六年級(jí)的作文(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在，武漢發(fā)生了很大的變化：街道變寬了、馬路變長(zhǎng)了、汽車增多了、大橋也增加了，特別是江灘變得比上海的外灘更美了！但我最關(guān)心的是輕軌。
輕軌屬于懸浮列車的一種。武漢的輕軌是前幾年開(kāi)工的.，從黃浦路到橋口，看到輕軌建成了，我吵著要去坐，爸爸沒(méi)辦法，只有帶我去了。
到了起點(diǎn)站，我們買了兩張票，只花4元錢。我們上到了二樓，旁邊有許多站臺(tái)，每個(gè)站臺(tái)都有很多不同的精彩的廣告。我突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)東西飛快地向我們奔來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是輕軌列車來(lái)了。輕軌列車外形很像火車站里的火車，只不過(guò)窗戶很大。門開(kāi)了，我跑了進(jìn)去，里面有椅子和扶手。車開(kāi)了，我看見(jiàn)車門上有幾個(gè)小點(diǎn)，每個(gè)小點(diǎn)上都有各個(gè)站的名字，我們所在的站點(diǎn)發(fā)著光，如果到了哪一個(gè)站點(diǎn)，那個(gè)站點(diǎn)就會(huì)發(fā)光。坐了幾站后，我感覺(jué)很無(wú)趣，就從最后一節(jié)車箱跑到第一節(jié)車箱。咦，前面有一個(gè)房間？原來(lái)是操作室呀！里面沒(méi)有人，我這才知道輕軌不是由司機(jī)操縱的，而是由電腦控制完成的。
下車后，我望著遠(yuǎn)去的列車，我想：為什么車?yán)锏娜撕苌倌兀课矣X(jué)得是因?yàn)榫�路太短，如果把線路轉(zhuǎn)到火車站、飛機(jī)場(chǎng)的話，那肯定會(huì)爆滿了。還可以補(bǔ)足建設(shè)輕軌資金的不足，使輕軌高效率的使用，成為即快捷又方便的交通工具！
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都是有夢(mèng)的，而這每一個(gè)壯大，豪華，美麗的夢(mèng)，人人都愛(ài)。、
當(dāng)然，我也如此！上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。讓我們大家擁有一雙“隱形的'翅膀”！ 人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大
我的夢(mèng)：從前，有一塊很大很大肥沃的田地。一天來(lái)了一位很有文化的人，當(dāng)然那就是我了！
我為什么會(huì)來(lái)這兒呢?是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而來(lái)的。我首先會(huì)種下將來(lái)為家，為國(guó)家，為世界提供氧氣的大樹(shù)。之后再在這兒，蓋一棟二層的房子自己住，再蓋一棟三層的房子，會(huì)是一所學(xué)校。等著蓋好了房子，我便招生，將來(lái)以我的文化，那會(huì)是校長(zhǎng)，老師，班主任。。。。，這樣等我種下這一片樹(shù)林，它們成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著。當(dāng)然，同時(shí)大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，節(jié)約每一份資源！在這兒還作為一名老師，我應(yīng)該吧我所有知道的知識(shí)，都全部灌輸給我的學(xué)生們。等到他們長(zhǎng)大，我同樣也會(huì)為他們而驕傲的。
其實(shí)。我為什么會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)？是因?yàn)�，每�?dāng)我在電視上看到種種環(huán)境問(wèn)題，種種想上學(xué)卻上不了學(xué)的哥哥姐姐弟弟妹妹們時(shí)，這些歷歷在目的事情。心里總會(huì)有一種心酸的感覺(jué)。
這個(gè)夢(mèng)想在大家看來(lái)是遙不可及的，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力在學(xué)習(xí)上刻苦奮斗，總有一天會(huì)成為像夢(mèng)中的老師一樣！
這就是我的一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！同樣那也是我的中國(guó)夢(mèng)！
六年級(jí)的作文 篇3
秋天又來(lái)了，涼風(fēng)拂面，落葉飛舞，我在小學(xué)校門外徘徊，心中不免有些懷念。
