打擾你，這樣行嗎？”聽了臺燈的批評和他講的道理，鬧鐘羞紅了臉，低下了頭。“鬧鐘哥哥，我并不想跟你吵架，我也不怪你，只要你有錯改了就好�！睍鼫厝岬卣f�！皶艿�，我，嗚嗚……”鬧鐘非常感動，看到書包身上嚎啕大哭。書包安慰鬧鐘說：“哥哥，我們以后再也不吵架了，大家一起快樂地相處，幸福地過日子，好嗎？”“嗯！”鬧鐘一個勁的點頭“我們也找機會給小主人提個醒，讓他好好愛護書包，給他換上干凈的衣服，清清爽爽的去上學(xué)�！贝蠹乙恢峦狻�

　　從那以后，大家和睦相處相處，再也不吵架了，團結(jié)友愛，為了小主人更好地生活和學(xué)習(xí)，他們努力的工作著，互相關(guān)心著……

小學(xué)四年級作文篇5

　　上完科學(xué)課，回到家，看見媽媽拿著個土豆，突發(fā)奇想：“土豆發(fā)到水里能浮起來嗎?”我?guī)е蓡�，從廚房里拿了個土豆，到房間里做起實驗了......

　　土豆放進清水里沉下去了，我想想了，能讓東西不同，應(yīng)該添加了什么藥劑，我想了想，用炒菜用的調(diào)料來試試，于是，我拿了最平常的鹽，我把鹽放到了水里，看起來沒什么變化，其實顏色有點變黃了，，有點反應(yīng)了，于是我把鹽大把大把的放進了水里，看看有什么變化，清水變得渾濁了，我把土豆放進了水里，土豆居然浮起來了，真是不可思議�。。�！

　　我有點好奇，想想這水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起來”，仔細的`看了起來，噢，原來是這么回事，原來把鹽放進了水里，清水變成了鹽水，鹽水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起來了，海上能把人浮起來，也是這么回事，鹽很多，能把東西浮起來，別說一個土豆，就是人也綽綽有余。

　　原來生活中處處有科學(xué)，小事情里有大奧秘，讓我們細心觀察，做個生活有心人�。�！

【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：