六年了，在這所學(xué)校中結(jié)識(shí)了許多良師益友。當(dāng)我離開(kāi)它時(shí)，眼已模糊，熟悉了校園的每一個(gè)角落，熟悉了校園那書香之氣……回眸望去，校門里奔跑的學(xué)弟學(xué)妹們仿佛就是我以前的倒影。撫摸著校門不免勾起我的一些回憶。
以前在小學(xué)時(shí)，下課總會(huì)抽出些時(shí)間奔去小店，買些零食兒喂喂饞蟲(chóng)，當(dāng)上課鈴響起時(shí)，校園里個(gè)個(gè)兒都匆匆忙忙的跑回教室，若老師來(lái)了則罷，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課；若老師沒(méi)來(lái)，教室里立刻就鬧翻了天，個(gè)個(gè)兒下位玩耍，有的拿出沒(méi)吃完的零食繼續(xù)吃，有的掉過(guò)頭，和后桌談天說(shuō)地……這可苦了班長(zhǎng)，瞧他那無(wú)奈的眼神，黑板上的名字早就排滿了一角，可這又有什么用呢，幾個(gè)小皮頭貓著腰跑上講臺(tái)，拿起黑板擦就擦，急得班長(zhǎng)直跺腳。隔壁班的.老師聽(tīng)不下去了，跑來(lái)把大家狠狠地?cái)?shù)落了一頓，這還不算，還把老師叫來(lái)，這不免又挨自班老師批評(píng)，每個(gè)人都低下了頭，不敢向老師看，生怕對(duì)上了老師那嚴(yán)厲的目光。
上了六年級(jí)，那層教學(xué)樓從此不再喧鬧，學(xué)生們都忙于功課，我的小學(xué)生涯也在這種環(huán)境下結(jié)束了。還記得那最后一天，那一天，下著小雨，教室里飛揚(yáng)著同學(xué)錄，大家互道珍重，連往日的對(duì)頭也變得友好起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雨中的校園甚是美麗，她將在我的記憶中扎根，揮之不去，成為我人生中最美好的回憶之一……
六年級(jí)的作文 篇4
大家好，我是一只赤狐，我住在人煙稀少的森林。林邊有個(gè)村子，有一天，我背著母親偷偷摸摸地去他們的“大樹(shù)”看看。那“大樹(shù)”長(zhǎng)的可真奇怪：樹(shù)頂上是尖尖的，四面都沒(méi)看見(jiàn)樹(shù)干，中間還有幾個(gè)洞。就當(dāng)我順著樹(shù)上的洞往里頭看，嚇得我全身皮毛都豎了起來(lái)：“樹(shù)干”上掛著幾張我們的毛皮！我渾身一顫，心里涼嗖嗖，哆哆嗦嗦地走回家。
自打那以后，我天天提心吊膽，生怕某一天我那漂亮的毛發(fā)就沒(méi)了。媽媽看出了點(diǎn)蹊蹺，伸出粉紅的.舌頭舔了舔我的眉心，問(wèn)：“怎么了？又干了什么壞事，怕被我發(fā)現(xiàn)？”我打了個(gè)哆嗦，回答：“沒(méi)，沒(méi)什么，只是看到了些可怕的東西。”
媽媽安慰了我兩句，我便把這事兒藏在了心底。每天都與小伙伴玩耍，絲毫沒(méi)有想過(guò)什么……
一天清晨，我 又在和其他小伙伴玩耍。忽然，“咯”的一聲，山雞的慘叫聲傳來(lái)，緊接著是一聲巨響，“嗵”的一聲，鳥(niǎo)獸驚走，森林開(kāi)始出現(xiàn)燥動(dòng)。我們感受到了不祥的預(yù)感，耳朵聽(tīng)見(jiàn)了雜亂的聲音，鼻子嗅到了火藥的氣味。一個(gè)伙伴說(shuō)：“我們快回家吧，好像有大事要發(fā)生！”
小伙伴們一聽(tīng)，四處亂竄。只剩我孤身一“狐”在樹(shù)叢中穿梭。
忽然，一陣“莎啦啦”的聲音傳來(lái)，我下意識(shí)的將耳朵豎起，只見(jiàn)媽媽向我飛奔而來(lái)，邊跑還邊向我呦呦喊叫：“快！快跑！人類來(lái)了！”
我一聽(tīng)，撒開(kāi)四腿就跑。草尖在我腳下飛過(guò)，風(fēng)兒在我頭頂略過(guò)。我沒(méi)一會(huì)兒就追上了媽媽。
就在我打算休息時(shí)，一只跟在我身后跑的山雞“砰”的一聲就被“五體分尸”了，血濺了我滿身。我呆了，我不知所措，該如何是好。又一瞬，“咚”的一聲，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，毫不征兆地倒下了。
媽媽的血淋醒了我，我清醒的大腦又仿佛燃燒起熊熊烈火。我突然轉(zhuǎn)過(guò)身，向媽媽所說(shuō)的“人類”撲去�！叭祟悺薄白ψ印碧鹆艘粭l，火光一閃，我感覺(jué)身體被扯開(kāi)了，身體異常涼快。我身體軟綿綿地躺在血泊中，嘴中長(zhǎng)舒了一口氣……
六年級(jí)的作文 篇5
冬天，是寒冷的季節(jié)，冬天的一縷陽(yáng)光一定十分明媚，十分溫暖。
那是一個(gè)糟糕的上午，我在輔導(dǎo)班考試只打了66分，因?yàn)槲仪皫滋炜偵〈蜥�，所以都沒(méi)上輔導(dǎo)班，沒(méi)想到剛上就又得考試，考試沒(méi)考好怎么辦�。∥沂种�，淚水不由分說(shuō)地涌了上來(lái)，為了不讓別人看見(jiàn)，我只忍著不讓眼淚涌出來(lái)。終于下課了，我慢慢地走出教室，手里拿著那張?jiān)嚲�，心里亂成了麻，不知如何是好。出了輔導(dǎo)班，我剛坐上車，雪便下了起來(lái)，下得如此凄涼，把地都涂了一層白色的'薄漆，我下了車，心里不知為何平靜了下來(lái)，我抬起頭，鼓起勇氣，大步向家走去，雪飄到我的臉上，化了，化得無(wú)影無(wú)蹤，到了家門口，我猶豫了一下，但還是“呯呯”地敲了幾下門，門開(kāi)了，里面伸出了熟悉的面孔——是媽媽。
“兒子回來(lái)了！”媽媽邊笑邊說(shuō)。我走進(jìn)家，家，溫暖，是我的避風(fēng)港，媽媽看了我一眼，笑了一下，但看見(jiàn)我的表情，又問(wèn)：“怎么了？”我拿出試卷，媽媽接過(guò)去，看了一下分?jǐn)?shù)，隨即放在桌子上，問(wèn)我：“你渴不渴？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽給我一杯水，我喝了一口，再也忍不住了，“哇”地一聲哭了，媽媽抱住我，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，但你必須找出原因來(lái)，我覺(jué)得主要原因不是生病，而是你這一段時(shí)間學(xué)習(xí)上放松了自己，你只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你才能進(jìn)步，你這孩子，唉……”哭啊哭，哭啊哭，我終于哭夠了，媽媽又給我講道理。
媽媽的話如一股股暖流在我心靈流淌，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)安撫著我浮躁的內(nèi)心，讓我堅(jiān)定地走在成長(zhǎng)的路上，這件事如冬天的一縷陽(yáng)光，久久地溫暖著我的心！
六年級(jí)的作文 篇6
窗外淅瀝地下著細(xì)雨，涼爽的秋風(fēng)時(shí)不時(shí)地輕拂著我的面頰，清冷的意境更叫人浮想溫暖。思緒在迷茫的黑夜穿梭著，只為找尋心中那份溫暖。
絲絲黯寂的雨落，宛如揚(yáng)長(zhǎng)天地之間的萬(wàn)縷琴弦，腦海中又不覺(jué)浮現(xiàn)出她的身影：短小而又略微蓬松的黑發(fā)，幾縷銀絲夾雜在其中，見(jiàn)證了她所經(jīng)歷的風(fēng)雨；略黑的臉上排布著幾條細(xì)長(zhǎng)而又不規(guī)則的皺紋，它們?cè)V說(shuō)著她的艱辛。她對(duì)我的關(guān)愛(ài)是我無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容的，而我對(duì)她的回報(bào)卻是微乎其微的。
就拿生日來(lái)說(shuō)，年年的'生日我總能收到她真誠(chéng)的祝福和一些生日禮物，從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)。而我，說(shuō)來(lái)也真得挺慚愧，都活了18年了，連她的生日都不知道，更不用說(shuō)在她生日那天送他一句真城的祝福了。我覺(jué)得自己真的很失敗，而她從未跟我計(jì)較過(guò)這些，依舊對(duì)我關(guān)懷備至，在我退縮時(shí)，鼓勵(lì)我要勇往直前，在我迷芒時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我要樹(shù)產(chǎn)信心，在我無(wú)助時(shí)，給予我溫暖的懷抱……她給我的真的太多太多，這份情比海深呀！
中國(guó)有一句古訓(xùn)：百行孝為先�？稍谖覀兩畹倪@個(gè)時(shí)代這句話卻顯得有些格格不入了。不是說(shuō)它是糟粕，我們應(yīng)該摒棄它。相反的是，它是我們?nèi)A夏民族傳統(tǒng)之一，是我們引以為傲的文化遺產(chǎn)。然而，我們的做法卻恰恰與這句古訓(xùn)相悖，我們的腦海里，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎么行孝，從來(lái)都是只知道一味索取，從他們身上得到更多，從來(lái)沒(méi)有考慮他們的感受。雖然他們不會(huì)與我們計(jì)較這些，但我想他們更希望我們能夠體諒他們，向他們敬一點(diǎn)孝心……
朦朧的夜幕下，風(fēng)雨傾聽(tīng)我的獨(dú)白，我突然也明白了一句話的深意：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，人欲養(yǎng)而親不在。真的，趁我們都還年輕，多花一點(diǎn)給父母，不是只有我們才需要愛(ài)，他們也需要。多騰出一點(diǎn)時(shí)間，替父母做一些力所能及的事，不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，還能提高自理能力，這種兩全其美的事，何樂(lè)而不為呢？
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